나. 협력하는 AI : 초등학교
1) 프로그램 개선안프로그램 내용
인간과 AI의 협력(Human+AI)을 이해하고 체험해보며 AI와 함께하는 세상에 대해 탐색해본다. 인 간과 AI의 협력 중 예술 분야에서의 사례에 대해 알아보고 ‘Selfie 2 Waifu’라는 프로그램과 ‘구글 AI 바흐 스타일 편곡’프로그램을 이용하여 직접 AI와 함께하는 작품을 만들어본다. 이때 단순히 AI 가 예술품을 창작해주는 데에 그치지 않기 위해 학생들의 활동이 추가된다. 미술의 경우 콜라주 기 법을 이용하고 음악의 경우 리듬과 가사를 직접 붙여보는데, 이를 통해 자신만의 감성을 더하여 인 간 고유의 예술성을 표현한다. 마지막 차시의 수업에서는 작품 전시회와 토론을 통해 AI와 함께하 는 세상에 대해 고민하는 활동을 통해 인간과 AI의 협력을 탐구해보는 기회를 제공하고자 한다.
상황제시
차시별 교수·학습 내용 개선점
○ 예술 분야에서 AI가 사용되는 경우 살펴보기
1. 음악 분야의 인공지능 체험해보기 - 프레디미터, 세미컨덕터 체험하기 - AI 기술에 대해 이야기 나누기
2. Selfie 2 Waifu 살펴보기
- 사이트에 접속하여 사용법 알아보기 - 다양한 사진을 넣어보며 체험해보기 - 적용된 AI 기술에 대해 이야기 나누기
체험활동이 많아 차시를 증배하거나 일부 체험을 감성적 체험 단계에서 적용하기
Selfie 2 Waifu 사이트를 체험해보며 우리 가 어떻게 활용할 수 있을지에 대해 깊게 이야기 나누어 보기
창의적 설계
○ AI와 협력하여 예술 작품 창작하기
1. 선택 활동 1- Human+Art - Selfie 2 Waifu로 주인공 창작하기 - 콜라주 기법으로 작품 완성하기
2. 선택 활동 2- Human+Music - 바흐 스타일로 가락 편곡하기
- 리듬과 가사를 창작하여 작품 완성하기
학생들에게 다양한 분야의 미술 작품을 보 여주어 아이디어가 풍부해지고 사고가 유 연해질 수 있도록 하기
선택 활동으로 제한하기보다는 프로그램의 차시를 증배하여 2가지 활동을 모두 경험 하게 해보기
감성적 체험 (성공의
경험)
○ 협력하는 AI 전시회와 토론 활동하기
1. AI와 함께 만든 작품 감상하기(학급 전시회) 인상 깊은 작품 선정하기
AI와 함께 작품을 만들어 본 소감 발표하기
2. AI와 함께하는 세상 토론하기 저작권에 대해 알아보기
AI와 협력하여 만든 작품에 대한 저작권에 대해 토 론하기
AI의 작품 특성을 활용한 작품을 선정하기 AI와 함께 작품을 만들었을 때 장단점 생 각 해보기
AI와 협력하여 만든 작품에 대한 저작권을 조사해본 후 토론하기
2) 활동장면 및 산출물
다. 설명가능한 AI 1) 프로그램 개선안
프로그램 내용
설명가능한 인공지능의 개념을 알고 설명가능한 인공지능이 필요한 상황을 알아본다. Machine Learning 4 Kids 프로그램을 활용해 불쾌지수 판별 모델을 개발해 보고 의사결정트리 분 류기를 이용해 인공지능 모델의 판단 과정을 이해하고자 한다. ML4K에서 활용할 수 있는 기계학습을 통해 인공지능의 탐색과 문제해결, 인식과 정보처리, 지능화에 대한 이해도 더불어 할 수 있다.
상황제시
차시별 교수·학습 내용 개선점
° 인공지능이 활용되는 분야 알아보기- 자율주행
° 인공지능으로 인한 오류 사례 알아보기
° 설명가능한 인공지능의 개념 알기
° 설명가능한 인공지능이 필요한 이유 생각하기
° 설명가능한 인공지능이 필요한 분야 알아보기
° 설명가능한 인공지능으로 인한 영향 상상하여 나 타내기
설명가능한 인공지능의 사례가 적게 들어 간 점이 아쉬움 설명가능한 인공지능의 사 례를 다양하게 보여줄 필요가 있음.
설명가능한 인공지능이 필요한 이유를 발 표자료를 만들 때 활동이 좀 더 구조화되 면 좋겠음. 활동지가 구체적으로 제공하기
창의적 설계
°Machine Learning for Kids살펴보기
°머신러닝 중 지도학습 동영상으로 알아보기
°ML4KIDS로 지도학습의 과정 이해하기
°나만의 불쾌지수 판별 모델 만들기 계획하기
°인공지능 모델이 판단을 내린 기준 설명하기
Machine Learning for Kids를 수업에 활용 하기 위하여 필요한 사전 준비에 대한 가 이드라인이 필요함
지도학습에서 불쾌지수 판별 모델 만들기 계획하기로 넘어갈 때 연결이 매끄럽기 위 해서 발문등이 필요함.
인공지능 모델이 판단을 내린 기준을 설명 할 때 어떠한 형태로 활동을 이끌어갈지 구체적인 발문이 필요함.
감성적 체험 (성공의
경험)
°설명가능한 인공지능의 개념과 오류 알기
°인공지능이 오류를 일으킨 예 조사하기
°인공지능이 오류를 일으킨 이유 생각하기
°설명가능한 인공지능 되어보기
°설명가능한 인공지능이 반드시 필요한 분야 생각 하기
1차시와 유사한 부분이 있으나 활동의 흐 름으로 보았을 때, 구체성이나 활동의 의미 가 다르므로 그 부분을 어떻게 부각시킬지 구체화가 필요함.
설명가능한 인공지능 되어보기 활동을 위 해 필요한 준비물이나 교실 상황등을 구체 적으로 제시하면 좋겠음. 학습지가 있으면 활동 가이드라인으로 활용이 가능해보임.
설명가능한 인공지능 되어보기 활동에 시 간이 많이 소요될 수 있으므로 시간 단축 을 위한 방안이 필요함.
2) 활동장면 및 산출물