: STEAM을 돕는 자료들
융합인재교육 사례
융합인재교육(STEAM) 현장 적용 사례
융합인재교육 교사연구회
2012년 STEAM 교사연구회 연구기관 명단 및 연구주제
융합인재교육 리더스쿨
2012년 STEAM 리더스쿨(연구시범학교)
운영기관 명단 및 연구 주제
융합인재교육(STEAM) 현장 적용 사례
□주요 내용
‘나는야 조명전문가(조명 박람회)’라는 주제로 조명 박람회에 출품할 나만의 조명을 설계하고, 아이클레이를 활용하여 조명을 제작하고 조명박물관을 개최하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(전기회로 이해)+미술(조명 디자인 및 제작)+실과(생활속에서 전기회로 활용하기)
나는야 조명 전문가
연구기관 (경기)
독정초 수업 개요 •수업 유형 교과 연계형(과학, 미술, 실과)
•차시 7차시 •대상 5학년
재미있는 식물이야기
연구기관 (충북)
원봉초 수업 개요 •수업 유형 교과 연계형(과학, 공학, 수학)
•차시 10차시 •대상 5학년
□주요 내용
‘재미있는 식물이야기’라는 주제로 과학 교과 내에서 수학, 공학 요소를 연계하여 줄기에서의 물의 이동 관찰, 크래마토그래피를 이용한 잎의 색소 추출, 꽃가루 관찰, 식물 속 여행기 스토리텔링하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(식물의 구조와 기능 알기) + 공학(식물 잎차례 모형만들기) + 수학(식물 잎차례 규칙찾기, 피보나치수열)
나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가 나는야 조명 전문가
초등
136
손에 잡히는STEAM교육
흐르는 물에 의한 지표의 변화를 알고 강의 모습 표현하기
연구기관 (전북)
옥봉초 수업 개요 •수업 유형 교과내 수업형(과학, 미술)
•차시 7차시 •대상 4학년
□주요 내용
‘흐르는 물에 의한 지표의 변화를 알고 강의 모습 표현하기’라는 주제로 과학 교과를 중심으로 미술 요소를 연계하여 흐르는 물이 지표의 변화에 주는 영향을 표현하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(침식, 운반, 퇴적 작용 이해) + 미술(강에서 발견되는 선, 형, 색의 모습 관찰 및 강의 모습 표현)
전자식물도감 만들기
연구기관 (전남)
목포하당초 수업 개요 •수업 유형 교과 연계형(과학, 기술, 수학, 미술)
•차시 7차시 •대상 5학년
□주요 내용
‘전자식물도감 만들기’라는 주제로 과학, 미술, 실과 등을 연계하여 식물의 뿌리, 줄기, 잎의 구조와 기능을 이해하고 윈도 무비메이커를 이용하여 전자식물도감을 만드는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(식물의 뿌리, 줄기, 잎의 구조와 기능 이해) + 기술(디지털 카메라와 동영상 편집 프로그램 사용법 이해, 나만의 식물 구상) + 수학(식물개체 수) + 미술(식물구조도감 꾸미기)
학교 식물환경 설계하기
연구기관 (광주)
하남중앙초 수업 개요 •수업 유형 교과 연계형, (과학, 수학, 미술)
•차시 11차시 •대상 5학년
□주요 내용
‘학교 식물환경 설계하기’라는 주제로 과학, 미술, 수학을 연계하여 식물의 뿌리, 줄기, 잎의 구조 이해, 식물과 연관된 다양한 피보나치 수열 이해, 학교 식물환경 설계 및 제작하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(식물의 뿌리, 줄기, 잎의 구조 이해) + 수학(잎차례와 피보나치수열) + 미술(학교 식물 환경 설계 및 모형 제작)
137
1 _
융합인재교육 사례
발광다이오드를 이용한 소통하는 녹색도시 만들기
연구기관 (경남)
평산초 수업 개요 •수업 유형 교과내 수업형, (과학, 미술)
•차시 7차시 •대상 5학년
□주요 내용
‘발광다이오드를 이용한 소통하는 녹색도시 만들기’라는 주제로 과학 교과 내에서 미술 요소를 연계하여 발광다이오드의 원리를 이해하고, 녹색 창원을 설계하고 소개하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(발광다이오드의 원리 이해) + 미술(LED조명의 심미성 이해, LED조명 활용한 도시 설계)
빛의 마술 3D 영상(3D 영상 이해하기)
연구기관 (서울)
동자초 수업 개요 •수업 유형 창체·방과후 활용형 (과학, 수학, 미술, 실과)
•차시 10차시 •대상 6학년
□주요 내용
‘빛의 마술 3D 영상’ 이라는 주제로 3D 안경을 이용하여 입체 영상의 원리를 추론, 소프트웨어를 이용하여 입체 사진 제작하는 과정으로 수업을 진행
□STEAM 요소
과학(빛과 그림자 이해) + 수학(입체도형의 구성 요소 및 차원의 개념 이해) + 미술(입체감, 원근감 이해) + 실과(사진 촬영 및 응용프로그램 이용, 입체동영상 제작)
자석의 성질 (자석 장난감 만들기)
연구기관 (충남)
천안성남초 수업 개요 •수업 유형 교과내 수업형(과학, 기술, 미술)
•차시 10차시 •대상 3학년
□주요 내용
‘자석의 성질(자석 장난감 만들기)’라는 주제로 과학 교과내에서 기술, 미술 요소를 연계하여 자석의 성질을 이해하고 자석을 활용한 장난감 제작 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(자석에 붙는 물체 특징 이해, 자석의 극 이해, 자석이 우리 생활에 이용되는 예 찾기) + 기술 (장난감 구상) + 미술(장난감 제작)
138
손에 잡히는STEAM교육
내가 만든 저울로 무게 재기
연구기관 (대전)
대전용산초 수업 개요 •수업 유형 교과 + 창체 활용형
•차시 11차시 •대상 4학년
□주요 내용
‘내가 만든 저울로 무게재기’라는 주제로 저울의 원리를 이해하고, 여러 가지 재료와 비슷한색/
반대색을 이용하여 아름다운 간이 저울 설계하고 제작하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(무게, 수평의 뜻 이해, 저울의 성질 이해) + 미술(비슷한 색과 반대색 표현) + 수학(분수와 진분수 이해) + 창체(한국표준과학연구원 누리집 방문 : 표준체험)
나는 기상캐스터
연구기관 (울산)
반천초 수업 개요 •수업 유형 교과+창체 활용형
•차시 11차시 •대상 3학년
□주요 내용
‘나는 기상캐스터’라는 주제로 과학, 수학, 미술, 창체를 연계하여 풍향·풍속 이해, 길이 단위 이해, 풍향·풍속계와 우량계 제작, 기상캐스팅 자료 제작, UCC제작하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(풍향·풍속 이해, 비의 양 측정) + 수학(길이의 단위 cm과 mm 학습) + 미술(색의 표현) + 창체(기상캐스팅 자료 제작, UCC 제작)
친환경 자동차 만들기(태양에너지 이용 방법 알아보기)
연구기관 (강원)
반곡초 수업 개요 •수업 유형 교과내 수업형(과학교과 중심 + 공학, 기술, 미술)
•차시 10차시 •대상 6학년
□주요 내용
‘태양에너지 이용한 친환경 자동차 만들기’라는 주제로 과학 교과 내에서 공학, 기술, 예술 요소를 연계하여 친환경 에너지에 대해 이해하고 그 중 태양열 에너지와 태양광 에너지에 대해 알아보고 태양광 자동차 설계 및 경주하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(친환경에너지 이해) + 기술(태양광 자동차 설계) + 미술(태양광 자동차 제작)
139
1 _
융합인재교육 사례
중등
Think를 품은 탑(우리나라 탑에 대해 조사하고 영흥탑 디자인)
연구기관 (인천)
영흥중 수업 개요 •수업 유형 교과연계 수업형(역사, 수학, 미술)
•차시 10차시 •대상 2학년
□주요 내용
‘Think를 품은 탑’이라는 주제로 과학, 역사, 수학, 미술 교과를 연계하여 우리나라 탑의 유래 및 특징 등에 대해 조사, 다항식의 계산과 카프라를 활용하여 탑의 각 층 면적 구하고 영흥탑 디자인하기 등의 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(분자의 구조 이해, 우리나라 문화재의 과학적 우수성과 원리 이해) + 수학(곱셈공식의 이해, 탑의 각 층 면적구하기) + 미술(영흥탑 디자인하기) + 역사(탑의 의미 및 특성 이해)
스테인드글라스기법을 활용한 색채 표현
연구기관 (경북)
복주여자중 수업 개요 •수업 유형 교과 연계 수업형
•차시 10차시 •대상 2학년
□주요 내용
‘스테인드글라스기법을 활용한 색채 표현’이라는 주제로 과학, 기술·가정, 미술 교과를 연계하여 빛의 성질을 이해하고, <빛의 환타지아> 상자 설계 및 제작하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(빛의 여러 가지 성질 이해) + 기술·가정(빛의 환타지아 상자 설계) + 수학(상자 수치 및 비율 계산) + 미술(상자 디자인 및 감상)
140
손에 잡히는STEAM교육
나를 돕는 손(움직이는 미술-빨대를 이용한 손 만들기)
연구기관 (대구)
학남중 수업 개요 •수업 유형 교과내 수업형(미술교과 중심+과학)
•차시 8차시 •대상 3학년
□주요 내용
‘나를 돕는 손(움직이는 마술-빨대를 이용한 손만들기)’라는 주제로 미술 교과를 중심으로 과학 요소를 연계하여 빨대를 이용한 손의 구조 탐구 및 제작하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(손의 구조, 집게의 원리, 로봇 팔의 원리 탐구) + 기술(빨대를 이용한 손과 로봇 팔 설계) + 미술(키네틱아트 이해, 나를 돕는 손 디자인)
오토마타 제작을 통한 나의 미래 탐구하기
연구기관 (부산)
대연중 수업 개요 •수업 유형 교과 연계 수업형
•차시 10차시 •대상 3학년
□주요 내용
‘오토마타 제작을 통한 나의 미래 탐구하기’라는 주제로 과학, 기술·가정, 미술 교과를 연계하여 오토마타 만들기를 위한 과학·기술 요소 탐구하고, 자신의 미래 모습을 반영한 오토마타 설계 및 제작하는 과정으로 수업 진행
□STEAM 요소
과학(전동기의 원리 이해) + 기술·가정(오타마타 인형 구상 및 설계, 기계요소 이해) + 미술(
오토마타 인형 디자인)
141
1 _
융합인재교육 사례
2012년 STEAM 교사연구회
연구기관 명단 및 연구주제
서울
학교명 연구 주제
서울삼양초등학교 학교폭력 NO! 함께 소통하는 WIN-WIN교실 YES!
서울석계초등학교 “The STEAM#” 교육 콘텐츠 개발 운영계획서
서울신기초등학교 융합교육을 통한 바른 인성의 창의 인재 키우기 프로젝트 [STEAM 수업 모델 유형에 따른 수업 프로그램 연구·개발 및 적용]
서울은정초등학교 초등학교 수학 수업을 위한 융합인재교육 자료 개발 서울탑동초등학교 초등학교등과학 테마별 융합인재교육 프로그램 개발 서울월정초등학교 스마트 러닝 기반의 생태 STEAM 교육자료 개발 서울신양초등학교 The STEAM CUBE 프로그램 개발
대청중학교 DDS(Do Dream Daecheong STEAM)프로그램 개발로 통합인재양성 서울대학교
사범대학부설중학교 “염료 감응형 태양전지를 장착한 태양광 자동차 만들기” 산출물 제작 프로그램 서울신암중학교 STEAM 교수·학습지도안의 개발과 적용 및 효과 분석 연구
송파중학교 4S(Songpa Smart STEAM Strategy)를 통한 통합형 인재 양성 프로젝트 마포고등학교 전통과학·공학 기술 프로젝트 모형 -조선시대의 물시계 “자격루”
미래산업 과학고등학교
2012 융합인재교육(STEAM) 교사연구회 STEAM 수업 모델 개발 “교과 속의 STEAM 여행”
서울공업고등학교 건축 및 예술의 STEAM 융합 프로젝트 실천 양정고등학교 융합을 빚다 -한국의 도자기 속 과학을
빚으며-풍문여자고등학교 디지털카메라를 이용한 분광사진기 개발을 통하여 태양의 목소리를 듣는다.
명덕고등학교 과학중점학교 ‘과학교양ʼ수업과 연계한 STEAM교수-학습자료 개발 및 적용 선린인터넷고등학교 자연 속에 숨어있는 피보나치 수열, 스마트 어플로 만들어 보기
142
손에 잡히는STEAM교육
학교명 연구 주제
고양용현초등학교 교육연극을 활용한 창의적 융합인재교육(STEAM) 음악수업프로그램 개발 연구 독정초등학교 미디어 매체 활용 STEAM 프로그램 개발
마장초등학교 로봇과 함께하는 POWER 완전 정복
숙지초등학교 감성과 만나는 STEAM 체험학습 프로그램 개발 적용
목감초등학교 융합시대, 과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학예술 융합교육 프로그램 개발 연구
<프로그램명: 오선투시도형을 이용한 3D 아나모픽 아트로 나만의 거울 궁전 만들기>
영덕초등학교 STEAM요소 프로그램을 활용한 창의적 문제해결 능력 기르기 파주와동초등학교 초에서 적용가능한 예술중심 융합교육 프로그램 개발 연구
호암초등학교 Hands on 로봇 키트에 기반한 고도화된 STEAM 프로그램의 효과 연구 효동초등학교 초 5학년 생명영역에 PRIDE OF STEAM 프로그램 개발
효원초등학교 초등 맞춤형 STEAM '수레바퀴' 프로그램 개발
도촌초등학교 생활 속 발명품 분석을 통한 InSTEAM 프로그램 개발 및 적용
지산초등학교 창의력 융합 인재 양성을 위한 TRIZ 적용 STEAM 기반 프로젝트 수업모델 개발 및 활용 평택성동초등학교 STEAM요소 접목을 통한 LHSP(Life-Helper-System-Project) 프로그램 개발
및 융함적 사고력 신장
냉정초등학교 생활 속 How & Why 융합형 프로그램 구안 적용을 통한 창의적 문제해결력 신장 파평초등학교 융합형 과학 관련 창의체험활동 교수 학습 프로그램 개발
백현중학교 공연예술을 활용한 생물모방(Biomimicry) 프로젝트 개발 및 적용 부림중학교 창의지성 함양을 위한 STEAM 프로그램 개발
과천중앙고등학교 스마트러닝 도구를 이용한 고 STEAM 프로그램 개발 광명고등학교 일반계 고에서 활용 가능한 STEAM 프로그램 개발과 적용
- 생각의 도구를 활용한 융합 수업
프로그램-보평고등학교 고 미래형 과학융합(STEAM) 교수활동이 교사의 교수효능감 변화에 미치는 요인 분석 수지고등학교 고등학생용 우주과학 STEAM교육 프로그램 개발 및 적용
시흥매화고등학교 중등 창의 STEAM 교수-학습 프로그램 개발
양일고등학교 신재생 에너지를 이용한 나만의 모형 자동차 제작 및 구동시키기 영생고등학교 수학에 기반을 둔 STEAM 교수학습 내용 개발
와부고등학교 Hi-STEAM 프로젝트 학습을 통한 창의수업 콘텐츠 개발 및 적용 의정부광동고등학교 롤러코스트 키트 제작을 통한 융합인재교육
진건고등학교 착한 태양열 조리기(solar cooker) 개발을 통한 STEAM 교육의 실제 진접고등학교 오픈 소스 전기전자공학키트를 매개로 한 STEAM 프로그램 개발 호원고등학교 “스파게티면을 이용한 창의적 구조물 만들기” 융합수업 프로그램 개발 및 적용 청명고등학교 발명동아리 활동을 통한 STEAM프로그램의 개발과 적용
계원예술고등학교 A-steam 프로그램 ‘피타고라스를 활용한 미술수업ʼ 적용과 예술 기반 과학기술과 공학(ABSTE) 교육 프로그램 개발
경기도과학교육원 중 STEAM교육 실천사례 연계 프로그램 개발
경기
143
2 _
융합인재교육 교사연구회 리스트