창의적체험활동+(체육)
교과
창의적 체험활동
+(체육)단원 및 차시
1-2/2
학습 주제명
생명의 신비 알아보기
학습목표
곤충을 관찰하여 보고 움직임으로 표현하며 생명의 신비를 알 수 있다.창의요소
시각화 능력, 확산적 사고, 상상력, 즐거움, 흥미, 호기심, 몰입, 다양 성, 독립성, 연출구상하기교수학습
모형
내용
감정이입모형
인성요소
책임, 배려절차
협동학습
활동
아이디어
곤충 박물관 견학하기
창의성 기법
(사고모델)
브레인스토밍
학습목표
곤충을 관찰하고, 움직임으로 표현하며, 생명의 신비 알기
학습자료
교사 여러 가지 곤충 사진, 색지
학생 필기도구, 카메라, 색연필, 공책, 돋보기 등
교수 ․ 학습 활동
단계 및
흐름
창의· 인성 ◆전략 ◇요소자료
(□)및
유의점
(※)▣ 학습 분위기 조성
◦각자 좋아하는 곤충 이야기하기
◦곤충의 이름 대기 게임하기
▣ 학습문제 확인하기
◎ 곤충을 관찰하여 움직임으로 표현하고,
생명의 신비에 대해 알 수 있다.
생각열기
동기 유발
◇호기심,
즐거움
(5분)
※박물관에서 의 관람태도 는 사전에 미 리 지도하도 록 한다. ※곤충 이름 대기 게임은 소 란 스 러 울 수 있으니 박 물관 야외에 서 진행한다.[활동 1] 곤충 박물관에서 자신이 좋아하는 곤충 관찰하기
▣ 곤충 관찰하기
◦자신이 관찰하고 싶은 곤충 정하기
◦관찰하고 싶은 곤충을 찾아 돋보기를 이용하여 천천히 관찰하기
▣ 곤충 그리기
◦관찰한 곤충을 공책에 그리기
- 그림 옆에 특징도 간단하게 적기
관찰하기
박물관에서
좋아하는
곤충
관찰하기
◆시각화능력
◇몰입,흥미
(25분)
돋보기, 색
연필, 공책, 카
메라
평가 목표 교과 ▹ 현장체험학습을 통해 관찰 능력 및 자연 친화력을 향상시키며, 곤충이 되 어 여러 가지 방법으로 이동하면서 움직일 수 있다. 창의․인성 ▸ 현장체험학습을 통해 시각화 능력과 호기심을 기를 수 있으며, 곤충의 특 징을 직접 몸으로 표현함으로 연출구상의 능력을 신장시킬 수 있다. 평가 기준 ○ 관찰한 곤충의 특징을 이야기 할 수 있는가? ○ 관찰한 곤충의 특징을 몸으로 표현할 수 있는가? ○ 작품안에서 다양한 방법으로 표현하고 있는가? ○ 모둠활동에 활발히 참여하는 적극적인 자세를 지니고 있는가? 평가 방법 자기평가, 상호평가, 관찰평가 평가의 유의점 및 활용방안 ○ 교수․학습의 과정 속에서 자연스럽게 평가와 피드백이 이루어지도록 하고, 별도의 평가 시간을 마련하는 것은 지양한다. ○ 상황에 따라 학생 상호 평가나 자기 평가를 실시하여 평가 자료로 활용할 수 있다.
