내가 아주 어렸을 때, / 나는 차이를 구별하는 데 어려움이 있었다 / 공룡 과 용의.
(①) But there is a significant difference between them.
그러나 그들 사이에는 중요한 차이가 있다.
(②) Dragons appear / in Greek myths, legends about England’s King Arthur, Chinese New Year parades, / and 새 행 렬 in many tales throughout human history.
용은 등장한다 / 그리스 신화, 영국 Arthur 왕의 전설, 중국의 새해 행렬, / 그리고 인류 역사에 걸친 많은 이야기에.
(③) But even if they feature in stories created today, / they have always been the products of the human imagination / and never existed.
그러나 비록 그들이 오늘날 만들어진 이야기에서 중요한 역할을 한다 해 도, / 그들은 항상 인간 상상의 산물이었으며 / 결코 존재하지 않았다.
공룡과 용의 차이
아주 어렸을 때, 나는 공룡과 용의 차이를 구 별하는 데 어려움이 있었다. 그러나 그들 사 이에는 중요한 차이가 있다. 용은 그리스 신 화, 영국 Arthur 왕의 전설, 중국의 새해 행 렬, 그리고 인류 역사에 걸친 많은 이야기에 등장한다. 그러나 비록 그들이 오늘날 만들어 진 이야기에서 중요한 역할을 한다 해도, 그 들은 항상 인간 상상의 산물이었으며 결코 존 재하지 않았다.
④
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Dinosaurs, however, did once live.
그러나 공룡은 한때 실제로 살았다.
(④) They walked the earth for a very long time, / even if human beings never saw them.
그들은 오랫동안 지구상에 존재했다, / 비록 인간이 그들을 보지는 못했지 만.
(⑤) They existed around 200 million years ago, / and we know about them / because their bones have been preserved as fossils.화 석
그들은 2억 년쯤 전에 존재했고, / 그리고 우리는 그들에 대해 알고 있다 / 그 뼈가 화석으로 보존되어 있기 때문에.
그러나 공룡은 한때 실제로 살았다. 비록 인 간이 그들을 보지는 못했지만, 그들은 오랫동 안 지구상에 존재했다. 그들은 2억 년쯤 전 에 존재했고 그 뼈가 화석으로 보존되어 있 기 때문에 우리는 그들에 대해 알고 있다.
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18. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고 르시오. [2018년 6월 38번]1
Acoustic concerns in school libraries / are much more 소 리 에 대 한 염 려 important and complex today / than they were in the past.
학교 도서관에서 소리에 대한 염려는 / 오늘날 훨씬 더 중요하고 복잡하 다 / 과거보다.
(①) Years ago, / before electronic resources were such a 전 자 장 비 들 이 vital part of the library environment, / we had only to deal 처 리 하 다 with noise produced by people.
오래전, / 전자 장비들이 도서관 환경의 아주 중요한 일부가 되기 전에는, / 우리는 사람들이 만들어 내는 소음을 처리하기만 하면 되었다.
(②) Today, / the widespread use of computers, printers, 광 범 위 한 사 용 and other equipment / has added machine noise. have (X)
오늘날에는, / 컴퓨터, 프린터 그리고 다른 장비들의 폭넓은 사용이 / 기계 소음을 더했다.
*acoustic: 소리의
변화된 도서관 환경
학교 도서관에서 소리에 대한 염려는 과거보 다 오늘날 훨씬 더 중요하고 복잡하다. 오래 전, 전자 장비들이 도서관 환경의 아주 중요 한 일부가 되기 전에는, 우리는 사람들이 만 들어 내는 소음을 처리하기만 하면 되었다.
오늘날에는, 컴퓨터, 프린터 그리고 다른 장 비들의 폭넓은 사용이 기계 소음을 더했다.
마지막 문장의 ‘this need’는 주어진 문장에서 언급된 조용한 도서관 환경에 대한 학생들의 요구를 의미하므로 ⑤에 위치하
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는 것이 적절하다.
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(③) People noise has also increased, / because group work and instruction are essential parts / of the learning 학 습 과 정 process.
사람들의 소음도 또한 증가했다, / 집단 활동과 교사의 설명이 필수적인 부분이기 때문에 / 학습 과정의.
(④) So, / the modern school library is no longer the quiet 조 용 한 zone / it once was. 학 습
그래서, / 현대의 학교 도서관은 더는 조용한 구역이 아니다 / 예전처럼.
Yet libraries must still provide quietness / for study and
reading, / because many of our students want / a quiet
study environment.
그러나 도서관은 여전히 조용함을 제공해야 한다 / 공부와 독서를 위해, / 많은 학생들이 원하기 때문에 / 조용한 학습 환경을.
(⑤) Considering this need for library surroundings, / it is important to design spaces / where unwanted noise can be eliminated / or at least kept to a minimum.
도서관 환경에 대한 이러한 요구를 고려해 볼 때, / 공간을 만드는 것이 중 요하다 / 원치 않는 소음이 제거되거나 / 적어도 최소한으로 유지될 수 있 는.
집단 활동과 교사의 설명이 학습 과정의 필수 적인 부분이기 때문에, 사람들의 소음도 또 한 증가했다. 그래서 현대의 학교 도서관은 더는 예전처럼 조용한 구역이 아니다. 그러 나 많은 학생들이 조용한 학습 환경을 원하 기 때문에, 도서관은 공부와 독서를 위해 여 전히 조용함을 제공해야 한다. 도서관 환경 에 대한 이러한 요구를 고려해 볼 때, 원치 않 는 소음이 제거되거나 적어도 최소한으로 유 지될 수 있는 공간을 만드는 것이 중요하다.
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19. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고 르시오. [2018년 3월 37번]1
The philosopher G. A. Cohen provides / an example of a camping trip / as a metaphor for the ideal society. 비 유
철학자 G. A. Cohen은 제공한다 / 캠핑 여행을 예로 / 이상적인 사회에 대한 비유로.
(①) On a camping trip, he argues, / it is unimaginable / that someone would say something / like, “I cooked the dinner and therefore you can’t eat it / unless you pay me for my superior cooking skills.” 뛰 어 난
캠핑 여행에서, 그는 주장한다, / 상상할 수 없다고 / 어떤 사람이 ~라고 말하는 것은 / “내가 저녁 식사를 준비했으니 너는 저녁을 먹을 수 없어 / 나의 뛰어난 요리 솜씨에 대해 당신이 나에게 돈을 지불하지 않으면”
(②) Rather, / one person cooks dinner, / another sets up 설 치 하 다 the tent, / another purifies the water, and so on, / each in 정 화 한 다 accordance with his or her abilities.맞 추 어 능 력
오히려, / 한 사람은 저녁 식사를 준비하고, / 다른 사람은 텐트를 치고, / 또 다른 사람은 물을 정화하는 등등, / 각자 자신의 능력에 맞추어 일한다.
*metaphor:비유
평등하고 협력하는 이상적인 사회
철학자 G. A. Cohen은 이상적인 사회에 대 한 비유로 캠핑 여행을 예로 제공한다. 캠핑 여행에서, 어떤 사람이 “내가 저녁 식사를 준 비했으니 나의 뛰어난 요리 솜씨에 대해 당신 이 나에게 돈을 지불하지 않으면 저녁을 먹 을 수 없어.”라고 말하는 것은 상상할 수 없다 고 그는 주장한다. 오히려, 한 사람은 저녁 식 사를 준비하고, 다른 사람은 텐트를 치고, 또 다른 사람은 물을 정화하는 등, 각자 자신의 능력에 맞추어 일한다.
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(③) All these goods are shared / and a spirit of community makes all participants happier. 공 동 체 의 식
이 모든 재화들은 공유되며 / 공동체 의식은 모든 참여자들을 더 행복하 게 만든다.
A camping trip / where each person attempted to gain 캠 핑 the maximum rewards / from the other campers / in 보 상
exchange for the use of his or her talents / would quickly 대 가 로 end in disaster and unhappiness.재 앙
캠핑 여행은 / 최대의 보상을 얻으려고 하는 / 캠핑하는 다른 사람들로부 터 / 각자 자신의 재능을 사용하는 대가로 / 곧 재앙과 불행으로 끝날 것이 다.
(④) Moreover, / the experience would be ruined / if 게 다 가 people were to behave in such a way.
게다가, / 캠핑 경험은 망쳐질 것이다 / 사람들이 그런 식으로 행동한다면.
(⑤) So, / we would have a better life / in a more equal and cooperative society.협 력 하 는
그래서, / 우리는 더 나은 삶을 살게 될 것이다 / 더 평등하고 협력하는 사 회에서.
이 모든 재화들은 공유되며, 공동체 의식은 모든 참여자들을 더 행복하게 만든다. 각자 자신의 재능을 사용하는 대가로 캠핑하는 다 른 사람들로부터 최대의 보상을 얻으려고 하 는 캠핑 여행은 곧 재앙과 불행으로 끝날 것 이다. 게다가 사람들이 그런 식으로 행동한다 면 캠핑 경험은 망쳐질 것이다. 그래서 더 평 등하고 협력하는 사회에서 우리는 더 나은 삶 을 살게 될 것이다.
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20. 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳을 고 르시오.[2018년 3월 38번]
In the classical fairy tale / the conflict is often permanently 고 전 동 화 에 서 갈 등 영 구 적 으 로 resolved. 해 결 된 다
흔히 고전 동화에서 / 갈등은 영구적으로 해결된다.
Without exception, / the hero and heroine live happily 남자 주인공 여 자 주 인 공 ever after.
예외 없이 / 남자 주인공과 여자 주인공은 영원히 행복하게 산다.
By contraston the other hand, / many presentday stories have a less definitive ending.확 실 한 결 말
이와 대조적으로, / 많은 오늘날의 이야기들은 덜 확정적인 결말을 가진 다.
(①) Often the conflict in those stories is only partly resolved, / or a new conflict appears making the 갈 등 이 등 장 한 다
~ 하 면 서
audience think further.
흔히 이러한 이야기 속의 갈등은 부분적으로만 해결되거나, / 새로운 갈등 이 등장하여 관객들을 더 생각하도록 이끈다.
(②) This is particularly true of thriller and horror ~에도 적용된다 스 릴 러 공 포 물 genres, / where audiences are kept on the edge of 완전히 매료된 their seats throughout. 처 음 부 터 끝 까 지
이것은 특히 스릴러와 공포물 장르에 해당하는데, / 이런 장르에서 관객들 은 내내 (이야기에) 매료된다.
• on the edge of your seat: 열광하는[완전히 매료된]
흔히 고전 동화에서 갈등은 영구적으로 해결 된다. 예외 없이 남자 주인공과 여자 주인공 은 영원히 행복하게 산다. 이와 대조적으로, 많은 오늘날의 이야기들은 덜 확정적인 결말 을 가진다. 흔히 이러한 이야기 속의 갈등은 부분적으로만 해결되거나, 새로운 갈등이 등 장하여 관객들을 더 생각하도록 이끈다. 이것 은 특히 스릴러와 공포물 장르에 해당하는 데, 이런 장르에서 관객들은 내내 (이야기에) 매료된다.
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(③) Consider Henrik Ibsen’s play, A Doll’s House, / 희 곡 where, in the end, Nora leaves her family and marriage.
Henrik Ibsen의 희곡 ‘A Doll’s House’를 생각해 보라, / 그 작품에서는 결국 Nora가 가정과 결혼 생활을 떠난다.
(④) Nora disappears out of the front door and / we are 사 라 진 다 현관 밖으로 left with many unanswered questions / such as “Where 답 을 얻 지 못 한 did Nora go?” and “What will happen to her?”
Nora가 현관 밖으로 사라지고, 답을 얻지 못한 많은 질문들이 우리에게 남 는다./ “Nora는 어디로 갔을까?”, “그녀에게 무슨 일이 일어날까?”와 같이
(⑤) An open ending is a powerful tool, / providing food for thought / that forces the audience to think about 사 고 할 거 리 what might happen next.
열린 결말은 강력한 도구인데, /사고할 거리를 제공한다./ 관객에게 다음f o o d f o r t h o u g h t
에 무슨 일이 일어날지에 대해 생각하게 만드는
• definitive:확정적인
Henrik Ibsen의 희곡 ‘A Doll’s House’를 생 각해 보라, 그 작품에서는 결국 Nora가 가정 과 결혼 생활을 떠난다. Nora가 현관 밖으로
Henrik Ibsen의 희곡 ‘A Doll’s House’를 생 각해 보라, 그 작품에서는 결국 Nora가 가정 과 결혼 생활을 떠난다. Nora가 현관 밖으로