• 검색 결과가 없습니다.

청년창직아이디어개발론

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "청년창직아이디어개발론"

Copied!
16
0
0

로드 중.... (전체 텍스트 보기)

전체 글

(1)

-1-

청년창직아이디어개발론

04_2 자기이해

- 나와 창직의 연결고리

폰트 : 나눔글꼴, 본고딕

<청년창직아이디어개발론> 04_2

창의적 두뇌 개발 퀴즈

창직에서 자기이해의 중요성을 학습하고,

나와 창직의 연결고리

: 스토리텔링매니저 청년 창직 사례

자기이해

학습목표

04ㆍ1 04ㆍ2 04ㆍ3

(2)

-3-

나와 창직의 연결고리

Ⅰ.

출처 창직교육프로그램 개발 기초연구(2차 연도) – 창직교육운영매뉴얼 및 콘텐츠 개발, 한국고용정보원(2018)

<청년창직아이디어개발론> 04_2

1. 창직에서 자기이해의 중요성

아이디어 도출 시장정착

(3)

-5-

창직을 하려는 경우

창직이 무엇인지부터

본인에게 창직이 어떤 의미인지를 파악 하는 것이 중요

1. 창직에서 자기이해의 중요성

<청년창직아이디어개발론> 04_2

1. 창직에서 자기이해의 중요성

창직 아이디어 도출 시

자신의 적성 에 맞는지 먼저 파악

성공적인경제활동을할수있음

전문성도확보할수있음

(4)

-7-

1. 창직에서 자기이해의 중요성

창직과정 에서 자기이해 를 통한 긍정적이고 건설적인 정체성 확립

중요한 과업

<청년창직아이디어개발론> 04_2

1. 창직에서 자기이해의 중요성

창직과정 유에서 유를 창조 하여 직업을 만드는 과정

상황 및 환경을 포함하여 내적인 자기이해가 바탕

(5)

-9-

1. 창직에서 자기이해의 중요성

자기이해 과정 의목표

긍정적이고 건설적인 정체성 을 확립하는 것

<청년창직아이디어개발론> 04_2

1. 창직에서 자기이해의 중요성

내가 잘하는 것이 무엇인지?(능력, 적성)

내가 소중하게 생각하는 것은 무엇인지?(가치)

나의 사고, 감정, 행동은 어떤 방향을 추구하는지?(성격) 타인과의 의사소통은 어떤 방식으로 주로 이루어지는지?

나의 세상을 바라보는 틀은 어떠한지?(신념)

창직 아이디어 도출 및 의사결정 을 통해서

창직 활동을 실천하여 좋은 결과를 이루어 낼 수 있음

(6)

-11-

2. 명상을 통한 자기 알아차림

명상을 통해 자신의 감정을 알아차리고 이해하는 시간을 가져 보자.

1차적으로 느껴지는 자기의 감정과 욕구를 알아차리는 시간

자기 조절 할 수 있는 능력 이 향상 자기관찰 을 통한 자기이해

<청년창직아이디어개발론> 04_2

3. 소중한 나 이해하기

창직 자기이해 질문 에답하는시간

자기 자신을 이해한다는 것

= 현실적으로이해하는것

(7)

-13-

3. 소중한 나 이해하기

나는 어떤 사람인가?(객관적인 사실) 나는 어떤 성격인가?

어떤 때 즐거워하고, 어떤 때 슬퍼하며, 어떤 때 화를 내는가?

나는 무엇을 싫어하고, 어떤 것을 좋아하는가?

나의 장래 희망은?

자신에 관한 여러 가지 사실에 대하여 정확하게 이해

창직과정에서 필수적

<청년창직아이디어개발론> 04_2

3. 소중한 나 이해하기

자기를있는그대로받아들이는것

자기를서슴없이세상에표현하는용기

자기 수용

자신의 장점과 단점을 편견과 환상 없이 이해

(8)

-15-

3. 소중한 나 이해하기

세상 사람들 보세요!

저는 이렇게 생긴 사람입니다.

이것이 바로 저 자신입니다

<청년창직아이디어개발론> 04_2

3. 소중한 나 이해하기

자기이해, 자기 수용, 자기 노출

시간과노력을투자

주변의 도움을 받거나 단점을 보완

자기이해를통한자원을적극적으로활용

자신이부족한부분은스스로수용하여표현

(9)

-17-

3. 소중한 나 이해하기

창직과정 은자기삶을통해

자신의 행복 을찾아가고

인간으로서 성숙 하고 성장 해나가는길

<청년창직아이디어개발론> 04_2

‘나와 창직의 연결고리 찾기(자신의 자원)’를 위한 질문(Q)과 대답(A)대답을 작성해 보세요.

활동

(10)

-19-

Q1.

살아오면서 가장 두근거렸던 경험을 간단히 작성해 보세요.

(5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

<청년창직아이디어개발론> 04_2

Q2.

살아오면서 가장 행복했던 경험과 세웠던 목표를 적어보세요.

(5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

(11)

-21-

Q3.

살아오면서 가장 기억에 남는 성공경험과

나에게 가장 숙달된 기술을 간단히 적어보세요. (5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

<청년창직아이디어개발론> 04_2

Q4.

자신의 장점 10가지를 작성해 보세요. (5분 이내) 누군가에게 자신을 자랑해보세요. (3분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

(12)

-23-

Q5.

자신에게 가장 소중한 것을 생각나는 대로 작성해 보세요.

(5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

<청년창직아이디어개발론> 04_2

Q6.

자신이 가장 듣고 싶은 말을 적어보세요. (5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

(13)

-25-

자신이 했던 말 중에 가장 기억에 남는 멋진 말을 작성해보세요.

자신이 했던 말 중에 관심과 호기심이 느껴져서 열정적으로 말했던 기억을 떠올려보고 그 분야나 내용을 작성해보세요. (5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

Q7.

<청년창직아이디어개발론> 04_2

자신의 주변관계에서 중요한 사람을 떠올려보고 어떤 관계인지 적어보세요. (5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

Q8.

(14)

-27-

지금까지 살아오면서 최선을 다해서 했던 일을 적어보세요.

(5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

Q9.

<청년창직아이디어개발론> 04_2

전공과 관련된 관심 있는 것이 있다면 적어보세요. (5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

Q10.

(15)

-29-

자신에게 가장 익숙하거나 특별한 장소가 있다면 적어보세요.

(5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

Q11.

<청년창직아이디어개발론> 04_2

지금까지 살아오면서 자신이 결정하고 최선을 다한 일에 대해서 누군가에게 사랑과 지지를 받았던 경험을 떠올려보세요.

(5분 이내)

A (답변을 작성해주세요)

Q12.

(16)

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에 저촉될 수 있으므로 저작물의 재 복제 및 수업 목적 외의 사용을 금지합니다. 또한 제공하는 강좌 및 학습에 따르는 모든 산출물의 저작권은 교육부, 한국교육학술정보원, 한국원격대학협회와 경희사이버대학교가

공동 소유하고 있습니다. - 경희사이버대학교·한국복제전송저작권협회 - -31-

12가지 질문에 대해 작성한 대답을 보고

지난 시간에 학습한 창직역량 5가지 (창의적 문제해결, GRIT, 대인관계, 전문성 및 융복합이해, 자기조절) 와

관련되는 자신의 자원을 작성해보세요.

끝으로

참조

관련 문서

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 금융정책과 재정정책의 기능

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 손익계산서 관련 용어 정의 5)

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에

본 저작물은 저작권법 제25조 수업목적 저작물 이용 보상금제도에 의거, 한국복제전송저작권협회와 약정을 체결하고 적법하게 이용하고 있습니다. 약정범위를 초과하는 사용은 저작권법에