교사자료

차시 1/17

차시 3/17

♪ 각 계절과 관련된 한국 가곡을 찾아봅시다.

♪ 각 계절마다의 악곡들의 공통점 찾아서 특징을 찾아봅시다.

♪ 비발디의 <사계>를 들으며 각 계절을 어떻게 표현했는지 이야기해 봅시다.

봄 여름

진달래꽃, 청산에 살리라 보리밭, 아무도 모르라고

가을 겨울

추심, 봉선화 눈, 눈 오는 날

봄 여름

봄을 기다렸다는 가사가 많이 나타남 물이 흐르는 시원한 느낌을 잘 표현함

가을 겨울

그리운 마음을 나타내는 경우가 많음 하얗고 깨끗한 느낌을 잘 표현함

봄 여름

가을 겨울

차시 3/17

♪ <그리운 금강산> 악보를 분석해 봅시다.

박자 : 4분의 4박자 템포 : 보통빠르기로 노래하듯이

조성 : C Major 리듬 : 반주에 셋잇단음표 아르페지오

가사 : 못 가는 금강산에 대한 그리움 악상기호 : 크레센도, 데크레센도

차시 4/17

▶ ‘송순’, <면앙정가> 중 서사, 본사1

1) 위 가사를 읽고, 행별로 구체적인 내용이 무엇인지 모둠원끼리 토의하여 봅시다.

2) ‘제월봉’ 및 ‘면앙정’의 자연 환경을 드러낸 구절이 있다면 찾아 봅시다.

3) 2)에서 찾은 구절이 <면앙정가>의 주제 중 하나인 ‘강호한정(자연을 예찬하며 한가로이 즐김)’과 어 떤 관련성이 있는지 모둠원끼리 이야기해 봅시다.

무등산 한 지맥이 동쪽으로 뻗어 이어 멀리 떨치고 나와 제월봉이 되었거늘 끝없이 넓은 벌판에 무슨 생각 하느라고

일곱 굽이가 한 곳에 움츠려 우뚝우뚝 벌여 놓은 듯하 고

가운데 굽이는 구멍에 든 늙은 용이 선잠을 막 깨어 머리를 얹어놓은 듯하니 너럭바위 위에 소나무와 대나무를 헤치고 정자를 앉혔으니

구름을 탄 푸른학이 천리를 가려고 두 날개를 펼쳤는 듯.

<서사> : 제월봉의 위치와 면앙정의 형세

옥천산, 용천산에서 흘러 내린 물이 정자 앞 넓은 들에 끊임없이 펴진 듯이 넓거든 길지나 말지, 프르거든 희지나 말지 두 용이 몸을 뒤트는 듯, 긴 비단을 펼쳤는 듯 어디로 가느라고 무슨 일이 바빠서

달리는 듯, 따르는 듯, 밤낮으로 흐르는 듯 물 따라 펼쳐진 모래밭은 눈같이 펼쳐져있는데 어지럽게 나는 기러기는 무엇을 어르느라 앉았다가 날았다가 모였다고 흩어졌다가 갈대꽃을 사이에 두고 울면서 쫒아가느냐 넓은 길 밖이오, 긴 하늘아래

두르고 꽂은 것은 산인가 병풍인가 그림인가 아닌가

높은 듯 낮은 듯, 끊어지는 듯 이어지는 듯 숨거니 보이거니, 가거니 머물거니

어지러운 가운데 유명한 척하며

하늘도 두려워하지 않고 우뚝이 서 있는 것이 추월산이 머리를 이루고

용구산, 몽선산, 불대산, 어등산 용진산, 금성산이 허공에 늘어서 있거든

멀리 가까이에 있는 푸른 절벽에 머문 것도 많기도 많구 나.

<본사 1> : 면앙정에서 바라본 아름다운 경치

무등산의 지맥으로부터 뻗어나온 제월봉과 그 벌판에 대한 묘사(서사 전체),

면앙정 앞쪽으로 옥천산, 용천산으로부터 흘러나오는 강이 흘러가는 형세에 대한 묘사 자연 지형과 어우러지는 기러기와 갈대꽃에 대한 묘사

면앙정에서 보이는 많은 이름의 산들의 형세

작가는 귀향하여 전남 담양 지역에서 제월봉 밑에 면앙정을 짓고 은일생활을 하였는데, 면앙정에 서 보여지는 자연 경관의 빼어남과 아름다움에 대해 다양한 표현 기법과 감각적인 묘사를 통해 자신의 은일 생활에 대한 흥취, 강호한정의 모습을 잘 드러내었다고 볼 수 있다.

출처 EBS 교재 등을 참고하여 직접 제작

차시 6/17

기후 변화로 인한 농어촌의 변화 기후 변화로 인한 농작물 지도의 변화 https://youtu.be/ChyTUk7X8WI https://youtu.be/GFC52Tvw77s

차시 7/17 1) 지난 시간 자신의 모둠이 분석하였던 작품은 무엇입니까?

송순의 <면앙정가>

2) 위 작품에서 분석했던 자연 환경의 구절 혹은 내용은 무엇입니까?

3) 플라이트 시뮬레이터를 통해 위 작품에서 묘사된 지역을 탐사하여 자연 환경을 살펴보고, 장면갈무 리(capture)하여 인쇄한 뒤 밑에 칸에 붙여 봅시다.(예시)

4) 자신의 모둠에서 분석했던 작품의 자연 환경과, 플라이트 시뮬레이터를 활용하여 살펴본 그 지역의 자연 환경의 공통점과 차이점은 무엇이었는지 모둠원과 토의하여 정리하여 봅시다.

5) 플라이트 시뮬레이터를 활용하면 어떤 좋은 점과 아쉬운 점이 있는지 정리하여 봅시다.

무등산의 지맥으로부터 뻗어나온 제월봉과 그 벌판에 대한 묘사(서사 전체),

면앙정 앞쪽으로 옥천산, 용천산으로부터 흘러나오는 강이 흘러가는 형세에 대한 묘사 자연 지형과 어우러지는 기러기와 갈대꽃에 대한 묘사

면앙정에서 보이는 많은 이름의 산들의 형세

공통점

- 무등산 지맥으로부터 뻗어나온 제월봉 근처의 너른 벌판을 확인할 수 있었다.

- 면앙정 앞쪽으로 흘러나오는 강의 모습을 확인할 수 있었다. 등.

차이점

- 지역이 많이 발전되어 건물들이 들어서 있다.

- 시에서 묘사되는 만큼의 아름다움을 느끼기가 어려웠다. 등.

좋은점

- 전체 정경을 높은 위치에서 한 눈에 볼 수 있다.

- 직접 찾아가지 않아도 그 지역의 자연 경관을 확인할 수 있다. 등.

아쉬운 점

- 지역의 자연 환경이 세세하게 구현되지는 않아서 조금 더 자세히 볼 수 없는 점이 아쉬웠다.

- 요구되는 사양이 높은 소프트웨어다 보니 끊김이 있어 아쉬웠다. 등.

출처 직접 제작

차시 8/17

< 음악 직업 체험 – 폴리아티스트 편 >

1. 폴리아티스트란 누구일까요?

- 드라마 ‘또 오해영’ 속 폴리아티스트 영상을 시청해봅시다.

남자 주인공이 마이크를 들고 돌아다니면서 다양한 소리를 담는다.

담아온 다양한 소리를 영상에 어울리는 부분에 입 힌다.

잘 표현이 안 되는 부분은 다른 물체로 대체하여 비슷한 소리를 낸다.

2. 소리를 듣고, 무엇을 가지고 어떤 소리를 표현했는지 맞춰 봅시다.

3. 나도 폴리아티스트 !

- 내가 사용하고 싶은 물체를 가지고 직접 원하는 소리를 만들어 봅시다.

예상 사용 물체 예상 소리 표현

⇨

실제 사용 물체 실제 소리 표현

① 모래 붓기 비 소리

② 콩 파도 소리

③ 샌드백 구르는 소리

④ 장갑에 볼펜심 강아지 발소리

나뭇잎 밟는 소리 -> 산속을 걷는 발소리 빗자루 쓰는 소리 -> 물 분사하는 소리

차시 9~10/17

자료출처 고등학교 환경 교사용 지도서

차시 12/17

< 음악 직업 체험 – 작곡가 편 >