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정답 및 해설

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Academic year: 2022

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(1)

정답 및 해설

1학년 천재_정사열

(2)

Lesson

03 What’s the Weather Like?

A

1. 계절 2. 나라; 시골 3. 활동

4. 바깥쪽의, 바깥쪽에, 밖에 5. 다른

6. 항상

7. 어디에나, 도처에 8. 봄

9. 흐린, 구름이 많은 10. ~에 대하여 11. 갈색의; 갈색

12. 눈덩이 13. 즐기다 14. 피곤한

15. (~한 상태로) 변하다, 바뀌다 16. 느끼다

17. 가장 좋아하는 18. 따뜻한 19. 나뭇잎 20. 변화; 바꾸다

B

1. weather 2. winter 3. dry 4. special 5. wet 6. hot 7. lazy 8. fall 9. problem 10. watch[see]

11. rainy 12. flower 13. light 14. ski 15. even 16. like 17. summer 18. vacation 19. fight 20. make

C

1. cheers, up 2. cats and dogs 3. for a change 4. under the weather 5. late for 6. go on a bike ride 7. day by day

Words · Phrases Test »

p.07

A

1. turn 2. cheer 3. feel

B

1. easy 2. differently 3. windy

C

1. cats and dogs 2. under the weather 3. day by day

D

1. rainy 2. leaves 3. wet 4. flower 5. monthly

E

1. ⓓ 2. ⓒ 3. ⓐ 4. ⓔ

5. ⓑ

Practice Test »

p.09

1. ④ 2. ③ 3. ⑤

꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

p.10

1. F 2. T

적중! 대화 익히기

»

p.12

❶ about, with, change, Let’s It’s me, How, wrong, happy with, What’s it like, much, why don’t you ❸ Why don’t we

❹ time, day, rainy ❺ in, What’s the weather, How, feeling, Why don’t you ❻ under, Why ❼ is coming, with, them

핵심! 콕콕! 구멍 없애기

»

p.14

1. ③ 2. ④

문법 집중 탐구

»

p.16

1. (1) reading (2) going (3) winning (4) is

2. (1) running (2) swimming (3) lying (4) like (5) making 3. ④

4. (1) My dad isn’t[is not] reading a science book. (부정문) Is my dad reading a science book? (의문문)

(2) Jack and Karren aren’t[are not] listening to the radio. (부정문) Are Jack and Karren listening to the radio? (의문문) 5. ② 6. ⑤ 7. ② 8. It[it]

9. (1) It is warm today.

(2) Jane is drinking a glass of water.

(3) What season is it in your country?

(4) We’re in the dry season, but it’s raining cats and dogs now.

10. ⑤ 11. ①

12. (1) Summer is come. → Summer is coming.

(2) I’m send you some pictures. → I’m sending you some pictures.

13. (1) It’s[It is] (2) It’s[It is] rainy (today).

교과서 문법 다지기

»

p.18

1 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing」 형태로 쓴다.

(1) 그들은 책을 읽고 있는 중이다.

(2) 나는 야구장에 가는 중이다.

(3) 그의 팀은 이 경기에서 이기고 있다.

(4) 내 여동생 Jenny는 영어 공부를 하고 있다.

2 (1)(2) 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 ‘자음’을 하나 더 쓰고 -ing 를 붙인다.

(3) -ie로 끝나는 동사는 ie를 y로 고치고 -ing를 붙인다.

(4) like와 같이 감정을 나타내는 동사는 현재진행형으로 쓸 수 없다.

(5) -e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙인다.

3 그는 쿠키를 조금 먹는 중이다.

have가 ‘가지다’의 의미일 때는 진행형으로 쓸 수 없지만, ‘먹다’의 의미일 때는 진행형으로 쓸 수 있다.

① am having → have

② What are you wanting → What do you want

③ is liking → like

⑤ Is this house belonging → Does this house belong

4 현재진행형의 부정문은 「주어 + be동사 + not + 동사원형-ing ~.」의 어순 으로 쓰며, 의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?」의 어순으로 쓴다.

5 be동사의 부정문은 be동사 다음에 not을 써서 만든다.

6 인지를 나타내는 동사 know는 현재진행형으로 쓸 수 없다.

7 ②는 ‘~하는 것’이라는 의미의 동명사로 쓰였으며 이 문장에서는 목적어 역 할을 한다.

나머지는 모두 현재진행형에서 쓰이는 현재분사이다.

(3)

8 비인칭주어 it은 날씨, 날짜, 요일, 시간, 거리, 명암 등을 나타낼 때 주로 쓰 이며 해석은 하지 않는다.

10 ⑤의 It은 지시대명사로 쓰였으며, ‘그것’이라고 해석한다. 이 문장에서는 앞에 나온 the street을 가리키므로 ‘그 거리’라고 해석하면 된다.

나머지는 모두 해석하지 않는 비인칭 주어 it으로 쓰였다.

11 ① sadly → sad

동사 feel 다음에는 형용사가 와야 한다.

sadly는 부사이므로 형용사 sad로 바꾼다.

12 be동사와 일반동사는 함께 쓸 수 없다.

‘여름이 오고 있어.’, ‘네게 사진을 몇 장 보낸다.’로 진행의 의미를 가지는 현재진행형의 형태로 바꿔 써야 한다.

13 시간과 날씨 등을 나타낼 때는 비인칭주어 It을 사용한다.

1. How’s the weather today? 2. under the weather 3. a lot of 4. ⓓ make ⓔ have 5. day by day 6. is 7. about 8. in 9. happy 10. cheers me up

본문 완전 정복

»

p.22

01. ④ 02. ③ 03. ⑤ 04. ④ 05. ① 06. under, weather 07. ③ 08. ② 09. ⑤ 10. ④ 11. ① 12. is the weather like today

13. ④ 14. ② 15. ④ 16. ③ 17. ③

18. ③ 19. ⑤ 20. ④ 21. ⑤ 22. ⑤

23. ③ 24. cheers up me → cheers me up 25. ①

26. ④ 27. ③ 28. ③ 29. ② 30. ④

31. ④ 32. ⑤ 33. ② 34. ⑤ 35. ①

36. ③ 37. ② 38. ①

39. The summer sun always cheers me up! 40. ③

41. ⑤ 42. ① 43. ④ 44. ② 45. ⑤

100발100중 유형별 실력 굳히기

»

p.23

01 ④ warm은 ‘따뜻한’이라는 의미이다.

①②③⑤는 기분을 나타내는 형용사들이다.

① 걱정스러운 ② 당황한 ③ 흥분한 ⑤ 행복한

02 주어진 단어들(화창한, 비가 오는, 추운, 따뜻한, 젖은, 건조한)은 모두 날씨 를 나타낸다.

계절 느낌 활동 자연

03 ①②③④는 명사의 단수형과 복수형의 관계이다. snowman의 복수형은 snowmen이다.

leaf처럼 -f로 끝나는 단어의 복수형은 f를 v로 바꾸고 -es를 붙여 준다.

activity처럼 -y로 끝나는 단어는 y를 i로 바꾼 다음 -es를 붙여 복수명사 를 만든다.

04 activity : something that you do because you enjoy it(좋아하기 때 문에 하는 어떤 것)

① 싸움 ② 행동 ③ 휴가 ⑤ 재미

05 ①에 쓰인 pretty는 부사(꽤)로 형용사 good을 꾸며준다.

06 under the weather(몸이 안 좋은)를 이용하여 빈칸을 완성할 수 있다.

A : 너 오늘 정말 피곤해 보인다.

07 a little : 약간, 조금

① a lot → a lot of ② ease → easy

④ before → after ⑤ is late of → is late for 08 I’m not happy with ~.는 불만족을 말하는 표현이다.

만족을 표현하려면 not을 빼고 I’m happy with ~.를 쓰면 된다.

09 방과 후에 축구를 하자고 제안하는 A의 말에 대한 대답으로 ‘날씨가 화창 해.’라고 답하는 것은 어색하다.

①②③④는 모두 A의 제안에 찬성하는 표현이다.

10 What day is it today?는 무슨 요일인지를 묻는 질문이다.

날짜를 묻는 질문은 What date is it today?이다.

11 A : 나는 몸이 안 좋아. 아무것도 하고 싶지 않아.

B : 집에 있는 게 어때?

A는 몸이 안 좋아서 아무것도 하고 싶지 않다고 했으므로 집에서 쉬는 게 어떠냐고 묻는 것이 가장 자연스럽다.

12 How’s the weather today? (= What is the weather like today?) : 오늘 날씨가 어떠니?

13 ④ A : 네가 가장 좋아하는 계절은 무엇이니?

B : 지금은 건기야.

가장 좋아하는 계절이 무엇인지 물었으므로 My favorite season is ~. 또 는 I like ~ most.의 표현을 이용해 대답하면 된다.

14 A : 윤호야, 오늘 기분이 어때?

B : 좋지 않아. 조금 더워.

(B) 음식은 어때?

(D) 음식이 마음에 들지 않아. 많이 먹을 수가 없어.

(A) 기분 전환하러 나가는 게 어때?

(C) 좋아. 산책하러 나가자.

15 위의 대화에서 음식에 대한 내용은 언급되지 않았다.

16 세호는 날씨 때문에 기분이 안 좋았다가 엄마의 풍선축구 제안에 기뻐한다.

upset : (기분이) 좋지 않은, 화난

17 빈칸 ③에 이어서 날씨 얘기를 하고 있으므로 ③에는 What’s the weather like there? 또는 How’s the weather there?와 같은 날씨를 묻는 질문이 와야 한다.

18 현재진행형 문장에서 동사가 -e로 끝날 때는 e를 빼고 -ing를 붙인다.

③ come → coming

19 ①②③④에 쓰인 it은 비인칭주어이고, ⑤에 쓰인 It은 지시대명사이다.

비인칭주어 It은 날짜, 날씨, 요일, 시간, 거리 등을 나타낼 때 쓰며 ‘그것’이 라고 해석하지 않는다.

20 ⓐ about ~ : ~에 관한

ⓑ like ~ : ~같은, ~처럼

21 ①②③④는 「be동사 + 동사원형-ing」로 현재진행형의 형태이다.

⑤의 reading은 동사 enjoy의 목적어로 ‘책읽기’라는 뜻의 동명사이다.

22 ⑤ turn → turning

⑤는 현재진행형(be동사 + 동사원형-ing)이 되어야 한다. be동사 뒤에 동 사의 원형은 올 수 없다.

23 현재진행형의 의문문에 대한 대답은 긍정이면 「Yes, 주어 + be동사.」 부정 이면 「No, 주어 + be동사 + not.」으로 한다.

24 구동사(동사 + 부사)의 목적어가 대명사인 경우에는 반드시 목적어가 동사 와 부사 사이에 와야 한다.

25 ① → I’m feeling happy.

feel 다음에는 형용사를 써야 한다.

26 Here is + 단수명사 / Here are + 복수명사.

(여기서는 주어진 my song이 단수이므로 is를 써야 한다.) 27 ⓐ 잎들이 노랗게, 빨갛게, 그리고 갈색으로 되고 있다.

① 그가 페이지를 넘긴다.

② 그들이 모퉁이를 돈다.

③ 그녀의 얼굴이 하얘진다(하얗게 된다).

④ 그녀는 몸을 돌린다.

⑤ 지금 생선을 뒤집어라.

28 ③ → 날씨는 나날이 추워지고 있다.

29 ⓐ in Jeju-do(제주도에)

ⓑ be happy with ~(~에 만족하다)

30 ④의 them은 앞 문장에 나온 some pictures를 의미한다.

(4)

31 이 편지는 지윤이가 민호에게 보내는 것이다. 따라서 편지 내용은 모두 지 윤이에 관한 것이다.

① 민호는 → 지윤이는

② 지윤이는 제주도에 있지만 고향인지는 알 수 없다.

③ 여름이 오고 있다고 했으므로 아직 완전히 더운 여름은 아니다.

⑤ 민호는 → 지윤이는 32 ⑤ activity → activities

activity는 셀 수 있는 명사이고 lots of(많은)의 수식을 받고 있으므로 복 수형을 써야 한다.

33 ‘우리는 건기이다, 그러나 비가 많이 온다.’가 자연스럽다.

빈칸 앞뒤의 내용이 서로 상반되므로 but이 알맞다.

34 Mango77이 하는 활동들을 보면 밖에서 하는 활동을 좋아함을 알 수 있다.

35 이 글에서 날짜는 나와 있지만 요일은 알 수 없다.

What day is it today? : 오늘이 무슨 요일입니까?

② → It’s raining cats and dogs.

③④ → It’s the dry season.

⑤ → No, he[she] doesn’t.

36 I’m feeling a little under the weather.에서 글쓴이의 기분이 우울하다 는 것을 유추할 수 있다.

37 밑줄 친 ⓐ는 날씨, 날짜, 시간, 거리, 명암, 온도 등을 나타내는 비인칭주어로

‘그것’이라고 해석하지 않으며 ②는 ‘그것’이라고 해석하는 지시대명사이다.

38 ① it’s cold → it’s not cold

① 앞에 but이 있으므로 ‘겨울이지만 춥지 않다.’는 내용이 되어야 한다.

39 always(항상)는 빈도부사로 조동사와 be동사 뒤에, 일반동사 앞에 위치한다.

40 ‘하와이는 심지어 겨울에도 약간 덥다.’고 언급되어 있다.

41 이 글에서 하와이의 봄 날씨는 알 수 없다.

① → It’s April 17, 2013

② → It’s cloudy today.

③ → He[She] feels a little lazy and tired.

④ → It’s the summer.

42 (A) 구체적인 날짜 앞에는 전치사 on을 붙인다.

(B) the leaves on trees : 나무에 달린 잎, 나뭇잎

43 겨울이 좋다는 말이 나오고 나서 겨울에 할 수 있는 것들이 언급되어야 자 연스럽다.

44 flowers가 복수이므로 be동사는 are를 써야 한다.

45 지금 SnowFlake가 무엇을 하는지는 언급되지 않았다. 겨울에 하는 활동 들만 언급되어 있다.

① → Flowers are everywhere.

② → He[She] is in Korea.

③ → It’s warm and dry.

④ → He[She] likes winter.

01. ② 02. ④ 03. ③ 04. ④ 05. ④ 06. ② 07. ② 08. They are playing baseball.

09. ④ 10. ② 11. ② 12. ③ 13. ③ 14. ① 15. ③ 16. It 17. some pictures 18. cats and dogs 19. ⓑ~처럼, ~와 같이 ⓒ 좋아하다 20. The leaves on the trees are light green. 21. ② 22. ② 23. ③ 24. ④ 25. ⑤

적중! 모의고사

»

p.30

01 파리, 방콕, 런던, 제주도, 부산은 ‘국가’가 아닌 ‘도시(city)’에 포함된다.

나머지는 모두 올바른 상하관계이다.

① 기분 : 행복한, 속상한, 배고픈, 걱정스러운, 졸린

③ 활동 : 자전거 타기, 책읽기, 춤추기

④ 날씨 : 비오는, 바람이 부는, 추운, 더운, 화창한

⑤ 계절 : 가을, 봄, 여름, 겨울

02 <보기>와 ①②③⑤는 명사에 -y를 붙여서 형용사가 된 것이다.

happy는 ‘행복한’의 뜻을 가진 형용사이며 명사는 happiness(행복)이다.

03 under the weather : 기분이 언짢은, 몸이 안 좋은 cheer ~ up : ~가 기운 나게 하다

04 ④ → dark because there are a lot of clouds cloudy : 흐린, 구름이 많은

① 바깥쪽의 ② 졸린 ③ 게으른 ⑤ 눈사람

05 ①②③⑤ 모두 무엇을 함께 하자는 제안하는 표현이며, B는 A의 제안에 ‘ 왜 안 되겠어?, 물론이지.’라는 뜻의 Why not?으로 대답했다.

④ Why don’t you ~?는 ‘함께 하자’는 제안의 의미가 아닌 상대방에게 권 고하는 표현이다.

06 A : 오늘 기분이 어때?

B : 기분 좋아. (→ 기분이 안 좋아.) 날씨가 마음에 안 들어. 너무 흐려.

A : 힘내. 우리 함께 영화 보는 건 어때?

B : 음, 좋아.

B는 날씨가 흐려서 마음에 들지 않는다고 했으므로 ‘기분이 좋다.’는 말은 흐름상 어색하다.

07 What day is it today?는 날짜를 묻는 말이 아니라 요일을 묻는 말이다.

날짜를 물을 때는 What date is it?을 쓴다.

08 현재진행형으로 질문을 했으므로 대답도 현재진행형으로 한다. 대답할 때 는 주어를 인칭대명사로 바꿔야 하는데 주어가 the boys로 3인칭 복수형 이므로 인칭대명사 they를 써야 한다.

09 빈칸 뒤에 ‘많이 먹지 못하겠다.’는 내용이 이어지므로 음식이 마음에 들지 않는다는 표현이 알맞다.

10 A가 B에게 어디 있는지, 그곳의 날씨가 어떤지를 물어보는 것으로 보아 A는 부산에 있지 않다.

11 What’s the weather like there? : 거기 날씨는 어때?

(= How’s the weather there?) 12 ① 비인칭주어 (시간)

② 비인칭주어 (거리)

③ 지시대명사 (그것은 침대 아래에 있다.)

④ 비인칭주어 (명암)

⑤ 비인칭주어 (시간)

비인칭주어 it은 해석하지 않는다.

13 ③ am having → have

have가 소유(가지다)의 의미를 가질 때는 진행형을 쓸 수 없지만, ‘먹다’의 의미로 쓰는 경우에는 진행형을 쓸 수 있다.

14 ② 「feel + 형용사」이므로 happily를 happy로 고친다.

③ a lot of(많은) + 명사 / a lot(많이)

여기서는 ‘눈이 많이 내리고 있다.’의 의미이므로 부사인 a lot을 써야 한다.

④ How’s the weather? 또는 What’s the weather like?

⑤ rain은 셀 수 없으므로 many를 much로 고쳐야 한다.

15 (A) 다음에 날씨에 대한 이야기를 하고 있고, (C) 날씨에 만족하고 있다.

16 날씨에 대한 표현이므로 문장의 주어는 비인칭주어인 it을 써야 한다.

17 them은 앞 문장에서 말한 사진들(some pictures)을 가리킨다.

18 rain cats and dogs : 억수같이 비가 내리다 19 ⓑ는 전치사로 쓰인 것이고, ⓒ는 동사로 쓰였다.

20 The leaves on the trees(나뭇잎들은), are light green(옅은 초록색이 야)의 순서대로 배열하며 문장의 첫 글자는 대문자로, 문장 끝에는 마침표 를 꼭 써야 한다.

21 ② no rain → rain

건기에도 비가 온다는 말이 지문에 언급되어 있다.

22 ② It’s getting hotter day by day. → It’s getting colder day by day.

앞 문장에서 여기는 가을이라고 했고 뒤 문장에서 단풍이 들고 있다고 했으 므로 ‘날씨가 나날이 추워지고 있다.’는 내용이 되어야 자연스럽다.

23 (A)와 ①②④⑤는 모두 부사로서 ‘상당히, 꽤’의 의미로 쓰였고, ③은 형용 사로서 ‘예쁜’의 의미로 쓰였다.

(5)

24 오늘은 날씨가 흐려서 나른함과 피곤함을 느낀다고 했으며 (반대로) 화창 한 날에는 행복함을 느끼며 여름의 태양은 자신의 기운을 북돋아 준다는 것 이 글의 흐름상 알맞다.

25 ⑤ lazy and tired → happy

01. ③ 02. ② 03. ② 04. ⑤ 05. ③ 06. ⑤ 07. ③ 08. ③ 09. ④

10. I’m[I am] not happy with the weather here 11. ⑤ 12. ③ 13. ⑤ 14. ⑤ 15. ③ happily → happy 16. ② 17. ②, ⑤ 18. I like winter 19. ② 20. You feel old 21. ④ 22. ①

23. 여름 태양은 항상 나를 기운 나게 해! 24. ⑤ 25. ④ 26. ③ 27. ④ 28. ④

29. 비가 억수로 오고 있다 30. ④

실전 모의고사

»

p.34

01 ③ ‘형용사 : 부사’의 관계이다.

①②④⑤는 모두 ‘명사 : 형용사’의 관계이다.

02 under the weather는 ‘몸이 안 좋은[기분이 안 좋은]’ 상태일 때 쓰는 표 현이다.

빈칸에는 수미의 상태가 좋지 않은 의미의 문장이 들어가야 한다.

03 물이나 비로 덮인 → wet(젖은)

dry(건조한)의 영영풀이는 not wet or moist(젖거나 촉촉하지 않은)이다.

① 바깥에 ③ 어디에나 ④ 활동 ⑤ 게으른

04 Why don’t we + 동사원형 ~?은 ‘~하는 게 어때?’라는 의미이다.

제안을 하는 물음에는 수락 혹은 거절의 표현으로 답한다.

⑤ ‘나는 오늘 아프기 때문이야.’는 이유를 나타내는 표현이므로 적절하지 않다.

05 정해진 날짜 앞에는 전치사 on을 쓴다.

on rainy days : 비오는 날에

the leaves on the trees : 나무에 있는 나뭇잎들 06 ① → Where are you (now)?

② → How’s the weather there?

또는 What’s the weather like there?

③ → How are you feeling?

④ → Why don’t you go swimming?

07 What day is it today?는 ‘오늘은 무슨 요일입니까?’라는 의미이므로

‘4월 15일이다.’라고 대답하는 것은 어색하다.

날짜를 물어보는 표현은 What date is it today?이다.

08 현재진행형으로 물었으므로 현재진행형으로 답하고, 주어는 인칭대명사로 바꾼다. 의문사로 시작하는 의문문이므로 Yes나 No로 답할 수 없다.

주어는 3인칭 단수 Jiho이므로 인칭대명사 he로 바꾸고 현재진행형의 형 태인 「be동사 + 동사원형-ing」로 쓰면 된다.

09 ⓐ 전화상으로 자신이 누구인지를 말할 때는 It is ~. 또는 This is ~.를 쓴다.

ⓑ 내용상 캠프를 즐기고 있지 않으므로 부정의 표현을 써야 한다.

ⓒ 상대방의 말에 유감을 표하는 말이 와야 한다.

10 be not happy with ~ : ~가 마음에 들지 않다

11 풍선 축구를 하는 게 어떠냐고 제안하는 엄마의 말에 ‘좋은 생각이네요! 고 마워요, 엄마.’라고 말한 것으로 보아 세호가 대화 후 풍선 축구를 할 것이 라고 추측할 수 있다.

① → Seho is in the camp now and his mom isn’t.

② → Seho isn’t feeling great.

③ 세호가 비 오는 날씨를 좋아하는지는 언급되어 있지 않다.

④ 비가 오는 날씨 때문에 나갈 수 없다는 세호의 말로 보아 날씨가 캠프하 기에 완벽하지 않음을 알 수 있다.

12 ③ 지시대명사 (그것은 아주 귀여운 인형이다.)

①②④⑤ 비인칭주어 (명암 / 날씨 / 요일 / 시간)

13 ⑤ 감정, 지각, 소유 등을 나타내는 상태동사는 진행형으로 쓸 수 없다.

④에 쓰인 have는 소유의 의미가 아니라 ‘먹다’라는 의미로 쓰였다.

(그들은 함께 점심을 먹고 있다.)

14 ① 이 문장의 주어는 my books이므로 복수동사 are를 써야 한다.

② many snow → much snow (셀 수 없는 명사는 much를 쓴다.)

③ The leaves is. ~ → The leaves are ~. (주어가 복수이므로 be동사는 are를 쓴다.)

④ Why don’t you going ~? → Why don’t you go ~?

(Why don’t you 다음에는 동사원형이 온다.) 15 feel + 형용사

feel happily → feel happy

I am watering the flowers. : 나는 꽃에 물을 주고 있다.

water는 명사로는 ‘물’, 동사로는 ‘물을 주다’의 뜻이다.

16 under the weather : 기분이 언짢은, 몸 상태가 좋지 않은 17 ② doesn’t rain → rains

⑤ by himself → with his[her] friends by oneself : 혼자서

18 봄에 관한 내용과 겨울에 관한 내용으로 나눌 수 있다.

19 나무의 잎들은 옅은 녹색이다.

20 「feel + 형용사」는 ‘~하게 느끼다’라는 의미이다.

old는 ‘늙은’의 뜻을 가진 형용사이므로 동사 feel 다음에 쓰면 된다.

21 글쓴이가 가장 좋아하는 노래에 대해서는 언급되지 않았다.

① → It’s fall.

② → It’s getting colder day by day.

③ → The leaves are turning yellow, red and brown.

⑤ → It’s summer.

22 ① 지시대명사 (그것은 얼마입니까?)

②③④⑤ 비인칭주어 23 always : 항상

cheer up : 기운 나게 하다 24 ⑤ different → the same

봄 또는 가을을 좋아하는 학생들의 수는 8명으로 똑같다.

25 SnowFlake가 하는 겨울 활동들은 언급되어 있지만 StormySurf가 겨울 에 어떤 활동들을 하는지는 알 수 없다.

26 ① ~와 같은 ② 또한 ④ 아직 ⑤ 그때 27 ④ a little tired → happy

StormySurf는 화창한 날에 행복감을 느낀다.

28 Mango77이 우기에 무엇을 하는지는 알 수 없다.

① → Yes, it does.

② → It’s fall.

③ → There are two season in Indonesia.

⑤ → He[She] introduces his[her] song about the seasons.

29 rain cats and dogs : 비가 억수로 오다 30 ④의 turn은 ‘변하다’의 의미로 쓰였다.

01. (1) the paper up, up the paper (2) try them on 02. (1) He is always busy.

(2) She always gets up early in the morning.

03. are eating, are washing, is walking, is hanging, is running

수준별 서술형 평가

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p.39

(6)

04. (1) is listening (2) is closing[opening]

(3) is writing (4) is drinking (5) is talking[speaking] (6) is sleeping 05. •rainy[raining]

•feeling a little under the weather

•stay home and listen to music 06. (1) she isn’t, is playing the piano

(2) he isn’t, is cooking

(3) they aren’t, They are riding a bike.

07. (1) What, like (2) It, a lot 08. (1) Why don’t you go for a bike ride?

(2) I am not happy with the weather.

(3) How far is it from here to the school?

(4) How many seasons are there in Korea?

09. Jiyun, Minho, Jeju-do, tired, the weather, the wonderful beaches, and the kind people, pictures, them

10. (1) Some people are standing under the tree.

Are any people standing under the tree?

(2) Tom is waiting in my office.

Is Tom waiting in my office?

11. (1) a little under the weather (2) It’s raining cats and dogs (now).

[수준별 문제 해결하기]

01. (1) happy (2) are 02. (1) playing → play (2) it is → is it 03. It’s getting colder (day by day).

01 (1) 구동사(타동사 + 부사)의 목적어가 명사인 경우, 목적어는 동사와 부사 사이 또는 부사 뒤에 위치할 수 있다.

pick up ~ : ~을 줍다

(2) 구동사의 목적어가 대명사인 경우, 목적어는 반드시 동사와 부사 사이 에 위치한다.

try on ~ : ~을 입어보다

02 빈도부사는 be동사와 조동사 뒤에, 일반동사 앞에 쓴다.

03 현재진행형 : be동사 + 동사원형-ing

04 (2)(3) -e로 끝나는 동사는 e를 빼고 -ing를 붙인다.

06 현재진행형의 의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?」의 형태로 쓰 며, 이에 대한 부정의 대답은 「No,+주어 + be동사 + not.」의 형태로 쓴다.

주어와 동사의 수일치에 주의하도록 한다.

07 (1) How’s the weather?는 날씨를 묻는 표현으로 What’s the weather like?로 바꿔 쓸 수 있다.

(2) 비인칭주어 it을 사용하여 나타낼 수 있다.

lots of는 ‘많은’이란 뜻의 형용사이다.

동사 snows 다음에는 부사가 와야 하므로 ‘많이’라는 뜻을 가진 부사 a lot을 쓰는 것이 알맞다.

08 (1) Why don’t you ~? : 너 ~하는 건 어때? (충고하거나 권하는 표현) (2) I’m not happy with ~.는 자신의 마음에 들지 않는 것에 대해 불만족

을 나타내는 표현이다.

(3) 비인칭주어 it을 사용하여 작성한다.

(4) How many ~? : 몇 개의 ~?

09 제주도에 있는 지윤이 민호에게 보내는 편지이다. 지윤이는 약간 피곤하지 만 날씨, 멋진 바다, 그리고 친절한 사람들이 좋다고 하였으며 민호에게 사 진을 보냈으니 민호가 그것들을 즐겼으면 좋겠다는 내용이다.

10 현재진행형은 「be동사 + 동사원형-ing]의 형태이며 의문문은 「Be동사 + 주어 + 동사원형-ing ~?」의 형태로 쓴다.

긍정문에 쓰인 some은 의문문에서 any로 바꿔 써야 한다.

11 (1) 질문 : Mango77의 지금 기분은 어떤가요?

답 : 그는 지금 약간 기분이 좋지 않다.

(2) 질문 : 지금 인도네시아의 날씨는 어떠한가?

답 : (지금) 비가 많이 내리고 있다.

[수준별 문제 해결하기]

01 (1) 감각동사 feel + 형용사 : ~하게 느끼다 (2) be동사 + 동사원형-ing

동사 eat에 -ing가 붙은 것으로 보아 현재진행형임을 알 수 있다.

02 (1) Why don’t you + 동사원형 ~? : 너 ~하는 게 어때?

(2) 의문사가 있는 be동사의 의문문이므로 「의문사(How long) + be동사 (is) + 주어(it) ~?」의 형태로 쓴다.

03 질문 : 남아프리카의 가을 날씨는 어떤가요?

남아프리카의 가을 날씨를 알 수 있는 문장은 It’s getting colder day by day.이다.

A

|예시답안|

(1) warm and dry

(2) colorful flowers are blooming and baby birds are hatching

(3) hot, sunny, and wet

(4) we can enjoy many outdoor activities such as swimming and hiking

(5) nice and cool

(6) days become shorter, and leaves of the trees change their colors

(7) very cold

(8) it sometimes snows and nights become longer

B

|예시답안|

(1) Fall is my favorite season because it’s not too hot or cold in fall, and there’s also a nice cool breeze.

(2) Today, it’s cold and rainy. The weather is making me down.

자신있게 Storytelling

»

p.42

B (1) 어떤 것에 대한 이유를 나타낼 때에는 because를 쓰는데, 접속사 because 뒤에는 「주어 + 동사」의 절이 오며 ‘왜냐하면 ~이기 때문이 다’라는 의미를 나타낸다.

(2) 날씨를 나타낼 때에는 비인칭 주어 it을 이용해 표현하며, 기분을 표현 할 때에는 be동사나 feel 뒤에 적절한 형용사를 쓴다.

down : 우울한 ≒ under the weather

(7)

1. What season is it in your country?

2. What’s the weather like today?

3. And what’s your favorite season?

4. We have two seasons, wet and dry here.

5. We’re in the dry season, but it’s raining cats and dogs now.

6. I’m feeling a little under the weather.

7. My favorite season is the dry season.

8. I do lots of outside activities like swimming, soccer, and badminton with my friends.

9. It’s spring.

10. The leaves on the trees are light green.

11. Flowers are everywhere.

12. It’s warm and dry.

13. I like winter.

14. We have lots of snow in winter!

15. I ski, make snowmen, and have snowball fights.

16. Winter is so cool!

17. It’s fall here.

18. It’s getting colder day by day.

19. The leaves are turning yellow, red, and brown.

20. My favorite season is summer.

21. Here’s my song about the seasons.

22. Warm and sun / You have fun / Dark and cold / You feel old

23. Pretty good, eh?

24. It’s winter, but it’s not cold.

25. It’s a little hot even in winter in Hawaii.

26. It’s cloudy today.

27. I feel a little lazy and tired.

28. I feel happy on sunny days.

29. The summer sun always cheers me up!

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

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p.43

Lesson

04 It’s Up to You!

A

1. 지루한, 따분한 2. 잘못된, 틀린 3. 녹음하다; 기록하다 4. 다른

5. 어느, 어떤 6. 기억하다 7. 성적, 점수 8. 몸무게 9. 방문하다 10. 수다, 담소 11. 대답; 대답하다

12. 풀다, 해결하다 13. 그렇게 14. 방법; 길 15. 완벽한 16. 수학 17. 그 밖의, 다른

18. 더 많이 19. 확인하다 20. 목록

B

1. choose 2. interesting 3. practice 4. learn 5. something 6. plan 7. again 8. science 9. write 10. easy 11. expression 12. read 13. want 14. number 15. over 16. need 17. movie 18. about 19. start 20. tomorrow

C

1. worried about 2. lots of 3. again and again 4. Read out loud 5. is up to

6. have a video chat with, after 7. is good at

Words · Phrases Test »

p.47

A

1. at 2. have 3. write

B

1. interesting 2. worried 3. boring

C

1. take care of 2. Try to 3. are, going to

D

1. difficult[hard] 2. three times 3. sing 4. remember 5. expression

E

1. ⓓ 2. ⓒ 3. ⓔ 4. ⓑ

5. ⓐ

Practice Test »

p.49

1. speaking 2. poor

3. When are you going to leave? 4. doing 꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

p.50

(8)

1. T 2. F

적중! 대화 익히기

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p.52

❶ at, get, wrong, about ❷ What, Are, worried about, Are, at, me ❸ What’s wrong, lot, do, help ❹ have, at, I’m not, worried about are, How, from, should I am, m going to, to solve ❼ about, play, ❽ will, play, with, with, to have

❾ at, for, listen to

핵심! 콕콕! 구멍 없애기

»

p.54

1. be → to be 2. will, am going to

문법 집중 탐구

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p.56

1. ⑤ 2. ③ 3. ④ 4. want to be 5. ③ 6. ⑤ 7. ②

8. He won’t[will not] turn on the light. 9. ⑤ 10. will, afternoon, am going to have

11. to take a rest 12. ④ 13. is going to stay

14. ③ 15. have → to have

교과서 문법 다지기

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p.58

1 동사 enjoy는 동명사만을 목적어로 취하는 동사이고 나머지는 모두 to부 정사를 취한다.

① 원하다 ② 바라다 ③ 계획하다 ④ 필요로 하다

2 동사 want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 to know가 맞다.

3 동사 finish는 목적어로 동명사를 취하므로 playing이 들어가고 hope/

want/plan/wish는 to부정사를 취하므로 to play가 들어가야 한다.

4 ‘∼을 원하다’를 의미하는 동사는 want이며 want는 목적어로 to부정사를 취한다. ‘되다’라는 의미의 동사가 be이므로 want to be가 들어가야 한다.

5 give up(포기하다)은 목적어로 동명사만을 취한다.

① 계획하다 ② 결정하다 ④ 원하다 ⑤ 바라다

6 미래를 나타내는 조동사 will이 있으므로 ‘오늘 오후’를 의미하는 this afternoon만 올 수 있다.

① 지난 밤 ② 어제 ③ 그저께 ④ 이틀 전에

7 ②는 ‘∼로 가고 있는 중이다’를 의미하는 현재진행형 문장이고 나머지는 미래를 나타내는 be going to 문장이다.

be going to + 명사 : ~로 가고 있는 중이다 be going to + 동사원형 : ~할 예정이다

8 조동사 will의 부정문은 will 다음에 not을 써서 나타낸다.

9 내일 피아노를 치는 것이므로 미래시제로 나타내야 한다. 미래는 조동사 will 또는 be going to로 나타낼 수 있다.

Will she play the piano in front of others tomorrow? 또는 Is she going to play the piano in front of others tomorrow?가 되어야 한다.

play the piano : 피아노를 치다

10 오늘은 11월 2일이고 I는 어제 영화를 보러 갔다 왔다. 그리고 지금은 오전 10시이므로 오늘 오후 5시에 조부모님댁을 방문하는 것과 내일 파티를 여 는 것은 미래에 해당되므로 will과 be going to를 이용해 미래시제를 나타 낼 수 있다.

this afternoon : 오늘 오후

11 오늘 시험 때문에 밤을 새서 지금 너무 졸리고 쉬고 싶다는 말이 들어가야 한다. 동사 want는 목적어로 to부정사만 취하므로 to take a rest가 맞다.

12 이번 일요일에 무엇을 할 것인지 묻고 있으므로 미래시제로 답해야 한다.

13 미래를 나타내는 조동사 will은 be going to로 바꿔 쓸 수 있고 뒤에 모두 동사원형이 온다.

14 조동사 will로 물으면 will로 대답해야 한다. 오늘 오후에 나를 위해서 쿠키 를 만들 건지 묻는 말에 할 일이 많다고 하는 것으로 보아 부정의 대답이 와 야 함을 짐작할 수 있다. 의문문의 대답은 긍정일 경우 「Yes, 주어 + will.」, 부정일 경우 「No, 주어 + won’t[will not].」로 한다.

15 동사 want는 목적어로 to부정사만을 취한다.

1. unhappy 2. to be 3. boring 4. There are 5. a lot of, many[plenty of] 6. them 7. Which 8. write them down 9. What else

10. 그것을 실천해

본문 완전 정복

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p.62

01. ⑤ 02. ⑤ 03. ④ 04. ⑤ 05. Which 06. ③

07. Tom listens to music for over two hours a day.

08. ③ 09. ③ 10. after school 11. ④ 12. it → them

13. math grade(s), solve, check, wrong answers 14. an English interview 15. ③ 16. ③ 17. ④

18. ② 19. ④ 20. ⑤ 21. ③ 22. ④

23. ④ 24. am not going to go 25. ④ 26. ④ 27. ⑤ 28. ④ 29. be 30. ⑤

31. one[a] song a week 32. ④ 33. ① 34. ② 35. English 36. many fun 37. ② 38. ② 39. ④, ⑤ 40. Which

41. You can choose expressions from a movie and write them down.

42. will you start 43. I’m going to start the plan today.

44. ④ 45. ④

100발100중 유형별 실력 굳히기

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p.63

01 ①②③④는 횟수를 나타낼 때 쓴다.

① 두 번 ② 세 번 ③ 종종, 자주 (빈도부사) ④ 한 번 ⑤ 4시간 02 be good at ~ : ~을 잘하다

be good for ~ : ~에 좋다

03 ⓐ 모든 것이 영어로 쓰여져 있다. (in English:영어로)

ⓑ 그들은 모두 서로 다른 나라에서 왔다. (come from ~:~로부터 오다)

ⓒ 나는 인터넷에서 영어를 공부한다. (on the Internet:인터넷에) 04 <보기>와 ①②③④는 반의어의 관계이다.

⑤ 연습하다 : 노력하다

① 쉬운 : 어려운 ② 지루한 : 신이 난 ③ 틀린 : 옳은 ④ 기억하다 : 잊다 05 수영과 달리기 중 어떤 것을 선택할 것인지 묻는 표현이다.

06 당신이 갖고 싶은 사람이나 물건을 결정하는 것 → 선택하다, 고르다

① 표현하다 ② 연습하다 ④ 사다 ⑤ 담소를 나누다, 수다를 떨다 07 listen to ~ : ~을 듣다

for over two hours a day : 하루에 두 시간 이상 (동안) 08 ⓐ sound like ~ : ~처럼 들리다

ⓑ read out loud : 소리 내어 읽다

09 이어지는 대답에서 그것을 매우 좋아한다고 하였으므로 ③의 ‘너는 과학을 잘하니?’가 문맥상 자연스럽다.

(9)

10 after school : 방과 후에

11 세호는 점심시간이 아니라 방과 후에 지나를 도와줄 것이다.

12 틀린 답들을 확인하고 그것들(틀린 답들)을 해결하기 위해 다시 노력한다 는 내용이므로 틀린 답들을 대신하는 복수형 대명사인 them이 맞다.

13 마지막 빈칸을 채울 때는 my라는 소유격이 있으므로 wrong answers를 쓴다.

14 소녀는 내일 있을 영어 면접에 대해 걱정하고 있다.

be worried about ∼ : ∼에 대해 걱정하다

15 소녀가 내일 있을 영어 면접에 대해 걱정하고 있으므로 소녀를 위로하고 격 려하는 표현이 오는 것이 자연스럽다.

16 No, I won’t.라는 대답이 나오려면 Will로 시작하는 의문문이어야 하고 문 맥상 ④의 ‘Will you stay home?(너는 집에 있을 거니?)’은 맞지 않는다.

A : 너는 외출할 거니?

B : 아니, 안할 거야. 나는 집에 있을 거야.

17 ①②③⑤ be going to + 동사원형 : ~할 예정이다 (미래)

④ be going to + 장소 : ~로 가는 중이다 (현재진행형) 18 A는 B에게 어떻게 영어 공부를 하는지 방법을 묻고 있다.

②의 I am good at English.는 ‘나는 영어를 잘해.’라는 의미로 문맥상 어 색하다.

19 ④ A가 B에게 무엇을 하기를 원하는지 묻고 있으므로 무엇을 하고 싶다는 대답이 나와야 한다.

A : 너는 무엇을 하고 싶니?

B : 나는 내 숙제를 할 거야.

20 ① → She will write a letter.

② → Will you help me?

③ → I won’t go to school.

④ → Does she watch cartoons? 또는 Will she watch cartoons?

21 want 동사 다음에는 명사나 「to + 동사원형」 형태의 to부정사가 온다.

③ happy는 형용사이므로 to be happy로 써야 한다.

22 will이 쓰인 의문문은 「(의문사) + will + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태로 쓰 며, be going to가 쓰인 의문문은 「(의문사) + be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?」의 형태로 쓴다.

23 need는 to부정사를 목적어로 취한다.

24 조동사 will은 미래를 나타내며 부정문을 will 다음에 not을 써서 나타낸다.

will과 같은 의미인 be going to는 부정문으로 바꿔 쓸 때 be동사 뒤에 not을 쓴다.

25 ④ in a day → a day

횟수[시간] + a + 기간을 나타내는 명사 : ~에 …번 26 ④ → to have

hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

27 love는 to부정사와 동명사[동사원형-ing] 둘 다 목적어로 취하는 동사이다.

want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.

28 주어진 문장은 ‘나는 음악 듣기를 좋아한다.’라는 의미로 ‘나는 그래서 영 어 노래를 듣고 일주일에 노래 한 곡을 연습할 것이다.’라는 문장 바로 앞에 나오는 것이 자연스럽다.

29 want는 to + 동사원형 형태의 to부정사를 목적어로 취하는 동사이므로 빈칸에는 동사원형이 와야 한다.

be good at ~ : ~을 잘하다

30 for는 ‘~를 위해; ~ 동안; ~에; ~에 관해; ~를 위해’ 등의 다양한 의미를 가 진 전치사이다. ⓑ와 ⑤의 밑줄 친 for는 ‘~ 동안’의 의미로 쓰였다.

① 당신의 도움에 많이 감사합니다. (~에)

② 콜라는 건강에 안 좋다. (~에)

③ 나는 학교에 늦었다. (~에)

④ 나를 위해 그 펜을 집어줄 수 있니? (~를 위해)

⑤ 그녀는 3일 동안 아파서 누워 있었다. (~ 동안)

31 a week : 일주일에 32 ④ is → are

주어 ways가 복수이므로 동사도 are가 되어야 한다.

33 ⓐ be not happy with ~ : ~에 대해 만족하지 못하다[마음에 들지 않다]

ⓓ for over an hour a day : 하루에 한 시간 이상 동안 for + 기간 : ~동안

34 ⓑ와 ②의 밑줄 친 to는 to부정사(to + 동사원형)의 명사적 용법(목적어)으 로 쓰였다. 나머지는 모두 방향성을 나타내는 전치사 to이다.

① 너의 엄마에게 안부 인사를 해라.

② 나는 콘서트에 가는 것을 많이 좋아한다.

③ 우리는 거기서 음악을 들을 수 있다.

④ Mike는 수업 시간에 내 옆에 앉는다.

⑤ 자러 가기 전에 TV를 꺼라.

35 앞에서 민준이가 자기의 영어가 만족스럽지 않다고 말한 후 그것(English) 을 잘하고 싶다고 했으므로 ⓒ가 가리키는 것은 English이다.

36 lots of는 ‘많은’이라는 의미로 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사를 모두 꾸며줄 수 있다. 여기에서는 fun ways가 셀 수 있는 명사이므로 many와 바꿔 쓸 수 있다.

37 민준이가 잘하는 것은 대화에 언급되지 않았다.

①③ → No, he isn’t.

④ → It’s English.

⑤ → It is to practice English for over an hour a day.

38 ② 어렵다고 → 그렇게 어렵지 않다고

39 way는 ‘방법; 길’ 등의 뜻을 가지고 있으며, ⓐ와 ④⑤에서는 ‘방법’이라는 의미로 쓰였다.

① 그는 집으로 가는 길이다. (길)

② 여기서 너무 먼 길이다. (길)

③ 빵집까지 가는 길을 찾을 수 있니? (길)

④ 영어를 배우기 위한 최고의 방법은 무엇이니? (방법)

⑤ 일기를 쓰는 것은 쓰기를 연습하기에 좋은 방법이다. (방법) 40 선택을 물을 때는 의문사 which를 쓴다.

Which : 어떤, 어느 (의문 형용사)

41 You can choose(너는 고를 수 있다), expressions from a movie(영화에 서 나온 표현들), and write them down(그리고 그것들을 적을 수 있다)을 순서대로 배열한다. 또한 write down them으로 쓰지 않도록 주의한다.

42 be going to = will (~할 것이다[예정이다])

43 be going to를 이용해 언제 시작할 예정인지 질문을 하고 있으므로 대답 을 할 때도 be going to를 쓴다.

44 화상 채팅은 외국 친구들(friends from other countries)과 하는 것이다.

45 민준이가 선택한 것은 1번과 4번이므로 영어노래를 듣는 것은 민준이가 앞 으로 할 일에 해당하지 않는다.

01. answer 02. once a day 03. ② 04. (I)nternet 05. ④ 06. ④ 07. ④ 08. She is going to have an English interview (tomorrow).

09. ④ 10. ④ 11. anxious 12. 노래와 재미있는 만화로 단어를 배운다. 13. ③

14. Will he read English magazines every day? 15. ③ 16. ③ 17. ② 18. ⓐto play ⓑto have 19. ⑤ 20. ④ 21. ④ 22. ① 23. ① 24. expressions (from a movie)

25. practice makes perfect

적중! 모의고사

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p.70

(10)

01 반의어 관계이다.

easy(쉬운) : difficult(어려운) = question(질문) : answer(대답) 02 once a day : 하루에 한 번

once : 한 번

03 ② talk → have (have a video chat with ~ : ~와 화상 통화를 하다) 04 컴퓨터 네트워크를 말하며, 이것 덕분에 많은 정보도 얻을 수 있고, 전

세계 사람들에게 전자메일도 보낼 수 있다고 했으므로, It(it)은 인터넷 (Internet)을 말한다.

05 ⓐ lots of : 많은

ⓑ be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다

ⓒ be good at ~ : ~을 잘하다

ⓓ go for it : 실천하다

06 What’s wrong?은 상대방이 안 좋아 보일 때 쓰는 표현이므로, B의 ‘나는 수학 시험에서 좋은 점수를 받았어.’라는 대답은 어색하다.

07 ④ → Sure. / No problem. / Okay.

마지막에 고맙다는 것으로 보아 부탁을 들어준다는 말이 와야 한다.

Not at all. : 전혀 그렇지 않아.

08 be going to를 이용해 질문을 하고 있으므로 대답도 be going to로 하는 것이 적절하다.

09 I’m worried about it.(나는 걱정 돼.)을 통해 소녀는 걱정하고(worried) 있음을 알 수 있다.

① 기쁜 ② 흥분한 ③ 슬픈 ⑤ 지루한

10 글의 흐름상 걱정하는 소녀에게 위로와 격려가 담긴 ‘넌 잘할 거야.’라는 말 을 하는 것이 적절하다.

11 be worried about ∼ : ∼에 대해 걱정하다

= be anxious about

12 다미는 노래와 재미있는 만화로 단어를 배우면서 영어공부를 한다고 했다.

13 ③ play → playing

at이 전치사이므로 명사나 동명사를 써야 한다.

14 조동사가 있는 문장은 조동사를 문장 앞으로 보내어 주어와 도치시키고 동 사는 원형을 쓴다.

15 ③ visits → visit

조동사 will 다음에는 동사원형이 와야 한다.

16 try + to부정사 : ~하려고 노력하다

try + 동명사[동사원형-ing] : 시험 삼아 한번 ~해보다 3개의 문장들을 외우기 위해 (애쓰고) 노력하는 것이므로 try remembering이 try to remember가 되어야 한다.

17 ② greatly → great

감각동사 look이나 sound의 보어로는 형용사를 쓰고, look like나 sound like 다음에는 명사를 쓴다.

look / sound + 형용사 : ~해 보이다 / ~하게 들리다 look / sound like + 명사 : ~처럼 보이다 / ~처럼 들리다 부사는 보어로 올 수 없다.

18 want와 hope는 to부정사를 목적어로 취하는 동사들이다.

19 ⑤ next Friday → this weekend 소라는 이번 주말에 속초에 간다.

20 어렵지는 않지만 시간과 연습이 필요하다.

‘하지만, 그러나’의 뜻으로 역접을 나타내는 접속사 but이 알맞다.

① 그래서 ② 그리고 ③ 또한 ⑤ 그 다음에 21 ⓐ for : ~ 동안

ⓑ 사물이 주어로 따분함을 주는 것이므로 boring

ⓒ 주어 lots of fun ways가 복수명사이므로 복수동사 are를 써야 한다.

22 빈칸 뒤 문장에서 재미있는 방법들이 많이 있다고 했으므로 지루하지 않은 지 묻는 질문에 부정으로 답해야 한다.

부정의문문에서는 우리말 뜻에 상관없이 긍정이면 Yes, 부정이면 No로 대 답해야 하므로 지루하다를 의미하는 ①의 Yes, it is.는 적절하지 않다.

No way. : 절대 아니야.

23 ① → Which

위에 언급된 ~ 중에 선택하는 것이므로 선택의문문에 쓰이는 Which 가 맞다.

24 them은 바로 앞에 나온 (영화에서 나온) 표현들(expressions (from a movie))을 가리킨다.

25 practice : 연습 make : 만들다 perfect : 완벽한

01. ⑤ 02. again and again 03. ⑤ 04. ④ 05. ② 06. ①, ⑤ 07. ③

08. worried, English, studies English 09. ③ 10. ④ 11. ③ 12. ⑤ 13. ③

14. She will learn the guitar next month.

또는 She is going to learn the guitar next month.

15. ④ 16. ③ 17. ④

18. unhappily → unhappy 19. ③ 20. ④ 21. Practice English for over an hour a day. 22. ⑤ 23. ③ 24. ④ 25. ③ 26. practice 27. chat 28. ④ 29. ② 30. ⑤

실전 모의고사

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p.74

01 ①②③④ 반의어 관계

⑤ 유의어 관계

① 틀린 : 옳은

② 시작하다 : 끝나다

③ 질문 : 대답

④ 지루한 : 재미있는

⑤ 담소를 나누다 : 말하다

02 again and again : 반복해서 (= many times / repeatedly)

03 ‘하기에 어렵고, 많은 노력이 필요한’은 easy(쉬운)의 영영풀이가 아니다.

⑤ → easy : not difficult to do, and not needing much effort 04 •have an interview : 인터뷰가 있다

•have lunch : 점심을 먹다

•have a video chat : 화상 통화를 하다 05 lots of : 많은

a few : 약간의 06 ① Not at all.(전혀.)

⑤ 앞에서 이미 노래를 잘한다고 했으므로 ‘미안하지만 잘 못한다.’는 대답 은 어울리지 않는다.

07 노래와 재미있는 만화로부터 단어를 배운다는 것은 영어를 어떻게 공부하 는지를 묻는 질문에 대한 대답이므로 그 문장 앞인 ③에 들어가야 한다.

08 지호는 자신의 영어에 대해 걱정한다. 그래서 그는 다미가 어떻게 영어를 공부하는지 알고 싶어 한다.

09 ③ English → science

과학 숙제에 대해 걱정한다고 하면서 과학을 잘하는지 묻는 것이 자연스럽다.

10 세호가 오후에 지나를 도와주겠다는 것만 알 수 있다. 세호가 지나와 함께 자신의 숙제를 할지는 알 수 없다.

11 ③ A : 그 영화 재미있지 않니?

B : 전혀 그렇지 않아. 재미있어.

→ Not at all. It’s boring. / Yes, it is. It’s interesting.

전혀 그렇지 않다고 답한 후 바로 재미있다고 말하는 것은 어색하다.

12 ⑤ doing → do

be going to + 동사원형 : ~할 예정이다

(11)

13 I’m going to the market to buy apples. : 나는 사과를 사러 시장에 가 고 있다.

③은 「be동사 + 동사원형-ing」 형식의 현재진행형 문장이고 나머지는 be going to로 미래를 나타낸 문장이다.

14 미래시제 문장에는 미래를 나타내는 조동사 will과 be going to를 쓰며 두 표현 다음에는 동사원형이 온다.

15 ④ She will do not her homework. → She won’t[will not] do her homework.

조동사 will의 부정문은 will 다음에 not을 써서 나타낸다.

16 ③ → to remember

try + to부정사 : ~하려고 노력하다

① be good at ~ : ~을 잘하다

② for over two hours a day : 두 시간이 넘는 동안

④ like + to부정사[동명사] : ~하는 것을 좋아하다

⑤ practice : 연습하다

17 Does Jiho want to playing basketball? → Does Jiho want to play basketball? (want는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다.)

18 look은 보어로 형용사를 취하므로 부사 unhappily를 형용사 unhappy로 바꿔 써야 한다.

19 질문이 ‘지루하지 않나요?’의 의미이고 선생님이 많은 재미있는 방법들이 있다고 했으므로 지루하지 않다는 의미의 부정의 답변이 알맞다.

Sure.(물론이지.) → Not at all. / No.(전혀. / 아니.)

부정의문문의 대답은 우리말 뜻에 상관없이 긍정일 경우 Yes, 부정일 경우 No로 한다.

20 방법에 대한 대답이 이어지는 것으로 보아 질문이 방법을 묻는 것임을 알 수 있다.

How : 어떻게 (방법, 수단) 21 practice : 연습하다

for : ~ 동안 over : ~ 이상

an hour a day : 하루에 한 시간

22 ⑤ → 외국 친구들과 화상 통화(video chat)를 한다.

23 ③ 두 번 → 한 시간 이상

24 ④의 밑줄 친 to는 전치사 to이고 나머지는 모두 to부정사의 to이다. 전치 사 to 다음에는 명사 또는 동명사가 오고 to부정사 to 다음에는 동사원형이 온다.

25 ③ Which else? → What else?(그 밖에 어떤 것이 좋니?)

민준이 1번을 선택한 후 그 방법에 대해 설명하고 그 밖에 또 무엇이 있는 지 묻고 있다.

26 윤 선생님은 영어를 공부할 때 가장 중요한 것이 무엇이라고 생각합니까?

→ 연습

이 글의 마지막 지문에서 ‘연습하면 완벽해진다(practice makes perfect).’라고 했으므로 연습이 가장 중요한 것임을 알 수 있다.

27 비공식적이거나 친밀한 방식으로 서로 이야기하는 것 → chat(수다, 담소) 28 윤 선생님은 쉬운 영어로 된 영화를 여러 번(again and again) 보라고 했

으나 수영은 항상 새로운 영어 만화를 보겠다고 했다.

29 ② → Minjun can choose some expressions from a movie.

노래가 아니라 영화에서 표현들을 고른다.

30 소라는 이번 주말에 할머니 댁에 방문해서 할머니와 오목도 두고 할머니와 얘기도 하면서 좋은 시간을 보낼 것이라고 했다. 자신의 계획을 설명하고 있으므로 이 글의 제목으로는 ‘속초에서의 소라의 계획’이 가장 알맞다.

01. (1) Yes, I will. (2) No, he won’t.

(3) No, I’m not. (4) I’m worried about (5) I’m going to

02. (1) He is going to eat (2) going to play the piano (3) He is going to draw a picture.

03. (1) an English interview (2) She feels worried.

04. (1) twice a week (2) five times a week 05. (1) It won’t[will not] rain this afternoon.

(2) Will Tom win the race?

(3) I won’t[will not] tell him the secret.

(4) Will the train leave at 9:45?

06. (1) is good at (2) don’t look (3) a lot of, many (4) easy

07. (1) Are you going to do the homework? 또는 Will you do the homework?

(2) I want to be good at English.

(3) She is not going to visit her grandmother.

(4) When are you going to leave?

(5) He won’t[will not] remember my name.

08. (1) going to (2) is not going (3) Are you going (4) It’s not going 09. (1) Which cap do you like?

(2) When is she going to start the plan?

(3) Practice Chinese for over an hour a day.

(4) You can choose expressions from pop songs and write them down.

10. worried about, good at, after school

11. to be, for over, a day, to remember, listen to, practice, a week [수준별 문제 해결하기]

01. (1) to go (2) good

02. (1) down them → them down (2) funny → fun 또는 like 삭제

03. (1) He wants to be good at English.

(2)하루에 한 시간 이상 영어를 연습하는 것

수준별 서술형 평가

»

p.79

01 (1)~(3) 조동사 will이 있는 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태 로 쓰며 이에 대한 긍정의 대답은 「Yes, 주어 + will.」, 부정의 대 답은 「No, 주어 + won’t.」로 한다.

(4) be worried about ~ : ~에 대해 걱정하다 (5) be going to ~ : ~할 것이다(= will) → 미래시제 02 be going to 의문문은 be going to로 대답한다.

be going to ~ : ~할 예정이다[것이다] (미래)

03 (1) 소녀는 내일 있을 영어 면접에 대해 걱정하고 있으므로 it은 앞에 언급 된 영어 인터뷰를 가리킨다.

나는 그것(영어 인터뷰)이 걱정돼.

(2) 질문 : 그녀는 어떤 기분인가?

답 : 그녀는 (영어 면접에) 걱정스러워 한다.

04 일주일에 ‘두 번’은 twice a week로 나타내며, 일주일에 ‘다섯 번’은 five times a week으로 나타낼 수 있다.

05 (1)(3) will이 쓰인 부정문은 「주어 + won’t[will not] + 동사원형 ~.」의 형태이다.

(2)(4) will이 쓰인 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태이다.

(12)

06 (1) be good at ~ : ~을 잘하다

(2) unhappy(기분이 나쁜) ↔ happy(기쁜)

너는 기분이 안 좋아 보인다. = 너는 기분이 좋아 보이지 않는다.

(3) 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사에 모두 쓰이는 lots of는 ‘많은’이라 는 뜻으로 a lot of와 같은 뜻이다. 셀 수 있는 명사 ways가 쓰였으므로 many와도 바꿔 쓸 수 있다.

(4) difficult(어려운) ↔ easy(쉬운) 그것은 어렵지 않다. = 그것은 쉽다.

07 (1) 조동사 will 또는 be going to를 사용한다.

(2) be good at ~ : ~을 잘하다 (3) not은 be동사 뒤에 위치한다.

(4) be going to가 쓰인 의문문은 「(의문사) + Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~.」의 형태로 쓴다.

(5) will의 부정문은 「주어 + won’t[will not] + 동사원형 ~.」의 형태로 쓴다.

08 (1) be going to + 동사원형 : ~할 것이다

(2)(4) be going to가 쓰인 부정문 : 주어 + be동사 + not + going to + 동사원형 ~.

(3) be going to가 쓰인 의문문 : Be동사 + 주어 + going to + 동사원형 ~?

09 (1) Which : 어느 (것) (2) be going to ~ : ~할 것이다 (3) an hour a day : 하루에 한 시간 (4) write down : 적어 두다

10 지나는 과학 숙제를 걱정하고 있다. 세호는 과학을 좋아하고 잘한다. 세호 는 방과 후에 지나를 도와줄 것이다.

11 want + to부정사 : ~하기를 원하다

for over two hours a day : 하루에 두 시간 이상 try + to부정사 : ~하려고 노력하다

listen to ~ : ~을 듣다 practice : 연습하다

[수준별 문제 해결하기]

01 (1) be going to + 동사원형 : ~할 예정이다 (2) be good at ~ : ~을 잘하다

02 (1) 「타동사 + 부사」의 구동사의 목적어가 대명사일 경우 목적어는 동사와 부사 사이에 위치한다.

(2) 「sound + 형용사」 또는 「sound like + 명사」의 형태로 쓴다.

fun  「재미  재미있는 / funny  우스운, 재미있는 03 (1) 질문 : 민준이는 무엇을 잘하고 싶어 하나요?

답 : 그는 영어를 잘하고 싶어 한다.

(2) 밑줄 친 it은 Practice Engli|h for over an hour a day.를 가리킨다.

A

|예시답안|

(1) I love watching movies, so while I watch movies in English, I will write down some expressions from the movies and practice them every day.

(2) Every day, I will keep a diary in English, and when I have no idea how to write some words or expressions in English, I will look up those in a dictionary.

B

|예시답안|

I will visit the Seodaemun Museum of Natural History with my friends. I want to see dinosaur skeletons there and watch a short film about the big bang. I will take a notebook and pens to write some information down, and a camera, too. My friends and I will take great photos with the dinosaur skeletons.

자신있게 Storytelling

»

p.82

B 미래에 일어날 일이므로, 「조동사 will + 동사원형」을 이용해 주말의 계획 을 기술한다.

예시답안의 해석 : 나는 친구들과 함께 서대문 자연사 박물관을 방문할 것 이다. 나는 그곳에서 공룡 뼈들을 보고, 우주 대폭발과 관련된 짧은 영화를 보고 싶다. 나는 정보를 기록할 노트 와 필기구, 그리고 카메라도 가져 갈 것이다. 내 친구들 과 나는 공룡 뼈들과 함께 멋진 사진을 찍을 것이다.

1. Ms. Yun : What’s wrong, Minjun?

2. You look unhappy.

3. Minjun : I’m not happy with my English, Ms. Yun.

4. I want to be good at it.

5. What should I do?

6. Ms. Yun : Well, it is not so difficult, but you need time and practice.

7. Minjun : Tell me more, please.

8. How do I start?

9. Ms. Yun : Practice English for over an hour a day.

10. Minjun : Over an hour a day?

11. Isn’t it boring?

12. Ms. Yun : Not at all.

13. There are lots of fun ways.

14. Here’s a list.

15. 1. Watch movies in easy English again and again.

16. 2. Read a book out loud and record it.

17. 3. Write postings in English on the Internet.

18. 4. Have a video chat with friends from other countries.

19. 5. Listen to English songs and sing them.

20. Ms. Yun : Which one do you like?

21. Minjun : I like number 1.

22. Ms. Yun : Good. You can choose expressions from a movie and write them down.

23. Minjun : That sounds like fun.

24. Ms. Yun : Sure. What else?

25. Minjun : I like number 4.

26. Ms. Yun : Good. When are you going to start the plan?

27. Minjun : Today.

28. Ms. Yun : Great. Now, write your plan here and go for it.

29. Remember, practice makes perfect.

30. My English Study Plan

31. I will watch movies in easy English again and again.

32. I will have a video chat with friends from other countries.

손으로 기억하는 교과서 본문 암기

»

p.83

(13)

Lesson

05 My Pet,

My Friend

A

1.각각의

B

1. kind

2.오르다 2. look[seem]

3.~ 동안 3. need

4.아름다운 4. newspaper

5.자라다 5. warm

6.잡다 6. spend

7.(손, 팔 등으로) 잡다[안다] 7. seed

8.조심하는 8. fly

9.노력하다; 시도하다 9. change

10.가져오다 10. painting

11.건강 11. bowl

12.(동물의) 털, 모피 12. walk 13.밖에, 밖에서 13. apartment

14.완벽한 14. brown

15.씻다; 씻기다 15. cute

16.연주하다; 놀다 16. clean

17.편안한 17. right

18.나누다, 공유하다 18. gently

19.이, 이빨 19. tomorrow

20.날카로운 20. feed

C

1. share, with 2. takeapicture

3. Whichone 4. wakeup

5. aswell 6. tookcareof

7. How[What] about

Words · Phrases Test »

p.87

A

1. warm 2. feed 3. share

B

1. comfortable 2. gently 3. beautiful

C

1. for one[an] hour 2. spend time 3. live in

D

1. clean 2. right 3. careful 4. look 5. zoo

E

1. ⓒ 2. ⓓ 3. ⓑ 4. ⓔ 5. ⓐ

Practice Test »

p.89

1. kind[type / sort] 2. ⑤ 3. ② 4. ② 꼭! 알아야 할 의사소통 표현

»

p.90

1. F 2. T

적중! 대화 익히기

»

p.92

❶ Can, wash, take care, for, can’t What, of, to, Can, Be, has ❸ take, can’t, up, Let’s, buy, What, of, nice ❹ have, well, on, to, can’t ❺ bring, Can you, Sure, give, to, see

❻ kind[type / sort] of, about, has, Can, well, try ❼ fly, can’t, think of for, every, with, can’t, into, close

핵심! 콕콕! 구멍 없애기

»

p.94

1. (부정문) There aren’t[are not] three books in the bag., (의문문) Are there three books in the bag?

2. (1) Can you jump high? (2)Mycatcannotcatchamouse.

문법 집중 탐구

»

p.96

1. There are

2. (1) Are there many people (2) Can monkeys 3. There are, can, there isn’t[is not] 4. ② 5. Are, there arent, she can’t

6. (1) can, cannot[can’t]

(2) There are, there are not[aren’t]

7. (1) are (2) can’t 8. Is there a chair 9. ⑤ 10. ④ 11. comes come 12. isnt able to 13. (1) My grandpa can play the violin.

(2) Can you go to the store?

교과서 문법 다지기

»

p.98

1 There is[are] ~. : ~가[들이] 있다.

is 다음에는 단수명사가, are 다음에는 복수명사가 와야 한다.

2 (1) There is[are] ~.의 의문문을 만들 때에는 there와 be동사의 위치를 바꿔 준 후 문장의 끝에 물음표를 쓴다.

(2) 「주어 + can + 동사원형」의 의문문을 만들 때에는 주어와 can의 위 치를 바꿔 준다.

3 뒤에 복수명사인 many dogs가 왔으므로 There are가 알맞다.

「can + 동사원형」은 ‘~할 수 있다’라는 뜻이다.

there is ~의 부정어는 be동사 뒤에 not을 붙여서 쓴다. there is not은 there isn’t로 줄여 쓸 수 있다.

4 「can + 동사원형」은 ‘~할 수 있다’라는 뜻으로, 「be able to + 동사원형」

과 바꿔 쓸 수 있다. 조동사 can은 주어의 인칭에 따라 변화하지 않고 같은 형태로 쓰이나, be동사는 인칭에 따라 다르게 쓰인다.

5 There is[are] ~.의 의문문을 만들 때에는 there와 be동사의 위치를 바꿔 준 후 문장의 끝에 물음표를 쓴다.

질문에 대해 no로 대답할 때에는 「No, 주어 + 동사 + not.」이 되어야 한다.

엄마 : 부엌에 쿠키가 좀 있니?

나 : 아니요, 없어요.

엄마 : 네 친구는 사과 파이를 먹을 수 있니?

나 : 아니요, 그녀는 먹을 수 없어요.

엄마 : 음, 그러면 그녀에게 오렌지 주스를 좀 주어라.

6 (1) 조동사 can의 부정어는 cannot이고, 줄여서 can’t라고 쓰기도 한다.

(2) there is[are] ~의 부정어는 be동사 뒤에 not을 붙여서 쓰고, 줄여서 there isn’t[aren’t]라고 쓰기도 한다.

7 (1) 뒤에 복수명사인 many cars가 왔으므로 There are가 알맞다.

(2) can의 부정어는 can’t[cannot]이다.

8 There is[are] ~.의 의문문을 만들 때에는 there와 be동사의 위치를 바꿔 준 후 문장의 끝에 물음표를 쓴다.

9 ⑤ → there aren’t any pianos 또는 there isn’t a piano

(14)

10 ④ goes → go

주어가 3인칭이어도 조동사 can 뒤에는 반드시 동사원형을 써야 한다. 그 러므로 의문문인 Can she 다음에 오는 동사 또한 go가 되어야 알맞다.

① fish는 단수와 복수의 형태가 같다.

11 조동사 또는 조동사의 부정형은 동사원형과 함께 쓴다.

12 조동사 can은 ‘~할 수 있다’라는 뜻으로 be able to와 바꿔 쓸 수 있다.

13 (1) 「can + 동사원형」은 ‘~할 수 있다, ~해도 된다’라는 뜻이다. 조동사 can은 인칭에 따라 변화하지 않고 같은 형태로 쓰인다.

(2) Can you ~?는 ‘~을 할 수 있니?, ~을 해줄 수 있니?’라는 뜻이다.

1. are 2. Which one 3. in 4. about

5. grow 6. some beautiful fish 7. can 8. every 9. sleep 10. nice

본문 완전 정복

»

p.102

01. ③ 02. ④ 03. ③ 04. ⑤ 05. ① 06. ② 07. ① 08. ③, ⑤ 09. ③ 10. ①

11. ⑤ 12. ② 13. ③ 14. ⑤ 15. ①

16. ① 17. ② 18. ⑤ 19. ④ 20. ③

21. ① 22. ② 23. can sing 24. ③

25. ⑤ 26. ① 27. ② 28. ④ 29. ①

30. ③ 31. ② 32. ③ 33. ①, ②, ⑤

34. ⑤ 35. ③ 36. ④ 37. ④

38. It’s[It is] because he lives in an apartment. 39. ①

40. ⑤ 41. ② 42. ④ 43. ② 44. ②

100발100중 유형별 실력 굳히기

»

p.103

01 다른 누군가와 같은 시기에 무언가를 갖거나 사용하다

→ share(나누다, 공유하다)

hold(안다) : to put your arms around someone because you love them or because they are unhappy

① 반려동물 ② 따뜻한 ④ 털 ⑤ 편안한

02 take care of ~ : ~을 돌보다 (= look after / care for) take photos : 사진을 찍다 (= take pictures) 03 look + 형용사 : ~해[처럼] 보이다

04 feed(먹이다) : 사람이나 동물에게 음식을 주다

① 씻다; 씻기다 ② 청소하다 ③ 걷다; 산책시키다 ④ 바꾸다

05 slow(느린)와 fast(빠른)는 서로 반의어 관계이므로 wrong(잘못된)의 반 의어인 right(옳은)가 알맞다.

② 편안한 ③ 날카로운 ④ 완벽한 ⑤ 귀여운

06 ①③④⑤는 모두 포함 관계인 반면, ② ‘의자 : 소파’는 둘 다 가구(furniture) 의 하의어이다.

① 이, 이빨 : 몸

② 의자 : 소파

③ 축구 : 운동

④ 스파게티 : 음식

⑤ 코끼리 : 동물

07 wake up은 ‘(잠·꿈 등에서) 깨어나다’라는 의미이다. ‘잠들다’라는 의미의 숙어 표현으로는 go[get] to sleep, fall asleep 등이 있다.

08 What kind of ~ do you want to …?는 ‘너는 어떤 종류의 ~를 …하고 싶 니?’라는 의미로 상대방이 원하는 것을 묻는 질문이다. kind는 ‘종류’라는 의미로 sort 또는 type 등과 바꿔 쓸 수 있다.

09 want to ~는 ‘~하기를 원하다’라는 의미로 to 뒤에 동사원형이 온다.

10 소녀가 애완동물을 원하는지는 알 수 없다.

② → He wants to have an iguana.

③ → Yes, it can.

④ → The iguana looks cute.

⑤ → It’s because the iguana has sharp teeth.

11 부탁에 대해 어떤 도움이 필요한지 물어보는 말이 이어지고 있으므로, 상대방 의 요청을 거절하는 표현인 ⑤ ‘미안하지만, 안 되겠어요.’는 알맞지 않다.

12 ‘~해서는 안 된다’라는 의미로 쓰였으므로 금지를 나타내는 can’t가 알맞다.

13 ③ 그것에 대해 말해 달라는 A의 요청에 B는 ‘It’s small and brown.(그 것은 몸집이 작고 갈색이야.)’이라고 대답해 주고 있으므로 요청에 수락 했음을 알 수 있다.

Of course not.(물론 안 되지.)은 요청에 거절하는 표현이다.

14 Not at all. : 전혀요., 별말씀을요.

15 밑줄 친 ⓑ 다음 문장에 아기 동물들이 깰 것이라고 언급했다.

16 선물 가게에 가자고 하고 있으므로, Let’s go(가자)가 알맞다. 또한, 곰 인형 을 사고 싶다고 했으며 동사 want의 목적어로 to부정사가 쓰였으므로 buy (사다)가 알맞다.

Let’s + 동사원형 ~. : ~하자.

want to + 동사원형 : ~하기를 원하다

17 There is[are] ~.가 쓰인 문장으로, 함께 쓰인 명사 주어가 단수(a pen)인 지, 복수(books)인지에 따라 is 또는 are를 적절히 사용하여야 한다.

There is + 단수명사 ~. : ~가 있다.

There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

18 There is + 단수명사 ~. : ~가 있다.

19 ④ makes → make

조동사 can 뒤에는 항상 동사원형이 와야 한다.

20 There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.

21 Can you ~?는 ‘~할 수 있니?’를 의미한다.

22 There is[are] ~. 구문의 의문문에 대한 대답이 긍정일 경우, Yes, there is[are].로 대답한다. Is there ~?로 묻고 있으므로 be동사 is를 사용하여 Yes, there is.로 답하는 것이 알맞다.

23 I am a good singer.는 ‘나는 노래를 잘하는 사람이다., 나는 노래를 잘한 다.’라는 의미로 ‘~할 수 있다’라는 의미의 조동사 can을 사용하여 ‘I can sing well.(나는 노래를 잘할 수 있다.)’로 바꿔 쓸 수 있다.

24 fish는 단수와 복수의 형태가 동일한 명사이다. 그러므로 ‘물고기들’을 나 타낼 때도 fish라고 쓰면 된다.

25 대화의 흐름상 ‘내 팔로 그것들(물고기들)을 안을 수 없다.’라는 내용이 되 어야 한다. ‘~할 수 없다’라는 의미의 can’t와 ‘잡다, 안다’라는 의미를 가 진 동사 hold를 쓴다.

26 ⓒ hold ~ in arms : ~을 팔에 안다

ⓓ with fur : 털이 있는

27 How about ~?은 ‘~은 어때?’라는 뜻으로 제안을 나타내는 표현이다.

28 look after ~ very well : ~를 잘 돌보다 (= take good care of) 29 ① → 이 대화에 언급되지 않았다.

30 with ~ : ~와 함께

share A with B : A를 B와 나누다 31 want to + 동사원형 : ~을 원하다 32 ③ doesn’t want → wants

33 lots[a lot] of는 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사에 모두 쓰이고 many는 셀 수 있는 명사, much는 셀 수 없는 명사와 함께 쓰인다. animals는 셀 수 있는 명사이므로 lots[a lot] of 또는 many가 알맞다.

③ a lot  많이

34 첫 문장에서 Eric과 미라가 ‘미라의 할아버지 댁’에 있다고 언급되어 있다.

35 which one : 어느 것, where : 어디에

ⓑ ‘어느 것이 나와 잘 맞을까?’라는 의미가 되도록 어느 것인지를 물을 때 사용하는 의문사 which가 알맞다.

참조

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