여고생의 무용학습 참가에 따른 자기통제력 발달의 차이

본 연구에서 설정한 가설 2- 3은 여고생의 무용학습 참가에 따라 자기통제력 발 달에는 차이가 있을 것이다 이었다. 이와 같은 가설을 검증하기 위하여 무용학습 참가 여부에 따른 집단간의 자기통제력 발달에 대한 t검증을 실시한 결과는 다음에 제시된 <표 13>과 같다.

표 13. 무용학습 참가 여부에 따른 자기통제력 발달의 차이에 대한 t- 검증

구성요인 참가여부 사례수 평 균 표준편차 t 값 유의도

자기 통제력 발달

참 가 185 2.776 .506 .572 .568 비참가 170 2.541 .548

<표 13>에 의하면 무용학습 참가에 따른 정서적 발달의 하위요인인 자기통제력 발달에 있어서 무용에 참가하는 집단의 평균(M= 2 .776)이 참가하지 않는 집단의 평균 (M = 2 .54 1) 보다 약간 높은 것으로 나타났으나, 집단간에 통계적으로 유의한 차이가 없 는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 설정한 가설 2- 3인 여고생의 무용학습 참가 에 따라 자기통제력 발달에는 차이가 있을 것이다 는 기각되었음을 알 수 있다.

무용활동은 자신의 감정을 신체적 움직임을 통하여 표출하는 활동이라고 할 수 있다. 이러한 측면에서 가설 2- 3의 결과를 살펴보면, 무용 참가를 통하여 감정과 정서를 표출하는데 익숙하고 더불어 자기를 통제하는 차원에서는 그다지 일반인들 과 차이를 보이지 않는 다고 해석할 수 있을 것이다.

3 . 여 고 생 의 무 용 학 습 참 가 에 따 른 자 아 개 념 발 달 의 차 이

1 ) 여고생의 무용학습 참가에 따른 신체적 자아 발달의 차이

본 연구에서 설정한 가설 3- 1은 여고생의 무용학습 참가에 따라 신체적 자아 발 달에는 차이가 있을 것이다 이었다. 이와 같은 가설을 검증하기 위하여 무용학습 참가 여부에 따른 집단간의 신체적 자아 발달에 대한 t검증을 실시한 결과는 <표 14>와 같다.

표 14. 무용학습 참가 여부에 따른 신체적 자아 발달의 차이에 대한 t- 검증

구성요인 참가여부 사례수 평 균 표준편차 t 값 유의도

신체적 자아 발달

참 가 189 3.647 .772 3.308 .001***

비참가 173 3.354 .910

<표 14 >에 의하면 무용학습 참가에 따른 자아개념 발달의 하위요인인 신체적 발 달에 있어서 무용에 참가하는 집단의 평균(M = 3 .64 7 )이 참가하지 않는 집단의 평 균(M = 3 .3 54 ) 보다 높은 것으로 나타났으며, 또한 무용학습 참가 집단간에 통계 적으로 0 . 1% 수준에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 설정한 가설 3- 1인 여고생의 무용학습 참가에 따라 신체적 자아 발달에는 차이가 있을 것이다 는 지지되었다.

무용참가와 자아개념의 관계에 대한 관심은 근본적으로 규칙적이고 지속적인 신 체활동의 사회심리적 효과를 탐색한 일련의 연구들과 맥을 같이 한다. 즉 Wylie ( 1974 )의 지적과 같이 이 주제와 관련된 연구들의 방법론적 약점에도 불구 하고, 일반적으로 지속적인 신체활동은 자아개념을 향상시키고(La ym an , 1974 ) , 이렇게 형성된 자아개념은 정신 건강에 도움을 준다고 하였다. 또한 Sh av elson ( 19 76 )등에 의하면 자아개념은 환경과의 경험을 통하여 형성되는데 그 중 중요한 타인에 의한 영향을 크게 받는다고 한다. 개인과 접촉하게 되는 중요한 타인(부모, 교사, 동료 등)은 그 개인의 제반행동과 특성을 평가하게 되는데 이러한 평가의 결과는 결국 그의 자아개념 형성에 직접적인 영향을 미친다는 것이다(정원 식, 1976 ; 서경희, 1986 ; 송인섭, 1989 ; F owler , 19 8 1 ; Gerh ar dt , 1973 ) . 다시말해서 무용활동은 그 특성상 주로 활동의 동반자인 무용학습 참가자 집단의 동료가 중요 타자가 되는 것이다.

결과적으로 본 연구의 결과에서 제시되고 있는 바와 같이 무용활동이 신체적인 움직임을 통하여 이루어지게 되며, 이러한 신체적 움직임을 위하여 자신의 신체를 관리하고 이와 더불어 신체적 움직임이 적은 일반 학생에 비하여 신체적인 자신감 과 자신의 신체에 대한 정체성이 보다 분명히 형성되는데 있어서 영향을 받는 것으 로 해석될 수 있다.