진로결정은 개인이 그들의 생애를 통해 나타나는 다양한 선택시점 에서 결정하게 되는 결정과정에 초점을 두는 것으로써, 개인이 특별
53) 박정아, ｢대기업 사무직 근로자의 경력탄력성과 직무스트레스원, 자아존중 감, 자기효능감 및 조직 내 사회적 지지의 관계｣, 서울대학교 대학원 석사학 위논문, 2012.
54) 김미경, 전문대학생 진로탄력성 척도 개발, 경북대학교 대학원 박사학위 논문, 2014.
한 직업에 입문하기 위한 의도의 표현이다.55) 이에 김봉환(1997)56)은 진로를 결정했다는 것은 일반적으로 현재 상태 이후에 자신의 진로 와 관련된 방향을 분명히 설정했음을 의미하며, 예를 든다면 학교에 서의 전공 선택에 대한 확신 혹은 졸업 후의 구체적인 직업분야에 대한 선택 등을 뜻한다고 하였다.
진로결정수준에 관한 개념을 분명히 하기 위해서는 이 용어가 사 용되는 맥락에서 동시에 등장하고 있는 진로결정, 진로미결정의 개 념들을 함께 살펴볼 필요가 있다. 진로결정에 관한 초기의 연구들에 서 연구자들은 진로와 관련된 어려움을 호소하는 내담자들을 진로를 결정한 사람과 결정하지 않은 사람들로 이분법적인 분류를 했다. 하 지만 이러한 이분법적인 구분으로는 진로상담을 필요로 하는 잠정적 인 내담자를 정확히 선별하기 어려운 한계를 가진다. 따라서 진로미 결정자를 단순히 동일한 하나의 유형으로 구분하기보다는 이들의 다 양한 특성을 고려하여 몇 가지 하위 유형으로 나눌 필요가 제기되었 다.57) 그리하여 진로미결정에 관한 연구들에서는 먼저 진로를 결정하 지 않은(undecided) 사람들과 성격적으로 결단성이 부족한(indecisive) 사람을 구분하였다.58)
진로를 결정하지 않은 사람들은 자기 자신, 직업세계 및 의사결정 과정에 대한 추가적인 정보 및 지식의 부족으로 아직 결정을 못했거 나 선택에 대해 몰입하지 못하고 있는 사람들로서 이들은 결정에 이 르는 상황으로 가고 있는 발달적 단계를 겪고 있는 개인을 말한다.
55) Crites, J. O.(1973). Theory and research handbook: Career maturity inventory. Montercy, CA: CTB-Macmillan-Mcgraw-Hill.
56) 김봉환, 대학생의 진로결정수준과 진로준비행동의 발달 및 이차원적 유형 화, 서울대학교 박사학위논문, 1997.
57) 이기학, ｢대학생의 진로선택유형에 따른 진로태도성숙과 진로미결정요인에 대한 연구｣, 청소년상담연구, 11(1). 2003, pp.13-21.
58) Hartman, Fuqua, & Hartman, 1983; “Vondradek, Hostertler. Schulenberg, &
Shimezu,” 1990.
반면 결단성이 부족한 사람들은 만성적인 미결정(chronic indecision)
59) Hartman, B. W., Fuqua, D. R., & Hartman, P. T.(1983). “The predictive potential of the career decision scale in identifying chronic indecision.” Vocational Guidance Quarterly, 31, pp.103-108.
60) Osipow, S. H.(1999). “Assessing career indecision.” Journal of Vacational Behavior.
55, pp.147-154.
61) Gordon, V. N.(1981). “The Undecided Student: A developmental perspective.”
The Personneland Guidance Journal, 59, pp.433-439.
62) 고향자, 한국 대학생의 의사결정유형과 진로결정수준의 분석 및 진로결정 상의 효과, 이화여자대학교 박사학위 논문, 1992.
63) 윤주영, ｢진로결정프로그램이 대학생의 진로준비행동과 진로결정수준에 미 치는 효과｣, 경산대학교 학생생활연구소, 5(1), 2000, pp.101-123.
진로결정수준은 사회심리적인 변인들이 고려되어 형성된다고 할 수 있으며 다양한 직업진로 선택의 과정에 대한 최종적 성과라고 볼 수 있다. 따라서 이 연구에서는 진로결정수준을 진로결정과 진로미결정 을 이분화시키지 않고 진로결정과 진로미결정을 양극단으로 하는 연 속선상의 어느 한 지점으로 정의하고, 대학생의 명리직업선천성과 진로탄력성에 의한 성과로서 진로결정수준을 살펴보고자 한다.