가. 선행 연구 검토
○ 선행 연구 내용을 분석하여 여성농업인력의 전문화와 관련된 쟁 점을 파악하고 제시된 정책 방안을 검토
나. 문헌 조사
○ 기존의 교육 교재 분석
－ 각급 교육 훈련 기관에서 발행하여 사용하고 있는 교재를 수 집․분석하여 전문화 교육 훈련 교재로의 적합성 여부를 검토
○ 교육 훈련 과정 분석
－ 각급 교육 훈련 기관에 설정된 교육 과정, 교과 목표, 교과목 설정 등을 분석하여 교육 과정의 적합성, 중복성 등을 검토
－ 각급 교육 훈련기관의 훈련 과정 상호 연계 방안 모색 다. 설문지 조사
○ 여성농업인 교육 참여도 및 만족도 조사
○ 여성농업인의 전문인력화를 위한 새로운 교육 수요 조사
○ 새로운 교육 시스템에의 참여 의사 조사
라. 사례 조사
○ 시․군 농업기술센터 및 지역단위 여성농업인 교육 기관의 여성 농업인 교육 과정 및 교육체제 분석
마. 협동연구 추진
○ 여성농업인 전문인력화를 위한 교육 및 교재개발에 경험이 있는 학계 연구팀과 교재분석 및 표준 교과 설정을 위한 실태 분석 등 에 관한 공동 연구 수행
제 2 장
전문인력화 정책과 연구 동향
1. 여성농업인의 전문인력화를 위한 정책 동향
2. 여성농업인력의 전문인력화에 관한 연구 동향
1. 여성농업인의 전문인력화를 위한 정책 동향
1.1. 여성농업인 정책의 일반 동향
1998년 3월 농림부에 여성정책담당관실이 설치되기 이전까지 우리 나라의 농정에서 여성농업인에 관한 정책은 후계여성농업인 육성이 거의 전부라고 해도 지나치지 않다. 후계여성농업인 육성은 영농후 계자 육성사업이 1981년도에 시작된 이래 1994년부터 정부 시책사업 으로 추진되었다.
그러나 후계여성농업인 육성 정책은 후계자로서 여성농업인을 지 정하고, 이들이 정착할 수 있도록 영농자금을 지원함과 동시에 이에 필요한 단기 교육을 실시하는 것이 고작이었다.
여성농업인 육성 정책은 1998년 3월 농림부에 여성정책담당관실이 설치되고, 여성농업인 육성 5개년 계획이 수립되면서 본격적으로 추 진되기 시작하였다. 여성농업인 육성 5개년 계획은 여성농업인의 전 문인력화, 지위향상, 삶의 질 제고를 통한 건강한 농촌 가정의 구현 과 농업․농촌사회의 발전을 구현하는 것을 목표로 다음과 같은 4분 야의 핵심 정책 방향을 제시하고 있다.
첫째는 여성농업인의 경영능력 향상이다. 이를 위한 핵심과제로 여성농업인의 전문인력화, 여성농업인의 영농활동지원을 제시하고 있다. 둘째는 여성농업인의 지위향상이다. 이를 위해 여성농업인의 사회참여 활성화를 위한 방안과 여성농업인센터 운영을 제시하고 있 다. 셋째는 여성농업인의 삶의 질 제고이다. 이를 위해 모자 농업인 자녀 학자금 지원과 농가도우미제도의 정착을 제시하고 있다. 넷째
는 여성농업인 정책 시스템 구축이다. 이를 위해 여성농업인 정책과 제의 개발과 여성농업인 정책 추진체계 정비를 제시하고 있다.
1.2. 여성농업인 전문인력화 정책
여성농업인의 전문인력화 정책은 크게 여성농업인에 대한 전문 교 육․훈련 실시와 전문 교육․훈련 시스템 구축으로 구분된다.
1.2.1. 여성농업인 전문 교육․훈련
가. 여성농업인 정보화 교육
정보화 시대에 대비하여 여성농업인들에게 컴퓨터 교육을 실시하 여 농업정보활용 능력을 향상시키는 것을 목표로 하고 있다. 여성농 업인에 대한 정보화 교육은 농림부와 지방자치단체, 농업기술센터, 농협 등에서 실시하고 있다.
그러나 여성농업인에 대한 정보화 교육은 별도의 프로그램을 설정 하여 추진하기 보다는 기존의 정보화 교육 대상의 한 범주로 여성농 업인을 고려하고 있는 실정이다. 그러나 농협에서 추진하는 농협회 원 주부에 대한 정보화 교육은 농협 여성회원만을 교육대상으로 한 다는 점에서 다른 기관에서 실시하는 정보화 교육과 차별적이다.
나. 영농기술 교육
여성농업인을 대상으로 하는 영농기술 교육은 여성농업인의 농업 생산성을 증진시켜 전문 농업인으로서의 역할을 수행할 수 있도록 하고 있다. 농업인에 대한 영농기술 교육은 주로 농촌진흥청과 지방 의 도 농업기술원과 시․군 농업기술센터에서 실시하고 있으며, 농 협중앙회 및 지역본부와 시․도지부에서도 회원조합원을 중심으로
실시하고 있다.
영농기술 교육은 남성과 여성을 구분하지 않고 실시하고 있지만 남성에 비해 영농 기술이나 정보가 부족한 여성들에게 적합하지 않 거나 여성이 주로 참여하고 있는 영농분야에 대한 교육이 부족하거 나 하는 이유로 여성농업인의 참여율이 저조한 실정이다.
따라서 농촌진흥청과 도 농업기술원 및 시․군 농업기술센터에서 실시하는 영농기술 교육에 여성농업인만을 대상으로 하는 영농기술 교육을 실시하도록 하고 있다. 여성농업인을 대상으로 하는 영농기 술 교육 과정은 주로 여성농업인들이 담당하는 작목인 특작, 원예 등 밭작물을 중심으로 이루어지고 있다.
이와 함께 농촌진흥청에서는 작목별 전문 영농기술 교육과 함께 여성농업인에 대한 농기계 조작 훈련, 농산물 가공, 상품화, 농업경 영, 정보화, 농작업 관리 등 교육을 실시하고 있으며, 농협 등에서는 회원조합원을 중심으로 원예, 특작과 친환경 농법 등에 관한 교육을 실시하고 있다.
다. 전문농업경영교육
이 교육은 여성농업인의 지도력과 경영능력을 함양시켜 농촌지역 의 여성지도자 역할 수행 및 지식기반 농업의 대응 능력을 향상시키 는 것을 목적으로 실시하고 있다.
농림부는 2001년도에 여성농업인의 전문 경영능력 배양을 위해 국 가전문행정연수원 농업연수부에 여성농업인 경영인반 과정을 설치하 여 농업경영과 지도력 배양에 관한 교육을 실시했다. 이 과정에서는 영농 경력이 있는 중견 여성농업인을 대상으로 농업경영, 마켓팅, 정 보화, 지역사회의 역할, 지도력 배양 등을 교육한 바 있다.
또한 전국의 21개 농과대학에서는 최고농업경영자과정을 설치하고
이 중 7개 대학에서 여성전공 과정을 설치하여 운영하고 있으며, 농 협에서도 농협지도자 교육원에서 여성농업인에 대한 농업경영 교육 을 실시하고 있다.
1.2.2. 여성농업인의 전문 교육 시스템 구축
여성농업인에게 다양한 학습기회를 제공함으로써 여성농업인을 농 촌지역의 중심적인 농업인력으로 육성하기 위한 전문 교육시스템을 구축하고자 한다. 농업연수부와 농촌진흥청 및 도 농업기술원과 시․군 농업기술센터, 농협 등에서 농업인을 위한 교육 훈련을 실시 하고 있지만, 이들 기관에서 제공하는 교육 훈련 프로그램은 주로 남 성농업인을 대상으로 하는 영농교육이 주를 이루고 있어 여성농업인 을 대상으로 하는 교육훈련 프로그램이 부족한 실정이다.
여성농업인 육성 5개년 계획에서는 이와 같은 문제를 해결하기 위 하여 전문 교육프로그램 표준 모델 개발, 모범 강의안 개발 및 보급, 여성농업인 전문 강사 훈련과 인적 자원 D/B구축, 여성농업인을 위 한 전문 교육체계를 갖춘 전문 교육기관 신설 및 기존 교육기관 간 의 유기적 연계망 형성 등을 내용으로 하는 전문 교육체계 구축을 계획하고 있다.
1.2.3. 여성농업인 전문인력화 정책에 관한 평가
여성농업인 전문인력화 정책은 여성농업인에 대한 전문 교육․훈 련과 전문 교육시스템 구축으로 구성된다. 여성농업인에 대한 전문 교육․훈련은 현재 실시하고 있는 영농기술교육이나 경영교육 과정 에 여성농업인이 참여하는 기회가 부족하고, 교육 방법이나 내용이 여성농업인에게 적합하지 못한 점이 있으므로 이를 개선하여 여성농 업인의 영농기술과 정보 및 경영 교육을 통하여 남성 농업인과 대등
한 능력을 배양할 수 있도록 별도의 여성농업인 교육 과정을 설치․
운영하는데 초점을 두고 있다.
이와 같이 여성농업인에 대한 별도의 교육․훈련이 필요한 점을 감안할 때, 여성농업인 교육을 추진할 별도의 교육 프로그램 운영과 강사진 확보 및 교육을 전담할 기구의 신설에 정책의 주안점을 두고 있다.
농림부가 현재 추진하고 있는 전문인력화 정책은 여성농업인의 전 문 농업인력 육성에 초점을 맞추고 있다. 즉, 여성농업인에게 보다 폭 넓은 영농 및 경영 교육 기회를 제공하여 여성농업인의 생산성을 높여 우리 농업을 담당할 중심적인 농업인력으로 육성하고, 이를 통 해 여성농업인의 경제․사회적 지위 향상을 도모하고자 한다.
그러나 이와 같은 여성농업인의 전문인력화 정책은 지나치게 농업 중심적이어서 여성농업인의 다양한 전문 분야를 포괄하지 못하는 문 제점이 있다. 또한 전문인력화 정책의 목표가 전문 농업인력 육성이 라는 포괄적 개념으로 정립되어 전문 농업인 육성 목표가 구체적이 지 못한 단계에 머물러 있다고 할 수 있다. 이러한 의미에서 여성농 업인의 전문인력화 정책은 다음과 같은 내용을 담고 있어야 한다.
첫째, 여성농업인 전문인력화 정책은 여성농업인들이 참여하고 있 는 다양한 전문 분야를 포함할 수 있어야 하며, 분야별 전문가로 육 성하는 방안을 담고 있어야 한다. 현재와 같이 남성의 영농 보조자적 위치를 벗어나 여성농업인들을 남성과 대등한 의미의 생산성 높은
첫째, 여성농업인 전문인력화 정책은 여성농업인들이 참여하고 있 는 다양한 전문 분야를 포함할 수 있어야 하며, 분야별 전문가로 육 성하는 방안을 담고 있어야 한다. 현재와 같이 남성의 영농 보조자적 위치를 벗어나 여성농업인들을 남성과 대등한 의미의 생산성 높은