차시 교과 내용
1/16 환경 생태계의 구성요소 + 생태계의 변화
2/16 통합과학 생물다양성과 보전
3/16 음악 음악 작품 속 한반도 식생
4/16 국어 문학 작품 속 한반도 식생
5/16 과학탐구실험 지구 환경 변화 + 한반도 기후 변화 연구
6/16 생활과 과학 숲에서 과학적 원리 찾기
7/16 과제연구 과학적 숲 해설 구상하기
8/16 환경 기후변화 환경 사례(한반도의 기후변화)
9/16 국어 플라이트 시뮬레이터를 활용한 한반도 관찰 및 조사 + 작품 속 한반도의 모습과 비교
10/16 음악 플라이트 시뮬레이터를 활용한 한반도 관찰 및 조사 + 작품 속 한반도의 모습과 비교
11-12/16 환경 지속가능한 발전, 업사이클링 악기만들기
13/16 국어 지속가능한 사회를 만들기 위한 글쓰기
14/16 음악 지속가능한 사회를 만들기 위한 노래만들기
15/16 환경 지속가능한 사회를 만드는 힘 + 장애인식교육
16/16 과학탐구실험 360° 카메라를 활용한 VR 숲해설 영상 제작
회 의 록
회의 일시 2021.06.09.(수), 12:40~14:35 회의 장소 세일고등학교 미래메이커실 회의 목적 수업지도안 초안작성
참 석 자 세일고등학교 교사 홍석헌, 김덕화, 권예린, 문태수, 원유진 총 5명.
회의내용
◦ 차시계획에 맞춰 지도안 초안 작성 및 조정 - STEAM교육 프로그램 차시계획(총 16차시)
차시 교과 내용
1/16 환경 생태계의 구성요소 + 생태계의 변화
2/16 통합과학 생물다양성과 보전
3/16 음악 음악 작품 속 한반도 식생
4/16 국어 문학 작품 속 한반도 식생
5/16 과학탐구실험 지구 환경 변화 + 한반도 기후 변화 연구
6/16 생활과 과학 숲에서 과학적 원리 찾기
7/16 과제연구 과학적 숲 해설 구상하기
8/16 환경 기후변화 환경 사례(한반도의 기후변화)
9/16 국어 플라이트 시뮬레이터를 활용한 한반도 관찰 및 조사 + 작품 속 한반도의 모습과 비교
10/16 음악 플라이트 시뮬레이터를 활용한 한반도 관찰 및 조사 + 작품 속 한반도의 모습과 비교
11-12/16 환경 지속가능한 발전, 업사이클링 악기만들기
13/16 국어 지속가능한 사회를 만들기 위한 글쓰기
14/16 음악 지속가능한 사회를 만들기 위한 노래만들기
15/16 환경 지속가능한 사회를 만드는 힘 + 장애인식교육
16/16 과학탐구실험 360° 카메라를 활용한 VR 숲해설 영상 제작
- 차시계획에 맞춰 작성한 지도안 초안 공유 - 각 과목과의 연계를 고려하여 세부 내용 수정
지출내역 해당없음
지출금액 해당없음
회 의 록
회의 일시 2021.06.18.(금), 12:40~16:40 회의 장소 COEX전시관
회의 목적 VR박람회 및 전시 체험 후 수업에의 적용 연구
참 석 자 세일고등학교 교사 홍석헌, 권예린, 문태수, 원유진 총 4명.
회의내용
◦ VR 박람회 및 전시 관람 - 다양한 VR, AR 장비 제험
- 수업에 활용할 수 있는 장비 또는 구비되어 있는 장비의 활용방안 논의
- 체험 후 소감 및 의견 공유
“다양한 장비를 체험해 보았으나 기존에 구비되어있는 기기들로 충분히 활용가능 할 듯”
“360°카메라를 활용하여 숲해설 영상을 촬영하는데에서 그치지않고 학생들이 VR기기를 활용하여 영상을 볼 수 있도록하여 보다 실제감을 구현하는 것이 좋을 듯”
“플라이트 시뮬레이터 장면 촬영시 시선이동이 가능한 방식으로 촬영하여 보다 생동감있는 경험 및 직업체험의 기회를 제공한다면 더욱 유의미한 활동이 이루어 질 듯”
해당없음
회 의 록
회의 일시 2021.07.02.(수), 12:40~13:40 회의 장소 세일고등학교 미래메이커실
회의 목적 코로나 19 재확산으로 인한 일정 조정 협의
참 석 자 세일고등학교 교사 홍석헌, 김덕화, 권예린, 문태수, 원유진 총 5명.
회의내용
◦ 코로나19 재확산으로 인한 수업 일정 조정
- 변경 사유 : 코로나19 재확산으로 전국적 등교 중지 및 원격수업으로의 전환
- 기존 계획 : 1학기 2회고사 직후 과목별 진행 - 변경안 : 2학기 시작 후 9월, 10월 중 진행
- 방학을 이용하여 지도안 및 수업 계획을 보다 정교하게 수정
◦ 외부 자문위원 컨설팅 계획 알림 - 일시 : 2021.08.11. 오전 11시 - 장소 : 공주대학교
- 참여인원 : 책임연구원 2인
지출내역 해당없음
지출금액 해당없음
회 의 록
회의 일시 2021.08.25.(수), 12:40~14:40 회의 장소 세일고등학교 미래메이커실
회의 목적 방학 중 외부 자문위워 컨설팅 결과 공유
참 석 자 세일고등학교 교사 홍석헌, 김덕화, 권예린, 문태수, 원유진 총 5명.
회의내용
◦ 외부 자문위원 컨설팅 결과 공유 - 일시 : 2021.08.11. 오전 11시 - 장소 : 공주대학교
- 책임연구원 교사 2인 참석 - 결과 및 자료 공유
o 통합적 접근의 중요성
- 현실이 된 기후위기와 환경재난은 매우 복잡하고, 불확실하며, 변화가 많은 문제 이다. 따라서 이런 문제를 통찰적으로 이해하고 대안을 모색하기 위해서는 교과는 물론 범교과학습주제까지를 아우르는 통합적인 접근이 필수적임. 그런 맥락에서 추진하고 있는 바와 같이 여러 교과의 교사들이 함께 연계하여 통합적인 수업을 진행하려는 시도는 매우 바람직함
o 기존 통합적 접근의 한계
- 지금까지 학교에서 진행된 통합적 접근은 대부분 주제를 공유하기는 하지만 교과 들 사이의 통합성의 강도가 그리 높지 않았음. 이는 교수학습방법 측면에서 기존 의 주제중심의 통합교육의 한계를 넘어서지 못하고 있기 때문이며, 핀란드의 현상 기반학습, 이재영의 사건기반탐구, 문제기반학습이나 프로젝트 학습과 같은 새로 운 접근 방법의 도입이 필요함
o 현상기반학습 및 사건중심탐구 제안
- 사건중심탐구는 환경적으로 의미있는 사건을 골라 생태계와 사회체계를 통합적인 관점에서 탐구하는 방법으로, 자연과학과 사회과학은 물론 언어와 예술과목도 연계 될 수 있음
- 만약 탐구하는 사건이 학생들이 살고 있는 마을이나 지역에서 일어난 사건인 경 우에는 더욱 효과적인 방법이 될 수 있으며, 기후변화가 어떻게 우리 지역에 영향을 미치고 있고, 이 문제를 해결하기 위한 어떤 사회구조적, 시스템적 변화가 필요한지 를 탐구할 수 있음
- 자세한 내용은 첨부한 별도의 자료를 참고하기 바람