제2절 교수-학습 지도안
위 연구를 바탕으로 본 절에서는 놀이를 통한 감성 함양 교육의 방법으로 유아에게 흥미와 동기유발을 일으킬 수 있는 캐릭터를 활용한 미술교육 지도안을 제안하고자 한다. 교수-학습 지도안은 총 4차시로 아래와 같다.
-Q.아빠랑 엄마를 생각하면 무 색이 떠오르나요?
-Q.우리 가족이 동물캐릭터가 된 다면 어떤 모습이 어울릴까요?
▶다양한 동물의 캐릭터 예시를 보여주고 가족을 어떤 캐릭터 로 표현해줄지 생각해 볼 시간 을 준다.
- 사진 자료와 핑크퐁 캐릭터 애 니메이션 영상을 보여준다.
<그림-7> <그림-8>
동물캐릭터87) 동물캐릭터88)
-Q.화면에 보이는 캐릭터를 본 적 있나요?
▶아이들에게 손바닥 물감 찍기 기법 영상을 보여주고 동기유 발을 한다.
▶학습 목표 제시하기 우리가족을 동물캐릭터로 표현한다.
▶ 선생님, 친구들과 가족과 동 물에 대한 이야기를 나눈다.
▶ 화면을 통해 사진 자료와 핑 크퐁 애니메이션 영상을 시 청한다.
▶ 선생님의 질문에 대답한다.
- 핑크퐁이에요 - 상어가족이요!
▶ 시범영상을 관찰한다.
▶학습 목표 읽기
우리가족을 동물캐릭터로 표현한다.
전개 (38)
▶학습 활동하기
(1) 아이들이 직접 손으로 물감을 찍어볼 수 있도록 한다.
-가족에 따라서 생각나는 색상을
▶손바닥 물감 찍기를 하며 느낌을 친구들과 이야기한다.
순회 지도
87) 사이트, https://www.pinkfong.com/ko/, 2020년11월 6일 접속 88) 사이트, https://www.pinkfong.com/ko/, 2020년11월 8일 접속
자유롭게 도화지에 찍어준다 - 친구들의 다양한 표현을 존중할
수 있도록 지도한다.
-Q아빠는 무슨 색으로 표현했어 요?
-Q.친구들은 어떻게 표현했는지 서로 이야기 해봐요.
(2) OHP필름에 동물 캐릭터를 그 려준뒤 색을 표현한 도화지 위 에 붙여준다.
- 가족을 생각하며 정해준 동물을 OHP필름에 그려준다.
- 도화지에 OHP필름을 붙여준다.
- 작품을 말려준다.
▶ 선생님의 질문에 대답한다.
▶손바닥 물감 찍기를 하고 OHP 필름에 동물을 그려준뒤
붙여준다.
정 리 (7)
▶학습정리
-활동하면서 느낀 점을 질문한다.
Q. 손바닥에 물감을 묻혔을 때 기 분이 어땠어요?
Q. 내가 생각하는 엄마와 아빠의 모습이 완성되었나요?
- 완성된 각자의 작품을 들고 친 구들과 자유롭게 이야기한다.
- 손바닥 물감 찍기 기법에 대한 느낌을 나눈다.
▶ 주변을 정리 및 마무리한다.
▶ 다음 차시 예고
▶ 선생님의 질문에 대답한다.
- 시원해요
- 물감끼리 서로 섞여서 새로운 색이 생겨요
-재미있게 만들어졌어요
▶ 주변을 정리 및 마무리한다.
ppt
활동지
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