1) 학교기업 운영에 미치는 영향 요인의 기술통계
<표 IV-10>는 성공적인 특수학교 학교기업 운영에 미치는 영향 요인을 알아 보기 전에 각 요인별 기술통계 결과를 정리한 것이다. 영향 요인은 관리자의 역량 및 교직원 참여도, 지역 네트워크, 직업훈련실 적정화, 교육과정 적절성으로 구분하 였다. 기술통계 결과를 보면, 직업훈련실 적정화가 가장 높았으며, 다른 항목도 5점 척도에서 3.8 이상으로 나타났다. 척도로 보면 그저 그렇다와 그렇다 사이에 해당 한다.
<표 IV-10> 학교기업 운영에 미치는 영향 요인의 기술통계
2) 학교기업 운영에 미치는 변인간 관계
<표 IV-11>은 본 연구에서 사용한 영향 요인 간의 상관관계를 분석한 것이다.
본 연구에서 사용한 모든 변인 간에 유의수준 .01에서 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 세부 내용을 보면, 성공적인 운영 현황과 지역 네트워크 간의 상관관계가 .719로 가장 높았다. 직업훈련실과 지역네트워크 간에 .758의 높은 상관을 보였다. 또한 교육과정의 적절성과 직업훈련실 역시 .715로 높 은 상관을 보였다. 그 외 변인도 .5 이상으로 비교적 높은 상관관계를 보였다.
운영현황
(1) 관리자·교직원
(2) 지역 네트워크
(3) 직업훈련실 적정화
(4) 교육과정 적절성 (5) 1 1 .607** .719** .674** .522**
2 1 .687** .741** .734**
3 1 .758** .692**
4 1 .715**
5 1
모형 제곱합 자유도 평균제곱 F 유의확률
회귀모형 19.30 4 4.82 28.98 .000
잔차 14.650 88 .166
합계 33.95 92
R = .754 R 제곱 =.549 수정된 R 제곱 = .549
<표 IV-11> 학교기업 운영에 미치는 영향 요인 간의 상관관계
**p < .01
3) 학교기업 성공에 미치는 상대적 요인
본 연구는 특수학교 학교기업의 성공적 운영에 영향을 미치는 요인의 상대적 영향 정도를 알아보기 위해 회귀분석을 실시하였다. <표 IV-12>은 본 연구에서 사 용한 회귀분석 모형의 적합성을 알아보기 위해 수행한 분산분석 결과이다. 분석 결 과, 본 연구의 연구모형은 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 모형을 통한 설 명량(R2)은 역 55%로 나타났다.
<표 IV-12> 성공적인 학교기업 운영에 미치는 영향 요인의 회귀분석 분산분석 결과
<표 IV-13>은 성공적인 학교기업 운영에 미치는 영향 요인에 대한 회귀분석 결과이다. 회귀분석 결과를 보면, 지역 네트워크, 직업훈련실 적정성만 통계적으로 유의미한 변인으로 나타났다. 두 변인 모두 정적으로 영향을 미치는 것으로 나타났 으며, 지역 네트워크는 .49, 직업훈련실 적정성은 .27로 지역 네트워크의 영향이 크
비표준화계수 표준화계수
t 유의
B 표준오차 베타 확률
(상수) .65 .34 1.90 .060
관리자 역량 및 교직원 참여도 .18 .13 .16 1.41 .162
지역 네트워크 .53 .12 .49 4.24 .000
직업훈련실 적정성 .27 .12 .27 2.22 .028
교육과정의 적절성 -.15 .12 -.13 -1.19 .235
게 나타났다. 즉, 지역 네트워크가 긍정적이고, 직업훈련실이 적정한 수준을 갖출수 록 특수학교 학교기업이 성공할 가능성이 높다는 것을 보여준다. 반면에 관리자 역 량 및 교직원 참여도, 교육과정의 적절성은 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 않 는 것으로 나타났다.
<표 IV-13> 성공적인 학교기업 운영에 미치는 영향 요인의 회귀분석 결과