학생 모드 - 시스템의 구조 - 학급관리 프로그램 설계 및 구현 - 웹 기반 학급 관리 프로그램 설계 및 구현

Ⅲ. 학급관리 프로그램 설계 및 구현

5. 시스템의 구조

4.5 학생 모드

초기 화면의 학생 login에서[그림 15]같이 학생들은 본인의 학번과 비밀번호 를 입력하면 학생모드로 전환되면서 학생개인 자료입력과 취업카드의 정보, 진 로상담기록부를 조회 및 참여 할 수 있다.

[그림 15] 학생 로그인 화면

(2) 학생 신상 카드 입력 수정 삭제

학생 신상 카드 입력 메뉴는 <표 11>같은 소스파일에 의해 [그림 16]같은 화 면에서 자신의 이름과 주민등록번호, 주소, 전화번호, 진로희망 교우상황, 부 모직업, 부모님의 연락처 등을 입력할 수 있으며, 서버를 통하여 class.mdb 파일의 student 테이블에 학생기초자료가 저장되며, 입력된 자료는 생활지도 및 진로상담에 기초자료로 활동된다.

학기 중 이사나 주소변경, 개인신상 변동, 전출이나 제적 시 학생 자료를 수 정, 삭제가 발생할 경우 학생 로그인을 통하여 학생 자료메뉴에서 학생자료를 수정, 삭제 할 수 있다.

<표 11> 학생 신상 카드 소스

<p align="center"><font face="굴림체"><b><span style="font-size:22pt;">학생신상카드</span></b></font></p>

<tr>

</th>

<p><input type="text" name="hakbun"

maxlength="5" size="20"> <font color="blue"><span style="font-size:10pt;">예)31301</span></font></p>

</td>

</tr>

<tr>

<font size="2" color="blue">반드시 실명을 사용하여 공백없이 적어주 세요.

</font>

</td>

</tr>

<tr>

<input type="radio" name="sex" value="M">남자<input type="radio"

name="sex" value="F" checked>여자 </td>

</tr>

<tr>

- <input type="text" name="ssn2" maxlength="7" size="10">

</td>

</tr>

<tr>

</td>

</tr>

<중략>

</table>

<br>

</form>

</center>

</body>

</html>

[그림 16] 학생신상 입력 화면

(3) 학생 취업 카드 정보 조회

학생 취업 카드 정보는 <표 12>와 같은 소스파일에 의해 학급 담임이 입력

한 자격상황, 환산성적, 연락처, 신장의 등의 학생 자료를 [그림 17]과 같이 조회 검색하여 취업추천 업무 및 취업 상담 시 활용 할 수 있다.

<표 12> 학생 취업 카드 출력 소스

hakbun=request("hakbun")

Set db = Server.CreateObject("ADODB.Connection") db.Open "dsn=MySite;database=class;uid=sa;passwd=;"

Set objRS = Server.CreateObject("ADODB.RecordSet")

sql= "select * from admin where a_hakbun='" & hakbun & "'"

objRS.Open sql,db

<html>

<head>

</head>

<body>

<tr>

</tr>

<중략>

<tr>

</tr>

<tr>

</tr>

</table>

</body>

</html>

[그림 17] 취업 카드 정보 화면

(4) 교사와의 진로 상담 기록부 참여

설문에서 조사된 내용과 같이 담임과 진로상담을 하고 싶다는 학생 중의 75.7%의 학생이 “선생님이 바빠서” 또는 직면 상담이 “부담스러워서” 진로 상담이 이루어지지 않는다고 대답했다. 하지만 [그림 18]과 같은 교사와의 진 로 상담 기록부에 참여하여 진로 상담 및 생활지도에 관한 궁금했던 사항을 문 의 및 답변을 통해 진로지도의 효과를 최대화 할 수 있다.

[그림 18] 진로 상담부 화면

4.6 교사모드

(1) 교사 로그인

초기 화면의 관리자 login에서 [그림 19]와 같이 교사의 아이디와 비밀번호

입력 할 수 있다.

[그림 19] 교사 로그인 화면

(2) 학생 신상 카드 출력

학생 신상 카드 출력 메뉴는 <표 13>과 같은 소스파일에 의해 학생이 입력 한 학생 신상카드의 내용이 [그림 20]과 같이 출력 하고자 하는 임의 학번을 선택하여 그 학생의 인적 사항, 교우상황, 흥미/특기, 클럽활동, 보호자 직업 및 연락처 등을 볼 수 있으므로 교사의 업무를 줄 일수 있을 뿐만 아니라 변경 수정 삭제가 용의하여 항상 새로운 자료를 접할 수 있다. 관리자 모드에서는 모든 학생의 검색이 가능하지만 학생 모드에서는 본인의 것만 검색이 가능하다.

<표 13> 학생 신상 카드 출력 소스

hakbun1=request("hakbun")

Set db = Server.CreateObject("ADODB.Connection")

db.Open "dsn=MySite;database=class;uid=sa;passwd=;"

Set objRS = Server.CreateObject("ADODB.RecordSet")

sql= "select * from student where s_hakbun='" & hakbun1 & "'"

<tr>

db.close

Set objRS = Nothing Set db = Nothing

[그림 20] 학생 신상 출력 화면

(2) 교사의 취업 카드정보 입력

교사의 취업 카드 정보 입력 메뉴는 관리자 로그인을 통하여 [그림 21]과 같 이 진로지도에 필요한 2,3학년 환산성적, 신장(키), 취득급수, 학생의 연락처 등을 입력하여 admin 테이블에 저장 할 수 있도록 하였다.

[그림 21] 취업 카드 입력 화면

(3) 교사의 취업 카드 정보 수정, 삭제

교사의 학생 취업 카드 정보의 수정 및 삭제는 교사의 학생 취업 카드 정보 입력 후 학기 자격증, 연락처의 변동, 학생의 전출 제적 시 이미 admin에 저 장된 테이블을 수정, 삭제 할 수 있다.

(4) 학생과 진로 상담기록부 참여

설문에 조사된 것과 같이 50% 학부모가 담임 교사와 상담을 원하고 있으면 서 75% 학부형은 “시간이 없어서” 또는 ”웬지 학교 가기 꺼려져서” 라는 이유로 상담이 이루지지 않고 있으나 [그림 22] 웹 공간을 이용하여 학생 개개 인, 학부모와 비공개적으로 진로지도와 생활지도에 대한 궁금한 사항이나 의문

점을 문의 및 답변 함으로서 진로 상담을 할 수 있도록 구성 하였다.

[그림 22] 교사 상담 참여 화면

(5) 출결 현황 보기

본인의 출결석을[그림 23]과 같이 확인하는 곳으로 출석부를 통해 매달 통계 되는 자료를 제공한다. 출결석 통계는 Excel로 작성한 프로그램을 이용하여 정확하게 계산 되어지고 이 결과를 HTML파일로 변환하여 정보를 제공한다.

출결확인을 통해 학생자신에 대한 자기관리와 학부모의 가정생활지도 등 진 로지도 및 생활지도에 효과가 기대된다.

[그림 23] 출결석확인 화면 4.7 기타 모드

(1) 취업알림방

기업체 취업의뢰 시 취업 알림방에 게재하여 알리며 학생들은 본인의 의사를 리플을 달아 표시하고 의사결정이 어려울 때는 직면상담이나 상담기록부를 활 용한다.

(2) 나의 내신등급 보기

본인의 내신 등급을 산출하여 각 대학에서 요구하는 내신 등급의 반영 기준 치를 이용해 진로 지도 및 결정에 효과를 기대할 수 있다.

자료실에는 진로지도에 필요한 이력서작성법, 자기소개서 작성법, 기존 학생들이 자주 물어 보고, 궁금한 상담 사례를 제공하며, 학생들이 올려놓고 싶은 자료를 자유롭게 올려놓고 필요한 자료를 다운 받을 수 있도록 하였다.

(4) 진로관련 사이트

진로상담, 진로진학정보, 직업적성검사, 직업, 자격증 등 향후 진로 개발 및 선택에 관련된 사이트를 구분하여 그 분야에 맞는 사이트 별로 정리하였다.

Ⅳ. 적용 및 평가

본 시스템의 적용 및 평가를 위해 본인이 재직하고 있는 학교 3학년 학생 40 명과 학부모 20 명 그리고 본교 3학년 담임교사 20명을 대상으로 시스템 사용 후 조사를 실시하였다.

부록1, 부록2, 부록3에 나온 설문지를 가지고 컴퓨터 통신에 대한 기초조사, 진로지도에 관한 내용, 학급관리 프로그램에 관한 사용도 및 학생 의사결정 등 을 중심으로 설문지를 작성하여 의견을 물어 보았다.

(1) 컴퓨터 통신에 대한 기초조사 (2) 진로지도에 관한 설문

(3) 학급관리프로그램에 사용에 관한 설문

1. 설문의 문항 분석

(1) 학생용 설문 문항

본 연구에서 사용한 학생용 설문 문항은 총 18 문항이다. 학생들의 통신접속 방법과 사용시간, 많이 이용한 공간, 도움이 된 내용을 알아보기 위한 기초 자료 조사와 교사 학생, 학부모와의 학급관리 프로그램을 통한 진로지도의 효율성을 알아보기 위한 조사, 정보화 사회에서의 사이버 학급 운영의 전망을 알아보기 위한 조사로 이루어져 있다.

<표 14> 학생용 설문 문항표

영 역 내 용 문항수

통신접속방법 및 사용시간 2

많이 이용한 공간 1

컴퓨터 통신에 대한기초자료

도움이 된 순서 1

오프라인 상에서 교사와 학생간의 상담

3 진로지도 및 학급관리 프로그램

사용의 효율성

학급관리 프로그램을 이용한 진로지도에 관한 상담의 효율성

학급관리프로그램 구성 5

운영의 주안점 1

참여시 어려운점 1

사이버 학급 운영의 전망

사이버 학급 운영의 확대 1

기 타 1

합 계 18

(2) 학부모용 설문 문항

본 연구에서 사용한 학부모용 설문 문항은 총 16 문항이다. 학부모님의 통신에 대한 관심도, 접속횟수, 자주 이용한 공간, 도움이 된 순위에 대한 기초 자료 조사와 담임교사와 학생과의 학급관리 프로그램을 통한 진로지도의 효율성을 알아보기 위한 조사, 정보화 사회에서의 사이버 학급 운영의 전망을 알아보기 위한 조사로 이루어져 있다.

<표 15> 학부모형 설문 문항표

영 역 내 용 문항수

통신에 대한 관심도 및 사용시간 1

많이 이용한 공간 1

컴퓨터 통신에 대한기초자료

도움이 된 순서 2

오프라인 상에서 교사와 학부모간의

영 역 내 용 문항수

그램인 ISPS를 사용하였다.

통신의 주 목적

본 프로그램을 사용한 후 실업계 고등학교 3 학년 학생들의 통신의 주 목적이 ‘게임 채팅 하려고’ 에서 ‘정보를 얻기 위해서’로 서서히 전환되며

문서에서 웹 기반 학급 관리 프로그램 설계 및 구현 (페이지 45-0)