학교 장애유형 종목
공주정명학교 지적장애 양말, 장갑 편직, 종이가방
광주선광학교 지적장애 카페테리아, 비누제조
대전원명학교 지적장애 면장갑, 도자기, 천연비누, 임가공, 카페테리아
대전혜광학교 지적장애 카페테리아, 천연비누, 운동화세탁, 외주하청작업
천안인애학교 정신지체 상설판매장, 원예, 목공예, 도예, 외주작업
미추홀학교 지적장애 천연비누, 제과ㆍ제빵, 카페테리아
부산혜성학교 지적장애 원예, 도예, 공예, 자동차 부품조립
속초청해학교 지적장애 전통 김치 제조 및 도소매
순천선혜학교 지적장애 콩나물, 세탁, 포장 및 충전
안동영명/진명학교 지적장애ㆍ정서장애 보안문서 파쇄
울산혜인학교 지적장애 조립, 세탁, 세차
전주선화학교 청각장애 도예, 체험관
창원천광학교 청각장애 양파즙, 웰빙푸드, 공예, 체험관
청주맹학교 시각장애 생활도예, 안마, 천연비누
태백미래학교 지적장애 폐 자동차 재생
한빛맹학교 시각장애 음악, 안마
구분 사례수(n) 비율(%)
성별
남 35 37.0
여 59 63.0
소계 94 100.0
연령 20대 21 22.3
2) 연구 참여자
본 연구는 특수학교 학교기업이 설치된 16개 학교에 학교기업 업무를 담당하 고 있는 교사를 대상으로 154명에게 설문조사를 실시하였다. 총 100부(회수율65%) 가 회수되었고 설문지 중 답이 누락되었거나 중복되게 답을 하는 등 일부 문항에 응답이 불성실한 설문지 6부는 분석에서 제외하였다. 따라서 최종 분석 설문지는 94부를 사용하였다. <표 Ⅲ-2 >는 본 연구에 참여한 교사 정보를 정리한 것이다.
주요 내용을 보면, 여자 교사가 63%로 높았으며, 연령은 30대가 38.3%로 가장 높 았다. 소지한 자격증은 특수교사가 91.4%로 높게 나타났으며 교직경력은 구간별로 큰 차이 없이 분포되었다. 그러나 5년 미만이 33.3%로 가장 높았다. 특수학교 학교 기업 관련 연수를 받았다고 응답한 비율은 50%로 나타났으며, 학교기업 설치 연도 는 2011년이 38.2%로 가장 높게 나타났다.
<표Ⅲ-2> 연구 참여자 정보 (N=94)
30대 36 38.3
40대 20 21.3
50대 이상 17 18.1
소계 94 100.0
소지자격(a)
특수교사 85 91.4
직업교사 5 5.4
일반교사 5 5.4
소계 95 102.2
교직 경력
5년 미만 32 33.3
5년~10년 미만 25 26.9
10년~20년 미만 21 22.6
20년 이상 16 17.2
소계 94 100.0
학교기업 관련 연수
예 47 50.0
아니요 47 50.0
소계 94 100.0
학교기업 설치 연도
2009 이하 13 13.5
2010 22 23.4
2011 35 38.2
2012 15 15.7
2013 5 5.6
2014 3 2.2
소계 94 100.0
(a) = 소지자격은 중복응답임. 비율은 케이스 비율을 산출하여 제시함.
※ 구분에 따른 유효 응답자가 달라 별도로 소계를 제시함.
영역 내용 문항 수 신뢰도
일반적인 사항 성별, 연령, 자격현황, 경력, 직업과목, 학교기업
선정연도, 학교기업관련 연수 7
-학교기업의 운영 현황
학교기업 운영과 변화 현황, 학교기업 운영에
대한 교사 변인 간 차이 14 .919
성공적인 특수학교 학교기업 운영에 미치는
영향 요인
관리자의 역량 및 교직원의 참여도 14 .913
지역사회네트워크 구축이 9 .879
학교기업 직업훈련실 적정화 12 .939
교육과정과 학교기업 연계성 9 .859
전체 56