01
나는 오래된 벽지를 제거하고 벽을 밝은 색으로 페인트칠 할 것이다.① 기르다 ② 고르다 ④ 배달하다 ⑤ (사람을) 배치하다
v 문맥상 ‘제거하다’라는 뜻의 remove가 알맞다.
02
땅에 움푹 파여 있는 곳① 흙 ② 파다 ③ 통, 관 ⑤ 맨 아래, 바닥
v 땅에 움푹 파여 있는 곳은 hole (구덩이)이다.
07
A: 너는 온라인 쇼핑에 관해 어떻게 생각하니?B: 나는 그것이 편리하다고 생각해.
② 너는 ~을 사용하는 것에 동의하니
③ 너는 ~을 언제 하니
④ 너는 ~해 본 적이 있니
⑤ 내가 ~을 하는 것을 도와줄 수 있니
v B가 온라인 쇼핑에 대한 자신의 의견을 말하고 있으므로 빈칸에는 온라인 쇼핑에 대한 의견을 묻는 표현이 들어가는 것이 알맞다.
03
•나는 한국 문화가 매우 자랑스럽다.•이 새 자전거는 내 여동생의 것이다.
v be proud of : ~을 자랑스러워하다 belong to : ~의 것이다, ~의 소유이다
08
A: 나는 우리가 규칙적으로 운동해야 한다고 생각해.B:
① 네 의견에 동의해.
② 나도 네 말에 동의해.
③ 네 말이 전적으로 맞아.
④ 그게 우리가 동의하지 않는 이유야.
⑤ 네 말에 전적으로 동의해.
v 빈칸에는 규칙적으로 운동해야 한다고 생각한다는 A의 의견에 동의 여부로 답하는 표현이 들어가야 한다. ④ ‘그것이 우리가 동의하지 않는 이유이다.’는 응답으로 알맞지 않으며, 나머지는 동의를 나타내는 표현이다.
04
① KTX는 무엇을 의미하나요?② 쉬는 날에, 나는 대개 영화를 보러 간다.
③ 그는 결국 팔이 부러져서 병원 신세를 지게 되었다.
④ 너는 어려운 단어를 사전에서 찾아볼 수 있다.
⑤ 우리는 매주 주말에 모여서 봉사 활동을 한다.
v ⑤ get together : 모이다
09
① A: 반드시 불을 끄렴.B: 네, 그럴게요.
② A: 너는 내가 무엇을 하길 원하니?
B: 이 책을 아이들에게 읽어 줘.
③ A: 너는 영화의 무엇이 가장 좋았니?
B: 연기가 아주 훌륭했어.
④ A: 명심해야 할 것이 있나요?
B: 네. 반드시 명확하게 읽으세요.
⑤ A: 나는 애완동물을 기르는 것을 좋아하지 않아. 그들을 돌 보는 데 시간이 많이 걸리거든.
B: 동의해. 그들은 우리를 행복하게 해.
v ⑤ B가 I agree.로 A의 말에 동의했으므로 애완동물을 기르는 것을 좋아하지 않는 이유를 덧붙여 말해야 하는데, 애 완동물을 기르는 것을 좋아하는 이유를 말하고 있으므로 어색 하다.
05
A: 너는 내가 무엇을 하길 원하니?B: 상자들을 밖으로 옮겨 줘.
v 상대방이 원하는 도움이 무엇인지 물을 때 What do you want me to do?라고 한다.
[10~11]
A: 이 엉망진창은 뭐니, 수지야?
B: 나는 쿠키를 굽고 있어, Tom.
A: 너는 왜 이렇게 많은 쿠키를 굽고 있니?
B: 쿠키는 양로원에 계신 분들을 위한 거야.
A: 너 정말 착하구나.
B: 내가 도와줄까? (→ 나를 좀 도와줄래?) A: 물론이야. 내가 무엇을 하길 원하니?
B: 선물 상자에 쿠키를 넣어 줘. 각 상자에 쿠키 3개씩.
A: 알겠어.
10
v 대화의 흐름상 ③에는 상대방에게 도움을 요청하는 말이 와야 하므로 Can you give me a hand?가 되어야 한다.Can I give you a hand?는 ‘내가 도와줄까?’라는 뜻으로 상 대방을 도와주고 싶을 때 쓰는 말이다.
06
(C) 집에 갈 시간이에요.(B) 그래. 꼭 문을 잠그렴.
(A) 네, 그럴게요. 그 밖에 더 있으세요?
(D) 아니, 그게 다야. 내일 보자.
v 집에 갈 시간이므로 그 전에 해야 할 일을 당부하고 답한 후 더 할 일이 있는지 묻고 답하는 흐름이 되는 것이 자연스 럽다.
help도 목적격보어로 동사원형을 쓸 수 있으므로 빈칸에 들 어갈 수 있다. 하지만 동사 allow는 목적격보어로 to부정사를 사용한다.
19
① 내가 그녀를 만난 것은 바로 어제였다.② White 씨는 아들이 일찍 잠자리에 들게 했다.
③ 많이 알면 알수록, 너는 더 잘한다.
④ 그녀는 피곤했기 때문에, 더 공부할 수 없었다.
⑤ 일찍 출발하면 할수록, 너는 더 빨리 도착할 것이다.
v ① yesterday를 강조하는 문장으로, 강조하는 부분 (yesterday)을 It was와 that 사이에 넣어야 한다. 따라서 what을 that으로 고쳐야 한다.
[12~13]
A: 너 그 소식 들었니?
B: 어떤 소식?
A: 우리는 다음 주부터 수업 중에 스마트폰을 사용할 수 있어.
B: 응, 나는 그 소식을 들었어.
A: 너는 그것에 관해 어떻게 생각하니?
B: 나는 그것이 매우 유용할 거라고 생각해. 내가 모르는 단 어들을 찾아볼 수 있잖아.
A: 그래. 우리는 인터넷으로 정보를 찾을 수도 있어.
B: 맞아. 그것은 매우 도움이 될 거야.
12
v How do you feel about it?은 의견을 묻는 표현으로 What do you think about it?으로 바꿔 말할 수 있다.[20~22]
지난달에 나는 여수에 있는 벽화 마을을 방문했어. 내가 사 진을 찍을 때 머릿속에 좋은 생각이 떠올랐어. ‘나는 학교 미 술 동아리에 있잖아. 우리가 이것처럼 벽화를 그리면 어떨 까?’라고 나는 생각했어. 나는 이 아이디어를 다음 동아리 모 임에서 제안했고, 동아리 부원들은 그것을 아주 좋아했어.
우리는 인터넷에서 청소년 자원봉사 프로젝트를 찾았어.
그 프로젝트는 우리 마을에 벽화를 그리는 것이었어. 우리는 그 일에 지원했고, 2주 후에 우리 동아리가 선택되었어!
20
v ⑤ 주어인 우리 동아리가 선택한 것이 아니라 선택되었다 는 수동의 의미가 되어야 하므로, 수동태 was selected로 고 쳐야 한다.13
Q: 그들은 수업 중에 스마트폰으로 무엇을 할 수 있는가?A:
⑴
그들은 (그들이 모르는) 단어들을 찾아볼 수 있다.⑵
그들은 (또한) 인터넷으로 정보를 찾을 수 있다.v 수업 중에 스마트폰을 이용하여 모르는 단어들을 찾아보 거나 인터넷에서 정보를 찾을 수 있다고 했다.
21
v a light went on in my head는 ‘머릿속에 좋은 생각이 떠올랐다’라는 의미이다.14
v the movie Aladdin을 강조하는 문장이 되어야 하므로, It was와 that 사이에 강조하는 말(the movie Aladdin)이 들어간다. 따라서 빈칸에는 that이 알맞다.16
•그는 항상 진실을 말하기 때문에 나는 그를 믿을 수 있다.•나는 7살 때부터 영어를 배워 왔다.
v 첫 번째 빈칸에는 ‘~이기 때문에’를 뜻하는 이유를 나타 내는 접속사 since가, 두 번째 빈칸에는 ‘~ 이후로, ~부터’
라는 뜻의 시간의 접속사 since가 들어가는 것이 알맞다.
22
v this idea는 앞 문장에 언급된 do wall paintings를 가 리킨다.15
의사는 환자에게 매일 알약을 복용하게 했다.v 사역동사(have)의 목적격보어로 동사원형이 오므로 take 가 알맞다.
17
「The+비교급+주어+동사 ~, the+비교급+주어+동사 ...」는 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 의미를 나타낸다. high의 비교급은 higher이고, cold의 비교급은 colder이다.
11
① 수지는 무엇을 하고 있는가?② 쿠키는 누구를 위한 것인가?
③ Tom은 무엇을 하도록 요청받았는가?
④ 양로원은 어디에 있는가?
⑤ 각 상자에 몇 개의 쿠키가 들어가야 하는가?
v ④ 양로원의 위치는 언급되어 있지 않다.
① 수지는 쿠키를 굽고 있다.
② 쿠키는 양로원에 계신 분들을 위한 것이다.
③ 수지는 Tom에게 상자에 쿠키를 넣어 달라고 요청했다.
⑤ 각 상자에 3개의 쿠키가 들어가야 한다.
[23~25]
우리 동아리는 약 다섯 시간 동안 그림을 그렸어. 다 끝난 후에 우리는 모여서 그날의 경험을 함께 이야기했어. 민수는 자신이 그린 꽃 그림을 정말 자랑스러워했어. 그는 “내 꽃이 정말 진짜 같아서 벌이 꽃에 앉았어.”라고 말했어. 나는 “벽에 그리는 것이 종이에 그리는 것보다 훨씬 더 힘들었어.”라고 말했어.
우리 모두는 우리 벽화가 완벽하지는 않다는 것에 동의했 어. 하지만 그것은 중요하지 않았어. 우리는 동네를 조금 더 밝고 행복하게 만들었어. 우리는 스스로가 자랑스러웠어. 우 리는 그날 벽에 그림만 그린 게 아니었어. 우리가 그린 것은 바로 더 나은 내일이었어.
23
v 주어진 문장의 it은 ‘우리 벽화가 완벽하지는 않다는 것’을 가리키며, 그것은 중요하지 않으며 우리가 동네를 조금 더 밝 고 행복하게 만들었다는 흐름이 되는 것이 자연스럽다. 따라 서 주어진 문장은 ②에 들어가는 것이 알맞다.18
무대 감독은 우리가 악기를 연주하게 했다〔도왔다〕.v 빈칸에는 목적격보어로 동사원형(play)을 사용하는 사역 동사(have, let, make)가 들어가는 것이 알맞다. 준사역동사
v to build와 ⑤의 to buy는 ‘~하기 위해’라는 뜻의 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다.
① ‘~해서’라는 뜻의 원인을 나타내는 to부정사의 부사적 용법
② 진주어로 쓰인 to부정사의 명사적 용법
③ 목적어로 쓰인 to부정사의 명사적 용법
④ ‘~해서 …하다’라는 뜻의 결과를 나타내는 to부정사의 부 사적 용법
[29~30]
Stanley는 캠프에서 D 그룹에 배치되었다. Stanley의 그 룹에는 6명의 다른 소년들이 있었다. 그들은 모두 X-Ray, Zigzag, Zero와 같은 멋진 이름을 가지고 있었다. 각 소년 은 매일 구덩이를 하나씩 파야 했다. 그것은 150cm 정도 깊 이와 150cm 정도 너비여야 했다. Sir 씨는 “너희들은 인격 을 수양하기 위해 구덩이를 파고 있는 거야.”라고 말했다.
29
① 너를 만나서 기뻐.② 건강한 것이 중요하다.
③ 나는 런던으로 이사하기로 결정했다.
④ 그녀는 커서 유명한 가수가 되었다.
⑤ 그는 우유를 사기 위해 슈퍼마켓에 갔다.
24
v 문맥상 민수가 자신이 그린 꽃을 자랑스러워했고, 동아리 부원들도 자신들이 한 일을 자랑스러워했다는 내용이 되는 것 이 자연스러우므로, 빈칸에는 proud가 들어가는 것이 알맞다.30
① 그룹 D에 있는 소년의 수② 몇몇 소년들의 이름
③ 소년들이 해야 했던 일
④ 구덩이의 크기
⑤ 캠프에 있는 그룹의 수
v ⑤ 캠프에 있는 그룹의 수는 언급되지 않아 알 수 없다.
① Stanley를 포함하여 7명이었다.
② X-Ray, Zigzag, Zero라는 이름이 언급되었다.
③ 각자 매일 구덩이 하나를 파야 했다.
④ 150cm 정도 깊이와 150cm 정도 너비여야 했다.
25
v ⑤ 동아리 부원들 모두는 자신들이 그린 벽화가 완벽하지 는 않다는 것에 동의했다고 했다.31 ⑴
인호의 엄마는 그가 개들에게 먹이를 주게 했다.⑵
인호의 엄마는 그가 화분에 물을 주게 했다.v 사역동사 made와 had를 사용하여 「사역동사+목적어+
v 사역동사 made와 had를 사용하여 「사역동사+목적어+