다음은 통합논술의 목적을 달성하기 위해 다양한 지문에서 나타날 수 있는 표준화된 질문 방식들이다. 대체적으로 학 생들이 예상해 볼 수 있는 질문 형식들이지만 중요한 것은 통합논술의 목적인 자기 주도적 문제 해결 과정을 중시하는 질문 유형이라고 볼 수 있다.
01 인문계열
- 제시문 (가)와 (나)의 공통점과 차이점을 설명하시오.
- 제시문 (가)와 (나)의 내용을 통합하여 요약하시오.
- 제시문 (가)가 지닌 논리적 모순을 지적하고, 그러한 논리적 모순이 어떠한 결과를 가져 올 수 있는지를 예측하시오.
- 제시문 (가)의 관점에서 (나)를 비판하시오. 제시문 (가)의 내용을 ○○○의 관점에서 비판하시오.
- 제시문 (가)와 (나)의 견해를 통합하는 차원에서 주어진 도표와 통계 자료를 설명해 보시오.
- 위 제시문 전체를 반영하고 있는 사회 현상 하나를 들고, 그 사회 현상이 안고 있는 문제점에 대해〈자료 1〉을 참고로 하여 해결 방안을 제시하시오.
- 제시문 (가)에 나타난 주인공의 행동이 사회에 미칠 수 있는 영향을 들고 그것을 평가하시오.
- 제시문 (가)에 나타난 화자의 주장에 대하여 개인적ㆍ사회적 관점에서 비판하시오.
- 제시문을 참고하여 주어진 수식이나 통계의 의미를 설명하시오. 혹은 주어진 수식의 의미를 이용하여 제시문을 비판 해보시오.
- 제시문에 나타난 문제를 극복하기 위해 주인공과 우리 사회가 각각 어떤 노력을 기울여야 할 것인지에 대하여 제시 문 전체의 맥락을 참조하여 논술하시오.
- <표 1>과 <표 2>의 연관성을 논리적으로 설명하시오.
- <표 3>을 근거로 X 점수를 추정하되, 그 점수의 도출 과정을 논리적으로 설명하시오.
- 수치 A, B를 예측하는 과정과 결과를 논리적으로 제시하시오.
- X를 예측하는 과정을 논리적으로 제시하시오.
- 전체 변화 추이에서 나타나는 문제점을 제시문 (X)의 관점에서 논술하시오.
02 자연계열
- 제시문의 공통점과 차이점을 설명하시오. 혹은 제시문 간의 관련성을 설명하시오.
- 제시문의 논리적 타당성과 문제점을 설명하시오. 혹은 제시문의 문제점을 지적하고 합리적 대안을 제안해보시오.
- 제시문을 참고하여 주어진 자료의 특징을 설명하시오. 혹은 제시문과 주어진 자료를 참고하여 현상을 예측해보시오.
- 제시문의 문제점을 지적하고, 그 문제점을 해결할 방법을 제시하시오 - 제시문을 이용해서 그 의미를 논술하시오.
- 제시문의 관점에서 왜 그런 현상이 생기는지 그 이유를 설명하시오.
혹은 제시문의 관점에서 왜 그런 현상이 생기는지 그 원리를 설명하고 그런 현상을 예방할 수 있는 방안을 제시하시오.
- 제시문의 관점에서 A의 주장을 비판하시오.
- 제시문에 주어진 관점을 검증할 수 있는 방법을 논하시오. 혹은 제시문에 주어진 관점을 보여줄 수 있는 실험을 설계해 보시오.