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제6과 怎么卖
❑ 주요 발음 설명
1. 성조 조합별 발음 연습(2) 1) 2성+기타 성조 조합
▪ 2성+1성
昨天 zuótiān 结婚 jiéhūn 明天 míngtiān
▪ 2성+2성
篮球 lánqiú 明年 míngnián 韩国 hánguó
▪ 2성+3성
没有 méiyǒu 词典 cídiǎn 啤酒 píjiǔ
▪ 2성+4성
寒假 hánjià 联系 liánxì 学校 xuéxiào
▪ 2성+경성
名字 míngzi 朋友 péngyou 什么 shénme
❑ 주요 어휘 설명
1. 多 (2) (6주차 자료 참고) 4) 얼마나(감탄의 의미를 나타낸다)
▪ 우리학교의 조감도가 얼마나 예뻐! → 我们学校的平面图多漂亮啊!
▪ 오늘 날씨가 얼마나 좋아! → 今天天气多好啊!
2. 起来 1) 일어나다
▪ 빨리 일어나. → 快起来。
2) (일부 동사 뒤에 쓰여서, 인상이나 견해의 의미를 나타낸다) ▪ 이 사과는 보기에 아주 신선합니다. → 这苹果看起来很新鲜。
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▪ 이 일은 말하기는 쉬워도, 하기는 어려워요. → 这件事说起来容易，做起来难。
3) (일부 동사 뒤에 쓰여서, 동작이 완성되거나 목표가 달성됨을 나타낸다) ▪ 생각이 났어, 그녀는 내 초등학교 친구야. → 想起来了，她是我小学同学。
❑ 주요 문법 및 표현 설명
1. 小李去水果摊买水果
1) 동일한 주어에 대해 두 개 이상의 동작이 연이어 출현할 때, 시간적으로 먼저 발생하는 동사를 먼저, 나중에 발생하는 동사를 나중에 말한다.
▪ 나는 밥 먹으러 집에 가. → 我回家吃饭。
▪ 나는 자전거 타고 출근합니다. → 他骑自行车上班。
2) 주의할 점은 ‘不，也，都’등의 부사는 일반적으로 앞 동사 앞에 놓고, 완료 및 실현의 의미를 전달하는 조사 ‘了’는 두 번째 동사 뒤 또는 문장 맨 끝에 두어야 한 다.
▪ 우리도 밥 먹으러 집에 갑니다. → 我们也回家吃饭。
▪ 우리는 영화보러 가지 않아. → 我不去看电影。
▪ 그들은 모두 놀러 갔습니다. → 他们都去玩了。
❑ 연습 문제
1. 한국어 내용에 맞게 빈칸을 채우시오.
① 이 사과는 신선해 보이는군요.
这苹果 很新鲜。
② 모두 얼마입니까?
多少钱？
③ 강의동에서 도서관까지 어떻게 가지요?
从教学楼到图书馆 ？
④ 맞아, 그래서 찾기가 쉽지.
。所以找地方很方便。
- 3 - 2. 한국어 내용에 맞도록 중국어를 배열하시오.
① 그건 오늘 아침에 딴 것입니다.
那 / 今天 / 的 / 早上 / 是 / 摘
② 그는 과일 사는데 모두 16쿠와이 2마오를 썼습니다.
一共 / 他 / 水果 / 了 / 花 / 十六块二 / 买
❑ 연습 문제 정답
1. 한국어 내용에 맞게 빈칸을 채우시오.
① 이 사과는 신선해 보이는군요.
这苹果 看起来 很新鲜。
② 모두 얼마입니까?
一共 多少钱？
③ 강의동에서 도서관까지 어떻게 가지요?
从教学楼到图书馆 怎么走 ？
④ 맞아, 그래서 찾기가 쉽지.
对了 。所以找地方很方便。
2. 한국어 내용에 맞도록 중국어를 배열하시오.
① 그건 오늘 아침에 딴 것입니다.
那是今天早上摘的。
② 그는 과일 사는데 모두 16쿠와이 2마오를 썼습니다.
他买水果一共花了十六块二。
