교육심리학 11차시
지능과 기억 1
지능(intelligence)
• 지능연구 역사
지능에서 개인차 측정 시초
Galton 지능 측정 실험실 개설
Binet와 Simmon의 지능척도
지능의 양적, 질적, 정보처리식 접근
• 전통적 지능 이론
Spearman의 이론: g 요인설
언어,수,정신속도,주의, 상상의 공존 요인
Thurstone의 이론: 7 요인설
지각속도, 단어 유창상,수,언어,공간,기억,추리의 독 립 요인
Guilford의 다요인설: 180개 요인
조작(6)* 산출(6)*내용(5)
Cattell의 유동적 지능과 결정적 지능
• 새로운 지능 이론
Gardner의 다중지능 이론
연령에 따라 지적 능력 분석방법 달라야 한다고 주장
언어지능: 말,읽기.작문, 듣기(시인, 교사, 정치가)
논리수학지능: 논리, 추상적 사고(수학자, 과학자)
공간지능:물리적 환경(예술가, 항해사, 건축가 등)
신체지능: 신체숙련(운동선수, 배우 등)
음악지능: 노래, 작곡, 악기연주(작곡가, 가수 등)
대인관계지능: 타인 이해 능력(교사, 종교인, 정치가 등
개인 내적 지능: 자신 이해능력(소설가, 임상가 등)
자연친화지능: 1996년 추가, 자연현상 관찰, 분석 능 력(식물학자 등)
실존지능: 존재이유, 생과 사의 문제 관한 사고(철학자, 신학자, 종교학자 등)
영적 지능: 영적인 것에 관심, 아동기에는 거의 나타나 지 않기 때문 반쪽 지능(설교가, 목사, 수도승 등)
이름 강점 약점
프로이드 언어,인성 공간, 음악 아인슈타인 논리, 공간 인성
피카소 공간, 인성, 신체 학문 스트라빈스키 음악, 기타예술
앨리엇 언어, 학문 음악, 신체 마샤 그레이엄 신체, 언어 논리 ,수학
간디 인성, 언어 예술
출처: Gardner, H.(2004). 열정과 기질(임재서 역). 북스넛, p.627
Gardner의 다중지능 예시 인물
• 참고문헌
Gardner, H.(2004). 열정과 기질(임재서 역). 북스넛.
신명희 외(2001). 교육심리학. 학지사 유기섭(1998). 교육심리학. 동문사.
임규혁(2005). 교육심리학. 학지사.
이성진(1999). 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론. 교육과학사.
하대현(1996). 인간지능이론과 연구의 최근 동향과 과제. 교육심 리연구, 10(1), pp.127-162.
하대현(1998). H. Gardner의 다지능이론의 교육적 적용. 교육심 리연구, 12(1), pp.73-100.
