융합인재교육 프로그램 개발 학생용 교재
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활동 2. 콜라주 형태로 홍보자료 제작 & 운영 전략 세우기 Step1. 콜라주 형태로 홍보자료 제작하기
- 아래와 유사한 형태의 지식등록 라벨을 전지의 위쪽에 그려 넣은 후, 그 아래에 다양한 재료(잡지책, 신문 등 아이디어의 특색을 나타낼 수 있는 다양한 재료)를 활용하여 홍보 이미지를 제작한다.
<라벨 예시>
(문구) :
(상품명) : *특허등록:
*등록자 :
○○중학교 1-○ ○모둠
[콜라주 구상도]
콜라주 표현을 위한 Tip!
1. 표현에는 정답이 없다.
“다양한 표현 방법을 시도해 보세요. 안 되는 것은 없습니다.”
2. 우리의 작품입니다.
“모둠원 모두의 솜씨와 생각을 담아 보세요.”
3. 콜라주 자체는 평가의 대상이 아니다.
“콜라주 홍보 이미지가 제품의 가격을 결정하지는 않습니다.”
4. 작품 제작 자체를 즐겨라!
“미술 시간 혹은 쉬는 시간 연습장에 그리는 그림이라고 생각하세 요.”
5. 다른 모둠을 의식하지 말자.
“ 우리 모둠의 아이디어에 집중하세요.”
6. 많은 정보를 담으려고 하지 말자.
“콜라주 이미지는 제품의 이미지나 느낌만 전달하면 됩니다.
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Step2. 활동1에서 정리한 제품/아이디어의 특징, 장점, 보완점 등을 콜라주 홍보 이미지 이외에 빈 공간에 적어 넣어보자.
Step3. 발표순서 및 방법 정하기
- 1회 발표시간은 4분입니다. 2인 1조로 돌아가며 모두가 발표를 진행해 야 하므로 각자의 자신 있는 방법으로 발표를 준비합시다. 연극, 노래, 춤 등 다양한 방법을 활용해 봅시다.
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◎ 학생 자기 평가 평가
요소 평가 기준 평가 척도
상 중 하
비율과 척도
￭ 콜라주 홍보 이미지 제작을 위해 적절한 재료 를 선택하고 배치하였는가?
시스템과 조화
￭ 모둠의 제품 또는 아이디어가 사용자의 삶에 미치는 영향을 설명할 수 있는가?
구조와 기능
￭ 모둠의 제품 또는 아이디어를 여러 개의 요소 로 나누어 기능적으로 설명하였는가?
◎ 학생 상호 평가 평가
요소 평가 기준 평가 척도
상 중 하
성공적 감성
￭ 모둠원이 호기심을 가지고 적극적으로 참여하 였으며 활동을 통해 성취감을 느꼈는가?
공감과 배려
￭ 모둠별로 아이디어를 내고 의사소통하는 과정 에서 서로를 존중하고 배려하였는가?
사회적 책임감
￭ 과학기술이 사회에 미치는 영향을 바르게 이 해하고 사회 문제를 해결하기 위해 책임감을 느꼈는가?
협동심 ￭ 모둠원 간의 신뢰를 바탕으로 공동의 목표를 가지고 팀 과제를 수행하였는가?
10차시
Open! 지식시장
우리 아이디어는 얼마?
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학 습 목 표
• 작품 제작 설계도를 바탕으로 모둠별 모형의 특징, 장점 등의 정보를 홍보자료 형태로 제작할 수 있다.
• 모둠별 홍보자료를 친구들에게 지식시장을 통해 설명하면서 아이디어를 공유하고 가치를 매겨볼 수 있다.
▢ 지식 시장의 목적 이해하기
☞ 각 모둠 설계 상품 및 아이디어를 공유하고 우리 모둠의 아이디어 를 많은 친구들에게 설명할 수 있다.
☞ 주인의 역할이 되어 손님에게 자신의 지식을 가치 있게 어필하기 위해 어떤 요소가 필요한지 고민하고 자기 모둠의 아이디어 가치를 내면화할 수 있다.
☞ 주인, 손님 역할을 체험하며 상호간의 창의적인 아이디어를 교환 할 수 있다.
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