1.요약
본 연구는 휴대폰 중독적 사용이 정신건강에 미치는 영향을 밝혀 청소년의 휴 대폰 중독적 사용 예방을 위한 상담 프로그램 개발의 기초를 마련하는데 그 목 적이 있다.
이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구가 밝히고자 하는 문제는 다음과 같다.
연구문제 1 : 청소년의 휴대폰 중독/비중독적 사용집단에 따라 성별, 학업수 준은 어떠한가?
연구문제 2 : 청소년의 휴대폰 중독/비중독적 사용집단에 따라 휴대폰 사용실 태(휴대폰 총 사용기간, 하루 평균 문자메시지 사용횟수, 수업 시간 휴대폰 사용여부)는 어떠한가?
연구문제 3 : 청소년의 휴대폰 중독/비중독적 사용집단간에 정신건강점수는 어떠한 차이가 있는가?
연구문제 4 : 청소년의 휴대폰 중독적 사용과 정신건강은 어떠한 상관관계가 있는가?
연구문제 5 : 청소년의 휴대폰 중독적 사용은 정신건강에 어떠한 영향을 미치 는가?
위의 문제를 해결하기 위하여 제주특별자치도에 소재하는 8개 중학교의 2학년 남․여 639명을 대상으로 휴대폰 중독적 사용 척도와 정신건강 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다.
연구의 측정도구는 휴대폰 중독적 사용 검사를 위해 이진영(2006)이 개발한
‘한국형 이동전화 중독 척도’를 사용하였고, 정신건강 검사를 위해 김광일․김 재환․원호택(1987)에 의하여 재 표준화한 ‘한국판 간이정신진단검사’를 사용하 였으며 자료분석은 SPSS for Window 12.0 프로그램에 의해 카이제곱검정(χ2-test), t 검증, 상관분석, 단순회귀분석, 단계적 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구를 통하여 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 휴대폰 비중독/중독적 사용집단에 따른 성별, 학업수준의 차이에서 휴 대폰 비중독적 사용집단에서는 남자가 많았고, 휴대폰 중독적 사용집단에서는 여자가 많았으며 통계적으로 유의하다(χ2=39.00, p<.001). 학업수준은 휴대폰 비중독적 사용집단에서는 상위권이 많았고 휴대폰 중독적 사용집단에서는 하위 권이 많았으며 통계적으로 유의하다(χ2=15.04, p< .01). 따라서 가설 1-1, 1-2 는 긍정되었다.
둘째, 휴대폰 비중독/중독적 사용집단에 따른 사용실태의 차이에서 휴대폰 총 사용기간은 휴대폰 비중독적 사용집단에서는 1년~2년 미만 사용한 경우가 많았 고, 중독적 사용집단에서는 3년 이상이 많았으며 통계적으로 유의하다(χ2=17.89, p<.01). 하루 평균 문자메시지 사용횟수는 휴대폰 비중독적 사용집단에서는 10 회 미만이 많았고, 중독적 사용집단에서는 40회 이상이 많았으며 통계적으로 유 의하다(χ2=105.61, p<.001). 수업시간 휴대폰 사용여부는 휴대폰 비중독적 사용 집단에서는 전혀 사용하지 않는 경우가 많았으나, 중독적 사용집단은 문자 전송 등 가끔씩 사용하는 경우가 많았으며 통계적으로 유의하다(χ2=92.96, p<.001).
따라서 가설 2-1, 2-2, 2-3은 긍정되었다.
셋째, 휴대폰 비중독/중독적 사용집단간 정신건강 점수의 차이에서 비중독적 사용집단의 정신건강 평균은 34.81(± 39.77)이고, 중독적 사용집단의 정신건강 평균은 90.29(± 64.23)로 두 집단간 유의한 차이를 나타냈다(t=-9.34, p<.001).
따라서 가설 3은 긍정되었다.
넷째, 휴대폰 중독적 사용과 정신건강은 정적 상관(r=.39, p<.01)을 보였다.
전체 휴대폰 중독적 사용과 정신건강 하위요인에서 불안이 가장 높은 정적 상관 (r=.39, p<.01)을 보였으며, 강박증, 정신증, 신체화, 우울, 적대감, 편집증, 대인예민증, 공포불안 순으로 모두 유의한 수준(p<.01)에서 정적 상관을 보였 다. 따라서 가설 4는 긍정되었다.
다섯째, 휴대폰 중독적 사용은 정신건강 전체에 대한 영향력이 유의하였으며, 15%의 설명력을 나타냈다. 또한 휴대폰 중독적 사용은 정신건강 9개 하위요인 모 두에 대하여 영향력이 유의하였다. 그 중 불안(β=.39, p<.001)과 강박증(β=.38, p<.001)에 대한 영향력이 가장 유의하였으며 각각 15%의 설명력을 나타냈다. 그리 고 휴대폰 중독적 사용 하위요인 중 강박(β=.27, p<.001)과 집착(β=.18, p<.001) 요인이 정신건강 전체에 가장 큰 영향을 미쳤으며 16%의 설명력을 나타냈 다. 따라서 가설 5는 긍정되었다.
2.결론
이와 같은 연구 결과를 통하여 얻어진 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 휴대폰 중독적 사용집단은 성적이 낮고, 성별에 있어서 여자가 남자보 다 많다. 휴대폰 사용은 학생들의 학업성취와 관련이 있음을 알 수 있으며, 또 래 관계를 더 중요시하는 여학생에게 있어 친구관계 유지를 위해 휴대폰을 남학 생보다 더 많이 사용한다. 따라서 휴대폰 중독적 사용 예방프로그램을 적용할 때에는 성적과 성별을 고려한 프로그램 적용이 필요하다고 볼 수 있다.
둘째, 휴대폰 중독적 사용집단은 비중독적 사용집단보다 휴대폰 총 사용기간 이 길었는데 특히 초등학교 5~6학년 시기에 휴대폰을 대부분 소지하는 것으로 나타났다. 점점 휴대폰 사용연령이 낮아지는 것으로 보아 초등학교시기부터 올 바른 휴대폰 사용방법에 대한 교육이 필요하다고 본다. 그리고 휴대폰 중독적
사용집단일수록 과도한 문자메시지를 사용하고 있는데 청소년들에게 문자메시지 과다 사용으로 인한 문제점뿐만 아니라 휴대폰 중독적 사용으로 인한 여러 가지 문제점들을 인식시켜 주어야하며 올바른 휴대폰 사용방법에 대한 교육이 필요하 다고 본다. 또, 휴대폰 중독적 사용집단일 수록 수업시간에 휴대폰을 사용하는 경우가 많은데 휴대폰사용이 학업장면에까지 부정적 영향을 미칠 수 있음을 시 사해준다. 따라서 학교에서 휴대폰 사용을 강압적으로 제한하는 것보다 학생들 과의 충분한 대화를 통하여 수업시간에 휴대폰 사용을 어떻게 규제할 것인지에 대한 방안이 마련되어야 한다.
셋째, 휴대폰을 중독적으로 사용할 수록 정신건강은 좋지 않으며 휴대폰 중독 적 사용과 정신건강은 정적 상관을 나타내 휴대폰 중독적 사용은 정신건강과 높 은 관련성이 있음을 나타냈다. 또한 휴대폰 중독적 사용은 정신건강 전체에 유 의한 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 따라서 청소년들은 휴대폰 중독적 사용 이 정신건강에 영향을 미친다는 것을 인식해야 하며 청소년들의 정신건강 수준 에 따라 적합한 프로그램 제공이 필요하다고 본다. 그리고 청소년들의 취약한 정신건강 부분을 사전에 파악하여 그 부분을 강화할 수 있는 상담이 개별적으로 이루어져야 한다고 본다.
끝으로 본 연구 결과는 상담 장면에서 휴대폰 중독적 사용 청소년을 이해할 수 있는 자료가 될 수 있을 것이며 상담 목표를 설정하는데 도움이 될 것이다.
향후 급속하게 다기능화 되어가는 휴대폰의 발전으로 인해 휴대폰 중독적 사용 청소년은 계속 늘어날 것이고 청소년 정신건강 문제는 더욱 심각해질 것이다.
따라서 휴대폰 중독적 사용집단들이 보이는 다양한 특성을 고려한 휴대폰 중독 적 사용을 예방하기 위한 프로그램이 개발되어야 하며 상담 현장과 학교 현장, 그리고 가정에서 프로그램을 활용할 수 있도록 해야 한다. 또한 청소년의 휴대폰 중독적 사용은 점차 인터넷 중독처럼 사회적 문제가 될 가능성이 높으므로 이를 예방하기 위한 홍보활동, 캠페인 등 다양한 활동들이 국가적인 차원에서 이루어 져야 한다고 본다.
3.제언
본 연구 결과를 가지고 후속연구를 위해서 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 청소년의 휴대폰 중독적 사용 예방 및 치료를 위해서는 휴대폰 중독에 대 한 명확한 개념 확립과 휴대폰 중독을 선별할 수 있는 타당하고 신뢰할 수 있는 척도 개발이 필요하다.
둘째, 본 연구는 제주특별자치도 중학교 2학년 청소년을 대상으로 이루어졌기 때문에 연구 결과를 일반화하는데 한계가 있다고 본다. 따라서 연구대상을 확대 한 후속연구가 뒤따라야 할 것이다.
셋째, 본 연구는 휴대폰 중독적 사용이 정신건강에 미치는 영향에 대해 알아 봄으로써 청소년을 더 이해할 수 있는 근거를 마련하여 휴대폰 중독적 사용 예 방을 위한 자료를 제공할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 그러나 휴대폰 중독적 사용과 관련된 정신병리에 대한 연구가 매우 부족한 실정이므로 후속연구로 폭 넓은 측면의 정신병리에 대한 양적연구 및 질적연구가 병행된 연구가 이루어진 다면 휴대폰 중독적 사용 청소년들을 이해하는데 더욱 도움이 될 것이라고 제언 할 수 있다.
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