Ⅲ. 대학자체평가 결과 요약
1. 점수 결과 종합
평가영역 배점 평가결과 비고
1. 대학사명 및 교육목표 35 20
2. 대학 구성원 200 135.5
3. 교육 140 78
4. 교육시설 100 67
5. 대학재정 및 경영 90 52
6. 사회봉사 20 16
합 계 585 368.5
세부 영역별 평가결과
평가영역 평가지표수 평가등급
A B C D E
1. 대학사명 및 교육목표 4 0 1 3 0 0
2. 대학 구성원 15 3 3 2 3 3
3. 교육 15 2 1 6 4 2
4. 교육시설 8 3 1 1 2 1
5. 대학재정 및 경영 9 0 2 5 1 1
6. 사회봉사 2 0 2 0 0 0
합 계 53 8 10 17 10 7
2. 평가 결과
2.1 대학사명 및 교육목표
항목 평가준거 배점 결과 등급
1.1 대학사명 및 교육 목표(10점) 1.1.1 교육 목표 10 8 B
1.2 발전계획 및 특성화(20점)
1.2.1 발전계획 및 특성화 계획의 수립 10 6 C 1.2.2 발전계획 및 특성화 계획의 평가 10 3 C
1.3 자체평가(5점) 1.3.1 자체평가 수행 5 3 C
2.2 대학구성원
항목 평가준거 배점 결과 등급
2.1 교수(100점)
2.1.1 전임교원 확보율 15 10.5 D
2.1.2 교원임용의 절차와 방법 10 9 B
2.1.3 비전임교원의 활용 10 6 E
2.1.4 교수업적평가제도의 운영 15 13.5 B
2.1.5 교원의 교육 및 연구활동의 지원 20 14 D
2.1.6 시간강사의 처우 및 복지 10 6 E
2.1.7 교수의 연구실적 및 연구비 10 7 D
2.1.8 지식 및 기술의 사회화와 산업에 대한 기여도 10 6 E
2.2 직원(30점)
2.2.1 직원규모 10 6 C
2.2.2 직원 인사제도의 운영 10 10 A
2.2.3 직원의 전문성 개발 및 복지 10 8 B
2.3 학생(70점)
2.3.1 학생선발 절차 및 방법
2.3.1.2 신입생 학생 선발 절차 및 방법 5 5 A
2.3.1.2 편입생 학생선발 절차 및 방법 5 5 A
2.3.2 정원내 신입생 충원율 15 15 A
2.3.3 정원내 재학생 충원율 25 15 C
2.3.4 학생상담체제 구축 및 운영 - -
2.3 교육
항목 평가준거 배점 결과 등급
3.1 교육과정(50점)
3.1.1 교육과정과 교육목표 10 10 A
3.1.2 교양교육과정의 편성·운영 10 6 C
3.1.3 전공교육과정의 편성·운영 10 6 C
3.1.4 산업체 요구에 기반한 교육과정 제공 5 1 E
3.1.5 국내·외 대학과의 학점교류 5 3 C
3.1.6 교육과정위원회의 조직 및 운영 10 2 E
3.2 교수·학습(30점)
3.2.1 강좌당 학생수 10 10 A
3.2.2 교수·학습 개선을 위한 조직 및 예산 10 4 D
3.2.3 교수·학습 개선 노력 10 4 D
3.3 학사관리(40점)
3.3.1 학사관리 규정 10 8 B
3.3.2 성적관리 10 6 C
3.3.3 강의평가 10 4 D
3.3.4 성적 우수자 및 학사 경고자에 대한 조치 10 4 C
3.4 교육성과(20점)
3.4.1 졸업생 비율 10 4 D
3.4.2 교육만족도 10 6 C
2.4 교육시설
항목 평가준거 배점 결과 등급
4.1 교육기본시설(50점)
4.1.1 교사 확보율 15 6 D
4.1.2 강의실 확보율 10 10 A
4.1.3 실험실습실 확보율 10 10 A
4.1.4 실험실습 기자재 구비 정도 15 6 D
4.2 교육지원 시설(40점)
4.2.1 기숙사 확보 현황 10 6 C
4.2.2 학생 복지시설 15 12 B
4.2.3 장애학생 지원 15 15 A
4.3 도서관(10점) 4.3.1 대학도서관 평가지수 10 2 E
항목 평가준거 배점 결과 등급
6.1 사회봉사 6.1.1 사회봉사정책 5 4 B
6.1.2 사회봉사활동지원 5 4 B
2.5 대학재정 및 경영
항목 평가준거 배점 결과 등급
5.1 재정 확보(40점)
5.1.1 재정 운영계획 수립 10 6 C
5.1.2 세입중 등록금 비율 10 6 C
5.1.3 수익용 기본 재산 확보 및 수익률 10 2 E
5.1.4 세입중 법인전입금 비율 10 6 C
5.2 재정 편성 및 집행(40점)
5.2.1 예산편성 절차 10 8 B
5.2.2 교육비 환원율 10 6 C
5.2.3 장학금 비율 10 8 B
5.3 감사(20점) 5.3.1 감사제도 10 6 C
5.3.2 감사결과 활용 10 4 D
2.6 사회봉사
3. 평가 요약
1영역 대학사명 및 교육목표
1. 대학사명 및 교육목표 1.1 대학사명 및 교육목표
• 홍익인간의 교육이념을 구현 - 성실․협동․창조적인 학생 교육 - 인성과 전문성을 함양 하는 교육
• 민주국가 발전 및 인류공영 기여 - 국제적 감각을 갖는 세계 시민의 양성 - 창조적이고 능동적인 자아실현
• 세계시민으로의 자질 함양과 자아실현 - 봉사와 실천을 통한 인격 및 인성교육
- 특성화된 교육체계의 확립을 통한 선도 분야 육성 - 국내․외 산학협력을 통한 인턴십 강화
- 국제적 리더십을 함양한 학생 가치의 극대화 추구
• 교육이념 > 교육목적 > 교육목표의 체계를 가지고 있음
1.2 발전계획 및 특성화
1.2.1. 발전계획 및 특성화 계획의 수립
- 2009년 설정된 <극동대학교 장․단기 발전계획> 및 <극동대학교 특성화>를 바탕으로 가 학부(과)에서 학과특성화 발전계획을 작성․제출
- <극동대학교 장․단기 발전계획> 및 <극동대학교 특성화>의 핵심 전략은 인격과 인성교 육 강화를 위한 봉사 및 리더십 교육, 외국어와 문화 지식 배양을 통한 글로벌교육, 인턴십 강화를 통한 실용교육
- 각 학부(과)의 발전계획 및 특성화는 학생가치를 높이기 위해 구체적이고 실천적인 방 안을 모색하도록 설정하였고 2009년 <극동대학교 장․단기 발전계획>과 <극동대학교 특
성화>가 제시한 방향과 일관성 및 체계성 견지.
1.2.2 발전계획 및 특성화계획의 평가
- <극동대학교 장․단기 발전계획> 및 <극동대학교 특성화>는 우리 대학이 1998년 개교 이래 각 부처와 학과에서 개별적으로 수립․집행되고, 형식적 차원에 머물고 있던 것을 수렴하여 우리 대학의 발전적 미래모형을 모색한 결과
- 이는 우리대학의 미래비전과 발전의 방향성을 제시하여 대학본부 차원의 일관되고 종 합적인 대학운영을 위한 밑그림 역할을 함
1.3 자체평가
1.3.1 자체평가의 수행
- 세 차례의 자체평가 이후 여러 분야에서 자체평가 결과를 반영한 정책 시행을 시도하 고 있으나 최근 2년 동안에 발생한 우리대학의 현안문제로 인해 실행되지 못한 미흡 한 분야도 있음.
- 전임교수확보율을 높이기 위해 2011년 25명과 2012년 38명의 교수를 채용하였으며 계 속적으로 교원확보율을 높여갈 예정
- 교육을 내실화하기 위해 학부제에서 학과제로 전환하고, 계열 학과의 규모 또한 기본 30명으로 정원을 축소하고, 잉여 정원은 항공계열 학과와 공학계열 학과 등의 학과를 신설하여 인문사회계열 중심 대학에서 계열을 다변화하여 종합대학으로 발전.
- 학사운영에 전자시스템을 개발 완료하여 운영하고 있으나, 행정 효율화를 위해 전산 시스템과 같은 하드웨어 인프라 구축 외에 운영에 있어서 효율성을 제고할 수 있는 인적 자원에 대한 투자도 병행될 필요성 대두
- 운영 난맥상을 보이고 있는 각종 규정 및 교내 위원회를 조사하여 정비하기 위하여 2012년 후반기부터 각종 규정을 제·개정하여 대학운영의 투명성을 높여가고 있는 중 임.
- 해외 대학과의 협약을 통해 교수 및 학생의 교류가 지속적으로 이루어지고 있으며, 봉 사의 경우 2012년 신입생 전체 해외봉사에 대한 반성의 결과로 국내봉사에 내실화를 도모하여 학교 인근기관에서 리더십센터 주관으로 봉사활동을 지원하고 있음
- 자체평가 결과를 반영하여 2011학년도 2학기부터 교수학습센터를 설치하여 온라인강의 시스템의 도입, 교수법 강좌 등을 통해 교원 강의를 지원하는 시스템을 마련함.
2영역 대학구성원
2.1 교수
- 교수 부문에서는 전임교원 확보율을 비롯하여 총 8가지 항목에 대한 평가를 수행함.
가. 전임교원 확보율
- 편재정원 기준 66.5%, 재학생 기준으로는 71.0%로 비교 대상 253개교의 평균 기준보 다 편재정원 기준 12.5%, 재학생 기준으로 15% 전임교원 확보율 차이를 보임.
나. 교원임용의 절차와 방법
- 교원 임용 규정에 따라 진행되고 있음.
다. 비전임교원의 활용
- 본교 전임교원의 강의 비율이 43.9%로 비교 대상 165개 대학의 평균(59.9%)에 비해 상 대적으로 낮은 전임교원의 강의 비율을 보임.
라. 교수업적평가제도의 운영
- 교수업적평가규정에 따라 평가되고 활용되고 있음.
마. 교원의 교육 및 연구활동의 지원
- 교원의 교육 및 연구활동 지원 부문에서 2012년 전임교원 1인당 연구실적은 국내 전체 기준 실적 0.37편, 국제 전체 기준 실적 0.04편, 연구재단 등재지(후보포함)는 0.34 편, SCI급/SCOPUS학술지는 0.03편의 실적을 보임.
- 비교 대상 247개 대학 전임교원 1인당 국내 기준 실적은 0.69편, 국제 기준 실적은 0.18편, 연구재단 등재지(후보포함)는 0.53편, SCI급/SCOPUS학술지는 0.17편의 실적 을 보임.
- 비교대상 대학의 평균보다 전임교원 1인당 국내 기준 실적은 0.32편, 국제 기준 실적 은 0.14편, 연구재단 등재지(후보포함)은 0.19편, SCI급/SCOPUS학술지는 0.14편 적 은 것으로 파악됨.
바. 시간강사의 처우 및 복지
- 고용보험가입, 휴게실 사용, 통학버스 무료 이용을 지원하고 있음.
- 2013년 시간 강사 강의료는 40,000원으로 비교 대상 164개 대학 평균보다 약 8,000원 적음.
사. 교수의 연구실적 및 연구비
- 2012년 전임교원 1인당 연구비는 교내 기준 17,000원, 교외기준 5,275,000원의 실적 을 보였으며 비교 대상 247개 대학 기준 전임교원 1인당 평균 교내 연구비는 3.075.000원, 교외 연구비는 35,394,000원의 실적을 보임.
- 비교대상 대학과 비교해 볼 때, 교내 연구비는 3,058,000원, 교외 연구비는 30,119,000원의 실적 차이를 보임.
아. 지식 및 기술의 사회와 산업에 대한 기여도 - 해당 영역의 관련실적은 거의 없는 상태임.
2.2 직원 가. 직원규모
- 본교 조직은 효율적인 학사와 학생 관리를 위한 구조를 위해 총장 직속 산학협력단과 홍보실과 대학교 본부는 7개 부처 2개단, 부속기관 14개를 운영하고 있다.
- 교직원은 2012년 49명, 2013년 64명이며, 직원 1인당 학생 수는 2012년 92.20명에서 2013년에는 72.12명으로 학생을 위한 서비스 향상에 노력하고 있다.
나. 직원인사제도의 운영
- 본교의 직원 인사제도는 직원인사규정을 바탕으로 직원 인사위원회에서 인사관리의 기 본 방침, 직원의 신규채용, 임용동의 및 전직심의, 승진, 포상 등에 대한 사항 등을 심 의하고 있으며, 직원 채용 절차는 공식적이며, 부서 협조를 통해 선발과 채용과정의 공 정성을 보여주고 있다.
다. 직원의 전문성 개발 및 복지
- 직원 1인당 교육연수 시간은 2012년 23.67시간, 2011년 30.91시간이었으며, 직원 1인당 연간 교육연수비용은 2012년 211,533원, 2011년 218,890원으로, 2009년 129,688원, 2010 년 137,582원 보다 상승하였다. 본교는 전문성과 직원 개인의 자아실현, 학생들에게 제공 하는 서비스 질의 향상을 위해서 지속적인 직원의 교육 연수 시간과 비용에 노력을 기울여 야 함을 알 수 있다.
2.3 학생
가. 학생선발 절차 및 방법
- 본교의 2013년도 신입생 입학 전형은 수시 1차, 수시 2차, 정시 (가), (나), (다)군으 로 선발하였으며, 전형구분 내에서 학생 선발 기준을 다각화하여 학생들에게 적극적으로 자기 적성에 맞는 개별화가 가능하도록 노력하였다. 계열별 교차지원이 가능하였으며, 일반전형과 특별전형의 복수지원을 허용하고, 수시 1차와 2차의 복수지원도 가능하게 하 였다. 2013년도 입학 전형 결과는 최종 결과는 모집인원 1,208명에서 등록 1,149명으로 등록율 95%이었다.
- 본교의 편입생 전형은 일반편입과 학사편입, 농어촌, 특성화고, 기회균형, 의료인력 관련학과 전문학사 학위소지자(간호학과, 방사선학과, 임상병리학과, 작업치료학과) 등 으로 전형을 실시하였다. 2013년 편입생 등록률은 2013년 평균 17.97%이다.
나. 정원내 신입생 충원율
- 2013년 정원내 신입생 충원율은 전체 모집인원 1,108명이며, 총 등록자 1,107명으로 신입생 충원율 99.91%이다. 2011년 신입생 충원율 100%, 2012년 99. 327%로 우수한 신입 생 충원율을 보여주고 있다.
다. 정원내 재학생 충원율
- 2013년 정원내 재학생 충원율은 편제정원 4,400명에서 재학생 4,367명으로 99.25% 이 며 2011년 95.7%보다 상승하였다.
라. 학생상담체제 구축 및 운영
- 각 학과에서 입학 시 부터 학생 개별 전담 지도 교수를 배정하여 학생과의 긴밀한 관 계를 유지하고 있다. 학과 적응 문제, 학내 생활지도, 진로 결정, 취업, 해외연수, 유 학, 군휴학, 복학, 영어 등 외국어 성적 등 다양한 문제를 학생과 고민하고 미래를 위한 선택에 참여하고 있으며, 정기 상담과 수시 상담 등의 밀착형 형태로 학생을 돌보고 있 으며, 일반 상담과 취업 집중 상담 등으로 이루어진다.
증빙자료에서 일부 학과에서 상담 규정에 대한 미비, 학과 양식의 통일 성 부족 등이 나타나 이는 학생의 지속적인 관리의 문제점으로 도출될 수 있다.