라. 안전한 AI
2) 활동장면 및 산출물
마. 사람을 돕는 착한 AI : 중학교 1) 프로그램 개선안
프로그램 내용
우리반 친구들을 도와주는 착한 인공지능 프로그램 개발을 목표로 실제 엠블록 프로그래밍 도구를 이용하여 구현하고 적용해보고자 한다. 엠블록에서 활용할 수 있는 기계학습을 통해 인공지능의 탐 색과 문제해결, 인식과 정보처리, 지능화에 대한 이해도 더불어 할 수 있다. 또한 이 과정을 DBL로 접근하게 하고, 창의적인 문제해결을 돕기 위한 디자인 사고 툴킷을 활용한다.
상황제시 (1차시)
차시별 교수·학습 내용 개선점
∘생활 속에서 활용하는 다양한 인공지능에 대해 이야기 나누기
- 사람을 돕는 인공지능 살펴보기 - 악용될 수 있는 인공지능 살펴보기 - 인공지능 윤리와 착한 인공지능 알아보기
∘문제 상황 공감하기 - 대상 정하기 - 맥락 탐색하기
- 포스트잇에 떠올린 문제를 적어 시각화 및 공간 화하기
- 포스트잇을 분류하여 조직화하기
인공지능이 사람에게 미치는 영향을 좋은 점과 나쁜 점을 구분하여 착한 인공지능 지능의 필요성을 느낄 수 있도록 구분하여 제시하였음. 또한 학생들의 경우 다양한 인 공지능 기술의 경험이 부족할 수 있으므로 영상을 제공하여 간접경험을 하도록 함.
디자인 사고의 시작은 공감이며 그 시작은 주변에서부터 할 수 있기 때문에 주변 친 구들이나 이웃을 탐색해 보는 것으로 시작 하도록 함.
1차시 수업은 온라인 학습 가능
창의적 설계 (2-3차
시)
[활동1] 몰입 및 탐색하기
[활동2] 문제 상황의 근본 원인 찾기(5Whys) [활동3] 문제 정의하기(POV, HMW)
∘사람을 돕는 착한 AI 프로그램 설계하기 [활동4] 아이디어 떠올리기
- 정의한 문제를 바탕으로 문제해결을 위한 아이 디어 떠올리기
- 브레인라이팅 기법을 활용하여 포스트잇에 릴 레이 아이디어 적기
- 최상의 아이디어 선정하기 - 프로그램 개발 계획서 작성하기
∘아이디어 공유하기
- 프로그램 개발 계획서 공유하고 피드백 주기
∘정리하기
디자인 사고 툴킷을 활용하여 문제해결을 위한 접근 단계를 구체적으로 제시해줌. 이 과정은 학습지를 구체적으로 개발하여 제 공해주어야 함
학습지 사용에 있어 학습지 과다로 인한 학습자 부담을 느끼지 않도록 교사의 재량 에 맞추어 선택하도록 함
코로나 19로 인해 모둠활동이 어려워졌으 므로 개별활동으로 실시해도 좋으나 혹시 나 개별활동에 어려움을 느기는 학생은 두 명 정도로 짝을 지어 서로 도움을 주고 받 을 수 있도록 함.
온라인 학습 가능. 특히 아이디어를 떠올릴 때는 패들릿, 구글 문서 또는 zoom의 소회 의실 기능을 통해 모둠 회의 진행할 수 있 는 교사용 안내자료 제공
(4-6차 시)
[활동1] 엠블록 살펴보기 - 엠블록 알아보기
- 엠블록 AI기술 관련 기술 블록 살펴보기 [활동2] 기계학습 알아보기
- 엠블록 기계학습 알아보기 - 엠블록으로 기계학습 모델 만들기
∘사람을 돕는 착한 AI프로그램 개발하기
기계학습에 대한 이해자료 제공하기 엠블록 소개는 온라인 학습으로도 가능, 실습 은 과제로 제시하여 체험해볼 수 있도록 함
다양한 형태의 데이터(이미지, 소리, 텍스 트 등)를 학습시켜 학습 모델 만드는 과정 을 경험하도록 함
엠블록의 기계학습 기능을 익혔으면 착한