LOGO
01
3학년 동물의 한살이
강좌 운영 중점
생물에 대한 지식
생물소재의 교육방법
교육과정과 교과교육의 관계
주안점: 지식, 교육 과정, 과학수업 모형 개론
각 단원별(학년별)로 내용을 확인하고 교수법과 실험 방 법 등 지식적인 면에 중점을 둔 수업 진행
매 시간 실험 또는 관찰이 있을 것임(보고서 압박)
수업모형에 대한 고찰을 병행함
수업은 2시간 단위로 묶어서 7주간 실시
평가는 수행평가(수업과정 관찰, 보고서 등) 지필평가 병행
준비물: 강의교재 복사 필요
수업 중 필요한 사항은 전 시간에 공지
3. 동물의 한살이
1. 여러 가지 동물의 한살이 2. 배추흰나비의 한살이
동물은 생물범주 3종(5종) 중 가장 친근한 범주이자 소 재이다
동물계 식물계 균계 원생생물계 모네라(박테리아 등)
동물의 한살이를 통해 생식과 번성의 기초 이해 다양성 을 확인
계
(Kingdom) 구조 영양방식 생물의 형태 알려진 종수
1. 모네라 (Monera)
작다.
단세포. 핵막이 없는 핵을 가진 원핵세포.
종속영양 원핵생물, 박테리아,
bluegreen algae 10,000+
2. 원생생물 (Protista)
크다.
핵막이 있는 진핵세포
종속영양 / 독립영양
원생동물(protozoa; 비광합 성 원생생물과 광합성 원생생 물)을 포괄하는 대부분의 단 세포 진핵생물
250,000+
3. 균(Fungi) 다세포성 종속영양 부식성생물(사상균, 노균, 버
섯, 독버섯, 지의류) 100,000+
4. 식물 (Plantae)
다세포성, 운동기관
없음 독립영양 광합성 생물로서 단순한 해조
류에서부터 고등한 현화식물 250,000+
5. 동물
(Animalia)
다세포성, 운동기관
가지고 있음 종속영양
해면동물과 후생동물을 포함 (환형동물, 곤충, 어류, 양서 류, 파충류, 조류, 포유류)
1,000,000 +
차시 개정 개정 탐구 내용
5
3-1-⑶ 동물의 한살이
㈏ 동물에 따라 한살이가 다름을 안다.
㈏ 여러 동물의 한살이 비교하기
6 ㈎ 동물의 한살이에 따른 변화를 이해한다.
㈎ 동물을 기르면서 한 살이 관찰하기 (배추흰 나비 관찰하기)
내용구성
1. 여러 가지 동물의 한살이
1) 사람의 성장과정 알아보기(포유류)
2) 새끼를 낳는 동물의 어미와 새끼(개-포유류) 3) 병아리 되어보기(조류)
4) 개구리의 한 살이 정리(양서류) 5) 한 살이 관찰계획 세우기
2. 배추흰나비의 한 살이
1) 배추흰나비 사육장 꾸미기 2) 알과 애벌레 관찰
3) 번데기 관찰하고 애벌레와 비교하기 4) 배추흰나비의 성충 관찰하기
5) 마무리
(교과서 전체 리뷰)
3-1-3 동물의 한 살이 개정교과서의 내용
교과서와 교사용 지도서의 내용 분석 수업 과정: 수업 모형에 유의
내용적 측면: 지식 지도상의 난점 찾기
오늘 활동 주제
동물 단원에서의 실험은 직접 동물을 이용하지 않는다
카드자료, 그림, 사진, 동영상으로 경험
활동 자료 : 주어진 실험보고서에 곤충을 그려 봅시다
애벌레 그리기
성충 그리기
