운, 김영금, 2018). 원장은 경영자 및 동료로서 유아와 교사의 행복감 증진을 위해 보다 적극적인 봉사자의 역할을 수행해야 할 것이다.
연구에서는 개인적 특성의 자아탄력성, 환경적 특성의 사회적지지 변인만을 설정하 여 이들 간의 관련성을 분석하였다. 향후 연구에서는 위계적 회귀분석 또는 구조방 정식 모형을 통해 유아교사의 행복감과 관련된 다양한 변인들을 탐색할 필요가 있 을 것이다.
다섯째, 유아교사의 행복은 유아교육의 질적 제고와 유아의 행복감과 매우 밀접 한 관련성이 있다. 후속 연구에서는 유아교사의 행복과 유아의 행복 간의 관련성이 실증적으로 분석할 필요가 있을 것이다. 이는 유아교육의 질을 제고하는 좋은 자료 로서 역할을 할 수 있을 것으로 기대해본다.
여섯째, 본 연구 결과에서는 원장의 사회적지지도 유아교사의 행복감을 예측하는 중요한 변인으로 부각되었지만 아직 이에 대한 연구는 미흡한 실정이라 이를 실증 적으로 검증하는 다양한 연구가 수행될 필요가 있을 것이다.
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