1.연구모형 및 변수
결손가정 아동의 사회적지지,탄력성,내면화 문제행동과 외현화 문제행동 간 의 구조적 관계를 알아보기 위하여,이들 변인들에 관한 이론과 선행연구 결과를 바탕으로 가설적 연구모형을 설정하였다.
구조방정식모형에는 외생변수와 내생변수가 있는데,외생변수는 영향을 받지는 않고 주기만 하는 변수를 말하며,내생변수는 영향을 받으면서 주거나,영향을 받기만 하는 변수를 말한다.흔히 통용되는 독립변수와 종속변수로 구분해 보면 외생변수는 독립변수와 같다.그리고 내생변수는 영향을 받으면서도 주는 매개변 수와 영향을 받기만 하는 종속변수 모두를 포함한다.
표 Ⅲ-1연구변수
따라서 표 Ⅲ-1에서와 같이 본 연구에서 사회적지지는 외생변수에 탄력성,내 면화와 외현화 문제행동은 내생변수에 해당한다.내생변수 중에서 탄력성과 내면 화 문제행동은 사회적지지와 외현화 문제행동 간의 관계에서 매개역할을 하는 매개변수이고,외현화 문제행동은 최종적인 종속변수의 역할을 한다.이와 같은 변수들 간의 관계를 바탕으로 설정한 가설적 연구모형은 그림 Ⅲ-1과 같다.그
런데 Achenbach(1991)는 아동의 발달과정에서 문제행동을 특정 문제행동이 아닌 내면화와 외현화 문제행동으로 심도 있게 이해하면서 접근하는 관점을 시사하였 다.따라서 본 연구에서는 내면화 문제행동과 외현화 문제행동을 아동들이 문제 행동을 내면과 외면으로 표출하는 방식의 차이로 파악하여,연구모형에서 선후의 순서가 아닌 동일한 축의 사각형 모양으로 구성하였다.
그림 Ⅲ-1가설적 연구모형
2.연구가설
(1)결손가정 아동의 사회적지지,탄력성,내면화 문제행동과 외현화 문제행동 간의 구조적 관계를 알아보기 위하여 설정한 가설은 다음과 같다.
가설1-1.결손가정 아동의 사회적지지는 탄력성,내면화 문제행동과 외현화 문 제행동에 직접적인 영향을 미칠 것이다.
가설1-2.결손가정 아동의 사회적지지는 탄력성을 통하여 외현화 문제행동에 간접적인 영향을 미칠 것이다.
가설1-3.결손가정 아동의 사회적지지는 내면화 문제행동을 통하여 외현화 문 제행동에 간접적인 영향을 미칠 것이다.
가설1-4.결손가정 아동의 탄력성은 내면화 문제행동과 외현화 문제행동에 직 접적인 영향을 미칠 것이다.
가설1-5.결손가정 아동의 탄력성은 내면화 문제행동을 통하여 외현화 문제행
동에 간접적인 영향을 미칠 것이다.
가설1-6.결손가정 아동의 내면화 문제행동은 외현화 문제행동에 직접적인 영 향을 미칠 것이다.
(2)연변지역 조선족과 한족 결손가정 아동집단의 사회적지지,탄력성,내면화 문제행동과 외현화 문제행동 간의 구조적 관계에 차이가 있는지를 알아보기 위 하여 설정한 가설은 다음과 같다.
가설2-1.연변지역 조선족과 한족 결손가정 아동집단의 사회적지지,탄력성,내 면화 문제행동과 외현화 문제행동 간의 구조적 관계에는 차이가 있을 것이다.