Level 4 - 2
통번역 모범답안 및 정답지
Book L04-B2
Essay Writing Class Unit 1. I'm Sick(Ⅰ)
p.6
02) Key Words
a) absent : 결석의 g) throat : 목구멍 b) because : 왜냐하면 h) hospital : 병원
c) terrible : 끔찍한, 지독한 i) take a shot : 주사를 맞다 d) headache : 두통 j) prescription : 처방전 e) fever : 열 k) plenty of : 많은
f) sore : 아픈, 따가운 l) medicine : 약
p.7
03) Write the Words 2
결석의 : absent 왜냐하면 : because 끔찍한, 지독한 : terrible 두통 : headache 열 : fever 아픈, 따가운 : sore 목구멍 : throat 병원 : hospital
주사를 맞다 : take a shot 처방전 : prescription 많은 : plenty of 약 : medicine
p.10
05) Complete the Diary
Date: (Wednesday), July 14, 2014 Weather: Hot
I was ( absent ) today because I had a ( terrible ) headache.
I also had a high ( fever ) and sore ( throat ).
My mom took me to the ( hospital ) and I took a shot.
The doctor gave me the ( prescription ).
There seemed to be plenty of ( medicines ) to take at a time.
p.11
06) Questions
1. I was absent because I had a terrible headache, high fever and sore throat.
2. I went to the hospital.
3. He gave me the prescription.
4. He wrote about the medicines that I need to take.
p.12
07) Expression
1. I had a fever
a) I was absent today because I had a fever.
2. I caught a cold
a) I was absent today because I caught a cold.
3. I had chickenpox
a) I was absent today because I had chickenpox.
4. I had the flu
a) I was absent today because I had the flu.
07) Expression
1. the zoo
a) My mom took me to the zoo.
2. the dentist
a) My mom took me to the dentist.
3. church last Sunday
a) My mom took me to church last Sunday.
4. the circus
a) My mom took me to the circus.
p.14
07) Expression
1. nothing more to say right now
a) There seemed to be nothing more to say right now.
2. no food left in the fridge
a) There seemed to be no food left in the fridge.
3. some confusion about the departure time
a) There seemed to be some confusion about the departure time.
4. a lot of pages to study for the test
a) There seemed to be a lot of pages to study for the test.
p.15
08) Match Up
1. Picture #1
(The doctor gave me the prescription.) 2. Picture #2
(I also had a high fever and sore throat.) 3. Picture #3
(The doctor gave me the prescription.) 4. Picture #4
(I was absent today because I had a terrible headache.) 5. Picture #5
(My mom took me to the hospital and I took a shot.)
p.16
09) Dictation
a. I was absent today because (I had a terrible headache).
b. I was absent today because (I had a fever).
c. I was absent today because (I caught a cold).
d. I was absent today because (I had chickenpox).
e. I was absent today because (I had a flu).
f. My mom took me to (the hospital) and I took a shot.
g. My mom took me to (the zoo).
h. My mom took me to (the dentist).
i. My mom took me to (church last Sunday).
j. My mom took me to (the circus).
k. There seemed to be (plenty of medicines to take at a time).
l. There seemed to be (a lot of pages to study for the test).
m. There seemed to be (nothing more to say right now).
n. There seemed to be (no food left in the fridge).
o. There seemed to be (some confusion about the departure time).
p.17
10) Correct the Mistakes
1. I was absent today because I had a terrible headache.
2. I also had a high fever and sore throat.
3. My mom took me to the hospital and I took a shot.
4. The doctor gave me the prescription.
5. There seemed to be plenty of medicines to take at a time.
p.18
11) Write a sentence
a. 나는 오늘 결석했다. (absent) I was absent today.
나는 오늘 감기에 걸렸기 때문에 결석했다. (cold) I was absent today because I caught a cold.
b. 나는 오늘 결석했다. (absent) I was absent today.
나는 오늘 수두에 걸렸기 때문에 결석했다. (chickenpox) I was absent today because I had chickenpox.
c. 나는 오늘 결석했다. (absent) I was absent today.
나는 오늘 독감에 걸렸기 때문에 결석했다. (flu) I was absent today because I had the flu.
d. 엄마가 나를 데리고 가셨다. (took) My mom took me.
엄마가 나를 치과에 데리고 가셨다. (dentist) My mom took me to the dentist.
e. 엄마가 나를 데리고 가셨다. (took) My mom took me.
p.19
11) Write a sentence
엄마가 나를 교회에 데리고 가셨다. (church) My mom took me to church.
엄마가 나를 지난 일요일에 교회에 데리고 가셨다. (last) My mom took me to church last Sunday.
f. 엄마가 나를 데리고 가셨다. (took) My mom took me.
엄마가 나를 서커스에 데리고 가셨다. (circus) My mom took me to the circus.
There seemed to be nothing more.
더 이상 지금 당장은 말할 게 없는 것처럼 보였다. (right now) There seemed to be nothing more to say right now.
h. 남아 있는 음식이 없는 것처럼 보였다. (left) There seemed to be no food left.
냉장고에 남아 있는 음식이 없는 거처럼 보였다. (fridge) There seemed to be no food left in the fridge.
i. 약간의 혼동이 있는 것처럼 보였다. (seemed) There seemed to be some confusion.
출발 시간에 대해서 약간의 혼동이 있는 것처럼 보였다. (departure) There seemed to be some confusion about the departure time.
Unit 2. I’m Sick(Ⅱ)
p.23
02) Key Words
a) rest : 쉬다 f) tomorrow : 내일 b) drink : 마시다 g) even : ~조차, ~도 c) often : 종종 h) strength : 힘 d) possible : 가능한 i) call : 전화하다 e) basketball : 농구
p.24
03) Write the Words 2
쉬다 : Rest 마시다 : drink 종종 : often 가능한 : possible 농구 : basketball 내일 : tomorrow
~조차, ~도 : even 힘 : strength 전화하다 : call
p.27
05) Complete the Diary
Date: Sunday, (June) 27, 2014 Weather: (Warm) I had to take (medicine) 3 times a day for 3 days.
The (doctor) told me to rest in bed and (drink) warm water as (often) as possible.
I have a plan to play (basketball) with my friend (tomorrow) but I can’t make it.
I don’t even have the (strength) to call him.
p.28
06) Questions
1. I have to take a medicine 3 times a day.
2. I have to go to the hospital on June 30th. (or after 3 days.) 3. I plan to play basketball with my friend, but I can’t make it.
4. He told me to rest in bed and drink warm water as often as possible.
p.29
07) Expression
1. 3 times a day after each meal
a) I had to take a medicine 3 times a day after each meal.
2. 3 times a day, 30 minutes after meals
a) I had to take a medicine 3 times a day, 30 minutes after meals.
3. twice a day for a week
a) I had to take a medicine twice a day for a week.
4. everyday
a) I had to take a medicine everyday.
p.30
07) Expression
1. avoid soda pop as much as possible
a) The doctor told me to avoid soda pop as much as possible.
2. take a pill as soon as possible
a) The doctor told me to take a pill as soon as possible.
3. explain my condition as clearly as possible
a) The doctor told me to explain my condition as clearly as possible.
4. rest as much as possible.
a) The doctor told me to rest as much as possible.
p.31
07) Expression
1. go to the bookstore this afternoon
a) I have a plan to go to the bookstore this afternoon.
2. stay for three days in Jeju island
a) I have a plan to stay for three days in Jeju island.
3. lose weight
a) I have a plan to lose weight.
4. save money
a) I have a plan to save money.
p.32
08) Match Up
1. Picture #1
(I don’t even have the strength to call him.) 2. Picture #2
(I had to take a medicine 3 times a day for 3 days.) 3. Picture #3
(I have a plan to play basketball with my friend tomorrow but I can’t make it.) 4. Picture #4
(The doctor told me to rest in bed and drink warm water as often as possible.)
p.33
a. I had to take medicine (3 times a day for 3 days.) b. I had to take medicine (every day.)
c. I had to take medicine (3 times a day after each meal.)
d. I had to take medicine (3 times a day, 30 minutes after meals.) e. I had to take medicine (twice a day for a week.)
f. The doctor to me to (drink warm water as often as possible.) g. The doctor to me to (take a rest as much as possible.) h. The doctor to me to (avoid soda pop as much as possible.) i. The doctor to me to (take a pill as soon as possible.)
j. The doctor to me to (explain my condition as clearly as possible.) k. I have a plan to (play basketball with my friend tomorrow.) l. I have a plan to (save money.)
m. I have a plan to (go to the bookstore this afternoon.) n. I have a plan to (stay for three days in Jeju island.) o. I have a plan to (lose weight.)
p.34
10) Correct the Mistakes
1. I had to take a medicine 3 times a day for 3 days.
2. The doctor told me to rest in bed and drink warm water as often as possible.
3. I have a plan to play basketball with my friend tomorrow but I can’t make it.
4. I don’t even have the strength to call him.
p.35
11) Write a sentence
a. 나는 약을 먹어야 했다. (medicine) I had to take a medicine.
나는 하루에 세 번 약을 먹어야 했다. (times) I had to take a medicine 3 times a day.
나는 하루에 세 번 식사 후에 약을 먹어야 했다. (meal)
I had to take a medicine 3 times a day after each meal.
b. 나는 약을 먹어야 했다. (medicine) I had to take a medicine.
나는 하루에 세 번 약을 먹어야 했다. (times) I had to take a medicine 3 times a day.
나는 하루에 세 번 식사 후 30 분에 약을 먹어야 했다. (meals)
I had to take a medicine 3 times a day, 30 minutes after meals.
c. 나는 약을 먹어야 했다. (medicine) I had to take a medicine.
나는 하루에 두 번 약을 먹어야 했다. (twice) I had to take a medicine twice a day.
나는 하루에 두 번 일주일 동안 약을 먹어야 했다. (week) I had to take a medicine twice a day for a week.
d. 의사 선생님이 나에게 말씀하셨다. (doctor) The doctor told me.
의사 선생님이 나에게 탄산음료를 멀리하라고 말씀하셨다. (soda pop) The doctor told me to avoid soda pop.
의사 선생님이 나에게 탄산음료를 가능한 멀리하라고 말씀하셨다. (much) The doctor told me to drink soda pop as much as possible.
p.36
11) Write a sentence
e. 의사 선생님이 나에게 말씀하셨다. (doctor) The doctor told me.
의사 선생님이 나에게 알약을 먹으라고 말씀하셨다. (pill) The doctor told me to take a pill.
의사 선생님이 나에게 가능한 빨리 알약을 먹으라고 말씀하셨다. (soon) The doctor told me to take a pill as soon as possible.
f. 의사 선생님이 나에게 말씀하셨다. (doctor) The doctor told me.
의사 선생님이 나에게 나의 상태를 설명하라고 말씀하셨다. (explain) The doctor told me to explain my condition.
의사 선생님이 나에게 가능한 명확하게 나의 상태를 설명하라고 말씀하셨다. (clearly) The doctor told me to explain my condition as clearly as possible.
g. 나는 계획이 있다. (plan) I have a plan.
나는 서점에 갈 계획이 있다. (bookstore) I have a plan to go to the bookstore.
나는 오늘 오후에 서점에 갈 계획이 있다. (afternoon) I have a plan to go to the bookstore this afternoon.
h. 나는 계획이 있다. (plan) I have a plan.
나는 3 일 동안 머물 계획이 있다. (stay) I have a plan to stay for three days.
나는 3 일 동안 제주도에서 머물 계획이 있다. (Jeju island) I have a plan to go to the bookstore this afternoon.
i. 나는 계획이 있다. (plan) I have a plan.
나는 살을 뺄 계획이 있다. (weight) I have a plan to lose weight.
Communicating Class Unit 1 Show and Tell p.44
B: Complete the sentence 1. She is my (classmate).
2. I bought this satin (ribbon).
3. Let me (introduce) my friends.
C: Match
03)I Know It
A. It is time for Show and Tell.
B. Introduce your special item to your classmates.
C. My grandmother gave some money to me.
D. I can wear this these sunglasses on a sunny day.
(문제 지문 정정: I can wear this _______ on a sunny day.)
p.46
04) Grammar: Adjective+noun
a. This is a bag. → This is a (big) bag.
b. This is a caterpillar. → This is a (hungry) caterpillar.
c. It’s a ring. → It’s a (beautiful) ring.
d. This is a train. → This is a (long) train.
e. He is a runner. → He is a (fast) runner.
f. We live in a house. → We live in a (large) house.
g. It’s a car. → It’s a (nice) car.
h. It’s a game. → It’s an (interesting) game.
i. They are colors. → They are (different) colors.
j. That’s a pencil. → That’s a (red) pencil.
● Choose and write the best words from the below box a. The giraffe has (long) neck.
b. She is a (beautiful) princess.
c. The rainbow has 7 (different) colors.
p.47
05) Picture Description
● Question
A : d. Nara wears a red hat.
B : c. Nara has a ribbon
p.48
06)Find the Differences
책의 종류 / 꽃의 개수 / 스커트 길이 / William 의 물건 / 사진첩의 개수 / Daniel 의 물건
p.51 08) Acts
Interpretation Practice : Scene 1 (Mina’s house – She is looking for her hat and her mother helps her to find it.)
1. 내일 우리 반은 “Show and Tell” 시간을 갖는다.
2. 이것은 자신이 가장 좋아하는 물건을 보여주는 시간이다.
3. 그리고 그것을 반 친구들에게 소개해준다.
4. 나는 내 모자를 가지고 가기로 작정한다.
5. 우리 할머니가 엄마에게 이것을 주었고, 6. 엄마가 나에게 이것을 다시 주었다.
p.52
Interpretation Practice : Scene 1 (Mina’s house – She is looking for her hat and her mother helps her to find it.)
1. 하지만, 나는 모자가 어디 있는지 찾을 수 없었다.
2. “Mina 야 뭘 찾고 있니?”
3. “어, 엄마. 혹시 제 모자 보셨어요?”
4. “무슨 모자 말이니?”
5. “큰 분홍 리본이 달린 모자요.
6. 엄마가 작년에 저한테 주신거요.”
7. “아마도 네 옷장 안에 있을거야.
8. 거기는 찾아봤니?”
9. “아직요. 지금 찾아볼게요. 고마워요.”
10. “모자는 왜 찾는 거니?
11. 겨울이잖아. 모자는 여름용이구.”
12. “내일 ‘Show and Tell’시간이 있거든요.
13. 다른 친구들에게 보여주고 싶어요.”
p.53
Interpretation Practice : Scene 2 (Mina's room) 1. 나는 모자를 쓰고 거울을 보았다.
2. 좀 낡긴 하지만 여전히 멋져 보였다.
3. 할머니가 엄마를 위해서 만든 것이다.
4. 엄마가 아주 어렸을 때 말이다.
5. 이제 그 모자는 큰 분홍 리본을 달고 있다.
6. 나는 화창한 날 이 모자를 쓰는 것을 좋아한다.
7. 모자는 참 예쁘다.
8. 이것은 세상에서 오직 하나 뿐인 독특한 모자이다!
9. 지난 여름, 나는 해변으로 휴가를 떠날 때 이 모자를 썼었다.
10. 많은 사람들이 내게 어디서 모자를 샀는지 물었었다.
11. 나의 반 친구들도 분명 좋아할 것이다.
12. 나는 벌써 친구들에게 이걸 보여줄 생각에 신이 났다.
13. 나는 학교 가방 옆에 모자를 놓아두고 14. 내일을 위해 잠자리에 들었다.
15. 불을 끄고는 침대에 누웠다.
Interpretation Practice : Scene 3 (Yongmin's house) 1. Yongmin 이는 Mina 의 같은 반 친구이다.
2. 그 역시 그가 가장 좋아하는 물건을 가져가야 한다.
3. 하지만 Yongmin 이는 무엇을 가져갈지 아직 결정하지 못했다.
4. 그는 아빠에게 조언을 구했다.
5. “아빠, 특별한 물건 하나를 정해야 하는데요, 6. 좋은 생각 있으세요?”
7. “지금 당장은 떠오르는 게 없구나.
8. 그런데 그게 왜 필요하니?”
9. “내일 친구들에게 소개를 해야 하거든요.
10. 저에게 뭔가 굉장히 특별한 것 이여야 해요.”
11. “음, 차고에 물건이 많이 있단다.
12. 엄마랑 내가 모든 것을 거기 보관하거든.
13. 함께 가서 하나 찾아보자.”
14. “좋은 생각이에요.
15. 진짜 특별한 것을 찾았으면 좋겠어요.”
16. “걱정 마. 많은 것들이 있으니까.”
p.55
Interpretation Practice : Scene 4 (Yongmin’s garage) 1. Yongmin 이는 보통 차고에 가지 않는다.
2. 차고에는 박스가 굉장히 많이 있었다.
3. “집에 충분한 공간이 없어서,
4. 엄마랑 내가 보통 이곳에 물건을 둔단다.
5. 저기 작은 자전거 좀 봐.
6. 기억나니?”
7. “제가 어릴 때 타던 자전거네요.
8. 잃어버린 줄 알았는데.
9. 이건 분명 진짜 특별한 거네요
10. 그치만 들고 가기엔 너무 무거울 거 같아요.”
11. “시간을 좀 가지고 둘러보렴.”
12. 차고는 마치 보물섬 같았다.
13. 선반에 있는 박스를 열어보았을 때, 14. 많은 사진 앨범이 그곳에 있었다.
15. “이거 정말 굉장해요.
16. 전부다 제 사진이잖아요!”
17. “네가 아기였을 때부터 모든 사진을 모았단다.
18. 직접 꾸미고 메모를 다 써두었지.”
19. “이거야 말로 가장 소중한 물건이네요!”
p.56
Interpretation Practice : Scene 5 (on way to school) 1. 약간 춥지만 굉장히 좋은 날이다.
2. 나는 한 손에 모자를 들고 있었다.
3. 갑자기 누군가가 내 이름을 크게 불렀다.
4. 뒤를 돌아봤더니 Yongmin 이가 내 뒤에서 있었다.
5. “오늘 기분은 어때?”
6. “좋아. 너 모자는 왜 들고 있니?”
7. “아, ‘Show and Tell’시간을 위해서 들고 왔지.
8. 예쁘지?
9. 네 종이 가방 안에는 뭐가 들었니?”
10. “이것도 ‘Show and Tell’시간을 위한 거야.
11. 그렇지만 비밀이야.
12. 곧 이게 뭔지 알게 될 꺼야.”
13. “진짜 궁금하다
14. 그렇지만 더 이상 묻지 않겠어.”
15. “벌써 8 시 20 분이야. 서둘러.
16. 우리 늦겠다.”
17. Yongmin 이와 나는 학교를 향해 달렸다.
p.57
Interpretation Practice : Scene 6 (Mina and Yongmin's classroom) 1. 모두가 특별한 물건을 가져왔다.
2. 자신의 책상 위에 물건을 올려뒀다.
3. Jina 는 외국인 친구로부터 받은 엽서를 들고 왔다.
4. Minho 는 물이 담긴 병을 들고 왔다.
5. 나는 이것이 무엇인지 전혀 감을 잡을 수 없었다.
6. 선생님이 교실에 들어오셨다.
7. “’Show and Tell’ 시간이에요.
8. 특별한 물건은 다들 가져왔나요?
9. 여러분의 이야기를 듣는다니 너무 신이 나네요.
10. 누가 먼저 할까요?”
11. Yongmin 이가 손을 들었다.
12. 그는 종이가방에서 사진앨범을 꺼냈다.
13. “이것은 제 사진이 담긴 앨범입니다.
14. 저희 아빠는 오랫동안 사진을 찍으셨습니다.
15. 아빠는 모든 사진들을 모으셨죠
16. 그리고 일일이 메모를 남겨 꾸미셨습니다.
17. 모든 좋은 기억들이 여기 담겨져 있어요.
18. 저에게 가장 특별한 물건이랍니다.”
19. “굉장히 인상 깊었어요.
20. Yongmin 이는 좋은 아빠를 두었군요.
21. 분명 아빠가 자랑스럽겠어요!”
UNIT 2. At the Zoo p.61
B: Complete the sentence
1. Can you pass me the salt? I can't ( reach ) it.
2. Two little birds are in a small ( cage ).
3. Look at the spaceship. It is very ( huge ).
C: Match
03) I Know It
A. Don't (feed the animals).
B. We shouldn't (throw food into the cages).
C. Let's (go and get a snack then).
D. I want to be (a great scientist).
p.63
04) Grammar: Adjective as complement
a. This is a big bag. → This bag is (big).
b. This is a hungry caterpillar. → This caterpillar is (hungry).
c. It’s a beautiful ring. → The ring is (beautiful).
d. This is a long train. → This train is (long).
e. He is a fast runner. → The runner is (fast).
f. We live in a large house. → The house we live in is (large).
g. It’s a nice car. → The car is (nice).
h. It’s an interesting game. → The game is (interesting).
i. They are different colors. → The colors are (different).
j. That’s a red pencil. → The pencil is (red).
● Choose and write the best words from the below box a. Sorry, but we are (busy).
b. The clown's face is (funny).
c. The baby is crying because he is (hungry).
p.64
05) Picture Description
● Question
A : c. A boy is feeding a rabbit.
(문제 정정: Which sentence is not true?)
B : d. We shouldn’t put the trash into the trash can
(문제 정정: Which sentence is not written on the sign?)
p.65
06) Find the Differences
솜사탕 개수 / 가족 구성원 수 / 다람쥐 수 / 줄 선 사람들 수 / 물개의 공 위치
p.68 08) Acts
Interpretation Practice: Scene 1 (Nari and Nara's house) 1. Nara 와 그녀의 동생은 함께 TV 를 보고 있었어요.
2. 아프리카에 있는 동물들에 관한 것 이였죠.
3. 많은 종류의 동물들이 그곳에 살고 있어요.
4. Nari 와 Nara 는 모두 신나 보이네요.
5. “저거 좀 봐.
6. 코끼리가 진짜 커요.
7. 쟤들 진짜 저렇게 커?
8. 믿을 수가 없어.”
p.69
Interpretation Practice : Scene 1 (Nari and Nara's house) 1. “심지어 아기 코끼리도 너보다는 크단다.”
2. “설마, 나한테 거짓말 치지마!”
3. 엄마가 대화를 듣고 말하시기를 4. “하하, 사실이란다 Nari 야.
5. 이번 주말에 동물원에 가는 게 어떻겠니?
6. 코끼리가 얼마나 큰지 볼 수 있어.”
7. “그거 좋아요!
8. 동물원에 기린도 있나요?”
p.70
Interpretation Practice : Scene 2 (Nara and Nari’s room) 1. “뭘 읽고 있니?”
2. “동물에 관한 책을 읽고 있어.
3. 동물에 관한 설명과 그림들이 많이 있어.
4. Nara 언니, 동물원에 이전에 가봤어?”
5. “응, 학교에서 현장학습 날 동물원에 갔어.
6. 거기서 코끼리를 봤었지.
7. 코끼리 가족이 있거든. “ 8. “나 빨리 코끼리를 보고 싶다.
9. 기린은?”
10. “기린의 목은 진짜 길지.
11. 목이 아마 너보다도 키가 클걸.”
12. “거짓말!
13. 빨리 보고 싶어.”
14. “다른 동물들도 동물원에 있어.
15. 나는 이번엔 호랑이가 보고 싶어!
16. 내가 제일 좋아하는 동물이거든.
18. 내가 동물원에 갔을 때 말이지.”
p.71
Interpretation Practice : Scene 3 (Three days later, in Nari and Nara’s house) 1. 오늘 Nara 의 가족들은 동물원에 가기로 했습니다.
2. 나들이 가기에 완벽한 날씨네요.
3. Nari 는 동물들을 만날 생각에 벌써부터 신이 나있습니다.
4. 엄마는 지금 도시락을 준비하고 계시죠.
5. 동물원은 그들의 집에서 약 20 분 정도 떨어져 있습니다.
6. “엄마, 간식 좀 가져가도 돼요?”
7. “그럼, 벌써 널 위해 준비해뒀단다.
8. 다른 거 더 필요한 거 있니?”
9. “아니요, 고맙습니다. 제가 뭐 도와드릴까요?”
10. “언니 좀 깨워 주겠니?
11. Nara 가 아직도 자고 있단다.
12. 언니에게 우리가 30 분내로 약 30 분 후에 출발할 거라고 전해줘.”
13. “걱정 마세요. 제가 깨울게요.”
14. “Nara 언니 일어나! 우리 이제 곧 떠날 꺼야.
15. 오늘 동물원으로 소풍 가는 거 잊었어?”
16. “물론 아니지. 샤워 빨리 하고 나올게.”
p.72
Interpretation Practice 4: Scene 4 (in the zoo) 1. “저 코끼리 좀 보세요.
2. 엄청 커요. 코도 진짜 크고요.”
3. “저건 코(trunk)라고 부른단다 Nari 야.
4. 코끼리들은 코로 음식을 집는단다.”
5. “우와, 신기해요.
6. 제 간식을 좀 던져줄래요!”
7. “안돼, 저기 표지판을 보렴.
8. 저기 ‘음식을 주지 마세요’라고 써있단다.”
9. “어머, 못 봤어요.
10. 왜 음식을 주면 안되죠?
11. 아마 배가 고플 텐데.”
12. “코끼리도 사람들처럼 뚱뚱해질 수 있단다.
13. 그리고 만약 간식을 먹으면 아플 수도 있어.
14. 그래서 우리 안으로 음식을 던지면 안 된단다.”
15. “알겠어요. 안 그럴게요.
16. 아기 코끼리들은 진짜 귀엽네요.
17. 저보다도 훨씬 커 보여요!
18. 이제 코끼리가 얼마나 큰지 충분히 알겠어요.”
19. “다른 동물들도 보고 싶니?”
p.73
Interpretation Practice : Scene 5 (in the zoo) 1. 우리는 다른 우리로 옮겨갔어요.
2. 키가 굉장히 큰 나무와 함께 기린들이 있었어요.
3. 그들은 정말 긴 목을 가지고 있어요.
4. “나무 꼭대기에 잎에도 닿을 수 있네요.
5. 나도 쟤들처럼 키가 크고 싶어요!”
6. “기린이 좋니?”
7. “네, 진짜 독특하잖아요.
8. 호랑이도 보고 싶어요.
9. Nara 언니가 말하기를, “새로운 아기 호랑이가 태어났대요.”
10. 호랑이 우리는 사자우리 옆에 있었어요.
11. 4 마리의 호랑이가 있네요.
12. 아기 호랑이는 엄마와 함께 낮잠을 자고 있어요.
13. “일어나, 아기 호랑이야.
14. 네가 뛰어다니는 걸 보고 싶어.”
15. “Nari 야 호랑이가 진짜 피곤 한가보다.
16. 편히 자게 내버려두렴.
17. 사자를 먼저보고 그 다음에 다시 와서 보는 게 어떨까?”
18. “좋은 생각이에요.”
p.74
Interpretation Practice : Scene 6 (on the way back home – in a car) 1 “Nari 야 처음으로 동물원 가본 게 어땠니?”
2. “굉장했어요!
3. 마침내 진짜 코끼리를 보았어요.
4. 내일 친구들한테 다 얘기해 줄 거에요.”
5. “그래서, 코끼리가 제일 좋아?”
6. “사실 전부 다 좋아요.
7. 너무 귀엽고 사랑스러워요.”
8. “Nara 는 어땠어?
9. 동물원에서 재미있었니?”
10. “음, 좋았어요. 코끼리랑 기린이 정말 굉장했어요.
11. 아기호랑이를 못 봐서 조금 슬프긴 해요.
12. 우리가 동물원을 떠날 때까지 일어나지 않았잖아요.”
13. “다음 번에 또 오면 되지.
14. 너무 실망하지 말렴.”
15. “어쨌든 오늘 데려와 주셔서 너무 감사해요.
16. 진짜 즐거운 주말 이였어요.”
17. “천만에.
18. 샤워 하는 거 잊지 말렴.
19. 집에 도착하면 말이야.”
Unit 3 Math Test p.78
B: Complete the sentence
1. You look familiar but I can't (remember) where we met before.
2. I thought the (math) test is tomorrow. I didn't study last night.
3. You're too thin. You are not eating (properly).
C: Match
03) I Know It
A. Have (your pencil and eraser ready) ready.
B. May I (go to the bathroom please)?
C. I thought (the test was difficult).
D. I think (the teacher will be confused).
p.80
04) Grammar: Adverbs
a. Drive (carefully), dear.
b. Can you finish it (quickly)?
c. I couldn’t do my homework (properly).
d. Can you speak more (loudly)? I can’t hear you.
e. She dressed herself in white (neatly).
f. They lived (happily) ever after
●Choose, change the form and complete the sentence a. Would you lift it up (carefully)? It’s very heavy.
b. You wrote a letter (neatly) happily.
c. The princess lived with the prince (happily).
p.81
05) Picture Description
● Question
A. : c. Sarry is not happy because she didn’t study hard.
B. : a. She takes a math test.
p.82
06) Find the Differences
선생님 머리 / 칠판 글씨 / 책상 위 / 학생들의 행동 / 칠판 색깔 / 학생 성별
p.85 08) Acts
Interpretation Practice : Scene 1 (in the classroom) 1. “안녕하세요 여러분. 오늘 중요한 공지사항이 있어요.
2 여러분에겐 별로 좋은 소식이 아니네요.
3. 내일 우리는 시험을 칠 거에요.
4. 하지만, 너무 시험에 대해서 스트레스 받지는 마세요.”
5. “무슨 시험인가요 선생님?”
6. “수학시험이에요. 그렇게 어렵지 않아요.
7. 그러니 너무 걱정 마세요.
p.86
Interpretation Practice : Scene 1 (in the classroom) 1. 우리가 지금까지 배웠던 것들을 그냥 복습하세요.
2. 틀린 답을 하는 건 정말 괜찮아요, 3. 하지만 컨닝은 용납하지 않아요.
4. 최선을 다하고, 모두들 행운을 빌어요.”
5. Minsu 가 손을 들었어요.
6. “컨닝이 뭔가요?”
7. “컨닝은 규칙을 따르지 않는 것을 말해요.
8. 만약 다른 친구의 답을 보거나
9. 시험을 대비해 조그마한 비밀쪽지를 만든다면, 10. 그것이 바로 컨닝이에요.”
p.87
Interpretation Practice : Scene 2 (in the classroom, after finishing school) 1. 모두들 시험에 대해 이야기 하고 있어요.
2. 예상하지 못한 공고였죠.
3. “Daniel, 이게 우리 첫 번째 시험 아니야?”
4. “응, 나 약간 긴장돼.
5. 나 수학을 별로 안 좋아하잖아, 그래서 좀 걱정이 돼.”
6. “나 좋은 생각이 있어.
7. 같이 공부하는 건 어때?
8. 우리 서로서로 가르쳐주고 질문도 하고.”
9. “그거 굉장히 좋은 생각이다, Minsu 야.
10. 우리 형이 오늘 집에 있어.
11. 고등학생인데.
12. 내 생각엔 오늘 형이 우리의 선생님이 되어줄 수 있을 것 같아.
13. 형이 수학을 진짜 잘하거든.”
14. “그럼 내가 너희 집으로 갈께.”
15. “교과서 들고 오는 것 잊지 말고.
16. 엄마에게 간식 좀 준비해달라고 부탁할게.”
p.88
Interpretation Practice : Scene 3 (at Daniel's home) 1. Daniel 이 집에 왔을 때,
2. 그는 형을 찾고 있었어요.
4. “형은 왜 찾고 있니?”
5. “내일 수학 시험이 있거든요.
6. 그래서 Minsu 랑 저랑 함께 공부할 계획을 세웠어요.
7. Chris 형한테 도움을 좀 청하려 구요.
8. 형이 수학을 잘하니까요.”
9. “좋은 생각이야.
10. 마침내 너희 둘이 공부를 하는구나!
11. 지금 엄마 심부름을 위해 잠시 밖에 갔단다.
12. 곧 돌아 올 거야.
13. 그래서 Minsu 는 우리 집에 오니?”
14. “네, 곧 올 거에요.”
15. “그럼 내가 너희를 위해서 간식을 좀 준비해주마.”
16. “고마워요 엄마.”
p.89
Interpretation Practice : Scene 4 (in Daniel's room) 1. Minsu 가 Daniel 의 집에 도착했어요.
2. Daniel 이 그를 환영했어요.
3. 책상에는 과일이 놓여있어요.
4. 수업 시간 동안 배운 내용을 복습하기 시작했습니다.
5. “형은 어디 있니 Daniel?”
6. “아, 형은 금방 돌아 올 거야.
7. 잠시 엄마 심부름을 갔어.”
8. Minsu 가 벽에 걸려있는 상장들을 보았어요.
9. “저건 뭐야?”
10. “저건 형의 상장들이야.
11. 형이 수학경시대회에서 상을 많이 탔었거든.”
12. “와, 형 정말 수학 천재구나!”
13. “형은 숫자랑 계산이 좋다고 내게 말했어.
14. 나는 이해할 수가 없어.”
15. 그 순간, 밖에서 소리가 들려와요.
16. “저 왔어요 엄마.”
17. “Chris 형이 지금 도착 한 거 같아.
18. 이제 형한테 질문을 하자.”
p.90
Interpretation Practice : Scene 5 1. “Minsu 야 잘 지냈니?”
2. “네, 형은요?”
3. “나도 잘 지내. 너희 둘이 시험 준비를 하고 있다며.
4. 내가 좀 도와줄까?”
5. “형 안 바쁘시면, 네, 도와주세요.”
6. “물론, 뭐가 문제니?”
7. “저 이 문제 틀렸는데 8. 이유를 모르겠어요.”
9. “음… 보자….
10. 계산에서 실수를 했구나.”
11. “어, 몰랐어요.
12. 여러 번 확인했는데, 찾지를 못했네요.”
13. “내일 실수하지 않도록 하렴.
14. 계산을 적어도 두 번은 다시 체크해.
15. 나는 네가 수학을 잘 한다고 생각해.
16. 그러니 너무 떨지 말고, 시험에 집중하렴.
17. 좋은 결과가 있을 거야.”
18. “마음에 새겨둘게요!”
p.91
Interpretation Practice : Scene 6 (in the classroom) 1. “어제 말했듯이,
2. 오늘 수학 시험을 볼 거에요.
3. 책상을 치우고 연필과 지우개를 준비하세요.”
4. 모두들 책을 책상에서 치우기 시작해요 5. 모두들 약간 긴장돼 보여요.
6. “다른 사람들 것을 컨닝 하려고 하지 마세요.
7. 그리고 소음도 만들지 마세요.
8. 친구들과 시험 중에 대화를 할 수 없답니다.
9. 질문 더 있나요?”
10. Daniel 이 손을 들었어요.
11. “화장실 좀 갔다 와도 될까요?”
12. “물론이죠, 하지만 빨리 갔다 오세요.
13. 곧 시험을 칠 거에요.”
14. 그녀가 시험지를 나눠주기 시작합니다.
15. “만약 시험에 대해서 질문이 있으면 16. 그냥 손만 들고 저를 기다려 주세요.
17. 각각의 문제를 신경 써서 읽으세요.
18. 헷갈리는 문제는 없답니다.
19. 시간을 가지고 알맞은 대답을 하세요.
20. 시험은 30 분입니다.
21. 행운을 빌어요!”
UNIT 4 On the Street p.95
B: Complete the sentence 1. A: Do you have plans?
B: Yes, I'm going to the ( swimming pool ).
2. How ( often ) do you eat out?
3. I met Jacob on the ( street ).
C: Match
03) I Know It
A. : the swimming pool B. : go swimming C. : after school
D. : playing tennis with me this Friday
p.97
04) Grammar: Adverb- Frequency
● Practice
a. (How many days) do you go to school in a week?
I go to school (5 days a week.)
b. (How often) does your dad work out?
My dad works out (twice a week.) c. (How often) do you play the drum?
I play the drum (3 times a week.) d. (How often) do you visit your grandpa?
(Once a month.)
e. (How often) do you take indoor shoes home?
(Every other week).
f. (How many times) a day do you brush your teeth?
(Three times a day.)
h. (How often) do you go abroad?
(Every three years.)
●Look at the pictures and answer each question a. : Three days a week
b. : Every other month or Every two months c. : Twice a year
p.98
05) Picture Description
● Question
A. : b. Nara goes grocery shopping every Sunday.
(질문 정정: Which sentence does describe the picture exactly?) B. : b. Once a week
p.99
06) Find the Differences
모래놀이 하는 아이 / 시소 타는 아이 / 미끄럼틀 타는 아이 / 벤치 / 배드민턴 / 정글짐 아이들 수
p.102 08) Acts 1
Interpretation Practice : Scene 1 (on the middle of the road)
1. Sarah 와 Jane 이 길에서 만났습니다.
2. 방학의 끝 무렵 이였죠.
3. 약 한달 동안 서로를 못 보고 있었어요.
4. “오랜만이야!
5. 살 많이 빠진 거 같다!”
6. “Jane! 어떻게 지냈어?
7. 맞아, 나 여름방학 동안 15 파운드 정도 살이 빠졌어.”
8. “대단한데.
9. 비법이 뭐야?
10. 나도 다이어트 중인데!”
p.103
Interpretation Practice : Scene 1 (on the middle of the road) 1. “수영장에 다니기 시작했어.”
2. “얼마나 자주 수영하러 가니?”
3. “일주일에 세 번 정도 가.
4. 테니스도 일주일에 한 번 정도 치러가.”
5. “너 정말 열심히 운동한다!
6. 나도 운동을 좀 해야 하는데.
7. 너랑 같이 수영장에 가도 될까?
8. 한 번도 수영을 배워 본 적이 없어.”
9. “물론, 내일 어때?”
p.104
Interpretation Practice : Scene 2 (in the swimming pool) 1. “수영복은 챙겨왔니?”
2. “물론, 어제 새로 샀어.
3. 물에 내가 뜰 수 있을지 조금 걱정돼.”
4. “걱정하지마.
6. 차근차근히 가르쳐 주실거야.”
7. Kim 선생님이 수영장으로 들어오십니다.
8. “자, 네가 Jane 이구나.
9. 만나서 반갑다.
10. 전에 수영 배워 본 적 있니?”
11. “아니요, 한 번도 배워본 적 없어요.
12. 초보자에요.”
13. “걱정 마. 물에 들어가기 전에 14. 준비운동을 해야 한단다.
15. 이게 가장 중요한 단계야.
16. 날 보고 따라 해 보렴.”
p.105 09) Acts 2
Interpretation Practice : Scene 1
1. 아버지가 아침 7 시에 저를 깨웁니다.
2. “Sam, 일어나렴!”
3. “아빠, 일요일이에요.
4. 조금 더 자고 싶어요.”
5. “오늘 아빠랑 같이 등산가기로 약속했잖니.
6. 잊어버렸어?”
7. “아, 그게 오늘이에요?”
8. “응, 옷 입고 준비하렴.
p.106
Interpretation Practice : Scene 1 1. 차에 있을게.”
2. 나는 정말로 잠을 더 자고 싶었어요 3. 하지만 일어나야만 했죠.
4. 아빠는 항상 저와 함께 등산을 가고 싶어하세요.
5. 오늘은 처음으로 함께 등산을 가는 날이에요.
6. “아빠 제가 챙겨야 할 것들이 있나요?”
7. “아니, 내가 이미 다 챙겨놨단다.
8. 이제 준비 됐니?”
p.107
Interpretation Practice : Scene 2 1. “아빠, 저 궁금 한 게 있는데요.
2. 왜 매주 일요일마다 등산을 가세요?”
3. “처음에는 살을 빼려고 등산을 했단다.
4. 네가 아주 어렸을 때
5. 내가 건강상에 문제가 좀 있었거든.
6. 의사 선생님이 나에게 운동을 규칙적으로 하라고 제안하셨거든.
7. 내가 일을 계속 가야 해서,
8. 일요일마다 등산을 가기로 결심했단다.”
9. “몰랐어요!”
10. “그리고 기분도 상쾌해진단다.
11. 산 꼭대기에 있을 때면 말이지.
12. 항상 이 기분을 너와 함께 나누고 싶었어.”
13. “앞으로는 아빠랑 한 달에 두 번은 함께 등산 올게요.
14. 오늘 아빠랑 함께해서 너무 기뻐요!”
15. “나도 무척 기쁘단다.
16. 오늘 즐거운 시간 보내자!”
p.108
Interpretation Practice : Scene 3 (in the mountain) 1. 우리가 산에 오르는 동안,
2. 나는 아빠의 친구 분을 만났습니다.
3. 그는 굉장히 산 타는 것을 좋아한답니다.
4. “등산을 얼마나 자주 하세요?”
5. “음, 일주일에 두 번 정도.
6. 보통 너희 아빠를 매주 일요일에 만나지.
7. 너도 등산하는 거 좋아하니?”
8. “오늘이 처음인데, 좋아요.”
9. “그렇다면 내가 너를 다음주 일요일에도 볼 수 있겠구나!
10. 자, 받으렴. 널 위한 거야.”
11. 그가 초코바를 제게 건넸어요.
12. “감사합니다.”
13. “에너지를 많이 쓰게 돼 14. 산을 오를 때는 말이지.
15. 이게 니가 좀 더 활기찰 수 있도록 해 줄 거야.
16. 그리고 물을 자주 마시렴.”
p.109 09) Acts 3
Interpretation Practice : Scene 1 (waiting for the audition) 1. 나는 지금 오디션에서 내 차례를 기다리고 있어요.
2. 우리 학교는 학생 오케스트라가 있어요.
3. 나는 클래식 음악을 굉장히 좋아해요.
4. 그래서 여기에 지원했죠.
5. 나는 바이올린을 꽤 오랫동안 연주해왔어요.
6. “여기가 오디션 대기실인가요?”
7. 금발의 소녀가 나에게 물었습니다.
8. “네, 오케스트라 지원하셨나요?”
p.110
Interpretation Practice : Scene 1 (waiting for the audition) 1. “네, 피아노를 7 살부터 계속 쳐왔거든요.
2. 정말 오케스트라에 꼭 들어가고 싶어요.
3. 어떤 악기를 연주하시나요?”
4. “저는 바이올린을 연주해요.
6. “굉장하네요. 그나저나, 저는 Cathy 에요.”
7. “저는 Minji 에요. 만나서 반가워요.
8. 이제 제 차례네요. 나중에 봐요.”
p.111
Interpretation Practice : Scene 2 (in the audition) 1. “안녕하세요, 자리에 앉으세요.
2. 자기소개 좀 해 주실래요?”
3. “안녕하세요, 저는 Minji 라고 합니다.
4. 바이올린을 약 8 년정도 연주해 왔어요.
5. 클래식 음악을 좋아하는데
6. 왜냐하면 절 항상 편안하게 해주거든요.
7. 다른 사람들을 위해 연주할 때 행복감을 느껴요.”
8. “제일 좋아하는 작곡가는 누구인가요?”
9. “모짜르트를 제일 좋아해요.”
10. “가장 좋아하는 곡을 하나 연주해 보겠어요?”
11. 나는 그들을 만족시키기 위해 최선을 다했어요.
12. “정말 잘하시네요.
13. 오케스트라에 관해서 무슨 질문 있으신가요?”
14. “학교 끝나고 얼마나 자주 연습을 하나요?”
15. “음, 보통 일주일에 세 번 정도요.
16. 지금 대회를 위해 연습 중이거든요.”
통번역 Weekly Test
Level 4 - 2
모범답안 및 정답지
p.115 Unit 01
1. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ④ absent 2. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ① fever 3. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ③ hospital 4. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (prescription) 5. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (medicine)
p.116
6. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (insomnia)
7. 영어문장을 한국어로 바꾸어 표현해 보세요.
a. 아프다.
c. 나는 오늘 머리가 많이 아파서 결석했다.
d. 고열도 나고 목도 아팠다.
e. 엄마가 나를 병원에 데려갔고 주사를 맞았다.
f. 의사선생님께서 나에게 처방전을 주셨다.
g. 한번에 먹어야 할 약이 아주 많아 보였다.
8. 한국어를 영어문장으로 바꾸어 표현해 보세요.
a. I’m sick.
b. Date: Wednesday, July 14, 2014 / Weather: Cold
c. I was absent today because I had a terrible sore throat.
d. I also had a high fever and headache.
e. My mom took me to the pharmacy and I took a shot.
f. The doctor gave me the prescription.
p.117
g. I had to take 3 pills at once.
9. 뒤섞인 문장을 알맞은 순서로 다시 배열해 보세요.
a. I was absent today because I caught a cold.
b. My mom took me to church last Sunday.
c. There seemed to be nothing more to say right now.
10. 문법상 틀린 부분을 알맞게 고쳐보세요.
a. There seemed to be some confusion about the departure time.
b. I was absent today because I had chickenpox.
c. I was absent today because I had the flu.
p.118 Unit 02
1. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ⑤ strength 2. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ② swell 3. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ③ rash 4. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (blister) 5. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (cavity) 6. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (bruise)
p.119
7. 영어문장을 한국어로 바꾸어 표현해 보세요.
a. 아프다
b. 날짜: 2014 년 6 월 27 일, 일요일 / 날씨: 따뜻함 c. 나는 3 일 동안 하루에 세 번 약을 먹어야 했다.
d. 의사선생님께서 나에게 침대에서 쉬고 가능한 자주 따뜻한 물을 마시라고 말씀하셨다.
e. 나는 내일 친구와 농구를 하기로 계획했는데 할 수가 없게 됐다.
f. 그 친구에게 전화할 힘조차 없다.
8. 한국어를 영어문장으로 바꾸어 표현해 보세요.
a. I’m sick.
b. Date: Sunday, June 27, 2014 / Weather: Chilly
c. I had to take medicine 3 times a day for 4 days. (교재에 c 번 없음.)
d. The doctor told me to rest in bed and drink cold water as often as possible.
e. I have a plan to play basketball with my family tomorrow but I can’t make it.
f. I don’t even have the strength to write this diary.
p.120
9. 뒤섞인 문장을 알맞은 순서로 다시 배열해 보세요.
a. I had to take a medicine 3 times a day after each meal.
b. I had to take a medicine twice a day.
c. The doctor told me to avoid soda pop.
10. 문법상 틀린 부분을 알맞게 고쳐보세요.
a. The doctor told me to take a pill as soon as possible.
b. I have a plan to go to the bookstore this afternoon.
c. The doctor told me to explain my condition as clearly as possible.
p.121 Unit 03
1. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ② ribbon 2. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ① surround 3. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ③ cause 4. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (collection) 5. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (favorite) 6. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (caterpillar)
p.122
7. 영어문장을 한국어로 바꾸어 표현해 보세요.
a. 내일 우리 반은 “Show and Tell” 시간을 갖는다.
b. 이것은 자신이 가장 좋아하는 물건을 보여주는 시간이다.
c. 나는 내 모자를 가지고 가기로 작정한다.
d. 우리 할머니가 엄마에게 이것을 주었고, 엄마가 나에게 이것을 다시 주었다.
e. 하지만, 나는 모자가 어디 있는지 찾을 수 없었다.
f. “Mina 야 뭘 찾고 있니?”
g. “어, 엄마. 혹시 제 모자 보셨어요?”
h. “무슨 모자 말이니?”
i. “큰 분홍 리본이 달린 모자요.
j. 엄마가 작년에 저한테 주신거요.”
8. 한국어를 영어문장으로 바꾸어 표현해 보세요.
b. It is quite old, but it still looks good.
c. My grandmother made it for my mother d. Now, the hat has a big pink ribbon around it.
p.123
e. I like to wear it on a sunny day.
f. It is the only one and unique hat in the world!
g. Last summer, I wore it for my vacation to the beach.
h. Many people asked me where I bought it.
i. My classmates will love it too.
j. I am already excited to think that I will show it to classmates.
9. 뒤섞인 문장을 알맞은 순서로 다시 배열해 보세요.
a. I put it next to my schoolbag.
b. I turn off the light and lie on my bed.
c. It should be something special for me.
10. 문법상 틀린 부분을 알맞게 고쳐보세요.
a. Your mother and I store everything there.
b. He also needs to bring his favorite item.
c. I hope we can find a very special thing.
p.124 Unit 04
1. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ② sign 2. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ① fat 3. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ⑤ reach 4. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (huge) 5. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (trunk) 6. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (cage)
p.125
7. 영어문장을 한국어로 바꾸어 표현해 보세요.
a. Nara 와 그녀의 동생은 함께 TV 를 보고 있었어요.
b. 아프리카에 있는 동물들에 관한 것 이였죠.
c. 많은 종류의 동물들이 그곳에 살고 있어요.
d. 코끼리가 진짜 커요.
e. 동물에 관한 설명과 그림들이 많이 있어.
f. “Nara 언니, 동물원에 이전에 가봤어?”
g. 거기서 코끼리를 봤었지.
h. “다른 동물들도 동물원에 있어.”
i. 나들이 가기에 완벽한 날씨네요.
j. Nari 는 동물들을 만날 생각에 벌써부터 신이 나있습니다.
8. 한국어를 영어문장으로 바꾸어 표현해 보세요.
a. Mother is preparing a lunch box now.
b. The zoo is about 20 minutes away from their house.
c. "Mom, can I bring some snacks?"
d. "No, thank you. Do you need my help?"
e. “Tell her that we will leave in about 30 minutes."
p.126
f. “Did you forget about our picnic to the zoo?"
g. "Of course, not. I will take a very quick shower."
h. “I want to throw my snacks to them!"
i. "Elephants can become fat like people.”
j. “So we should not throw food into cages."
9. 뒤섞인 문장을 알맞은 순서로 다시 배열해 보세요.
a. Now I can understand how big the elephants are.
b. Do you want to see other animals, too?
c. There are giraffes with very tall necks.
10. 문법상 틀린 부분을 알맞게 고쳐보세요.
a. A baby tiger is taking a nap with his mother.
b. "Wake up, little tiger. I want to see you running/run around."
c. What about seeing the lion first and then coming back to the tiger?
p.127 Unit 05
1. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ③ clear 2. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ① proper 3. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ④ confuse 4. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (remember) 5. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (neat) 6. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (description)
p.128
7. 영어문장을 한국어로 바꾸어 표현해 보세요.
a. 모두들 시험에 대해 이야기 하고 있어요.
b. 예상하지 못한 공고였죠.
c. “Daniel, 이게 우리 첫 번째 시험 아니야?
d. 나 수학을 별로 안 좋아하잖아, 그래서 좀 걱정이 돼.”
e. “우리 서로서로 가르쳐주고 질문도 하고.”
f. “엄마에게 간식 좀 준비해달라고 부탁할게.”
g. Daniel 이 집에 왔을 때, 그는 형을 찾고 있었어요.
h. “형은 왜 찾고 있니?”
i. “내일 수학 시험이 있거든요.
j. 그래서 Minsu 랑 저랑 함께 공부할 계획을 세웠어요.”
a. We will ask Chris for some help.
b. You two are finally studying!
c. He is now outside for my errand.
d. "Then I will prepare some snacks for you."
e. Minsu arrived at Daniel's house.
p.129
f. There are some fruits on the desk for them.
g. They start to review what they learned during the class.
h. “He is now doing some errand for my mom."
i. Minsu sees the prizes hanging on the wall.
j. "He told me that he loves numbers and calculation.
9. 뒤섞인 문장을 알맞은 순서로 다시 배열해 보세요.
a. I checked it several times but I couldn't find it.
b. Check your calculation at least twice.
c. Don't be nervous too much and concentrate on your test.
10. 문법상 틀린 부분을 알맞게 고쳐보세요.
a. At that moment, there are some noises from outside.
b. Now we can ask questions of him.
c. "I'm great. I heard you two are preparing for the test.”
p.130 Unit 06
1. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ① street 2. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ③ violin 3. 영영풀이에 해당하는 단어를 고르세요. : ④ indoor 4. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (aunt) 5. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (vacation)
p.131
6. 영영풀이에 해당하는 단어를 써보세요. : (diet)
7. 영어문장을 한국어로 바꾸어 표현해 보세요.
a. Sarah 와 Jane 이 길에서 만났습니다.
b. 약 한달 동안 서로를 못 보고 있었어요.
c. “맞아, 나 여름방학 동안 15 파운드 정도 살이 빠졌어.”
d. “수영장에 다니기 시작했어.”
e. “얼마나 자주 수영하러 가니?”
f. 너랑 같이 수영장에 가도 될까?
g. 한 번도 수영을 배워 본 적이 없어.”
h. “물에 내가 뜰 수 있을지 조금 걱정돼.”
i. “전에 수영 배워 본 적 있니?”
j. 준비운동을 해야 한단다.
8. 한국어를 영어문장으로 바꾸어 표현해 보세요.
a. This is the most important step.
b. “Look at me and follow what I do.”
c. “You promised to go hiking with me today.”
d. “Yes, put on your clothes and get ready.”
p.132
e. I really want to sleep more.
f. My father always wants me to go hiking with him.
g. It is the first time I go with him.
h. “Dad, is there anything that I need to pack?”
i. “No, I already packed everything.
j. Are you ready now?”
9. 뒤섞인 문장을 알맞은 순서로 다시 배열해 보세요.
a. The doctor suggested I should do some exercise regularly.
b. I always want to share this feeling with you.
c. I am really happy to be with you today!
10. 문법상 틀린 부분을 알맞게 고쳐보세요.
a. I usually meet your father every Sunday.
b It will help you feel/to feel more energetic
c. I like classical music because it always makes me feel relaxed.
