2017학년도 전공교과목 해설표

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2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

유아교육론

교과목명 (영문)

Introduction to Early Childhood Education

교과목 해설

유아교육의 기초가 되는 철학 및 심리학적 이론과 교육과정의 전반적인 내용을 기초로 하며 유아교육 기관의 종류의 기능, 열린교육, 정보화, 세계화, 다문화, 새터민 등의 사회변화 추세에 대비한 유아교육개혁의 과제, 수준별 교육방법 등을 본 과목에서 다루며 강의뿐 아니라 현장관찰 과 토의 등을 교과내용에 포함한다.

교과목명 (국문)

영유아발달과교육

교과목명 (영문)

Infant and Early Childhood Development and Education

교과목 해설

영유아기는 인간발달에서 가장 중요한 민감기(Critical Period)가 포함된 시기이므로 이 중요한 시 기의 일반 및 특별한 요구를 가진 영유아들의 신체, 언어, 인지, 사회-정서 그리고 창의성 발달 의 특징을 전반적으로 이해하는 교과내용을 다룬다. 또한 Global 시대에 맞춰 세계화, 정보화, 다 문화, 새터민, 지구온난화 등의 사회, 경제적 변화가 영유아들의 발달에 미치는 영향을 교과내용 에 포함한다.

교과목명 (국문)

유아특수교육개론

교과목명 (영문)

Introduction to Early Childhood Special Education

교과목 해설

장애유아에 대한 정의 및 특성, 일반유아교육과 유아특수교육과의 관계, 유아특수교육의 발달 및 연구 동향관찰, 장애영역별 특성, 교육과정, 교육적 프로그램을 중심으로 공부한다. 또한 장애유 아들의 교육권 및 삶의 질 향상을 위해 연구된 해외의 실제사례들을 수업내용에 포함하고자 한다.

교과목명 (국문) 특수교육학

교과목명 (영문)

Introduction to Special Education

교과목 해설

특수아동에 대한 전반적인 이해를 도모하는 과목으로써 장애의 정의 및 특성, 일반교육과 특수 교육의 차이, 특수교육의 발전 및 연구 동향을 관찰하고, 각 장애 영역별 특성, 교육과정, 교육 프로그램 및 직업재활에 이르는 과정을 공부한다. 특히, 장애 아동의 인간적 삶의 질을 향상시키 기 위한 국제적 동향을 학습하여 특수교육 현장에 접목시킬 수 있는 기초적 능력을 함양할 수 있 는 내용에 중점을 둔다.

교과목명 (국문)

정신지체아교육

교과목명 (영문)

Understanding and Teaching Children with Mental Retardation

교과목 해설

지적발달지체유아에 대한 정의를 국내 및 해외의 사례들로 나누어 이해한다. 또한, 전반적인 지 적발달지체의 개념, 해당 장애를 가진 유아의 학업적, 사회적, 심리적, 신체적 특성을 파악하고 지적발달지체유아교육의 역사적 배경, 이들에 대한 판별방법을 고찰한다. 수준별 교육과정의 운 영과 교육적 중재, 열린유아교육 현장에서의 정신지체유아교육 등 정신지체 전반에 관한 이론과 실제를 공부한다.

※ 본 내용은 [2017학년도 대학요람]에 그대로 게재되니 착오 없도록 신중하게 작성하여 주시기 바랍니다.

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2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

장애아진단및평가

교과목명 (영문)

Assessment and Evaluation for Young Children with Special Needs

교과목 해설

장애영유아의 조기선별 및 진단을 위한 다양한 검사도구의 특성과 기본적인 사용방법을 중심으 로 현재 유아특수교육현장에서 공통적으로 사용되는 검사도구들에 대해 집중적으로 학습한다.

또한, 집중 학습한 검사를 직접실시해 보고 수집된 자료에 대한 결과를 해석 및 분석하는 능력을 키워 현장에 적용할 수 있게 한다. 이에 따라 전반적인 선별 및 진단검사 중 Denver II test, Baily test, K-ABC, WIPPSI 등과 같은 발달 및 인지검사도구를 장애유아관련기관에서 직접 실시 해 본다.

교과목명 (국문)

지체장애아교육

교과목명 (영문)

Education for Children with Physical Disabilities

교과목 해설

지체장애의 정확한 개념습득 및 발생원인에 대해 신체생리학적접근을 통해 이해하며 이들을 위 한 조기중재로써의 인지적, 심리적, 행동주의적, 생태학적 모델을 학습한다. 또한, 해당 장애를 가진 유아에 대한 교육적 의의, 교육목적, 장/단기 교육목표, 교육내용, 교육방법등의 학습을 통 해 그들의 전반적 발달특성에 대해 이해하며 적합한 재활치료 및 조기교육 서비스에 대해 파악하 여 현장에 적용할 수 있게 한다.

교과목명 (국문)

장애아동심리

교과목명 (영문)

Psychology for Young Children with Special Needs

교과목 해설

장애아동들의 전반적 심리에 대한 이해의 폭을 넓혀 그들 스스로가 자신에 대해 부정적인 시각 을 갖기 시작할 수 있는 초기 유아기부터 적용할 수 있는 심리적인 지지를 학습하고 현장에 적용 할 수 있게 한다.

교과목명 (국문)

유아특수교육과정

교과목명 (영문)

Curriculum for Early Childhood Special Education

교과목 해설

2007년 개정 유아교육과정과 2008년 특수학교교육과정에 대한 전반적인 이해를 주 내용으로 하여 현재 한국의 유아특수교육과정을 해외의 변화추세와 비교한다. 또한, 이를 바탕으로 장애 유아를 교육하는 기관의 수준별 교육과정 및 열린교육 환경을 제공하는데 적합한 교육과정 모형 을 개발하고 분석하는 내용의 교과를 운영하고자 한다.

교과목명 (국문)

학습장애아교육

교과목명 (영문)

Education for Children with Learning Disabilities

교과목 해설

학습장애유아에 대한 정의를 국내 및 해외사례들로 나누어 이해한다. 또한, 전반적인 학습 장 애의 개념, 해당장애를 가진 유아의 교육적, 사회적, 심리적, 신체적 특성을 파악하고 이들 교육 의 역사적 배경과 판별방법에 대해 고찰한다. 학습장애유아 개인의 요구에 따른 수준별 교육과 정의 운영과 교육적 조치, 교육현장에서의 학습장애유아 교육 전반에 관한 이론과 실제를 공부한 다.

※ 본 내용은 [2017학년도 대학요람] 그대로 게재되니 착오 없도록 신중하게 작성하여 주시기 바랍니다.

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2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

중복․중증장애아교육

교과목명 (영문)

Education and Paycholgy for Children with Multiple and Severe Disabilities

교과목 해설

중복․중증장애의 정확한 개념습득 및 발생 원인에 대해 신체생리학적접근을 통해 이해한다. 또 한, 해당 장애를 가진 유아의 교육적, 심리적, 사회적, 생리/신체적 특성을 파악하여 급변하는 다 양한 유아교육환경에서 이들의 교육적 요구를 반영하는 교수 및 교과를 운영 할 수 있는 능력을 키운다.

교과목명 (국문)

특수유아과학교육

교과목명 (영문)

Science Education for Young Children with Special Needs

교과목 해설

유아특수교사의 전문성 향상을 위한 전반적인 이론 및 교원양성 교육과정에 대해 학습하고 유아 특수교사에게 요구되는 인성 및 자질을 배양 할 수 있는 교과내용을 포함한다. 이를 위해 먼저, 전반적인 유아교육관련 교과와 특수교육관련 교과를 구성하는 이론과 적용범위를 이해하고 해당 교과들을 유아특수교육 대상에게 맞는 교과로 응용할 수 있게 한다. 또한, 유아특수교사로써 지 녀야 하는 인성의 되새김을 위해 교육의 인간화, 유아에 대한 전문적 지식, 급변하는 정보사회에 서의 유아특수교사로서의 정체성을 함양할 수 있는 교과내용을 포함한다.

교과목명 (국문)

장애학생통합교육론

교과목명 (영문)

Inclusive Education for Students with Disabilities

교과목 해설

통합교육에 대한 전반적인 이해와 더불어 현대 유아교육에서의 통합교육의 당위성에 대해 인식 한다. 통합교육에 대한 역사적인 배경과 통합 환경에서의 교과과정운영, 학급운영, 유아기관 운 영 등에 대한 전반적인 파악을 통해 장애유아가 가진 손상(impairment)이 장애(Disability)로 확대 되는 것을 최소화 시킬 수 있는 교수모델과 교육방법들에 대해 학습한다.

교과목명 (국문)

유아특수교과교육론

교과목명 (영문)

Understanding and Developing Curriculum for Early Childhood Special Education

교과목 해설

유아특수교사의 전문성 향상을 위한 전반적인 이론 및 교원양성 교육과정에 대해 학습하고 유아 특수교사에게 요구되는 인성 및 자질을 배양 할 수 있는 교과내용을 포함한다. 이를 위해 먼저, 전반적인 유아교육관련 교과와 특수교육관련 교과를 구성하는 이론과 적용범위를 이해하고 해당 교과들을 유아특수교육 대상에게 맞는 교과로 응용할 수 있게 한다. 또한, 유아특수교사로써 지 녀야 하는 인성의 되새김을 위해 교육의 인간화, 유아에 대한 전문적 지식, 급변하는 정보사회에 서의 유아특수교사로서의 정체성을 함양할 수 있는 교과내용을 포함한다.

교과목명 (국문)

긍정적 행동 지원

교과목명 (영문)

Positive behavior support

교과목 해설

긍정적 행동 지원은 유아의 문제행동을 다루기 위한 긍정적이고 예방적인 접근으로 문제행동의 의사소통 방식을 밝히고, 새로운 대체 기술이나 행동을 찾아 가르치는 것에 강조점을 두고 있다.

이를 위하여 긍정적 행동 지원의 출현 배경, 문제 행동의 원인 및 의사소통 기능, 개별화된 긍정 적 행동 지원 계획에 대한 이론 학습과 함께 다양한 연구물과 다양한 사례를 통한 토론 기회를 가짐으로서 유아특수교사로서의 문제행동 지도의 자질을 배양한다.

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2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

특수유아미술교육

교과목명 (영문)

Art Education for Young Children with Special Needs

교과목 해설

미술이 영유아의 전인적 발달과 인간성 함양에 활용될 수 있는 방안을 적용하여 영유아를 위한 미술이론, 매체, 교수․학습 방법등의 실재적 방법을 익혀 현장에서 창의적으로 적용할 수 있는 능 력을 기르는 교과내용을 운영한다.

교과목명 (국문)

특수유아관찰및실습

교과목명 (영문)

Educational Practicum in Early Childhood Special Education

교과목 해설

유치원과 어린이집 등의 유아교육 및 장애유아교육 현장과 유아를 대상으로 하는 도서, 방송 프로그램, 인터넷 사이트, CD-Rom title, 교재 / 교구 개발사업, 현장에서의 실습을 통해 다양 한 진로를 모색하고 전문성을 함양한다. 또한, 모의수업 등을 통해 현장에서의 관찰을 직접 교수로 연계해 본다.

교과목명 (국문)

장애아심리운동1

교과목명 (영문)

Motor-psychology for Children with Special Needs I

교과목 해설

심리운동의 기본개념을 소개하며, 심리운동발달과정과 심리운동을 구성하는 다양한 이론적 모델 에 대해 학습한다. 이를 위해 심리운동의 발전과 경향, 이론적 모델, 핵심개념, 심리운동에 있어 서의 놀이가 갖는 의미, 심리운동에서의 발달진단, 심리운동의 조건과 대상 및 활동범위 그리고 실제 현장사례들을 학습한다. 또한, 심리운동을 통해 장애영유아의 전반적 발달을 촉구 시킬 수 있는 다양한 실제들을 분석하고 교육현장에 응용할 수 있는 프로그램을 개발한다.

교과목명 (국문)

청각장애아교육

교과목명 (영문)

Communication Skills for Children with Hearing Disabilities

교과목 해설

청각장애(농, 난청)의 원인에 대한 정확한 개념형성으로써 청각과 관련한 인체의 해부학적 구조 를 이해하고 이에 따른 교육적 이론과 실제를 파악한다. 또한, 해당 장애유아에 대한 교육과정 및 사회적응문제를 검토하여 청력 손실도에 따른 교수계획 및 교수방법을 연구한다. 이에 따라 구화 및 수화 교육방법을 습득하고, 청각장애유아를 위한 학급경영의 이론과 실제를 학습한다.

교과목명 (국문)

유아특수교재연구 및 지도법

교과목명 (영문)

Developing Teaching Materials and Methods in Early Childhood Special Education

교과목 해설

장애영유아를 위한 교육 프로그램을 개발하고 운영하는데 필요한 발달이론, 교육과정계획, 운영 및 평가 원리, 교사의 역할, 환경구성에 대해 학습한다. 또한 장애영유아에게 적합한 교육환경을 개발하고 현장에 적용해 봄으로써 개인차가 심한 장애영유아를 위한 프로그램 운영에 대한 전반 적인 이해와 관련된 교과내용을 포함한다.

※ 본 내용은 [2017학년도 대학요람] 그대로 게재되니 착오 없도록 신중하게 작성하여 주시기 바랍니다.

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2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

특수유아언어교육

교과목명 (영문)

Language Education for Young Children with Special Needs

교과목 해설

유아기 언어발달 이론을 살펴보고 일반 및 특수한 요구를 가진 유아들의 발달단계에 맞는 수준 별 언어교육의 계획, 실행 및 평가 방법을 유치원교과과정 언어영역과의 연계성을 고려하여 학습 한다. 또한 유아에게 적합한 언어교육프로그램을 살펴보고 유아교육현장 적용을 위한 전략을 탐 색한다. 컴퓨터 등의 최신 교육매체를 활용할 수 있는 언어교육의 방안을 탐색하고 실습을 통해 현장에 적용해 본다.

교과목명 (국문)

특수유아놀이지도

교과목명 (영문)

Understanding and Developing Teaching Methods in Play for Young Children with Special Needs

교과목 해설

유아와 관련된 전반적인 놀이에 대한 전통적 현대적 이론을 소개하고 최신연구에 기초한 다양한 놀이방법 및 도구들에 대해 학습한다. 또한, 유아교육 기관의 종류 (일반유아, 장애유아, 통합)에 따라 다르게 적용될 수 있는 놀이지도와 유아의 또래상호작용에 필요한 놀이방법에 대해 고찰한 다. 또한, 놀이를 지도하는데 필요한 환경구성 및 교수학습 방법을 교육의 인간화 측면에서 알아 보고, 현장관찰과 실습을 통해 익힌다.

교과목명 (국문)

정서․행동장애아교육

교과목명 (영문)

Education for Students with Emotional and Behavioral Difficulties

교과목 해설

정서 및 행동장애유아에 대한 정의를 심리역동적, 인지적, 행동주의적, 생태학적, 신체생리적 접 근을 통해 정립하며 이를 국내 및 해외로 나누어 분석한다. 또한, 전반적인 정서 및 행동장애의 개념, 해당 장애를 가진 유아의 교육적, 사회적, 심리적, 신체적 특성에 대해 학습하며 이들에 대 한 판별방법을 고찰하여 정서 및 행동장애를 보이는 유아의 개별적 요구에 따른 교육중재에 대한 이론과 실제를 학습한다.

교과목명 (국문)

유아통합교육방법지도

교과목명 (영문)

Understanding and Developing Inclusive Educational Methods for Young Children

교과목 해설

21세기 들어서면서 한국의 유아교육현장에 등장한 새로운 phenomenon은 다양한 유형의 유아 들이 같은 공간에서 사회적 상호작용을 한다는 것이다. 이에 대한 대표적인 예로 장애유아와 비 장애유아가 있으며 다문화가정 유아와 새터민가정 유아가 있다. 이에 따라 효과적으로 이들을 통 합시킬 수 있는 다양한 교수기법과 교재 및 교구의 개발을 본 교과에서 중점적으로 다루고자 한 다. 또한, 이와 더불어 이들에 대한 교육정책 및 법적보호 등에 대한 학습내용을 별도로 추가한 다.

교과목명 (국문)

시각장애아교육

교과목명 (영문)

Education for Children with Visual Disabilities

교과목 해설

시각장애(맹, 약시)의 원인에 대한 정확한 개념형성으로써 시각과 관련된 인체의 해부학적 구조 를 이해하고 이에 따른 교육적 이론과 실제를 파악한다. 또한, 시각장애유아에 대한 교육과정 및 사회적응문제를 검토하여 시력 손실도에 따른 교수계획 및 교수방법을 연구한다. 이에 따라 시각 장애유아의 발달적 특성과 장애유형에 맞는 교재개발, 점자연습, 이동성 훈련 등을 통해 시각장 애유아의 적응생활 향상을 돕는다.

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2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

유아특수교육공학

교과목명 (영문)

Educational Technology in Early Childhood Special Education

교과목 해설

컴퓨터 보조학습을 통해 장애유아들의 교육적 효과를 높일 목적으로 수준별 교육과정과 열린 교 육 개념에 입각한 멀티미디어 교재와 평가자료의 개발, 장애유아를 위한 컴퓨터 보조기구 사용 및 상업용 소프트웨어의 활용, 유아특수교사로서의 첨단정보 활용과 관련된 기술을 습득하여 유 아특수교육현장에서 사용가능한 프로그램을 개발, 적용하는 것을 학습한다.

교과목명 (국문)

장애유아교육연구방법

교과목명 (영문)

Research Method in Early Childhood Special Education

교과목 해설

유아특수교육 연구의 세계적 동향과 기초 통계 이론 및 분석 방법을 익히고, 컴퓨터 테이터베이 스를 활용한 최신 연구정보의 습득기술을 학습하며, 다양한 유아특수교육 관련 학술 논문의 연구 방법 및 논의 내용을 검토함으로써 유아특수교육 연구의 변화에 대한 국제적인 이해를 돕고 연구 실시 방법의 기초를 습득한다.

교과목명 (국문)

유아특수교육논리및논술

교과목명 (영문)

Understanding and Developing Logic and Writing Skills Regarding to Early Childhood Special Education

교과목 해설

유아특수교육 연구의 세계적 동향을 파악하고 분석할 수 있도록 정기간행물과 논문들에서 다루 어진 다양한 social issue와 reader들을 설득시키기 위해 사용된 다양한 과학적 방법들(Graph , Chart, Figure, Table)의 활용에 관한 내용을 포함한다. 또한, 자신의 주장에 대한 타당성을 확보 할 수 있도록 기존문헌을 인용하는 방법과 논리적으로 서술할 수 있는 기법들에 대해 학습한다.

교과목명 (국문)

특수유아사회교육

교과목명 (영문)

Social Education for Young Children with Special Needs.

교과목 해설

유아의 사회성발달에 대한 이론을 살펴보고, 일반 및 특수한 요구를 가진 유아들의 사회성 발달 단계에 맞는 수준별 사회교육의 계획, 실행 및 평가 방법을 유치원 교육과정의 사회영역과 연계 하여 학습한다. 유아사회교육과 관련된 내용 중 특히 다문화, 새터민, 정보화, 환경오염 등의 문 제를 유아들의 수준에서 적용하여 가르칠 수 있는 방법을 중점적으로 논의하고, 교수방법, 교구 의 선택 및 제작방법을 연구하여 현장에 적용해 본다.

교과목명 (국문)

특수유아수학교육

교과목명 (영문)

Mathematics in Early Childhood Special Education

교과목 해설

유아의 수학적 개념발달과 유아수학교육의 이론을 살펴보고, 이를 바탕으로 유아수학교육을 수 준별로 계획, 실행 및 평가할 수 있는 방안을 탐색한다. 또한 컴퓨터와 아동문학 등 다양한 매체 를 활용한 수학 교육의 교수방법, 교구의 선택 및 제작방법에 대해 학습하고 현장관찰 및 실습을 통해 이를 적용해 본다.

※ 본 내용은 [2017학년도 대학요람] 그대로 게재되니 착오 없도록 신중하게 작성하여 주시기 바랍니다.

(7)

2017학년도 전공교과목 해설표

(유아특수교육)과

교과목명 (국문)

특수유아건강교육

교과목명 (영문)

Health Education for Young Children with Special Needs

교과목 해설

유아의 신체적 발달과 연결된 보건 및 위생학에 관한 이론을 기반으로 유아기의 일반 및 특수한 요구를 가진 유아의 건강, 영양, 안전을 지도하는데 필요한 교육내용과 교수방법을 학습하고, 이 를 유치원 종일반이나 어린이집 실습을 통해 현장에 적용해 본다.

교과목명 (국문)

장애아심리운동2

교과목명 (영문)

Motor-psychology for Children with Special Needs II

교과목 해설

심리운동의 기본개념을 소개하며, 심리운동발달과정과 심리운동을 구성하는 다양한 이론적 모델 에 대해 학습한다. 이를 위해 심리운동의 발전과 경향, 이론적 모델, 핵심개념, 심리운동에 있어 서의 놀이가 갖는 의미, 심리운동 에서의 발달진단, 심리운동의 조건과 대상 및 활동범위 그리고 실제 현장사례들을 학습한다. 또한, 심리운동을 통해 장애영유아의 전반적 발달을 촉구 시킬 수 있는 다양한 실제들을 분석하고 교육현장에 응용할 수 있는 프로그램을 개발한다.

교과목명 (국문)

사회환경취약영유아발달통합지원

교과목명 (영문)

Intergrated Support For Early Childhood Development in Vulnerable Class

교과목 해설

사회환경취약 영유아발달을 통합적으로 지원하기 위해 인지·언어발달, 행동주의, 심리운동 접근 등 다양한 중재방법 이론을 습득하고, 실제 현장에서 적용가능하도록 실습을 포함하여 영유아의 발 달을 촉진할 수 있는 실무능력을 신장시키고자 한다.

교과목명 (국문) 교과목명 (영문)

교과목 해설

교과목명 (국문) 교과목명 (영문)

교과목 해설

※ 본 내용은 [2017학년도 대학요람] 그대로 게재되니 착오 없도록 신중하게 작성하여 주시기 바랍니다.

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