산업디자인
1. 산업디자인이란?
“ 산업에 의해 형성되는 인간환경의 모든 국면을 포괄하는 산업 제품과 시스템을 창조하는 활동 ”
사회학, 최신기술, 경제학, 환경공학, 미학, 철학, 심리학 및 예술과 밀접하게 연관된 종합학 문으로서 인접학문과의 유기적인 협조에 의한 활동이다.
디자인 = 심미성 + 시대성 + 국제성 + 사회성 + 기업의 특성
산업디자인이란 산업에 의해서 생산되는 제품의 조형적 질을 개선하는 목적으로 창조하는 활동이다. 이러한 조형적인 질이란 외관뿐만 아니라 제품의 구조적, 기능적 상호관계를 의미 하며 이 상호관계는 생산자와 소비자의 관점에서도 어떤 시스템을 하나의 결집력 있는 동일 체로 전환시키는 역할을 한다. 인간의 물질적인 욕구와 심리적인 욕망을 충족시킬 수 있는 생산제품과 제품시스템의 창의적인 개발을 말한다. 디자이너와 같은 시대에 사는 인간들을 위하여 창작하는 제품과 전체적인 환경의 실용성과 아름다움을 취급하는 것이다. 생산자 보 다는 소비자, 인간의 욕구를 강조하는 측면에서 산업디자인을 정의하고 있음을 볼 수 있다.
제품의 조형적인 속성과 연결되어 있으며, 조형적인 특성이란 제품의 입체적인 형태 및 구 조와 색체를 포함한 전반적인 윤곽을 설명하는 것이다. 산업디자인은 창조활동이며, 기술적 인 혁신의 특수한 유형이다.
가전제품 디자인
<날개 없는 선풍기 >
Dyson
상식을 깨고 새로운 형태를 만들어낸 다이슨 선풍기는 날개 없이 바람을 만드는 획 기적인 디자인의 선풍기를 만들어냈다. 이 제품에서 실제로 선풍기 날개는 없어진 것 이 아니라 바람을 일으키는 팬이 모터와 함께 원기둥 모양의 스탠드에 숨어있다. 스탠 드 안을 들여다보면 비행기의 제트 엔진을 연상 시키는 팬과 모터가 있다.
생활용품 디자인
<Juicy Salif>
Philippe Starck
과일즙을 짜내는 도구인 이 주시 살리프는 프랑스 출신 디자이너 필립 스탁의 작품 으로 형태적으로 매우 독특하고 아름다워 사용하지 않을 때에도 심미적인 오브제로써 기능을 한다. 제품의 아래에 커블 높고 레몬이나 오렌지를 반으로 잘라 누르면 아래쪽 으로 과즙이 흘러내리는 방식이다.
가구 디자인
<Froust Chair>
Alessandro Mendini
기존의 바로크양식 의자 위에 패턴을 그려 새로운 의자를 만들어 낸 작품이다. 새로 울 것이 없는 과거의 제품을 작가 고유의 예술관이 담긴 오브제로 재창조함으로써 새 로운 가치를 더해내었다.
2. 산업디자인의 분류
우리 주변의 다양한 제품들은 어떠한 산업 디자인일까?
운송기기 디자인
<ZINA>
Christopher
Edward Bangle
알루미늄 합금재질에서 패브릭 재질로 이루어진 자체는 문을 여는 순간 표면에 주름이 잡혀서 인간의 피부 같은 느낌을 주는 혁신적 디자인의 자동차 이다.
3. 디자인의 진화
과학 기술의 발전과 사화환경의 변화에 따라 우리가 사용하는 휴대 전화기는 많은 발전을 이루었다. 수려해진 디자인뿐만 아니라 기능도 다양해 졌음을 알 수 있다.
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1980 1990 2004 2013
휴대 전화기의 진화
step 1.
문제인식
수행 할 과제의 주제를 인지하고, 문제해결의 방향을 결정한다.
1.디자인의 방법
산업디자인프로세스
문제의 인식
설계의 과정 종합
· 검토
· 평가 자료조사
· 분석
아이디어 스케치
렌더링
· 도면
설계의 결정
· 목업 subject Research Idea sketch Rendering
Drawing Mock-up Manufacture
STEAM 준거 틀
상황제시 창의적설계 감성적체험 성공의경험
step 2.
자료조사 · 분석
사례, 관찰, 브레인스토밍 등 다양한 자료조사 데이터를 바탕으로 분석을 하여 아이디어를 도 출한다.
step 3.
아이디어 스케치
결정된 아이디어를 시각화 하여 직관적으로 내 용을 인지 할 수 있도록 한다.
step 4.
렌더링 · 도면
아이디어 스케치를 바탕으로 디자인을 실제화 하기위해 렌더링과 도면작업으로 실측을 설계한 다.
step 5.
설계의 결정 · 목업
시안을 바탕으로 결정된 디자인의 실제크기의 모형을 만들어 본다. 목업은 작동이 되는 ‘워킹 목업’과 작동이 되지 않고 외관만 만들어진 ‘더 미목업’으로 구분된다.
step 6.
종합 · 검토 · 평가
최종 디자인을 결정하고 실제로 세상에 나올 제품을 제작한다. 이 과정에는 제품이 성공적으 로 생산·판매가 되기 위해 검토 및 평가의 과정 을 가진다.
Industrial
Design
Philippe Starck
프랑스 파리에서 출생한 필립 스탁은 엔지니어 아버지 의 영향을 받아 물건을 관찰하고 재구성 하는 것에 대 해 끊임없는 관심을 보였다. 유명 건물의 외관과 인테 리어, 가구, 제품 디자인 등 여러 방면으로 활동하며 자 신만의 독특한 스타일을 구축했다. 유머러스 하면서 심 미적인 디자인으로 사람과 환경을 고려한 작품활동을 한다.
Karim Rashid
이집트 출신의 카림 라시드는 비비드한 컬러와 완벽한 비율의 곡선을 사용함으로써 기존의 정형화된 디자인을 탈피함으로써 제품 디자인 뿐만 아니라 공간 디자인에 도 자신만의 영역을 확고히 하고 있다.
Fukasawa Naoto
일본 출신 디자이너 후카사와 나오토는 특유의 정제되 고 절제된 디자인으로 제품 본래의 목적을 살리는 디 자인을 도출하기 위한 작업을 진행한다. 그의 작품들은 원 재료의 색과 질감을 그대로 살리는 디자인으로 오래 사용하면 할수록 그 빛을 발한다.
Who is next ?
여러분은 미래에 어떠한 디자이너가 되고 싶나요?
미래의 나의 모습을 빈칸에 그려보고 간단히 설명도 적 어 보세요!
2. 세상을 바꾼 산업디자이너
핵심영량 인재상 관련 역량 요소
융합 Convergence
융합지식을 이해하고 활용하는 인재
다양한 지식의 이해, 다양한 지식 간의 연결성 및 연관성 이해, 새로운 가치적 관점의 융합적 지식의 창출, 융합 지식의 활용
창의 Creativity
창조와 혁신을 추구하는 인재
창의력, 문제해결력, 문제 확인 능력, 정보수집 능력, 정보 분석 능력, 의사결정 능력, 평가능력
소통 Communication
소통 능력을 갖춘 인재
언어적 소통, 시청각적 소통, 글로벌 소통 능력, 소통하는 태도, 협력하는 태도, 공감 능력
배려 Caring
배려와 존중을 실천하는 인재
자기애, 자신감, 자앙정체감, 타인을 위한 배려, 타인 존중, 다문화 이해, 감성 존중
3. Good Design 의 조건은 ?
4C = Convergence + Creativity + Communication + Caring
융합적 소양을 갖춘 인재를 육성하는 것이 스팀 교육의 궁극적인 목적이며 이름 다음과 같이 4C_STEAM 으로 요약할 수 있다. 4C STEAM 교육의 주요 핵심 역량으로 융합적 지식 및 개념 형성을 위한 융합능력(Convergence)는 융합적지식과 사고를 기반으로 해결해야하는 문제의 증가와 관련이 있 으며, 창의적 능력(Creativity)는 국가 경쟁력 강화를 위해 학생들에게 잠재되어 있는 과학, 창의적 사고 와 혁신적 아이디어를 자극하는 것을 포함한다. 다음으로 소통능력(Communication)은 자신과 타인의 감정을 잘 이해하고 공감하는 능력이며, 배려(Caring)은 단순히 과학적 기술과 관련된 윤리의식을 갖추 는 수준뿐 아니라, 원할한 고통을 토대로 적극적으로 타인을 이해하고 배려할 줄 아는 인성을 함양하 는 것으로 자기애, 자신감, 자아정체감, 자아 효능감, 타인을 위한 배려, 타인 존중, 다문화 이해 등과 같은 사회적 정서 학습 요소를 포함할 수 있다(백윤수 등 2012). 특히 본 교육 프로그램의 주요 준거 틀에서 제시하고 있는 창의적 설계에서의 허트스토밍(Heartstorming) 방법은 이러한 배려의 능력을 기 르는데 매우 효과적인 학습 방법으로 활용되고 있다.
산업디자이너에게 들어 보는 산업디자인 이야기
산업 디자인 전문회사 K2L의 이미경 이사님께 직접 산업디자인에 관한 이야기를 들어보았습니다.
“산업 디자이너는 어떠한 일을 하나요?”
산업 디자이너는 국내에서는 대학에서 제품디자인, 시각디자인, 웹디자인 등 다양한 디자인 전공이 있는데, 그중 제품디자인을 전공한다면 제품디자이너, 시각디자인을 전공하면 시각디자이너라고 불 리우게 됩니다.
“산업디자인 전문 회사에서는 어떠한 디자인을 하나요?”
저희 회사에서는 태생이 제품디자인 회사입니다. 회사 내부에는 대부분이 제품디자인을 전공한 디
디자인 K2L 회사 전경
생각열기 참고자료1 1. 널뛰기
Ÿ 널뛰기는 고려시대부터 전해져 내려온 우리나라 전통놀이 Ÿ 주로 여자들이 많이 즐겼던 놀이
Ÿ 널뛰기를 할 때에는 시소처럼 나무로 기구를 만든 다음, 두 사람이 각각 판자의 끝에 올라가 번갈아가며 뛴다.
Ÿ 주로 단오에 많이 했던 명절놀이
2. 윷놀이
Ÿ 윷이라는 놀이도구를 사용하여 남녀노소 누구나 어울려 놀 수 있 는 전통놀이
Ÿ 정월 초하루에서 보름 사이에 주로 행해지고 요즘에는 주로 설날 에 많이 행해짐
Ÿ 윷놀이는 경기에 따라 뒤도 등의 변이요소가 있기도 해서 야구처 럼 끝까지 승부를 알 수 없는 놀이
Ÿ 말이 팀당 4개씩 주어지는데 이 말들이 모두 출발해서 출발점으 로 먼저 들어오는 팀이 이기는 놀이
3. 비석치기
Ÿ 일정한 거리에 서있는 돌을 여러 가지 방법으로 다른 돌로 쓰러 뜨리는 전통놀이
Ÿ 단계가 높아질수록 난이도도 높아지며 더 높은 단계까지 성공하 는 사람이 이기는 놀이
4. 투호
Ÿ 일정한 거리에 있는 통에 손으로 화살을 던져 넣는 전통놀이 Ÿ 통에 넣은 화살에 개수가 더 많은 사람이 이기는 놀이
5. 제기 차기
Ÿ 제기를 가지고 발로 차는 놀이인데 제기는 엽전이나 쇠붙이를 여 러 갈래의 천으로 감싸서 만든다.
Ÿ 서로 제기를 차서 제기를 찬 횟수가 더 많은 사람이 이기는 전통
6. 공기놀이
Ÿ 다섯 개를 바닥에 깔아 하나를 위로 던진 후, 그 사이에 하나씩 줍 고 떨어지는 돌을 받는 놀이
생각열기 참고자료2 1. 체스
Ÿ 서양식 장기이며 고대 인도에서 시작되어 유럽에 전파되었으며, 현재는 전세계적으로 행해지는 게임이다.
Ÿ 2명의 경기자가 체스 보드에서 말을 움직여 먼저 ‘체크메이트’ 상태, 즉
‘킹’을 공격하여 제거하는 상태를 만들기 위해 경기한다.
2. 마작
Ÿ 중국에서 유래한 전통게임으로서, ‘麻雀(마작)’이라는 명칭은 게임 패 섞는 소리가 대나무 숲에서의 새 소리와 비슷하다고 하여 붙 여졌다.
Ÿ 패(파이), 파이줘, 사이쯔, 초우마 총 4가지 용구를 가지고 게임이 진행되며 패의 짝을 맞추며 경기한다.
3. 다트
Ÿ 영국에서 시작된 전통놀이로, ‘작은 화살’이라는 의미의 게임이다.
Ÿ 다트보드, 팁, 배럴, 샤프트, 플라이트 등의 용구를 가지고 게임이 진행되며 손으로 화살을 던져 과녁에 명중시켜 얻은 점수를 가지고 승패를 가누게 된다.
4. 세팍타크로
Ÿ 말레이시아어로 ‘차다’의 의미인 ‘세팍’과 타이어로 ‘공’의 의미인
‘타크로’의 합성어인 세팍타크로는 말레이시아에서 유래하여 동남 아에서 즐겨 행해지는 전통놀이이다.
Ÿ 3명으로 이루어진 2개 팀이 네트 안에서 경기를 한다.
Ÿ 1세트 당 15점을 먼저 기록한 팀이 승리하며, 매 세트마다 코트 교체 및 2세트를 먼저 우승한 팀이 최종우승
학습지 1 아이디어 스케치
전통놀이 명
전통놀이의 유래 및 놀이방법은
?
새롭게 디자인하고
싶은 부분은?
놀이기구를 어떻게 디자인할
것 인지 그림으로 그리고 설명해보세
요
필요한 준비물은?
전통이 현대를 만나다. (디자인 계획서)
- 전통 놀이 기구 새롭게 디자인하기 -
6학년 반 번 이름
디자인_활동지2. 전통놀이 속 과학 및 수학원리 발견하기
전통놀이 명
전통놀이에 숨겨진 과학
및 수학의 원리는?
이 원리가 적용된 다른
제품들이 무엇이 있을까?
이 원리를 적용할 수 있는
새로운 놀이를 생각해보자.
전통 놀이 속 과학과 수학을 만나다!
6학년 반 번 이름
학습지 1 ( )학년 ( )반 ( )
작품 이름 (만든 어린이이름)
생물의 구조와 기능을 적절하게 모방하여 설계하였는가?
발명품의 아이디어가
새롭고 독창적인가?
발명품의 디자인이 아름다운가?
경매(투자) 금액
1. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 2. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 3. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 4. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 7. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 8. 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
경매 ․ 투자 평가표
* 다른 친구들의 작품을 보면서 내 작품에 새롭게 추가하고 싶은 아이디어나 수정하고 싶은 부분이 있다면?
* 이번 수업을 통해 느낀 점은 무엇인가요?
□ 진로탐색
- 생체모방기술 & 산업디자인 수업 후, 학생들이 관련된 진로 혹은 직업의 유형을 탐색해 보고, 본인의 진로를 설계해 본다.
주제 관련 분야 진로 및 직업
생체모방
자동차디자인 자동차디자이너
건축디자인 건축디자이너
공학 로봇 제작
포스터 디자인과 관련된 직업
시각 디자인 웹 디자인 편집 디자인
디자이너 카피라이터
캘리그래퍼(손글씨 제작) 사진작가
일러스트레이터 웹디자이너 편집 디자이너
산업디자인과 관련된 직업
산업 디자인 의류 디자인
디자인 회사의 CEO 머천다이저
산업디자이너 의상디자이너 컬러리스트 코디네이터 디스플레이어
MEMO
2013 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 _ 이화여자대학교
▎연구책임 조영식 교수
▎공동연구진
김효정 특임교수 심효영 외래교수 조희승 연구원 이지윤 연구원
▎집필위원 _ 이화여자대학교부속초등학교 채제숙 수석교사
▎디자인 및 일러스트
박미진, 김현민, 김예람, 강희주
“본 프로그램은 2013년도 교육부의 재원으로 한국과학창의재단의 지원을 받아 수행된 성과물임”
“This program was supported by korea Foundation for the Advancement of Science and
