Ⅲ-3. 교육 성과 (Student Outcomes) 비교
Ⅳ. 연도별 추세 비교
❏ 연도별 표본
< 2015년 > < 2016년 > < 2017년 > < 2018년 >
구 분 표본수 % 표본수 % 표본수 % 표본수 %
성별 남자 234 45.7% 698 37.1% 626 35.7% 419 44.8%
여자 278 54.3% 1184 62.9% 1128 64.3% 517 55.2%
학년 1학년 237 46.3% 647 34.4% 618 35.3% 362 38.7%
2학년 74 14.5% 457 24.3% 432 24.7% 204 21.8%
3학년 88 17.2% 462 24.5% 343 19.6% 215 23.0%
4학년 113 22.1% 316 16.8% 358 20.4% 154 16.5%
전공계열 인문 33 6.4% 72 3.8% 111 6.3% 25 2.7%
사회 117 22.9% 323 17.2% 383 21.8% 205 21.9%
교육 18 3.5% 38 2.0% 79 4.5% 4 0.4%
공학 95 18.6% 377 20.0% 308 17.6% 193 20.6%
자연 181 35.4% 869 46.2% 724 41.3% 372 39.7%
의약 27 5.3% 36 1.9% 26 1.5% 53 5.7%
예체능 41 8.0% 166 8.8% 123 7.0% 84 9.0%
합계 512 100.0% 1882 100.0% 1754 100.0% 936 100.0%
62
K-NSSE
Ⅳ-1. 입학 코호트 분석
2015년 1학년 → 2016년 2학년 → 2017년 3학년 → 2018년 4학년 집단 1) 학습 참여 (Student Engagement) 비교입학코호트 학습참여 꺾은선
입학코호트 학습참여 표
고차원 학습 반성적·통합적 학습 학습 전략 능동적·협동적 학습 다양한 사람과 토론 교수학생 상호작용 효과적인 교수 활동 교우 관계 교직원과 관계 지원적 대학환경
2015년 1학년 32.47 32.27 35.34 39.26 25.60 29.30 38.53 39.07 34.59 32.46
2016년 2학년 28.35 28.23 32.52 34.73 20.77 25.71 37.65 37.28 34.05 28.54
2017년 3학년 28.35 28.57 33.54 33.56 19.90 26.17 37.57 36.55 33.03 29.14
2018년 4학년 30.36 29.27 32.31 32.88 21.73 22.14 36.70 35.78 30.62 28.39
K-NSSE
Ⅳ-1. 입학 코호트 분석
2015년 1학년 → 2016년 2학년 → 2017년 3학년 → 2018년 4학년 집단 2) 高효과 프로그램 (High Impact Practices) 참여 비교입학코호트 고효과 꺾은선 (글쓰기~기숙사)
입학코호트 고효과 표
64 글쓰기 수업 학습 멘토링 학습 공동체 교수연구 프로젝트 지역사회 연계 프로젝트 현장 참여 프로그램 고학년 대상 활동 기숙사 거주 프로그램
2015년 1학년 30.13 30.13 31.19 23.22 25.62 25.02 21.78 23.55
2016년 2학년 27.72 23.55 25.93 16.76 16.30 20.35 16.01 11.79
2017년 3학년 23.62 22.27 26.18 17.25 17.14 26.84 20.23 10.22
2018년 4학년 18.18 18.57 22.61 15.16 19.09 27.14 25.84 10.16
K-NSSE
Ⅳ-1. 입학 코호트 분석
2015년 1학년 → 2016년 2학년 → 2017년 3학년 → 2018년 4학년 집단 3) 교육 성과 (Student Outcomes) 비교입학코호트 성과 꺾은선
입학코호트 성과 표
진로 준비도 대학 몰입 글쓰기 말하기 비판적·분석적 사고력 통계적 분석력 직업 관련 지식·기술 습득 협동 능력 가치관·윤리관 형성 다양성 이해 현실문제 해결 건전한 시민의식
2015년 1학년 38.03 34.47 31.22 33.42 34.01 29.70 37.05 36.79 34.01 32.24 32.32 36.03
2016년 2학년 33.27 31.02 27.22 29.67 31.16 28.45 37.20 35.01 31.38 29.72 30.98 33.04
2017년 3학년 34.08 30.98 26.01 28.92 30.15 28.63 35.10 35.34 32.94 30.73 30.55 33.41
2018년 4학년 35.94 29.19 24.94 29.09 29.61 27.79 35.71 32.47 31.43 28.70 30.78 31.17
K-NSSE
Ⅳ-2. 대학 전체 분석
2015년 전체 → 2016년 전체 → 2017년 전체 → 2018년 전체 표본 변화 1) 학습 참여 (Student Engagement) 비교전체코호트 학습참여 꺾은선
전체코호트 학습참여 표
66 고차원 학습 반성적·통합적 학습 학습 전략 능동적·협동적 학습 다양한 사람과 토론 교수학생 상호작용 효과적인 교수 활동 교우 관계 교직원과 관계 지원적 대학환경
2015년 전체 32.66 33.11 36.77 38.77 25.10 29.40 38.69 38.80 34.21 32.27
2016년 전체 26.58 26.70 32.24 33.19 19.70 23.68 36.06 36.30 33.49 28.10
2017년 전체 26.15 26.42 31.95 33.32 19.19 23.34 35.91 36.32 33.11 27.48
2018년 전체 27.01 27.08 31.72 33.17 19.99 22.05 36.59 36.86 33.54 28.16
K-NSSE
2) 高효과 프로그램 (High Impact Practices) 참여 비교
Ⅳ-2. 대학 전체 분석
2015년 전체 → 2016년 전체 → 2017년 전체 → 2018년 전체 표본 변화전체코호트 고효과 꺾은선 (글쓰기~기숙사)
전체코호트 고효과 표
글쓰기 수업 학습 멘토링 학습 공동체 교수연구 프로젝트 지역사회 연계 프로젝트 현장 참여 프로그램 고학년 대상 활동 기숙사 거주 프로그램
2015년 전체 28.90 29.69 31.80 24.34 25.33 29.08 26.11 24.65
2016년 전체 26.33 22.41 25.11 15.76 15.69 22.15 17.53 14.35
2017년 전체 24.90 21.77 25.01 15.39 15.50 20.59 17.52 15.20
2018년 전체 22.93 19.83 23.40 13.58 19.57 19.17 15.44 17.79
K-NSSE
3) 교육 성과 (Student Outcomes) 비교
Ⅳ-2. 대학 전체 분석
2015년 전체 → 2016년 전체 → 2017년 전체 → 2018년 전체 표본 변화전체코호트 성과 꺾은선
전체코호트 성과 표
68 진로 준비도 대학 몰입 글쓰기 말하기 비판적·분석적 사고력 통계적 분석력 직업 관련 지식·기술 습득 협동 능력 가치관·윤리관 형성 다양성 이해 현실문제 해결 건전한 시민의식
2015년 전체 38.08 33.98 31.05 33.01 33.55 29.73 37.54 36.84 34.10 32.07 32.46 35.31
2016년 전체 32.81 29.59 24.73 27.90 29.17 26.74 34.45 33.93 29.64 27.67 29.27 31.19
2017년 전체 32.50 29.04 24.77 27.72 28.85 26.40 32.83 33.44 29.89 28.26 28.95 31.19
2018년 전체 33.08 28.83 24.74 26.90 28.31 25.79 32.56 32.71 29.27 27.59 28.93 30.85
K-NSSE
1. 본 조사는 한국대학교육협의회와 학부교육선도대학협의회의 지원으로 수행되었습니다.
2. 본 보고서와 자료는 외부에 일체 공개되지 않고, 해당 대학에만 제공됩니다.
※ 개별 대학이 자체 분석을 희망할 경우, 원 자료를 제공할 수 있으며, 이 경우 자료의 출처에 대한 다음의 인용을 부탁드립니다.
<인용방식> 배상훈 외(2018). 2018년 학부교육 실태조사(K-NSSE) : 동신대학교.
3. 본 조사의 표본 표집 및 자료 분석 방법은 참여 대학의 동의 아래 결정되었고, 표본 수가 충분하지 않은 경우, 결과 해석에 유의할 필요가 있습니다.
4. 2019년 학부교육 실태조사(9차년도)는 2019년 9-10월에 수행될 예정이며, 다년도 참여대학은 해당연도의 비교 정보 외에 연도별 변화 추세를 포함한 종단 분석이 이루어집니다.
5. 추가 상세 분석을 포함한 기타 문의사항은 아래로 연락주시면 성심껏 알려드리겠습니다.
K-NSSE 책임자: 배상훈(성균관대) 문의: 02-740-1717