정답 및 해설
1학년 동아_김성곤
Lesson
03 My Family Weekend
A
1. 바다 2. 준비된 3. 비법; 비밀 4. 야생의 5. 버섯 6. 조각, 단편 7. 토양, 흙 8. 식물; 심다 9. 자르다 10. 덮다 11. 함께 12. 꺾다, 따다 13. 화창한 14. 모두 15. 항상16. 무료의; 자유로운 17. 함께하다 18. 색칠하다, 그리다 19. 놓다
20. 타다
B
1. city 2. hobby 3. nature 4. forest 5. deep 6. ground 7. add 8. centimeter 9. water 10. about 11. often 12. weekend 13. farm 14. quiet 15. grow 16. vegetable 17. country 18. spend 19. kind 20. fieldC
1. play chess 2. Cover, with 3. a lot of 4. into pieces 5. go fishing 6. get out ofWords · Phrases Test »
p.07A
1. wild 2. forest 3. plantB
1. sunny 2. playing 3. quietC
1. cut, into pieces 2. a lot of 3. get out ofD
1. rainy 2. vegetable 3. top 4. country 5. farmerE
1. ⓑ 2. ⓒ 3. ⓔ 4. ⓓ5. ⓐ
Practice Test »
p.091. ① 2. ④ 3. ③ 4. can you cook, I can
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.101. F 2. F
적중! 대화 익히기 »
p.12❶ hobby, about, too, not, free ❷ doing, kind, about, What’s, on ❸ ride, at, Do, I do, you play, can’t, can ❹ to, for, ready
❺ cook, will, into, Be, Don’t ❻ by, at, too ❼ can, too, free, cooking, kind, food
핵심! 콕콕! 구멍 없애기 »
p.141. ② 2. ④ 3. Listen to others carefully.
문법 집중 탐구 »
p.161. (1) speak (2) will visit (3) be (4) is (5) couldn’t 2. ③ 3. ④
4. (1) Stop eating fast food. (2) Do your homework.
(3) Turn off the light. (4) Watch out for cars.
5. ④ 6. ⑤ 7. Is, able to fly
8. not going to 9. ③ 10. ① 11. ⑤ 12. (1) Sonya’s family will plant potatoes on this weekend.
(2) I can talk and sing to vegetables.
(3) They will get out of the city and spend time in nature.
13. | 예시답안 | (1) Be quiet.
(2) Don’t run around.
(3) Never eat or drink in the library.
교과서 문법 다지기 »
p.181 (1) 조동사 can의 의문문을 만들 때는 can을 문장의 맨 앞에 쓰고 동사는 원형으로 쓴다.
(2) Jack은 ‘이번 주말’에 조부모님을 방문할 예정이므로 미래를 나타내는 조동사 will을 써야한다. will 다음에는 동사원형을 써야 한다.
(3) won’t는 will not의 줄임말이며 will과 마찬가지로 다음에 동사원형이 와야 한다.
(4) be able to ~ : ~ 할 수 있다 (= can) 주어가 3인칭 단수이므로 be동사는 is로 쓴다.
(5) last year는 ‘작년’이라는 의미의 과거 시점이므로 can의 과거형 could를 쓴다. couldn’t는 could not의 축약형이다.
2 will은 미래시제를 나타내는 조동사이므로 과거시제 표현인 yesterday(어 제)와는 함께 쓸 수 없다.
3 ‘~하지 마라’의 의미는 문장의 앞에 Don’t나 Never를 붙여 부정명령문으 로 나타낸다.
4 명령문은 주어가 없이 동사원형으로 시작하는 문장으로 ‘~해라’라는 의미 이다. 주어를 삭제하고 동사를 문장의 맨 앞에 쓰되 모든 문장은 대문자로 시작해야 한다는 것에 주의한다.
5 부정 명령문(Don’t open ~.)에 대한 대답이다. 명령문은 상대방(you) 에게 하는 말이므로 대답할 때는 I로 해야 한다. 창문을 열지 말라는 말 에 ‘알겠다’라고 대답했으므로 ‘나는 창문을 열지 않을 것이다’의 의미인 I won’t.가 알맞은 대답이다.
6 will can → will be able to
조동사 can과 will은 함께 쓸 수 없다. can과 같은 의미의 표현인 be able to로 고치면 올바른 문장이 된다.
7 조동사 can은 be able to로 바꿔 쓸 수 있으며, 의문문을 만들 때는 Is를 문장의 맨 앞에 쓴다.
8 조동사 will은 be going to로 바꿔 표현할 수 있다. be going to 문장의 부 정문은 「주어 + be동사 + not + going to + 동사원형 ~.」의 형태이다.
9 ⓐ 동사 like는 to부정사나 동명사를 목적어로 취할 수 있다.
ⓑ 조동사 can 뒤에는 동사원형이 쓰인다.
10 부정명령어 Don’t 다음에는 동사원형이 와야 한다. afraid는 ‘두려워하는’
이라는 의미의 형용사이므로 be동사를 함께 써야 한다.
11 ⑤ beginning → begin
Lets’s ~.는 ‘~하자.’라는 의미로 Let’s 다음에는 동사원형이 와야 한다.
12 (1)(2)(3) 조동사 will과 can 다음에는 동사원형이 와야 한다.
13 ‘~해라’라는 의미는 동사원형으로 시작하는 긍정명령문으로, ‘~하지 마라’
는 의미는 Don’t나 Never로 시작하는 부정명령문으로 나타낸다.
1. with 2. On 3. A lot of 4. out of 5. ~와 같은 6. sings 7. In 8. can cook 9. often 10. will
본문 완전 정복 »
p.2201. foggy 02. ④ 03. ⑤ 04. ① 05. ③ 06. ② 07. ② 08. ② 09. ④ 10. ⑤ 11. ④ 12. ① 13. ④
14. Do you like going to basketball games?
15. ② 16. ② 17. ① 18. ③ 19. ⑤
20. (1) speak (2) will not 21. ⑤ 22. can fix 23. ② 24. ③ 25. ⑤
26. ③ 27. Be, Don’t 28. ① 29. ③
30. ⑤ 31. ② 32. ③ 33. ①
34. ⓑ talking[to talk] and singing[to sing] to the vegetables ⓒ Sonya, Olga, and their dacha friend Anton
ⓓ in the forest
35. ④ 36. ② 37. ③ 38. ⑤ 39. ⑤
40. ③ 41. ⑤ 42. ② 43. Water well.
44. ② 45. grow
100발100중 유형별 실력 굳히기 »
p.2301 명사와 명사에 -y를 붙여 형용사가 되는 단어들의 관계이다.
구름 : 흐린 = 안개 : 안개가 낀
02 감자, 토마토, 양배추, 당근은 모두 ④ ‘채소’에 포함된다.
03 ①②③④ 친절한
⑤ 종류
04 모두 달콤한 우유를 만드는 그의 비법을 알기를 원한다.
② 조각, 단편 ③ 취미 ④ 생일 ⑤ 시골, 국가 05 ③ 여가 시간에 즐기는 활동 → 취미(hobby)
job(일, 직업) : the work that you do regularly to earn money 06 ⓐ be good at ~ : ~을 잘하다
ⓑ cover A with B : A를 B로 덮다
07 B가 토요일마다, 일요일마다 하는 일을 설명했으므로 A가 ‘주말마다 (every weekend)’ 무엇을 하는지 묻는 것이 자연스럽다.
weekday : 주중
08 can으로 물었으므로 can으로 대답해야 하고, 빈칸 뒤에 역접의 접속사인 but을 이용해 ‘하지만 바이올린을 연주할 수 있다’고 했으므로 빈칸에는 할 수 없다는 대답이 알맞다.
you로 질문했으므로 I로 대답해야 한다.
09 Ask Jane.：Jane에게 물어봐.
④ 뒤의 She는 <보기> 문장의 Jane을 가리킨다.
A가 B에게 피아노 콘서트에 가는 것을 좋아하는지 묻자 자신은 좋아하지 않는다고 대답하고 Jane이 콘서트에 가는 것을 좋아한다고 말하며 Jane을 추천하고 있으므로 ④에 들어가야 한다.
10 자전거를 잘 탄다는 의미의 Sure로 대답하고 다시 ‘나는 잘하지는 못해.’라 고 말하는 것은 어색하다.
be poor at ~：~을 잘 못하다
11 현재진행형(be동사 + 동사원형-ing)으로 물었으므로 현재진행형으로 답 하는 것이 자연스럽다.
주어 I에 알맞은 be동사는 am이다.
12 Andy는 요리에 관심이 있고 요리하는 것을 좋아한다는 내용의 대화에 이 어 지수에게 ‘너는 어때?’라며 ⓑ와 같은 질문을 했고, 이에 지수는 ‘나는 TV로 야구 경기 보는 것을 좋아해.’라고 대답했다. 따라서 ⓑ에는 지수의 취미를 묻는 질문이 들어가는 게 알맞다.
② 너는 그거 괜찮니?
③ 너 여기에서 뭐하고 있니?
④ 넌 요리하는 걸 좋아하니?
⑤ 넌 어떤 종류의 음식을 요리할 수 있니?
13 지수는 TV로 야구 경기 보는 것을 좋아한다고 하였다.
14 일반동사가 쓰인 문장의 의문문은 do동사로 문장을 시작한다. 접속사 없 이 일반동사가 2개(go, like) 있으므로 둘 중에 하나는 어형을 바꿔 써야 한다. 의미상 ‘농구 경기 보러 가는 거 좋아하니?’라고 묻는 게 자연스러우 므로 go를 like의 목적어인 동명사 형태로 바꿔 쓴다. 여기에서 쓰인 to는
‘~에[로]’라는 의미의 전치사이다.
15 Let’s ~.는 ‘~하자.’라는 의미로 제안하는 표현이다.
16 빈칸 다음에 A가 미나에게 자신도 체스 두는 걸 좋아한다면서 같이 하자고 제안했고, 이에 미나가 ‘좋다.’고 답했으므로 체스 둘 수 있느냐는 질문에 긍정으로 대답하는 것이 알맞다.
17 ① Do로 질문했으므로 do로 대답해야 한다. 따라서 Yes, I do.가 알맞은 대답이다.
18 No, I can’t.라고 대답하고 있으므로, can을 사용하여 상대방(you)이 할 수 있는지를 묻는 ③이 적절하다.
19 ①② 물론이야. ③ 응, 조금. ④ 천만에. ⑤ 아니, 별로.
20 (1) 조동사 뒤에는 동사원형이 와야 한다.
(2) will의 부정형은 「will + not + 동사원형」이다.
21 B가 조동사 will로 대답하고 있으므로 A도 will을 사용하여 질문해야 한다.
22 조동사 can은 주어의 인칭이나 수에 상관없이 「can + 동사원형」의 형태로 쓴다.
23 명령문은 동사원형으로 시작한다. are가 동사이므로 are의 동사원형인 Be 로 시작해야 한다.
24 will의 부정형은 「will + not + 동사원형」이므로 ③의 not 다음에 동사원 형 be가 와야 한다. late는 ‘늦은’이라는 의미의 형용사이다.
25 will은 미래시제와 함께 쓰이는 조동사이다. ⑤는 매주 반복되는 습관을 말 하고 있으므로 현재시제로 나타내야 한다.
26 첫 번째 문장 : plays → play
세 번째 문장 : can doesn’t → cannot[can’t]
27 명령문은 동사원형으로 시작하고, ‘~하지 마라’는 의미의 부정명령문은 Don’t나 Never로 시작한다.
28 ⓐ with ~：~와 함께
ⓑ 도시명이나 국가명 앞에는 전치사 in을 쓴다.
29 on weekends : 주말마다 (= every weekend)
30 a lot of, many, much 모두 ‘많은’이라는 뜻이며, many는 셀 수 있는 명사 앞에, much는 셀 수 없는 명사 앞에 쓴다. a lot of는 구분 없이 쓸 수 있다.
few 역시 셀 수 있는 명사 앞에 쓰이지만 ‘거의 없는’의 뜻으로 쓰이며, lots 는 전치사 of와 함께 써서 ‘많은’이란 뜻이 된다.
31 spend time in nature：자연 속에서 시간을 보내다
「spend + 시간[돈] + (in) + (동)명사」는 ‘~에서 시간[돈]을 보내다[쓰다]’
라는 의미를 나타내는 표현이다.
32 ① 언니가 → 여동생이
② 방학이 되면 → 주말마다
④ 많은 러시아의 가정들이 dacha를 갖고 있다고 했다.
⑤ Sonya의 가족은 모스크바에서 함께 살고 있다고 했다.
33 감자와 토마토는 ⓐ 앞에 나와 있는 채소(vegetable)의 하의어이다. 따라 서 ‘~와 같은’이라는 뜻의 전치사 like가 가장 알맞다.
② ~ 중에서 ③ ~ 이외에, ~ 뿐만 아니라
④ ~ 없이 ⑤ ~ 대신에
34 ⓑ Sonya가 훌륭한 농부로서 가진 비법은 채소에게 말을 하고 노래를 불 러주는 것이라고 했다.
ⓒ 숲 속으로 가서 산딸기와 버섯을 따는 이들은 Sonya와 Olga, 그리고 그들의 dacha 친구인 Anton이다.
ⓓ 바로 앞 문장에서 ‘숲 속으로(into the forest)’ 간다고 했다.
35 ④ Sonya는 감자와 토마토를 재배하고, 딸기와 버섯을 숲에서 ‘딴다’고 했다.
36 in the evenings：저녁마다
37 ‘~할 것이다’는 미래의 의미는 조동사 will이나 be going to를 이용해 표 현할 수 있다.
38 「조동사 + 동사원형」의 어순을 따른다.
have fun：즐거운 시간을 보내다
39 ①② Sonya의 아빠는 주말 저녁마다 dacha에서 요리를 하지만 요리사인 지는 알 수 없으며 shashlik 요리를 잘 만든다고 했다.
③ 언급되지 않았다.
④ 내일이 아니라 이번 주말에 심을 것이다.
40 이 글은 감자 심는 방법을 순서대로 나열한 것이다. 「How to + 동사원형」
은 ‘~하는 방법’이라는 의미이다.
dig the ground : 땅을 파다 plant : 심다
41 cut ~ into pieces : ~을 여러 조각으로 자르다 42 밑줄 친 ⓑ와 ②는 ‘약, 대략’이라는 의미로 쓰였다.
①③④⑤ ~에 대하여, ~에 대한 43 water 물을 주다
44 ② 글쓴이의 가족이 dacha에서 어떤 종류의 채소를 기르는지는 이 글에서 언급되지 않았다.
① → It is a Russian country house.
③ → Talking and singing to the vegetables is the writer's secret.
④ → The writer goes into the forest with his[her] dacha friend Anton and little sister Olga.
⑤ → The writer picks wild strawberries and mushrooms there.
45 ‘식물이나 나무가 더 커지고 자라도록 성장시키고 돕는 것’은 grow(재배하 다)에 해당하는 영영풀이이다.
01. ⑤ 02. ⑤ 03. ④ 04. ② 05. ①, ③ 06. ②, ⑤ 07. ④ 08. ⑤ 09. ⑤
10. What 11. ④ 12. ①
13. won’t 14. ③ 15. ① 16. ① 17. you can make a cake for your mother
18. ⑤ 19. ⑤ 20. He can cook shashlik very well.
21. ④ 22. ⑤ 23. ②
24. A lot of Russian families have a dacha. 25. ⑤
적중! 모의고사 »
p.3001 주어진 단어들은 모두 ‘상의어 : 하의어’ 관계의 단어들이다. 감자, 당근, 상 추의 상위어로는 ⑤ 채소가 알맞다.
① 과일 ② 소스, 양념 ③ 화초, 꽃 ④ 후식
02 weekday：주중 / weekend：주말 토요일과 일요일은 주말에 포함된다.
03 • 그 집에 들어가지 마라. 그곳에 아무도 살지 않는다.
go into ~ : ~에 들어가다
• 엄마는 생선을 여러 조각으로 자르셨다.
cut ~ into pieces : ~을 여러 조각으로 자르다
04 ‘모든 동물, 식물과 사람에 의해 만들어진 것이 아닌 것들’은 자연(nature) 이다.
① 도시 ③ 농장 ④ 땅 ⑤ 시골; 국가
05 A의 질문에 B는 ‘나는 컴퓨터 게임 하는 것을 좋아해.’라고 대답했다. 「like + 동사원형-ing」는 ‘~하는 것을 좋아하다’라는 의미로 취미를 말할 때 쓸 수 있는 표현이다.
② 너는 뭐가 필요하니?
④ 너는 어떤 종류의 스포츠를 할 수 있니?
⑤ 네 직업은 뭐니?
06 can으로 물었을 때는 be동사로 답할 수 없다.
No, not really.는 ‘아니, 별로’라는 의미이다.
07 ⓓ 농구 경기 보러 가는 거 좋아하니?
ⓑ 물론이지. 왜?
ⓒ 나한테 공짜 표가 있어. 우리 같이 경기 보러 가자.
ⓐ 좋아.
08 ⓐⓑ는 ‘~하는 (중)’의 의미를 갖는 현재분사이고, <보기>의 밑줄 친 talking과 ⓒⓓⓔ는 ‘~것’의 의미를 갖는 동명사이다.
09 주어진 문장은 여가 시간에 무엇을 즐겨 하는지 묻고 있으므로, A가 좋아하 는 활동을 말하는 대답의 앞인 ⑤에 오는 것이 가장 자연스럽다.
10 (A) 어떤 종류의 음식을 요리할 수 있니?
(B) 너는 어때? (= How about you?)
11 Can you do me a favor?는 ‘부탁 좀 들어줄래?’라는 의미로 여기에서 can은 ‘허가’의 의미로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘할 수 있다’라는 ‘능력·가 능’의 의미로 쓰였다.
12 부정명령문으로 Don’t 뒤에는 동사원형이 와야 한다. Don’t be[get]
angry.가 알맞다.
13 ‘~하지 않을 것이다’라는 의미는 조동사 will을 이용해 미래의 부정 표현인 will not으로 나타낼 수 있고, 이는 won’t로 줄여 쓸 수 있다.
14 ‘~하지 마라’는 의미의 부정명령문(금지문)은 부정어 don’t나 never를 동 사원형 앞에 써서 나타낸다.
15 빈도부사 often의 위치는 일반동사의 앞, 혹은 조동사나 be동사 뒤이다.
16 welcome to ~：~에 온 것을 환영하다 17 조동사 can 뒤에는 반드시 동사원형이 쓰인다.
make A for B : B에게 A를 만들어 주다
18 ⓔ 문장의 동사가 없으므로 동명사 형태인 going을 현재시제 동사인 go로 바꿔 써야 한다.
19 주어진 문장의 They는 지문의 Sonya, Olga, and their dacha friend Anton을, there는 forest를 가리킨다. ‘그들은 숲에 가서 딸기와 버섯을 딴다.’라는 내용이 자연스러우므로 ⑤가 알맞다.
20 can + 동사원형 : ~할 수 있다 cook : 요리하다
21 밑줄 친 (B)와 ④의 plant는 ‘심다’라는 의미의 동사이고, 나머지는 모두
‘식물’이라는 의미의 명사로 쓰였다.
22 밑줄 친 ⓐ와 ⑤는 ‘깊이’라는 의미의 부사로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘깊은’
이라는 의미의 형용사로 쓰였다.
23 cover A with B : A를 B로 덮다
24 ‘많은 러시아의 가정들은 dacha를 가지고 있다.’는 의미의 문장의 문장이 므로 주어인 family를 복수형으로 고쳐 써야 한다.
25 ⑤ 러시아의 많은 가정들이 dacha를 가지고 있다고 했다.
01. ⑤ 02. ③ 03. ④ 04. on top 05. ③ 06. ② 07. Yes, I do. 08. ①, ⑤ 09. ③
10. ② 11. ④ 12. can speak 13. ⑤
14. Help the poor people. 15. ② 16. ⑤
17. ④ 18. ⑤ 19. ④ 20. ③ 21. ④
22. Mother’s Day, make a chocolate cake 23. ① 24. ④ 25. ④ 26. ①
27. He can cook shashlik very well.
28. Everybody will have fun together. 29. ② 30. ③
실전 모의고사 »
p.3401 ‘토마토 : 채소’는 ‘하위어 : 상위어’로 포함관계의 단어들이다.
forest(숲)의 상의어는 nature(자연)이다.
① 바다 ② 흙, 토양 ③ 땅 ④ 도시
02 about은 ‘~에 대하여’라는 전치사와 ‘약, 대략’이라는 부사로 쓰일 수 있는데
③의 문장에서는 ‘약, 대략’의 의미로 사용되었다.
03 ①⑤ 한가한 ②③ 자유로운 ④ 무료의 free ticket : 무료 입장권
04 on top：맨 위에, 꼭대기에
05 ③을 제외한 나머지는 모두 상대방의 제안이나 의견에 흔쾌히 동조하는 표 현이고, ③은 ‘괜찮아.’라는 의미로 주로 I’m sorry.와 같은 사과표현에 대 한 응답으로 쓰인다.
06 chess를 할 수 있냐는 질문에 그것을 좋아한다고 말했으므로 빈칸에는 할 수 있다는 대답이 알맞다. you로 물었으므로 I로 답하는 것이 옳다.
07 요리하는 것을 좋아하냐는 질문에 빈칸이라고 말한 뒤, 할 수 있는 요리에 대해 계속 대화를 나누는 것으로 보아 빈칸에는 ‘좋아한다’는 긍정의 대답 인 Yes, I do.가 들어가야 한다. Do로 물어봤으므로 do로 대답해야 한다.
08 Andy는 자신의 취미인 ‘요리하기’에 관해 얘기한 후 지수에게 ‘너는 어 때?’라며 질문을 하고 있고, 이에 지수는 자신이 좋아하는 활동 즉, 취미에 관해 답을 했으므로 빈칸에는 취미를 묻는 말이 들어가야 한다.
09 ① Andy는 요리 잡지를 읽는 중이라고 했고, 지수가 무엇을 하는 중인지는 알 수 없다.
② 요리하는 것을 좋아하는 사람은 지수가 아닌 Andy이다.
④ 지수가 스파게티를 만들 수 있는지는 언급되지 않았다.
⑤ 지수는 TV로 야구 경기 보는 것을 좋아한다고 했지만 Andy가 야구 경 기 하는 걸 좋아하는지는 언급되지 않았다.
10 A가 음악을 좋아하냐고 물었을 때 Yes로 대답해 놓고 음악을 전혀 좋아하 지 않는다고 말하는 것은 어색하다.
11 ④ ‘나는 록 음악을 듣고 있다.’는 취미를 묻는 질문에 대한 대답으로 어색 하다.
「be동사 + 동사원형-ing」의 현재진행형은 현재 진행 중인 동작을 묘사하 는 표현이다.
12 조동사 can 뒤에는 항상 동사원형이 온다.
13 ⓐ every other week(격주로)를 통해 반복되는 현재의 습관을 나타내고 있으므로 현재시제를 써야 하고 주어가 복수이므로 go를 쓴다.
ⓑ tomorrow는 미래시제를 나타내므로 will buy가 되어야 한다.
14 명령문은 주어를 생략하고 동사원형으로 시작하며 ‘~해라’라고 해석한다.
명령문도 대문자로 시작해야 한다는 것에 유의한다.
15 ③ drawing → draw
조동사 다음에는 동사원형이 온다.
16 ① Is → Be ② Not → Don’t
③ Comes → Come ④ Don’t late → Don’t be late 17 ④ helps → help
조동사 will 다음에는 동사원형이 온다.
18 ⑤ → be good at public speaking
조동사 can이 있는 문장의 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태 가 되어야 한다.
be good at ~ : ~을 잘하다 19 (D) 감자를 여러 조각으로 자르세요.
(B) 그 조각들을 땅 속 깊이 심으세요.
(E) 흙으로 덮으세요.
(A) 맨 위에 약 10센티미터 정도의 흙을 더 얹으세요.
(C) 물을 잘 주세요.
20 밑줄 친 ⓐ와 ③은 ‘물을 주다’라는 의미의 동사로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘ 물’이라는 뜻의 명사로 쓰였다.
21 ④ⓓ : Do → Are
ready는 ‘준비가 된’이라는 의미의 형용사로 be동사와 함께 쓰여야 하고 be동사가 있는 문장의 의문문은 「Be동사 + 주어 ~?」의 어순이 된다.
22 질문 : Kate의 요리 교실에서 그들은 무엇을 할 건가요?
답 : 내일은 어머니의 날이라서 그들은 초콜릿 케이크를 만들어 어머니께 드릴 것이다.
23 live with ~는 ‘~와 함께 살다’라는 뜻이다.
24 dacha는 러시아의 전원주택으로 많은 러시아 사람들은 주말마다 시골에 있는 dacha에서 시간을 보낸다고 했다.
25 지문의 마지막 부분에 러시아 가정들이 주말마다 도시를 벗어나 자연에서 시간을 보낸다고 했으므로 뒤에 이어질 내용은 주말마다 dacha에서 어떻 게 시간을 보내는지에 관한 내용이 이어지는 게 알맞다.
26 ⓐ the dacha처럼 특정한 장소 앞에는 전치사 at을 쓴다.
ⓑ sunny days와 같이 특정한 날 앞에는 전치사 on을 쓴다.
ⓒ 아침, 점심, 저녁과 같은 때를 나타낼 때에는 전치사 in을 쓴다.
27 ‘~을 할 수 있다’는 뜻은 「조동사 can + 동사원형」으로 나타낼 수 있다.
28 「조동사 + 동사원형」의 구조가 되어야 하며, have fun은 ‘즐거운 시간을 보내다’의 뜻이다.
29 Sonya is a good farmer.라고 언급되었으므로 ②는 일치하지 않는다.
be poor at ~ : ~에 서투르다 30 ③ⓒ → Do
Anton의 질문에 Sonya가 Yes, I do.라고 대답했으므로 빈칸에는 일반동 사가 쓰인 문장의 의문문을 만들 때 쓰는 조동사 Do가 들어가야 한다.
01. (1) Studies → Study (2) Not → Don’t[Never]
(3) making → make (4) Do be → Be
02. (1) spend, time (2) on top (3) had fun (4) lots of (5) out of
03. (1) She can’t[cannot] swim, Can she swim (2) They won’t[will not] go, Will they go 04. (1) He[Andy] likes cooking.
(2) He[Andy] is reading a cooking magazine.
(3) Her hobby is watching baseball games on TV.
05. (1) Suji can’t[cannot] swim very well.
(2) He won’t[will not] ride a bike tomorrow.
(3) Don’t[Never] drink milk every day.
06. ⓐ It is by the sea.
ⓑ I can play at the beach.
ⓒ I can swim, too.
07. (1) No, not really.
(2) I have free tickets.
수준별 서술형 평가 »
p.3908. (1) What is your hobby?
(2) What do you do in your free time?
(3) Can you solve this problem?
(4) I like playing baseball games with my friends.
(5) Don’t run in the classroom.
(6) Her hobby is listening to music.
(7) You need to eat more healthy food like vegetables and fruits.
09. (1) Cut, into (2) Plant, ground (3) Cover, with (4) Add (5) Water
10. (1) go into the forest on sunny days (2) will plant potatoes (this weekend) [수준별 문제 해결하기]
01. ⓐ lives ⓑ families ⓒ has 02. (1) is a Russian country house (2) talks and sings to the vegetables 03. (1) spend, in nature
(2) grow vegetables (like potatoes and tomatoes)
02 (1) spend time : 시간을 보내다 (2) on top : 위에
(3) have fun : 즐거운 시간을 보내다
(yesterday로 보아 과거시제이므로 have를 과거형 had로 바꾼다.) (4) lots of : 많은 (= a lot of)
(5) get out of ~ : ~에서 나오다
03 (1) can은 ‘~할 수 있다’의 의미를 가진 조동사로 일반동사나 be동사 앞에 위치하며 의문문은 「Can + 주어 + 동사원형 ~?」의 어순으로, 부정문 은 「주어 + can’t[cannot] + 동사원형」의 어순으로 쓴다.
(2) will은 미래의 의미를 나타낼 때 사용하는 조동사로 일반동사나 be동 사 앞에 위치하며 의문문은 「Will + 주어 + 동사원형 ~?」의 어순으로, 부정문은 「주어 + won’t[will not] + 동사원형」의 어순으로 쓴다.
06 「can + 동사원형」 : ~할 수 있다 08 (1) hobby：취미
(2) free time：여가시간
(3) solve the problem : 문제를 해결하다 (4) like + 동사원형-ing : ~하는 것을 좋아하다 (5) 금지를 나타내는 부정명령문은 Don’t으로 시작한다.
(6) listen to music : 음악을 듣다 (7) like ~ : ~와 같은
09 (1) 감자를 여러 조각으로 자른다.
(2) 그 조각들을 땅 속 깊이 심는다.
(3) 흙으로 덮는다.
(4) 맨 위에 10센티미터 정도의 흙을 더 얹는다.
(5) 물을 잘 준다.
10 (1) 질문 : Sonya, Olga, Anton은 언제 숲 속으로 가는가?
답 : 그들은 화창한 날마다 숲 속으로 간다.
(2) 질문 : Sonya의 가족은 이번 주말에 무엇을 할 것인가?
답 : 그들은 (이번 주말에) 감자를 심을 것이다.
[수준별 문제 해결하기]
01 ⓐ와 ⓒ는 주어가 3인칭 단수이므로 lives와 has로 쓴다. ⓑ는 a lot of(많 은)의 수식을 받는 복수명사이므로 family의 복수형인 families가 되어야 한다.
02 (1) dacha는 러시아의 전원주택이라고 했다.
(2) Sonya의 비법이 무엇이냐는 질문이므로 ‘그녀는 채소에게 말을 하고 노래를 불러 준다.’는 답을 한다.
03 (1) 질문：Sonya와 그녀의 가족들은 왜 주말마다 dacha에 가나요?
답：그들은 자연에서 시간을 보내기 위해 dacha에 갑니다.
(2) 질문：Sonya와 그녀의 가족들은 dacha에서 무엇을 하나요?
답：그들은 (감자와 토마토 같은) 채소들을 재배합니다.
A
|예시답안|go to the family farm with my parents and we clean and feed animals there, meet my friends and play soccer with them on the school playground
B
|예시답안|by the river, plant trees and pick wild flowers there, go fishing and enjoy swimming in the river, too
자신있게 Storytelling »
p.42B ‘~을 할 수 있다’는 것은 ‘가능’의 조동사 can을 이용해 표현하는데, can 뒤 에는 반드시 동사원형이 쓰여야 함에 주의한다. 주말 별장의 장소에 따라 자신이 할 수 있는 활동들을 어법에 맞게 말하면 된다.
1. Sonya lives with her father, mother, and her little sister Olga in Moscow.
2. On weekends, they go to their dacha.
3. A dacha is a Russian country house.
4. A lot of Russian families have a dacha.
5. On weekends, they get out of the city and spend time in nature.
6. At the dacha, Sonya’s family grows vegetables like potatoes and tomatoes.
7. Sonya is a good farmer.
8. She has a secret.
9. She talks and sings to the vegetables!
10. On sunny days, Sonya, Olga, and their dacha friend Anton go into the forest.
11. They pick wild strawberries and mushrooms there.
12. In the evenings, Sonya’s father cooks dinner.
13. He can cook shashlik very well.
14. Anton’s family often joins Sonya’s family for dinner.
15. This weekend, Sonya’s family will plant potatoes.
16. Everybody will have fun together.
17. How to Plant Potatoes.
18. 1. Cut the potatoes into pieces.
19. 2. Plant the pieces deep in the ground.
20. 3. Cover them with soil.
21. 4. Add about 10 centimeters of soil on top.
22. 5. Water well.
손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »
p.43Lesson
04 Taste the World
A
1. 또 다른, 그 밖의 2. 모자3. 즐기다
4. 주문; 주문한 음식; 주문하다 5. 팔다
6. ~한 맛이 나다; 맛 7. (값이) 싼 8. 납작한, 평평한 9. 그러면, 그렇다면 10. 진짜의, 실제의 11. 두툼한, 두꺼운
12. 추측하다 13. 또한, 역시 14. 꼬치, 막대 15. 심지어, ~조차도
16. (육류) 고기 17. 큰
18. 먹어보다; 시도하다 19. 환영합니다, 어서 오세요 20. 맛있는
B
1. Belgium 2. shopper 3. hamburger 4. spaghetti 5. salad 6. doughnut 7. soft 8. have 9. shirt 10. backpack 11. Germany 12. tail 13. topping 14. crowded 15. insect 16. starfish 17. corner 18. usually 19. almost 20. drinkC
1. a bag of 2. take, order 3. find out 4. all around the world 5. day and night 6. on sale7. How much
Words · Phrases Test »
p.47A
1. taste 2. try 3. AlmostB
1. shoppers 2. crowded 3. usuallyC
1. All kinds of 2. looks 3. find outD
1. cheap 2. delicious[yummy]3. sell 4. insect 5. thick
E
1. ⓓ 2. ⓑ 3. ⓐ 4. ⓒ5. ⓔ
Practice Test »
p.491. ③ 2. ① 3. ⑤
4. How much is this sweater?, It costs 25 dollars.
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.501. T 2. F
적중! 대화 익히기 »
p.52❶ take, order, have, else, take, order, else, please ❷ How much, about, How much, take, Here ❸ to, order, else, Is, all together, Here, on, bag, taste, shopping ❹ take your order, and, all, How much is it ❺ is, from, of ❻ much, about, take, May[Can], take, Anything, together ❼ order, have, much, are
핵심! 콕콕! 구멍 없애기 »
p.541. (1) are (2) Is 2. ② 3. ③
문법 집중 탐구 »
p.561. Learning English is interesting. 2. ③ 3. ⑤ 4. ③ 5. are 6. ④ 7. ⑤ 8. ② 9. is 10. smell good 11. ② 12. ② 13. Do you like riding a bike?
14. There are three books in his bag.
15. (1) are → is (2) is → are (3) deliciously → delicious
교과서 문법 다지기 »
p.581 문장의 주어가 없으므로 동사원형인 learn을 주어 역할을 할 수 있는 동명사 나 to부정사도 바꿔 쓰되 단어 수에 변함이 없어야 하므로 동명사를 쓴다.
2 감각동사 look + 형용사：∼하게 보이다
①②⑤는 모두 목적어를 취하는 3형식 동사들이다.
④ feel → feels 혹은 felt
feel + 형용사 : 슬픔을 느끼다, 슬퍼하다 3 감각동사 look다음에는 형용사가 온다.
부사 happily는 올 수 없다.
lovely 사랑스러운
4 동사 finish는 동명사만을 목적어로 취하는 동사이다.
5 「There + be동사 ~.」 구문은 주어가 동사 뒤에 위치하고 주어의 수에 따라 동사가 결정된다. 여기에서는 주어가 two cups이므로 복수동사 are를 써 야 한다.
6 be동사 뒤에 오는 주어의 수에 따라 be동사가 달라진다. ④의 주어는 복수 people이므로 동사는 are이고 나머지는 모두 단수 주어이므로 동사는 is 이다. water(물)와 money(돈)는 셀 수 없는 명사이므로 단수동사를 써야 한다.
7 ⑤ → There are two pictures on the wall.
벽에 그림이 두 개 있으므로 주어는 two pictures가 되고 주어가 복수이므 로 동사는 are가 된다.
8 ②는 보어 역할을 하는 동명사이고 나머지는 동사나 전치사의 목적어 역할을 하는 동명사이다.
9 오렌지 주스는 셀 수 없는 명사이므로 단수로 취급한다.
10 감각동사 smell + 형용사 : ~한 냄새가 나다
11 동사 want, hope, decide, learn은 목적어로 to부정사만을 취하고 love 는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취할 수 있다.
12 many는 ‘많은’이라는 뜻으로 many 뒤에 restaurants가 생략되었다. 셀 수 있는 명사이므로 동사 are가 맞다.
13 동사 like의 목적어로 ride를 동명사의 형태(riding)로 바꿔 쓴다. 일반동 사가 쓰인 문장의 의문문은 do동사를 문두로 보내 문장을 만든다.
14 ‘세 권의 책(three books)’이므로 There are 문장을 시작해야 한다.
in his bag：그의 가방 안에
15 (1) 동명사 주어는 단수로 취급한다.
(2) 주어 green apples는 복수이므로 be동사는 are가 된다.
(3) 감각동사 look 뒤에는 형용사 보어가 쓰인다.
1. all around the world 2. eating 3. good 4. is 5. Don’t 6. like 7. In 8. sweet 9. and 10. day and night
본문 완전 정복 »
p.6201. cheap 02. ④ 03. ② 04. ⑤ 05. ① 06. ③ 07. kinds 08. ④ 09. ③ 10. ③ 11. ⑤ 12. ③ 13. a[one] thousand won 14. ③ 15. ① 16. ① 17. ①, ② 18. ①, ⑤ 19. |예시답안|
(1) I’ll have two fish sandwiches and one orange juice.
(2) I’d like to have two fish sandwiches and one orange juice.
20. ③ 21. ④ 22. ④ 23. ⑤ 24. ④
25. Suho loves playing[to play] badminton. 26. ③
27. ⑤ 28. ③ 29. ⑤ 30. ① 31. ④
32. tasty → tastes 33. ④ 34. ④ 35. ③ 36. day and night 37. ③ 38. ① 39. ⑤ 40. is 41. ③ 42. 큰 우산이 있는 카트들 43. ④ 44. eating 45. ④ 46. ② 47. ③
100발100중 유형별 실력 굳히기 »
p.6301 ‘슬픈 : 행복한’은 반의어 관계의 단어들이다. expensive는 ‘(값이) 비싼’
이라는 뜻으로 반의어는 cheap(싼, 저렴한)이다.
02 거리에는 너무 많은 사람들이 있다. 거리는 매우 붐빈다.
① 깨끗한 ② 고요한 ③ 납작한 ④ 붐비는 ⑤ 흥미로운
03 <보기>와 ②는 명사(음료)로 쓰였고, 나머지는 동사(마시다)로 쓰였다.
04 yummy：맛있는 (= delicious)
05 6개의 다리를 가지고 있고 주로 날개가 있는 작은 동물들 → 곤충(insect)
② 새 ③ 애완동물 ④ 거미 ⑤ 파충류 06 •look for ~ : ~을 찾다
•look at ~ : ~을 보다
07 all kinds[sorts] of ~ : 모든 종류의 ~
08 B가 ‘이것은 천 원입니다.’라고 대답한 것으로 보아 가격을 묻는 말인 ④가 쓰여야 한다.
④ 이 공책은 얼마입니까?
① (그곳은) 얼마나 멉니까? (거리를 물을 때)
② 얼마나 많이 가지고 있습니까? (수량을 물을 때)
③ 얼마나 오래 걸립니까? (시간·기간을 물을 때)
⑤ 얼마나 자주 자전거를 타십니까? (빈도를 물을 때)
09 ③의 ‘Anything else?(그밖에 필요한 건 없으세요?)’는 구매자가 아니라 판매자가 물어보는 말이다.
10 Here it is.：여기 있습니다. (= Here you are.)
11 여자가 2,000원이라고 대답하고 있으므로 가격을 묻는 말이 와야 한다.
How much is this red pen?：이 빨간 펜은 얼마입니까?
① 방법 ② 대상 ③ 거리 ④ 수, 개수 12 I’ll take ~.：~으로 할게요.
여기에서 take는 ‘사다[구매하다]’는 의미의 buy로 바꿔 쓸 수 있다.
13 빨간 펜의 가격은 이천 원이고, 파란 펜의 가격은 천 원인데 대화의 마지막 에 소년은 파란 펜을 사겠다고 했으므로 천 원을 지불해야 한다.
14 Anything else?：그밖에 더 필요한 건 없으세요?
대화의 흐름상 소녀가 피자를 주문한 후 남자가 더 필요한 건 없는지 물어 보고 소녀가 다시 콜라를 추가 주문하는 것이 알맞다.
15 I’ll have ~.는 ‘~으로 할게요[먹을게요].’라는 뜻으로 have가 여기에서는
‘먹다’의 뜻으로 쓰였다.
16 Is that all?：그게 다인가요?
How much is it all together? : 모두 합쳐서 얼마입니까?
17 A의 질문에 B가 가격을 말하고 있으므로 빈칸에는 가격을 묻는 표현이 들 어가야 한다.
③ How many → How much
④ 이 모자의 가격이 비싸다고 생각하세요?
⑤ 이 모자의 무게는 얼마나 나갈 것 같습니까?
18 ⑤를 제외한 나머지는 모두 주문을 받는 표현이지만 ①과 같이 물을 경우, Yes나 No로 대답할 수 없다.
⑤ 주문해도 될까요?
19 음식을 주문할 때에는 I’ll have ~., I’d like to have ~., I want to order
~. 등의 표현을 쓰거나 음식이름 뒤에 please를 붙여 주문한다.
20 It tastes good.：맛이 좋다.
감각동사 taste 뒤에는 형용사가 보어로 쓰이며 ‘~한 맛이 나다’라는 의미 가 된다.
21 There is[are] ~：~이[들이] 있다
a lot of people은 ‘많은 사람들’이라는 의미의 복수명사이므로 빈칸에는 are가 알맞다.
22 There is + 단수명사 ~., There are + 복수명사 ~.
ⓐ trees가 복수명사이므로 There are, ⓑ lake가 단수명사이므로 Is there가 알맞다.
23 watch는 ‘(지켜)보다’라는 의미로 뒤에 목적어가 오고, ①②③④는 모두 감각동사로 형용사를 보어로 취한다.
24 enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.
enjoy drinking：마시는 것을 즐기다
25 동사 love는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취할 수 있다.
한 문장에서 접속사 없이 두 개의 동사가 이어서 쓰일 수 없다는 점을 기억 하자.
26 ③에는 are가 나머지에는 모두 is가 들어간다.
①이나 ②와 같이 셀 수 없는 명사는 단수로 취급한다는 점에 유의한다.
27 감각동사 look 다음에는 보어로 형용사가 와야 한다.
happily：행복하게(부사)
28 snow는 셀 수 없는 명사로 단수 취급한다.
③ → Is there lots of snow on the road?
29 There is[are] ~. 구문의 부정문은 be동사 뒤에 not을 쓴다.
30 첫 번째 문장 : sing → singing 두 번째 문장 : Am → Do 세 번째 문장 : to write → writing 네 번째 문장 : bitterly → bitter
31 love는 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 취하는 동사이다.
32 ‘길거리 음식이 보기도 좋고 맛도 좋다.’라는 의미이므로 동사 looks와 병 렬구조가 되도록 ‘~한 맛이 나다’라는 의미의 감각동사 taste의 3인칭 단 수형인 tastes가 와야 한다.
tasty 맛있는
33 마지막 문장에서 여러 나라의 길거리 음식에 대해 알아보자고 했으므로 이 글 다음에는 여러 나라의 길거리 음식들에 관한 이야기가 올 것임을 짐작할 수 있다.
34 ⓐ와 ④는 ‘~처럼, ~와 같은’이라는 의미의 전치사로 쓰였다.
①②③⑤ 좋아하다(동사) 35 도시명 앞에는 전치사 in을 쓴다.
36 day and night：밤낮으로
37 빈칸 이후에 meat, fruit 등 다양한 꼬치음식이 나열되었으므로 복수주어 에 맞게 be동사로 are가 쓰여야 하며, ‘~가 있다’는 의미가 되어야 하므로 부정표현(aren’t)은 쓰일 수 없다.
38 벨기에의 브뤼셀 와플은 세계적으로(all around the world) 유명(famous) 하다고 하였다.
② → 두껍고, 큰 포켓을 가지고 있다.
③ → 초콜릿, 아이스크림, 과일과 같은 다양한 토핑을 선택할 수 있다.
④ → 거리는 밤낮으로 북적인다고 했으며 그곳의 음식점이 낮에만 열리는 것인지는 알 수 없다.
⑤ → 왕푸징 거리는 모든 종류의 꼬치 음식으로 유명하다.
39 busy：바쁜, 붐비는 crowded：복잡한, 붐비는
40 ‘~가 있다’는 의미는 「There is[are] + 단수명사[복수명사] ~.」로 나타낼 수 있다. 빈칸 뒤의 fast food는 셀 수 없는 명사로 단수 취급하므로 is가 쓰 여야 한다.
41 look for ~ : ~을 찾다
42 ⓓ는 바로 앞의 carts with big umbrellas를 가리킨다.
43 명령문이므로 동사원형으로 시작한다.
try : 먹어 보다, 시도하다 a taste of New York：뉴욕의 맛
44 enjoy는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.
45 look like + 명사：~처럼 보이다
46 감각동사 taste의 보어로 부사는 쓰일 수 없다.
taste + 형용사 : ~한 맛이 나다
47 ③ → 비버꼬리 빵은 진짜 비버의 꼬리로 만든 빵이 아니다.
01. ② 02. ⑤ 03. ④ 04. ④ 05. ④ 06. Are you ready to order? 07. ① 08. ⑤ 09. Here you are.[Here it is. / Here you go.] 10. ③ 11. ④ 12. ① 13. There’s → There’re[There are]
14. ③ 15. The apples taste delicious. 16. ④ 17. ① 18. ④
19. There are drinks, hotdogs, and (big, soft) pretzels.
20. ① 21. ④ 22. It is a big, flat bread.
23. ⓐ Brussels waffles ⓑ Wangfujing Street 24. ② 25. ②
적중! 모의고사 »
p.7001 ②는 ‘맛있는’이라는 의미의 유의어 관계의 단어들이고, 나머지는 모두 반 의어 관계의 단어들이다.
① 얇은 - 두꺼운 ③ 사다 - 팔다
④ 부드러운 - 딱딱한 ⑤ 싼 - 비싼
02 ⑤ ‘아주 번잡하지 않거나 거의 어떤 활동도 일어나지 않는’은 crowded(붐 비는)에 대한 설명으로 맞지 않다.
crowded : full of people
03 ‘매운, 신, 달콤한, 맛있는, 짠’은 모두 맛을 나타내는 단어들이다.
04 ④ A：모두 다 하면 얼마입니까?
B：그렇다면, 모두 함께 갑시다.
05 주문하시겠어요?
ⓒ 네. 치즈피자 주세요.
ⓐ 알겠습니다. 더 필요한 건 없으신가요?
ⓑ 콜라 두 개 주세요.
ⓔ 다인가요?
ⓓ 네. 다예요.
06 May I take your order?는 ‘주문하시겠어요?’라는 뜻으로, Can I take your order?, What would you like to order?, Are you ready to order?로 바꿔 쓸 수 있다.
07 May I take your order?는 ‘주문하시겠습니까?’라는 의미이므로 첫 번째 주문을 하기 전인 ①에 오는 것이 가장 알맞다.
08 please를 붙이면 공손한 표현이 된다.
~, please.：~주세요.
09 상대방에게 물건을 건네주면서 ‘여기 있습니다.’라고 할 때에는 Here., Here you are., Here it is., Here you go.와 같은 표현을 쓴다.
10 ③은 현재진행형 구문으로 여기에서 playing은 현재분사로 쓰였고, 나머 지는 모두 동사의 목적어 역할을 하는 동명사로 쓰였다. 동명사만을 목적 어로 취하는 동사들에는 enjoy, finish, mind, give up 등이 있다. like와 love는 동명사와 to부정사 둘 다 목적어로 취한다.
11 「There is[are] + 주어 ~.」 구문에서 주어가 단수이면 is를 복수이면 are를 쓴다. ②나 ③과 같이 셀 수 없는 명사는 단수 취급한다.
12 감각동사 smell + 형용사 : ~한 냄새가 나다
② → I love taking photos.
③ → They all look happy.
④ → There are many cows in the farm.
⑤ → That coffee tastes sour.
13 주어인 many kinds(많은 종류들)는 복수명사이므로 There are가 쓰여야 한다.
14 on sale：할인 중인
15 감각동사 taste + 형용사 : ~한 맛이 나다
16 enjoy는 목적어로 동명사(동사원형-ing)를 취하는 동사이다.
17 주어진 문장은 ‘그것은 또한 값도 싸다!’라는 의미로 주어인 It은 street food를 가리킨다. 따라서 길거리 음식의 또 다른 장점인 ‘먹음직스러워 보 이는데다가 맛있다.’는 내용 뒤에 값이 싸다는 또 다른 장점이 이어지는 게 자연스러우므로 ①에 들어가야 한다.
18 on almost every corner：거의 모든 (거리의) 모퉁이에는 almost 거의
every + 단수명사：모든 ~
19 질문 : 뉴욕 시에는 어떤 길거리 음식들이 있나요?
뉴욕의 거의 모든 거리의 모퉁이에는 큰 우산이 있는 카트가 있는데, 거기 에서는 음료와, 핫도그, 그리고 크고 부드러운 프레첼을 판다고 하였다.
20 a lot : 많은, 훨씬 (부사 역할)
many, much, a lot of, lots of : 많은 (형용사 역할)
21 ①②③⑤는 「be동사 + 현재분사」의 형태로 ‘~하고 있다’의 의미를 가진 현 재진행형 문장이다.
ⓐ와 ④는 ‘~하는 것’을 의미하고 문장에서 동사의 목적어 역할을 하는 동명 사이다.
22 이 글의 마지막 문장에 오타와에서 beaver tail은 크고 납작한 달콤한 맛의 빵이라는 설명이 나온다.
23 ⓐ 두껍고, 큰 포켓을 가지고 있는 것은 브뤼셀 와플이다.
ⓑ 모든 종류의 꼬치 음식을 볼 수 있는 곳은 베이징에 있는 왕푸징 거리이다.
24 (A) 주어인 Wangfujing Street이 3인칭 단수이므로 be동사는 is가 쓰여 야 한다.
(B) 고기, 과일, 곤충, 불가사리 꼬치가 모두 주어이므로 복수주어에 맞는 are가 쓰여야 한다.
25 브뤼셀 와플은 초콜릿, 아이스크림, 과일과 같은 다양한 토핑들을 선택하여 올릴 수 있다.
01. thick 02. ① 03. ④ 04. ②, ④ 05. ⑤ 06. ③
07. (A) a[one] cheese pizza (B) two Cokes (C) four dollars 08. Are you ready to order?
09. ② 10. ⑤ 11. A bag of apples is 5,000 won.
12. ④ 13. There are 14. ② 15. ④ 16. ④ 17. No, there aren’t 18. ①, ④ 19. ⑤ 20. Street food looks good and tastes delicious.
21. carts with big umbrellas 22. ⑤ 23. ③ 24. ① 25. |예시답안| It[A beaver tail] is a big, flat bread
and it looks like a beaver’s tail.
26. famous 27. ④ 28. ③ 29. ①
30. ②
실전 모의고사 »
p.7401 cheap과 expensive는 ‘싼 : 비싼’이라는 의미의 반의어 관계의 단어들이 다. thin(얇은)의 반의어는 ‘두꺼운’이라는 뜻의 thick이다.
02 kind 친절한, 상냥한 종류
•우리 영어 선생님께서는 아주 친절하시고, 다정하시다.
•이건 무슨 종류의 생선인가요?
② 종류; 타자 치다 ③ 재미있는; 재미
④ 마음; 언짢아하다 ⑤ 추측; 추측하다
03 누군가의 상상 속이 아니라 사실 안에 존재하는 → 진짜의, 실제의(real) fake : 가짜의, 거짓된
04 nearly, almost : 거의
05 빈칸에는 물건을 사기 전에 가격을 묻는 표현이 들어가야 한다.
06 ⓒ 콜라 두 잔 주세요.
ⓓ 이게 다인가요?
ⓐ 네. 다 합해서 얼마죠?
ⓑ 26달러입니다.
ⓔ 여기 30달러요.
07 소녀는 Johnny’s Pizza House에서 치즈 피자 한 개와 콜라 두 개를 샀고, 거스름돈으로 4달러를 받을 것이다.
08 Are you ready to order? : 주문하시겠습니까?
(= May[Can] I take your order?)
09 주어진 문장은 ‘치킨샌드위치 하나 주세요.’라는 의미의 주문을 하는 말이 므로 음식을 주문할 것인지 묻는 말 다음에 오는 것이 알맞다.
10 How much is it all together? : 모두 합쳐서 얼마입니까?
가격을 묻는 말이므로 How much ~?로 써야 한다. How many ~?는 수량 을 묻는 표현이다.
11 a bag of ~：~ 한 봉지
12 enjoy는 목적어로 동명사를 취하는 동사이다.
13 There are + 복수명사 ~. : ~들이 있다.
14 ② are → is
주어인 lots of money는 셀 수 없는 명사로 단수 취급한다.
15 finish는 동명사를 목적어로 취하는 동사이고, want는 to부정사를 목적어 로 취하는 동사이다.
16 감각동사 look, smell, sound, taste는 보어로 형용사를 취한다. ④는 일반 동사가 쓰였으므로 동사 dresses를 보충 설명하는 부사가 들어가야 한다.
She dresses well.：그녀는 옷을 잘 입는다.
17 사람이 아무도 없으므로 No로 대답해야 한다. Are there ~?로 물었으므로 No, there aren’t.로 답하는 것이 맞다.
18 ① love는 동명사와 to부정사를 모두 목적어로 취할 수 있다.
④ like ~와 같은
② → sweet and spicy
③ → There are
⑤ → but also very cheap 19 ⑤ → a taste
동사원형(try)으로 시작하는 명령문이다. ‘먹어보다. 맛보다’라는 의미의 동사 try와 ‘맛보다, ~한 맛이 나다’라는 의미의 동사 taste가 접속사 없이 연이어 쓰일 수 없으며, try의 목적어인 명사가 와야 하므로 taste를 명사 로 바꿔 써서 관사를 붙이는 게 맞다.
20 감각동사인 look과 taste는 형용사 보어를 취해 각각 ‘~해 보이다’와 ‘~한 맛이 나다’라는 의미를 타나낸다. 주어인 ‘길거리 음식(street food)’이 3 인칭 단수이므로 동사에 -s를 붙여 써야함에 유의한다.
21 음료와 핫도그, 프레첼을 파는 주어는 앞에 언급된 ‘큰 우산이 있는 카트’이 다.
22 뉴욕 시의 거의 모든 거리의 모퉁이에는 패스트푸드를 파는 카트가 있다고 했다.
23 오타와 사람들이 즐겨 먹는 ‘비버 꼬리’라는 음식에 관해 설명하는 글에서
③ ‘그들은 나뭇잎들과 뿌리들, 그리고 수생식물들을 먹는 걸 좋아한다.’라 는 비버의 식성에 관한 설명은 글의 흐름상 맞지 않는다.
24 감각동사 taste + 형용사：~한 맛이 나다
25 질문 : 오타와에서 ‘비버 꼬리’는 무엇인가? 그것은 어떻게 생겼는가?
오타와에서 ‘비버 꼬리’는 크고 납작한 빵이며 그것은 비버의 꼬리처럼 생 겼다.
26 많은 사람들에게 아주 잘 알려진 → 유명한(famous) 27 ④ → crowded
crowd 군중, 무리 (장소를) 가득 메우다 crowded 북적거리는, 혼잡한
28 day and night : 밤낮없이
① 낮에 ②⑤ 밤새도록 ④ 일년내내
29 ⓒ와 ①은 ‘먹어 보다, 맛보다’라는 의미로 쓰였고, 나머지는 모두 ‘노력하 다, 애를 쓰다’라는 의미로 쓰였다.
30 ② → They are thick and large.
① 브뤼쉘 와플의 가격은 알 수 없다.
③ 왕푸징 거리에서 곤충 꼬치를 판다는 언급은 있지만 어떤 종류의 곤충 꼬치를 파는지는 언급되지 않았다.
④ 브뤼셀 와플에 올릴 수 있는 토핑의 종수는 알 수 없다.
⑤ 베이징에서 가장 비싼 꼬치가 무엇인지는 알 수 없다.
01. (1) There is a computer.
(2) There is some water.
(3) There are two books.
(4) There are many kinds of spiders.
02. ⓐ crowded day and night ⓑ all kinds of stick food ⓒ There are
ⓓ Try
수준별 서술형 평가 »
p.7903. (1) They just look like beavers’ tails.
(2) Many people around the world love eating[to eat]
street food.
(3) How much is it all together?
04. (1) There is a pen on the table., There isn’t[is not] a pen on the table., Is there a pen on the table?
(2) There are many flowers in the garden., There aren’t[are not] many flowers in the garden., Are there many flowers in the garden?
05. (1) drinks, hotdogs, pretzels (2) chocolate, ice cream, fruit
06. ⓐ favorite ⓑ round ⓒ flat ⓓ tastes ⓔ buy 07. ⓐ May[Can] I take your order?
ⓑ How much is an orange juice? ⓒ Is that all?
08. There is, There is, There is, There are, there is 09. (1) They are in Johnny’s Pizza House.
(2) She orders a cheese pizza and two Cokes.
(3) She has to pay 26 dollars.
10. |예시답안|
May I take your order? / Are you ready to order? / Let me take your order. / Can I take your order? 등 [수준별 문제 해결하기]
01. (1) Are (2) reading (3) good, delicious 02. (1) much → many
(2) kind → kinds 03. (1) finding → find (2) are → is (3) eat → eating (4) They is → They are (5) look → look like (6) sweetly → sweet
01 There is[are] + 단수[복수]명사 ~. : ~가[들이] 있다.
water(물)는 셀 수 없는 명사이므로 단수 취급한다.
02 ⓐ crowded : 북적거리는, 혼잡한 day and night : 밤낮없이
ⓑ all kinds of ~ : 모든 종류의 ~
ⓒ There are + 복수명사 : ~가[들이] 있다
ⓓ try : 먹어 보다, 맛을 보다
03 (1) 「look like + 명사」와 「look + 형용사」를 구별하도록 유의한다.
(2) love는 동명사와 to부정사, 둘 다 목적어로 취하는 동사이다.
(3) 의문사가 있는 be동사의 의문문은 「의문사 + be동사 + 주어 ~?」의 어 순이다.
04 (1)의 pen은 단수명사이므로 is를 사용하며, (2)의 flowers는 복수명사 이므로 are를 사용한다. 「There is[are] ~.」 구문으로 부정문은 「There is[are] + not ~.」의 형태로 쓰고, 의문문은 「Is[Are] there ~?」의 형태로 쓴다.
05 (1) 뉴욕의 카트에서는 음료와 핫도그 그리고, 크고 부드러운 프레첼을 판다.
(2) 당신은 와플에 들어갈 초콜릿, 아이스크림, 그리고 과일과 같은 다양한 토핑을 선택할 수 있다.
06 ⓐ favorite：가장 좋아하는
ⓑⓒ It is round and flat. : 그것은 둥글고 납작하다.
ⓓ 그것은 부드럽고 달콤한 맛이 난다.
ⓔ 나는 그것을 주로 카트에서 산다.
07 ⓐ May[Can] I take your order? : 주문하시겠습니까?
ⓑ How much ~? : ~는 얼마인가요?
ⓒ Is that all? : 그게 다인가요?
08 「There is[are] ~.」 구문으로 There is 다음에는 단수명사가, There are 다음에는 복수명사가 주어로 온다.
09 (1) 그들은 어디에 있습니까?
→ 그들은 Johnny’s Pizza House에 있습니다.
(2) 소녀는 무엇을 주문합니까?
→ 그녀는 치즈피자와 콜라 두 잔을 주문합니다.
(3) 소녀는 얼마를 지불해야 합니까?
→ 그녀는 26달러를 지불해야 합니다.
10 ‘주문하시겠습니까?’라는 의미의 주문을 받는 표현으로는 May I take your order? / Are you ready to order? / Let me take your order. / Can I take your order? 등이 있다.
[수준별 문제 해결하기]
01 (1) people은 복수명사이므로 「Are there ~?」가 되어야 한다.
(2) finish는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다.
(3) 감각동사 look과 taste는 형용사 보어를 취해 각각 ‘~하게 보이다’와
‘~한 맛이 나다’는 의미를 나타낸다.
02 (1) much는 셀 수 없는 명사와 함께 쓰인다. toppings는 셀 수 있는 명사 이므로 many와 함께 쓰인다.
(2) 「every + 단수명사」와 「all + 복수명사」의 형태로 쓰인다.
all kinds of ~ : 모든 종류의 ~
03 (1) ‘~하자’라는 뜻으로 「Let’s + 동사원형 ~.」이 쓰인다.
(2) There is + 단수명사 ~. / There are + 복수명사 ~.
(3) enjoy는 목적어로 동명사를 취한다.
(5) look like + 명사 : ~처럼 보이다 / look + 형용사 : ~하게 보이다 (6) taste는 감각동사로 형용사를 보어로 취한다.
A
|예시답안|(1) waffles (2) Brussels, Belgium (3) mild and sweet
B
|예시답안|My favorite street food is bungeoppang. In Korea, bungeo means a carp, a kind of fish, and ppang menas bread. It looks like a carp, and it is filled with sweet red bean sauce. Baked bungeoppang is very delicious.
I usually buy it from the cart in front of my school in winter.
자신있게 Storytelling »
p.82A
waffles는 Brussels, Belgium에서, pretzels는 New York City, USA에 서, takoyakies는 Japan에서 많이 먹는 길거리 음식이다. 감각동사 taste 뒤에는 sweet, soft, sweet and sour, hot 등과 같이 음식의 맛이나 식감 을 나타내는 형용사가 쓰인다는 점에 유의한다.1. People all around the world love eating street food.
2. Street food looks good and tastes delicious.
3. It’s cheap, too!
4. Let’s find out about street food from different countries.
5. New York City, USA 6. New York is a busy city.
7. There is fast food on almost every street corner.
8. Look for carts with big umbrellas.
9. They sell drinks and hotdogs.
10. They also sell big, soft pretzels.
11. Try a taste of New York!
12. Ottawa, Canada
13. Many beavers live in Canada.
14. Guess what?
15. People in Ottawa enjoy eating “beaver tails.”
16. Don’t worry.
17. They are not real tails.
18. They just look like beavers’ tails.
19. In Ottawa, a beaver tail is a big, flat bread.
20. It tastes sweet.
21. Brussels, Belgium
22. Brussels waffles are famous all around the world.
23. They are thick and have large pockets.
24. You can choose different toppings for the waffles like chocolate, ice cream, and fruit.
25. Beijing, China
26. Wangfujing Street in Beijing is crowded day and night.
27. You can find all kinds of stick food there.
28. There are meat, fruit, insect, and even starfish sticks.
29. Try a yummy starfish stick!
손으로 기억하는 교과서 본문 암기 »
p.83Lesson
05 Stories for Everybody
A
1.진흙투성이의, 흙탕물의B
1. crocodile 2.맑은, 투명한; 분명한 2. marathon3.하마 3. turtle
4.파다 4. shout
5.눈물; 찢다 5. science
6.멀리 떨어져서, 저만치 6. picnic
7.가장 좋아하는 7. left
8.화난, 속상한 8. hungry
9.점수, 득점 9. find
10.(물속으로) 뛰어들다 10. fail
11.~이 되다 11. dream
12.필요로 하다; 필요 12. bottom 13.지나가다, 통과하다 13. congratulations 14.피곤한, 지친 14. hit
15.(잠을) 자다 15. delicious
16.걱정하는 16. right
17.세게, 힘껏; 열심히; 단단한 17. river
18.문제 18. wait
19.잃어버리다; 지다, 패하다 19. poor 20.신이 난, 흥분한 20. project
C
1. wonfirstplace 2. ask for3. Afterawhile 4. next time 5. lookingfor 6. did well on 7. calmdown
Words · Phrases Test »
p.87A
1. into 2. down 3. forB
1. worried 2. excited 3. tiredC
1. thank you for 2. stop working 3. ready[prepared] forD
1. find 2. bottom 3. dug 4. poor 5. upsetE
1. ⓔ 2. ⓐ 3. ⓑ 4. ⓒ 5. ⓓPractice Test »
p.891. ⑤ 2. ② 3. ③
꼭! 알아야 할 의사소통 표현 »
p.901. T 2. F
적중! 대화 익히기 »
p.92❶ up, great ❷ look, matter, Don’t, next ❸ How, place, Congratulations, too, well on, worry, better ❹ what’s, too
❺ how, got, for ❻ from, Congratulations, won, feel, How, for, for ❼ had, stopped, passed, won ❽ go, can’t, Didn’t, worried, Don’t ❾ How, won, great, what, to, other, too
핵심! 콕콕! 구멍 없애기 »
p.941. (1) was (2) were (3) was (4) was
2. (1) was → were (2) is → was (3) weren’t → wasn’t 3. (1) did (2) rode (3) took (4) swam (5) read
문법 집중 탐구 »
p.961. ⓐ was ⓑ was ⓒ were 2. ②
3. ③ 4. ③
5. (1) didn’t → wasn’t[was not] (2) cutted → cut (3) droped → dropped
6. Did Tom have breakfast in the morning?
7. ④ 8. ④ 9. ② 10. ③ 11. ④
12. ⑤ 13. ②
14. (1) No, he wasn’t. (2) Yes, I did.
15. (1) No, she didn’t. She didn’t watch TV yesterday.
(2) Yes, I did. I went to the library after school.
(3) Yes, they did. They studied for the test.
교과서 문법 다지기 »
p.981 ⓐⓑ 주어가 3인칭 단수 He와 The weather이므로 be동사의 과거형으로 는 was가 알맞다.
ⓒ 주어가 1인칭 복수 Jane and I이므로 be동사의 과거형으로는 were 가 알맞다.
2 be동사 과거형의 부정문은 「주어 + was[were] + not ~.」의 형태이다.
3 ③ → lost
① swim : 헤엄치다 (- swam - swum)
② eat : 먹다 (- ate - eaten)
③ lose : 잃다 (- lost - lost)
④ hit : 부딪치다, 강타하다 (- hit - hit)
⑤ study : 공부하다 (「자음 + y」로 끝나는 동사의 과거형은 y를 i로 바꾸 고 -ed를 붙인다.)
4 you로 물었으므로 대답은 I로 한다.
be동사 과거형의 의문문은 「Was[Were] + 주어 ~?」 형태이고, 긍정 의 대답은 「Yes, 주어 + was[were].」로, 부정의 대답은 「No, 주어 + wasn’t[weren’t].」로 한다.
5 (1) late는 형용사이므로 be동사가 필요하다. be동사 과거형의 부정문이 되어야 하므로 wasn’t[was not]가 알맞다.
(2) cut : 자르다 (- cut - cut)
(3) 「단모음 + 단자음」으로 끝나는 동사는 마지막 자음을 한 번 더 쓰고 -ed를 붙인다.
6 일반동사 과거형의 의문문은 「Did + 주어 + 동사원형 ~?」의 형태이다.
7 ④는 was가 들어가고, 나머지는 were가 들어간다.
8 일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not] + 동사원형 ~.」의 형 태이다.
9 Where did you go last night?
의문사가 있는 일반동사 과거형의 의문문은 「의문사 + did + 주어 + 동사 원형 ~?」의 형태이다.
10 ③ didn’t → didn’t do
didn’t의 did는 일반동사의 부정문을 만들 때 쓰이는 조동사이므로, ‘하다’
라는 의미의 일반동사 do가 필요하다.
11 ⓐ knew → know (일반동사 과거형의 부정문은 「주어 + didn’t[did not]
+ 동사원형 ~.」의 형태이다.
ⓑ becomed → became (become(~이 되다)의 과거형은 became이다.) 12 과거를 나타내는 부사인 yesterday(어제)가 쓰였으므로 과거시제이고, 접
속사 but이 쓰여 앞뒤 문장이 상반된 의미를 나타내야 한다.
‘나는 어제 일찍 잤지만(slept), 내 여동생은 일찍 자지 않았다(didn’t sleep).’ 또는 ‘나는 어제 일찍 자지 않았지만(didn’t sleep), 내 여동생은 일찍 잤다(slept).’라는 의미가 되어야 한다.
13 ⓐⓓ는 ‘했다’라는 의미의 일반동사로, ⓑⓒⓔ는 일반동사의 부정문과 의 문문에 쓰이는 조동사로 쓰였다.
14 (1) 주어가 3인칭 단수 David이고 과거시제이므로 Yes, he was. 또는 No, he wasn’t.로 답한다. 파티에 David이 왔었냐는 질문에 그는 집 에 있었다고 하였으므로 가지 않았다는 부정의 대답 No, he wasn’t.가 알맞다.
(2) 일반동사 과거형의 의문문이고 Did you ~?로 물었으므로 Yes, I did.
또는 No, I didn’t.로 답한다. 방학 동안 즐거운 시간을 보냈냐는 질문 에 가족과 부산에 가서 정말 재미있게 보냈다고 하였으므로 긍정의 대 답인 Yes, I did.가 알맞다.
15 일반동사 과거형의 의문문에 대한 대답은 「Yes, 주어 + did.」 또는 「No, 주 어 + didn’t.」로 하며, 부정문은 「주어 + didn’t + 동사원형 ~.」의 형태이다.
1. into 2. (A) hit (B) lost 3. 세게, 힘껏 4. for 5. (C) but (D) and 6. down
7. digging 8. After a while 9. 옳은 10. swam
본문 완전 정복 »
p.10201. ③ 02. (p)oor 03. ① 04. ③ 05. ④ 06. ⑤ 07. ③ 08. ⑤ 09. ⑤ 10. ④
11. ② 12. ③ 13. ④ 14. ③ 15. ⑤
16. ① 17. ② 18. ⑤ 19. ② 20. ②
21. ② 22. ③ 23. ④ 24. ③ 25. ⑤
26. ② 27. ② 28. couldn’t[could not] find his eye
29. ② 30. ② 31. ③ 32. bird 33. ③
34. ③ 35. did my homework 36. ⑤ 37. ② 38. ⑤ 39. ② 40. tired 41. ③ 42. Turtle 43. ⑤ 44. for 45. found 46. ④
100발100중 유형별 실력 굳히기 »
p.10301 left(왼쪽의)와 right(오른쪽의)는 반의어 관계이다.
‘find(찾다)’의 반의어는 ‘lose(잃어버리다)’이다.
① 놓치다 ② 이기다 ④ 지나가다, 통과하다 ⑤ (물속으로) 뛰어들다 02 poor : 가난한; 불쌍한
•Mike는 가난한 사람들에게 음식을 나누어 주었다.
•불쌍한 아기 돼지들! 그들은 그것이 늑대라는 것을 알아차리지 못했다.
03 look at ~ : ~을 보다
look like + 명사 : ~처럼 보이다 04 look for ~ : ~을 찾다
ask for ~ : ~을 요청하다
05 after a while : 잠시 후에 (cf. for a while : 잠시 동안)
06 울 때 눈에서 나오는 액체 방울은 tear(눈물)에 대한 영어 설명이다.
① 강 ② 하마 ③ 문제 ④ 소풍
07 나는 오늘 바빴다. 나는 지금 너무 피곤하고 집에 가서 쉬고 싶다.
① 슬픈 ② 행복한 ③ 피곤한 ④ 속상한 ⑤ 신이 난 08 개를 잃어버렸다고 했으므로 유감을 나타내는 표현이 알맞다.
That’s too bad. : 정말 안됐다.
09 대화의 밑줄 친 부분과 ①②③④는 ‘무슨 일 있니?’라는 의미로 상대방이 안 좋아 보일 때 안부를 묻는 표현이다.
⑤ 너는 어떻게 그것을 했니?
