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THE PRACTICE OF SOCIAL RESEARCH By M.J Hwang

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Academic year: 2022

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(1)

THE PRACTICE OF SOCIAL RESEARCH By M.J Hwang

(2)

CHAPTER 6 개념에서 측정까지

개념화

존재하는 무엇이건 측정하기

측정 질의 판단기준

조작화에서의 선택

(3)

존재하는 무엇이건 측정하기

□측정

- 연구대상을 서술할 목적으로 -사건이나 목표물을- 변수를 구성하는 속 성을 (attribute) 중심으로 주의깊게 관찰하는 것

□ 인지와 개념 (conceptions and concepts

)

개념: 여러 관찰과 경험에서 얻어진 공동된 속성을 종합하여 표현하는 하나의 형 상화된 이미지.

예: 편견 - 편견은 과연 존재하는 것인가? - 무게. 길이. 크기도 없는 것. 편견은 단지 일상생활에서 관련된 어떤 현상을 (여자는 사장으로 고용하지 않는다는 태도, 흑인은 백인보다 열등하다는 생각등등) 지칭하는 말로 의사소통을 위해 사람들간 에 약속을 한 말. 편견이라는 말을 우리가 사용할 때 우리는 어떤 이미지를 떠 올 리게 된다. 이러한 관련된 이미지를 종합하는 용어가 바로 개념 (conception).

(4)

존재하는 무엇이건 측정하기

□ 개념화 (conceptualization

)

어떤 특정의 용어를 사용할 때 그 용어가 무엇을 의미하는가를 정확하게 지칭하도 록 하는 과정. (conceptualization is the process through which we specify precisely what we will mean when we use particular terms)

개념의 모호한 형상을 구체화하여 관찰의 대상이나 측정방법을 찾아내는 과정

□ 지표와 차원 (indicators and dimensions)

개념화의 작업에서 연구자가 연구하는 개념의 존재유무를 측정할 수 있는 지표가 만들어진다.

예: 동정-크리스마스날 어린이 병원을 방문하는 것, 작은 새를 둥지에 되돌려 주 는 것, ... 만약 남자그룹 - 3.2 지표에 해당, 여자그룹-6.5 지표에 해당 - 남자보 다 여자들이 더 동정심이 많다.

어떤 개념을 나타낼 수 있는 지표도 여러 차원에서 분류될 수 있다. 예. ‘느낌의 차 원’ 과 ‘행동의 차원’ 예. 동물에 대한 동정, 인간에 대한 동정등. 이러한 작업 모두 가 개념화 작업의 일환이다.

(5)

개념화

□ 개념의 순서화 (creating conceptual order)

1) 개념화

2) 개념적 정의(conceptual definition): 어떤 개념을 다른 개념을 사용하여 묘사하 는것. 보다 간단한 다른 용어에 의하여 어떤 개념을 정의하는 것

정치적폭력: 정치적 역할을 담당하고 있는 기관이나 개인에 대한 공격적 행동, 정 치적 목적을 달성하기 위한 무력의 사용

3) 명목적 정의 (nominal definition) 관찰의 전략을 제시해 주기는 하나 명목적 정의만으로 관찰을 행 할 수는 없다.

4) 조작적 정의 (operational definition) : 개념적 정의가 경험적으로 관찰가능한 것이 아니기 때문에 경험적 세계로의 전이가 어떻게 이루어 질 것인가의 문제가 발생한다. 무엇을 어떻게 관찰 할 것인지를 구체적으로 밝히는 정의가 조작적 정 의이다.

5) 측정

(6)

조작화에서의 선택

조작화

개념화는 모호하고 추상적인 개념을 구체적으로 정교화시키는 작업인 반면 , 조작화는 그러한 개념을 현실세계에서 직접 관찰하여 경험적인 자 료를 구할 수 있도록 하는 구체적인 절차의 개발.

□ 조작화에 있어서 고려해야 할 점

1) 측정의 범위 (range of variation) - 누구를 연구의 대상으로 하는가에 따라 변화할 수 있다.

예 : 소득의 측정 - 최고 및 최저소득의 범위를 어떻게 잡을 것인가?

핵기술의 평화적인 사용에 대한 의견 - ‘대단히 찬성 - 전혀 찬성하지 않음’ 그러나 이러한 측정의 범위는 행동의 반밖에 표현하지 못함. ‘적극 반대’까지도 포함해야 한다.

2) 양 극단적인 범위간의 구체화의 정도

예 : 17세인지 18세인지를 구체화 시킬 필요가 있는가 또는 10-19세로 하 여 그속에 모두 포함시킬 것인가?

측정의 구체성과 범위는 연구의 목적에 알맞는 것이어야 한다.

(7)

3) 측정의 차원에 대한 명확한 인식이 있어야 한다.

정부의 부패에 대한 사람들의 생각을 조사할 때, 정부의 부패가 있다고 생각하는지?

얼마나 많은 부패가 있다고 생각하는지?

부패의 정도에 대하여 얼마나 확실하게 생각하는지?

무엇이 부패를 초래하게 하는지?

부패는 불가피한 것이라고 생각하는지?

어떤 대책이 만들어져야 한다고 생각하는지?

조작화에서의 선택

(8)

조작화에서의 선택

□ 측정의 수준

속성은 어떤 것의 특성이나 질. (여자, 늙음, 학생) - 변수는 속성의 논리적인 결합 --> 性은 여자 또는 남자라는 속성으로 이루어진 변수.

개념화와 조작화의 작업은 변수와 이를 구성하는 속성을 구체화 시키는 과정이라 고도 볼 수 있다. 예: ‘고용여부‘이라는 변수는 ’고용‘ 과 ’비고용‘이라는 속성으로 구성된 변수.

변수는 1). 변수를 구성하는 속성은 총망라적인 것이어야 한다.

정당선호도라는 변수의 속성을 ‘공화당’과 ‘민주당’으로만 하였을 때 -> ‘사회당’도 있을 수가 있기 때문. (기타, 없음등을 추가할 수 있다).

2). 속성은 상호배타적이어야 한다. ‘고용됨’ 과 ‘비고용상태’중 어느 한쪽에만 포함되어야 한다.

(9)

조작화에서의 선택

□ 측정의 수준

1) 명목측정

- 변수의 속성이 오직 총망라적이거나 상호배타적일 때 명목변수, 명목척도 (nominal measures)

예: 성, 종교, 정당선호도, 출생지, 전공과목, 머리색. 남자 여자; 직업분류, 출 신대학분류 등

2)서열측정 -

변수의 속성이 논리적으로 서열화 될 수 있을 때 서열변수, 서열척 도 (ordinal measures). 속성의 상대적인 정도에 따른 구분.

예:사회계급, 보수주의, 소외, 편견, 지적능력등.

예: 물건의 단단한 정도에 따라 정리를 할 때 ‘가장 부드러운 것-가장 단단한 것’

의 순서.

예: 고등학교졸업, 대학교졸업, 대학원졸업의 순서로 사람을 분류할 때 - 정식교 육연한에 따른 분류.

우리시의 행정서비스는 아주 고객지향적이다.

절대찬성, 찬성, 보통, 반대, 절대반대 등

(10)

조작화에서의 선택

□ 측정의 수준

3)등간측정 (interval measures)

- 속성이 가지는 값 사이의 거리가 실질적인 의미를 가질 때 이를 등간변수, 등간척도라 한다. 예: 온도 - 80-90도사이의 간격 은 90-100사이의 간격과 동일하다. 그러나 80도가 40도의 두배나 뜨거운 것은 아니다. 0도는 임의적인 설정으로 그 절대적인 의미를 갖지 않는다.

예: 지능지수 (IQ)

사회과학적 조사연구의 태도측정 분야에서는 등간격측정수준의 척도로서 공인된 것은 거의 없다. 전문가들 사이에서 공인된 것과 유사한 성격을 갖는 척도에는 지 능지수(IQ)와 같은 것이 있을 뿐이다.

4)비율측정 (ratio measures)

- 등간척도의 특성이외에 참 0 값의 속성을 가지 고 있다. 예: 나이, 키, 친구의 수, 자녀의 수 등등.

측정의 수준이 높은 변수일수록 낮은 측정변수를 대신할 수 있으나 그 반대는 되 지 않는다. 따라서 연구목적이 명확하지 않을 경우 높은 수준의 변수를 사용하는 것이 바람직하다

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조작화에서의 선택

□ 측정의 질의 기준

신뢰도

- 측정의 일관성. 동일한 대상에 대한 관찰이 반복되었을 때 같은 결과가 나오는 경우 높은 신뢰도를 갖는다. 정확도는 별개의 문제. 일관성 있게 틀린 측정 이 가능하다. --> bias.

신뢰도 있는 측정을 하기 위해서는 -i) 사람들에게 질문을 하는 경우, 질문이 명확 하며, 대상자가 대답을 할 수 있는 질문일 것, ii) 같은 정보를 위한 질문을 다른 말 을 사용하여 두번 이상 한다. iii) 질문의 시점을 달리하여 질문한다. iv)기존의 신 뢰도가 확보된 측정도구를 사용한다. iv)명확성, 구체성, 훈련은 신뢰도를 확보하 는데 중요하다.

타당도

- 연구중인 개념이 어느 정도나 측정에 의하여 반영되고 있는지의 정도.

(측정하고자 하는 것을 어느 정도나 측정하고 있는가의 문제) 1) 논리적 타당도: 내용상의 타당성, 외적의 타당성

• 외적 타당도(Face validity) - 어떤 개념을 측정하고자 하는 측정도구가 일반 적인 상식과 통념에 어느 정도나 부합하는지의 타당도.

• content validity (내용타당도)- 개념에 포함된 여러 의미들을 어느 정도나 측 정도구가 포함하는가에 대한 타당도. 예: 수학능력검사 - 더하기, 빼기, 곱하기, 나누기등등.

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조작화에서의 선택

2) 경험적타당도 : 통계적으로 타당도를 평가하는 것으로 측정도구와 측정결과간의 관계에 관심을 두는 타당도이다.

Criteria-related validity (기준타당도)- predictive validity. 필기면허시험의 타당도 는 필기점수와 얼마나 그 사람이 운전을 잘하는가와의 상관계수에 의하여, 대학의 성공 여부에 대한 타당도는 학생의 고교점수와 성공적인 대학생활과의 상관관계 에 의하여 결정된다. 이 경우 운전능력, 대학생활의 성공이 기준 (criteria).

3) construct validity (구성타당도, 구조적 타당도) - 측정도구를 그것이 관련되고 있는 전체적인 이론적 구조에 관련시켜보는 것이다. 측정이 이론적인 연관관계속 에서 다른 변수와 연결되는 정도. 즉, 측정도구를 전반적인 이론적 구조와 연결시 켜 이것이 개념 및 이론적 전제와 어떠한 관계를 이루고 있는가를 규명함으로써 타 당도를 파악하는 방법이다. 기대된 결과가 발견되면 그 측정도구는 타당도가 있는 것으로 추정된다.

□ 신뢰도와 타당도의 관계

신뢰도가 높기 위해서 측정은 매우 구체적이어야 한다. 그러나 신뢰성있는 구체적 인 조작적 정의는 개념이 가지고 있는 풍부한 의미를 제한하게 되는 결과를 가져온 다. 즉, ‘사기’는 노동조합에 제기된 고충의 수만은 아니다.

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참조

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