교수-학습 과정안(1)
단 계 3(학년) - ★★(난이도)
수업일시 2011년 월 일 교시
증배주제 놀면서 배우는 수학 원리
학습주제 ∘ 스도쿠 게임의 이해
(시간)차시
(40‘)9/10 관련쪽수
학습목표 ∘ 스도쿠 게임의 원리를 이해할 수 있다.
수업모형 ∘ 문제 해결 학습(체험활동 중심)
준비물 ∘ 스도쿠 퍼즐 종이
학습
단계
학습
흐름 교수․학습 활동
시간
(분)
자료 및
유의점
기초
및
문제
파악
도입
학습문제
파악
학습활동
안내
스도쿠 게임의 원리를 이해하자.
◉ 숫자송 부르기
▷ 다함께 숫자송을 부르며 숫자에 대해 생각한다.
◉ 학습문제 파악하기
◉ 학습 안내
【활동1】스도쿠 게임의 이해
【활동2】스도쿠 게임의 원리 찾기
7‘
(자료1)
문제
추구
및
해결
활동1
활동 2
◉ 【활동1】스도쿠 게임의 이해
▷ 스도쿠 게임이라고 들어본 적 있습니까?
- 있습니다.(처음 들어 봅니다.)
▷ 스도쿠의 원리는 18세기 스위스 수학자 레온하르트 오
일러에 의해 만들어졌습니다. 스도쿠라는것은 원래는 수
독(數獨)입니다 즉, 숫자 홀로라는 의미로, 스도쿠는 수
독의 일본식 발음이라고 할 수 있습니다.
▷ 스도쿠는 미리 제시된 숫자들을 단서로 빈칸 안에 나
머지 숫자들을 채우는 논리퍼즐입니다. 스도쿠를 푸는 오
직 하나의 원칙은 가로줄과 세로줄 그리고 9개로 이루어
진 각각의 박스마다 1부터 9까지의 숫자가 겹치지 않게
한번씩만 나타나게 한다는 것입니다.
◉ 【활동2】스도쿠 게임의 원리 찾기
▷ 스도쿠 게임의 원리는 직접 선생님이 하는 것을 보면
서 살펴보도록 하겠습니다.
8‘
20‘
◈ 스도쿠
(자료2)
적용
및
발전
학습정리
차시예고
◉ 학습내용 정리
▷ 이 시간에 공부한 내용은 무엇입니까?
- 스도쿠 게임의 방법에 대해 배웠습니다.
- 스도쿠 게임의 원리에 대해 배웠습니다.
◉ 차시예고
▷ 다음 시간에는 다양한 스도쿠 게임에 대해서 알아보고
직접 해 보도록 하겠습니다.
5‘
교수 학습 자료 활용
자료(1)의 활용
▪ 숫자송 노래 플래시로 즐거운 학습분위기를 조성하고자 활용한다.
< 숫자송>
1 일초라도 안보이면
2 이렇게 초조한데
3 삼초는 어떻게 기다려
4 사랑해 널사랑해
5 오늘은 말할꺼야
6 육십억 지구에서 널만날 건
7 럭키야 사랑해 요기 조기 한 눈 팔지 말고 나를 봐
좋아해 나를 향해 웃는 미소 매일매일 보여 줘
8 딱 8딱 뛰는 가슴
9 구해줘 오 내마음
10 십년이 가도 너를 사랑해 언제나 이 맘 변치 않을게~
자료(2)의 활용
▪ 스도쿠의 게임 규칙 이해
① 2× 2 스도쿠 4가지 중 <스도쿠1>은 교사가 직접 풀어보면서 규칙 및 원리를
설명한다.
② 2× 2 스도쿠 4가지 중 <스도쿠2>은 교사가 학생이 함께 풀어보면서 규칙 및
원리를 이해시킨다.
③ 2× 2 스도쿠 4가지 중 나머지 2가지는 학생이 직접 풀어보도록 한다.
2× 2 스도쿠1
