질문 1번은 피아노 교육자 현황조사의 에듀프라임에서 피아노 지도 경력과 관련 된 질문의 결과이다. 1년 미만부터 기타의견 까지 포함하여 5개의 항목으로 제시 되었으며 설문에 응답한 40명의 피아노 교사중 1년이상이 36.7%로 가장 높은 확 률을 보였으며 <표 14>에 내용을 축약하였다.
<표 14> 에듀프라임 피아노 지도 경력
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
1년 미만 8 26.7
1년 이상 11 36.7
2년 6 20
3년 3 10
5년 이상 2 6.6
질문 2번은 피아노 교육자 현황조사의 에듀프라임의 (강사용) 피아노 전문교육 과정이 참가여부와 관련된 질문의 결과이며 ‘받는다’와 ‘받지 않는다’ 2개의 항목으 로 제시되었다. 100% 확률로 ‘에듀프라임의 (강사용) 피아노 전문교육과정을 받는 다’를 확인할 수 있으며 <표 15>에 내용을 축약하였다.
<표 15> 에듀프라임의 (교사용) 피아노 전문교육과정 참가 여부
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
여(받는다) 30 100
부(받지 않는다) 0 0
질문 2-1번은 피아노 교육자 현황조사의 에듀프라임 피아노 강사 전문교육기간 에 관한 응답이며 5개 항목으로 분류하였다. 일주일 동안 가장 많은 교육기간을 받 는 것으로 확인 되었으며 <표 16>에 내용을 축약하였다.
<표 16> 에듀프라임의 (강사용) 피아노 전문교육과정 기간
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
2일 1 3.3
3일 4 13.3
일주일 23 76.7
본사 5일 + 지사 2주 1 3.3
본사교육 +
주기적 스터디 모임
1 3.3
질문 2-2번은 피아노 교육자 현황조사의 에듀프라임의 (강사용) 피아노 전문교 육 내용을 활용한 지도방향에 관한 결과이며, 학습자에 대한 인식, 학습방향, 교재 연구로 3가지 유형으로 분류하였으며, 표에 나타난 바와 같이 학습방향이 63.3%로 가장 높은 비중을 차지하였으며 <표 17>에 내용을 축약하였다.
<표 17> 에듀프라임의 (강사용) 피아노 전문교육 내용을 활용한 지도방향 구 분 참 여 수 백 분 률(%)
학습자에 대한 인식 0 0
학습 방향 19 63.3
교재 연구 11 36.7
질문 2-3번은 피아노 교육자 현황조사의 에듀프라임 전문교육 내용에 관한 결과 이며 3가지의 유형으로 분류하였다. 표에 나타난 바에 따르면 피아노 어드벤쳐 교 재 지도법이 93.3%로 가장 높은 결과가 나왔으며 그 다음은 피아노 어드벤쳐 교 재의 고찰과 에듀프라임 운영실태가 3.3%씩 동일하게 나왔으며 <표 18>에 내용을 축약하였다.
<표 18> 에듀프라임의 (강사용) 피아노 전문교육 내용
구 분 참 여 수 백 분 률(%) 피아노 어드벤쳐
교재 고찰 1 3.3
에듀프라임 운영실태 1 3.3
피아노 어드벤쳐
교재 지도법 28 93.3
질문 3번은 피아노 교육자 현황조사의 피아노교육이 학습자에게 미치는 영향 을 7개의 유형으로 나누어 설문한 결과로, ‘정확한 음감과 박자’와 ‘정서적인 안정 감’이 각각 43.3% 및 33.3%의 높은 확률로 나타남을 알 수 있으며 <표 19>에 내 용을 축약하였다.
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
정서적인 안정감 13 43.3
정확한 음감과 박자 10 33.3
공부에 대한
스트레스 해소 5 16.7
교양교육의 습득 0 0
학교 음악교육의
학습능력 0 0
음악에 대한 거부감이
적고 흥미를 느낀다. 1 3.3
학습자 마다 다르다. 1 3.3
<표 19> 피아노 교육이 학습자에게 미치는 영향
수업 만족도 조사 질문1번은 교육자가 ‘교재 교수법 향상을 위한 세미나’에 참석 했는 지 여부에 대한 결과를 보여준다. 자신들이 지도하는 피아노 어드벤쳐 교재의 교수법 향상을 위하여 전라남도 및 광주광역시 전·현직 에듀프라임 강사의 대부분 인 70%가 높은 비중을 차지하고 있으며 <표 20>에 내용을 축약하였다.
<표 20> 교수법 향상을 위한 세미나 참석 여부
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
예 21 70
아니오 9 30
수업 만족도 조사 질문 2번은 수업시간에 실기와 이론 지도의 비중을 어떻게 두 고 수업을 하는가에 대한 결과이다. 표를 살펴보면, 이론과 실기를 구분하여 교육 하는 것이 아니라 동일한 비중을 두고 동시에 지도하는 유형이 63.3%로 가장 높 은 비중을 차지하고 있으며 <표 21>에 내용을 축약하였다.
<표 21> 실기와 이론지도의 비중
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
이론을 먼저 지도한다. 4 13.3
실기를 먼저 지도한다. 5 16.7
동시에 지도한다. 19 63.3
상황에 따라 다르다. 2 6.6
수업 만족도 조사 질문 3번은 강사가 선택한 학습자가 최적의 학습효과를 낼 수 있는 월중 수업 횟수에 대한 응답 결과를 조사한 것이다. 아래의 표를 보면 8회가 70%로 가장 높은 비중을 보이고 있으며 <표 22>에 내용을 축약하였다.
<표 22> 학습자들에게 적합한 월중 수업 횟수
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
4회 2 6.7
8회 21 70
12회 3 10
16회 2 6.7
20회 이상 1 3.3
학습자의 능력에
따라 다르다 1 3.3
수업 만족도 조사 질문 4번은 학습자가 1회 수업시 집중할 수 있는 시간에 관련 된 질문에 대한 응답 결과로 6개의 유형으로 나누어져 있으며 20분이 53.3%로 가 장 높은 확률로 조사되었으며 <표 23>에 내용을 축약하였다.
<표 23> 학습자 1회 수업시 집중할 수 있는 시간
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
10~15분 5 16.6
20분 16 53.3
30분 1 3.3
40분 7 23.3
50분 0 0
학습자 연령별로 다름 1 3.3
수업 만족도 조사 질문 5번은 레슨시간에 피아노 교사의 시범연주와 관련하여 설문한 응답 결과이다. 응답 유형은 4개 유형으로 매 수업시간마다 ‘항상 연주한 다’를 선택한 교사들이 76.6%를 차지하여 교사들이 학습자들을 위해 많은 노력을 하고 있음을 알 수 있으며 <표 24>에 내용을 축약하였다.
<표 24> 레슨시간중 피아노 교사의 시범연주
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
항상 연주한다. 23 76.6
학습자가 힘들어 하는
부분만 연주한다. 3 10
가끔 연주한다. 4 13.3
전혀 하지 않는다 0 0
수업 만족도 조사 질문 6번은 교재의 수록곡에 대한 교사의 실기연습과 관련하 여 설문한 응답 결과로 응답유형은 5개이며, ‘한 달에 2번 이상’ 실기연습을 한다 를 선택한 교사가 46.7%로 높은 비중을 차지하고 있으며 이는 교사들이 학습자들 에게 정확한 교육을 위해 교사가 알고 있는 수록곡에 대해서도 수업 전에 다시 한
번 연습을 통해 정확히 교육하고자 노력하고 있음을 알 수 있으며 <표 25>에 내 용을 축약하였다.
<표 25> 피아노 교사의 수록곡에 따른 연습시간
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
매일 4 13.3
주 1회 4 13.3
한달에 2번 이상 14 46.7
하지 않는다 5 16.7
상황에 따라 3 9.9
수업 만족도 조사 질문 7번은 월중 방문학습 기간중 학부모 상담학습 회수에 관 련하여 설문한 응답 결과로 응답유형은 5개이며, ‘방문학습 할 때 마다’ 학부모와 상담 학습하는 교사가 63.3%로 대다수의 강사가 학습자의 적시성 있는 맞춤형 학 습을 위해 학부모와 많은 시간과 노력을 하고 있음을 알 수 있다. <표 26>에 내용 을 축약하였다.
<표 26> 월중 방문학습 기간중 학부모 상담학습 회수
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
방문학습 할 때마다 19 63.3
주 2회 0 0
주5회 0 0
월 1~2회 9 30
상황에 따라 2 6.6
수업 만족도 조사 질문 8번은 피아노 어드벤쳐 교재에 연결되어 있는 다양한 학 습도구중 강사들이 선택하는 학습도구에 대하여 설문한 응답 결과로, 응답 유형은 7개이며, 50%의 강사가 ‘소리가 있는 모든 악기’를 활용하여 학습하고 있음을 알 수 있으며 <표 27>에 내용을 축약하였다.
<표 27> 피아노 어드벤쳐 학습도구
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
핸드벨 3 10
리듬치기 8 26.7
트라이앵글 0 0
소리가 있는 모든 악기 15 50
캐스터 네츠 1 3.3
없다 2 6.6
교사 개인이 준비한다. 1 3.3
수업 만족도 조사 질문 9번은 에듀프라임 교육자(강사)들이 해당 교재를 선택하 여 학습시 학습자들이 보였던 반응에 대하여 설문한 응답 결과로, 응답 유형은 3가 지이며, 보통 이상의 의견이 80%로 전라남도 및 광주광역시의 전·현직 피아노 교 사들 대부분의 학습자들이 해당 교재에 대해 긍정적인 반응을 보이고 있음을 알 수 있으며 <표 28>에 내용을 축약하였다.
<표 28> 학습자들의 반응
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
만족 17 56.7
보통 7 23.3
불만족 6 20
구 분 참 여 수 백 분 률(%) 다양한 제재곡을
경험할 수 있다 5 29.4
활동지가 다양하다 9 52.9
반복 학습이 많다 1 5.9
기초는 잘 잡을수 있다 1 5.9
흥미를 유발할 수 있는
새로운 수업방식 1 5.9
수업 만족도 조사 질문 9-1번은 <표 38>에서 ‘만족’과 ‘매우 만족’을 선택한 교 육자들을 대상으로 만족의 이유에 대하여 설문한 응답 결과로, 응답 유형은 5가지 이며, ‘활동지가 다양’하기 때문에 만족한다는 비중이 52.9%임을 알 수 있으며
<표 29>에 내용을 축약하였다.
<표 29> 교육자들이 만족한 이유2)
수업 만족도 조사 질문 9-2번은 <표 38>에서 ‘불만족’ 및 ‘매우 불만족’을 선택 한 교육자들을 대상으로 불만족의 이유에 대하여 설문한 응답 결과로, 응답 유형은 4가지이며, 해당 교재내에 ‘학습자의 흥미를 유발하기에 학습자료가 부족하다’라는 이유가 50%이나, 대상 답변자가 6명으로 불만족의 객관성을 나타내고 있다고 보 기는 어려우며 <표 30>에 내용을 축약하였다.
<표 30> 피아노 교사들의 불만족 이유3)
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
교구가 다양하지 않다 0 0
학습자의 집중력의 한계 1 16.7
학습자의 흥미를 유발하기에
학습자료가 부족하다 3 50
진도가 느리다 2 33.3
2) <표 38>에서 ‘만족’을 선택한 교육자들의 문항이다.
3) <표 38>에서 ‘불만족’을 선택한 피아노 교육자들이 선택한 문항이다.
피아노 교재조사 질문1번은 에듀프라임 강사들이 학습자들을 교육시 선택하는 피아노 어드벤쳐 교재의 난이도 기준에 대한 설문에 대한 응답 결과로 유형은 5개 이며, ‘학습자의 학습능력’을 고려한다는 선택이 63.3%로 대다수의 교육자가 학습 자의 능력에 맞는 맞춤형 학습을 고려하고 있음을 알 수 있으며 <표 31>에 내용 을 축약하였다.
<표 31> 교재 난이도 선정 기준
구 분 참 여 수 백 분 률(%)
학습자의 연령 2 6.7
학습자의 학습능력 19 63.3
학습자의 흥미도 7 23.3
제재곡의 난이도 1 3.3
테크닉의 발전 1 3.3
교재 만족도 조사 질문 2번은 에듀프라임 피아노 교사의 피아노 어드벤쳐 교재 에 대한 만족도와 관련하여 설문한 응답 결과로 응답 유형은 5개 이며, ‘보통’이 46.7%, ‘만족’이 43.3%, 보통 이상이 90%이므로 대다수의 피아노 교사가 교재에 대해 만족하고 있음을 알 수 있으며 <표 32>에 내용을 축약하였다.
<표 32> 피아노 어드벤쳐 교재의 만족도
구 분 참 여 수 백 분 율(%)
만족 13 43.3
보통 14 46.7
불만족 3 10