청소년 여가활동의 유형 및 특성

1) 청소년 여가활동의 유형

청소년 여가 활동의 유형은 학자에 따라 다양하게 분류된다(권이종, 1996). 일반적으로 청소년 여가 활동의 유형은 운동, 놀이, 독서, 수공, 예 술 분야, 계속 학습, 산책, 등산, 여행, 대화, 디스코, TV·라디오 시청, 음 악 감상 및 연주회, 영화·연극 감상, 댄스, 문화영화 관람, 사회단체 활동, 임의 여가활동 등 다양하게 분류될 수 있을 것이다.

고영복은 청소년 여가 활동의 유형을 시간 특성, 형태 활동에 분류한다(고 영복 외, 1980; 한국청소년연구회, 1992). 여기서 고영복의 여가 활동 분 류를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 시간 특성에 따른 분류도 일과 종료 후의 여가, 주말 여가, 연말 여가, 평생 근로 후의 여가, 평일형 여가, 가정 내·

외형 여가 등의 유형이 있다. 둘째, 형태에 따른 분류로 활동형에는 운동, 낚시, 여행, 답사, 봉사, 종교 활동, 써클 활동, 예능 활동 등이 있으며 소 극형에는 독서, 음악·영화 감상, 사색, 공상, TV·라디오 시청, 바둑, 스 포츠 관람 등의 활동이 있다. 부정형에는 전지오락, 낮잠, 당구장, 음주, 화 투, 카드놀이 등의 활동이 있다. 셋째 활동에 따른 분류로 정신적 활동 유형 에는 공부, 토론회, 독서, 등이 있으며, 신체적 활동 유형에는 스포츠, 하이 킹, 등산 등이 있다. 사회적 활동 유형에는 봉사 활동, 문화 활동, 방문 활 동 등의 활동이 있다. 오락적 활동 유형에는 경기관람, 게임, TV 시청 등의 활동이 있다. 그리고 오치선과 권두승(1991)은 고영복의 활동에 따른 분류

와 비슷한 분류를 하고 있다. 그들은 청소년 여가활동의 유형을 정신적 활 동, 신체적 활동, 사회적 활동, 오락적 활동 유형으로 분류한다. 첫째, 정신적 활동 유형은 공부, 토론회, 독서, 조사, 및 수집, 글쓰기 등을 포함한다. 둘째, 신체적 활동 유형은 각종 스포츠, 수영, 등산, 소풍, 사냥, 하이킹, 낚시 등 을 포함한다. 셋째, 사회적 활동 유형은 회화, 게임, 봉사 활동, 문화 활동, 방문, 예술 발표 등을 포함한다. 넷째 오락적 유형은 경기 관람, 라디오·

TV 시청, 영화관람, 각종 게임 등을 포함한다.

긍정적 봉사하는 여가활동 타인을 위함

창조하는 여가활동

자신을 위함 다른 사람이 계획한 여가활동에 참여

다른 사람의 활동이나 창작을 감상 시간 보내기 위한 여가활동

부정적 부정적인 가치를 포함한 여가활동 타인에 피해줌

그림 3. 청소년 여가활동의 유형 유제

반면 McKechnie(1974)는 여가 활동 유형을 조작적 활동, 공작적 활동, 지적 활동, 생활적 활동, 스포츠 활동, 매혹적 활동 등의 여가활동 유형을 분류한다. 첫째, 조작적 활동 유형은 신체의 일부분을 이용하고 특정 도구를 이용하는 활동으로 자동차 수리, 당구. 사냥, 등을 포함된다. 둘째, 공작적 활동 유형은 재료를 이용하여 대상을 만드는 활동으로 요리, 의상 디자인, 뜨개질 등을 포함한다. 셋째, 지적 활동 유형은 지적 욕구를 충족하기 위해 하는 것으로 영화 구경, 음악 감상, 독서 등을 포함한다. 넷째, 생활적 활동 유형은 일상 생활 속에서의 정원 가꾸기, 일광욕, 친구 방문 등을 포함한다.

다섯째, 스포츠 활동 유형은 활발한 신체 활동을 하는 것으로 배드민턴, 야 구, 축구, 조깅 등을 포함한다. 여섯째, 매혹적인 스포츠 활동 유형은 인내 심, 지적, 신체적 활동을 하는 것으로 양궁, 등산, 요트, 스키 등을 포함한다. <

그림 3>에 의하면, 청소년 여가활동의 유형 중 그 위계가 높을수록 자기 개 발 및 남을 위해 봉사하는 활동 유형으로써, 이러한 여가활동 유형은 긍정 적이고 가치로운 활동 유형이 될 수 있다. 반면 여가활동 유형의 위계가 낮 을수록 사회에 해를 끼치는 활동으로, 이러한 유형은 부정적이고 가치가 없 는 여가활동 유형이 될 수 있다.

2) 청소년 여가활동의 기능

여가생활은 인간에게 건강 및 체력증진, 정서적 안정, 스트레스해소, 사회 성 발달, 자아 실현 기회등의 다양한 역할을 제공하고 있다.

청 소 년 여 가 활 동

휴식 기능

기분 전환 기능

자기 개발 기능

사회적 탈선행위 방지 기능

새로운 사회구성원의 기능

집단 간의 귀속감 증대 기능

여가의 역기능 기능 그림 4. 청소년 여가 활동의 기능

여가의 기능 중에서 가장 널리 알려진 Dumazedier(1967)의 개인적 여 가 요소를 보면, 휴식 기능, 기분전환 기능, 자기개발 기능으로서 가능성을 전제함과 동시에 이를 3대 기능으로 지목했다.

청소년 개인에 대한 여가활동의 기능을 살펴 보면 그림 4 와 같다.

(1) 휴식 기능

학업생활에서 초래된 육체적, 정신적 피로를 회복시킨다.

(2) 기분전환

일상 생활에서 관련된 세계로부터의 도피를 통해 정신적 스트레스나 권태 로부터 벗어나게 한다. 여가를 미래의 예방책이라고 하는 이유는 여가가 인 간 신체의 균형적 건강 유지에 적극적인 효험이 있어 여러 가지 질병 요인 을 사전에 예방하는 역할을 담당하기 때문이다.

(3) 자기 개발의 기능

여가는 자발적인 학습의 형태를 낳게 하고, 새로운 창조적 태도의 형성을 돕는다. 또한 사람들에게 그가 지니고 있는 재능이나 흥미를 발전시키는 기 회를 제공한다.

(4) 청소년의 사회적 탈선행위 방지 기능

기계적인 일상적 사고와 행동으로부터 개인을 해방시키고 보다 폭 넓고, 자유로운 사회적 활동에의 참여나 실무적, 기술적 숙련 이상의 의미를 갖는 육체, 감성 및 이성의 도야를 가능케 한다(Weidenfeld & Nicolson, 1965).

(5) 새로운 사회 구성원의 기능

청소년기의 놀이와 집단 여가생활은 이들로 하여금 새로운 사회 구성원이 되도록 하는 중요한 수단이 된다.

(6) 집단의 귀속감 증대 기능

결속 감의 조정을 통해 집단 간의 귀속감, 일체감을 증대시킨다.

(7) 여가의 역기능

기업화된 현대 여가 산업이 영리주의로 흐를 때 사회적, 도의적 책임의 결 여로 인한 청소년의 안일한 사고와 퇴행적 의식형성을 착화시킬 우려가 많 다. 생활의 조화를 상실하게도 하는 여가의 역기능은 청소년의 비행문제를 야기 시키는 동기가 되기도 한다(Wiley & Sons, 1960).