이 연구는 아동들에게 원만한 교우관계를 형성하기 위한 관계증진 집 단상담을 적용하여, 이것이 교우관계 만족도와 질의 하위 요인에 어떠 한 효과가 있는지를 알아보는 데 목적이 있으며, 이를 위해 설정한 가 설은 다음과 같다.
가설 1. 관계증진 집단상담에 참여한 상담집단은 비교집단보다 교우 관계 만족도가 유의하게 증가할 것이다.
가설 2. 관계증진 집단상담에 참여한 상담집단은 비교집단보다 교우 관계 질의 하위요인이 유의하게 변화될 것이다.
2-1. 인정과 관심이 유의하게 증가할 것이다.
2-2. 갈등해결이 유의하게 증가할 것이다.
2-3. 갈등과 불신이 유의하게 감소할 것이다.
2-4. 도움과 지도가 유의하게 증가할 것이다.
2-5. 교제와 오락이 유의하게 증가할 것이다.
2-6. 친밀한 의사교환이 유의하게 증가할 것이다.
가설의 검증 과정은 상담집단과 비교집단의 구성, 사전검사, 집단상담 의 적용, 사후검사, 통계처리 및 자료분석의 순으로 진행하였다.
본 연구의 대상자는 제주시내 S초등학교 6학년 전체 274명을 대상으 로 교우관계 만족도와 질 검사를 실시한 결과 교우관계 만족도와 질 수
준이 낮은 아동 중 여학생 16명을 선정하여 상담을 희망하는 아동 8명
갈등해결에 대한 차이 검증에서 사전-사후검사의 비교 결과, 사후검 사의 비교는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(t = 2.74, p < .05).
따라서 집단상담은 갈등해결의 증가에 유의한 영향을 미쳤다.
갈등과 불신에 대한 차이 검증에서 사전-사후검사의 비교 결과, 사후 검사의 비교는 유의한 차이를 보였다(t = -3.47, p < .01). 따라서 집단 상담은 갈등과 불신의 감소에 유의한 영향을 미쳤다.
도움과 지도에 대한 차이 검증에서 사전-사후검사의 비교결과, 사후 검사의 비교는 유의한 차이를 보였다(t = 2.97, p < .05). 따라서 집단상 담은 도움과 지도의 증가에 유의한 영향을 미쳤다.
교제와 오락에 대한 차이 검증에서 사전-사후검사의 비교 결과, 사후 검사의 비교는 유의한 차이를 보였다(t = 4.14, p < .01). 따라서 집단상 담은 교제와 오락의 증가에 유의한 영향을 미쳤다.
친밀한 의사교환에 대한 차이 검증에서 사전-사후검사의 비교 결과, 사후검사의 비교는 유의한 차이를 보였다(t = 2.59, p < . 05). 따라서 집단상담은 친밀한 의사교환의 증가에 유의한 영향을 미쳤다.
이 연구에서 관계증진 집단상담은 아동의 교우관계 만족도와 질의 6 가지 하위요인에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 집단상 담에 참가한 아동들이 직접 경험을 작성한 소감문(부록4)에 의해서도 뒷받침되고 있다. 아동들은 집단상담의 전 과정을 통해 집단 속에서 서 로에 대해 관심과 흥미를 가지고 서로를 지지해주며, 서로가 즐겁게 활 동하였고, 서로 도와주는 과정 속에서 상호간의 친밀감을 경험함으로써 교우관계 만족도와 질이 증진되었음을 볼 수 있다.