이상으로 살펴 본 선행연구를 종합하여 검토해 보면, 부모의 양육태도와 학업열의, 삶의 만족도, 또래관계 등의 변인 간에 서로 유의미한 영향 관계를 확인할 수 있었다. 하지만 부모의 양육태도가 학업열의에 어떠한 영향을 미 치는지에 대한 연구가 전반적으로 부족하고 미비한 실정이다. 선행연구에서 는 대부분이 학업열의를 학업소진, 학업 스트레스, 학업성취, 학교생활에 미 치는 간접요인으로써 상호관계 정도로만 보고되어 연구가 부족하다는 것을 알 수 있다. 이제까지 살펴 본 선행연구 평가는 다음과 같다.
첫째, 부모의 양육태도와 학업열의 관계의 선행연구 결과는 부모의 긍정적 양육태도가 청소년의 학업열의를 증진시킨다는 연구결과를 확인 할 수 있었 고, 청소년에게 환경적인 변인인 부모의 양육태도가 얼마나 중요한 영향 요 인인가를 확인하는 연구 결과였다. 하지만 선행연구는 부모양육태도의 긍정, 부정적 태도 중 긍정적양육태도에 관한 연구 보고들이 대부분여서 종합적으 로 이해하고 설명하기에는 부족한 면이 있다고 판단된다.
둘째, 청소년의 삶의 만족도를 통한 부모양육태도와 학업열의 관련한 선행 연구의 결과는 청소년의 삶의 만족도가 청소년의 학업열의를 증진시키는데 중요한 영향을 주는 요인임을 확인 할 수 있었다. 그러나 선행연구에서 보았 듯이 삶의 만족도의 연구 변인이 주로 영향을 주는 요인 보다는 영향 받는 요인으로서의 연구가 대부분이고 학업열의 간의 연구보고는 상호관계성만 검 증 할 뿐 삶의 만족도의 직·간접 영향효과에 관한 연구가 미흡하다는 것을 볼 수 있다.
셋째, 청소년의 또래관계가 부모양육태도와 학업열의 관련한 선행연구의 결과는 부모의 양육태도와 청소년의 학업열의, 또래관계 간에 상호작용하는 효과가 나타났다. 선행연구를 통해 또래의 긍정적인 관계가 청소년의 학업열 의에 중요한 영향을 미친다는 사실을 확인할 수 있었다.
따라서, 이러한 선행연구의 결과를 통하여 연구 변인들 간의 유의미한 관 계가 확인되었으므로 본 연구에서는 선행연구의 한계점을 보완하여 부모의 양육태도의 긍정적, 부정적 양육태도를 하위변인으로 선정하여 청소년의 학 업열의 간의 삶의 만족도의 매개효과와 또래관계의 조절효과를 분석하므로 상호관계성을 넘어 영향관계에 대한 효과 수준을 검증하고 연구결과에 따른 구체적인 시사점을 제시할 수 있다.
제 3 장 연구설계
제1절 연구모형
본 연구는 청소년이 지각하고 있는 부모의 양육태도와 청소년의 학업열의 와의 관계 속에서 청소년의 삶의 만족도의 매개효과와 또래와의 관계에서 또 래관계의 조절효과 연구분석을 통하여 변수들 간에 미치는 영향에 대한 요인 들을 실증적으로 분석 검증함으로써 청소년의 학업열의를 향상시키기 위한 시사점을 도출할 수 있다.
이를 위해서 독립변수는 부모의 양육태도를 선정하여 하위 변수로 긍정적 양육태도와 부정적 양육태도를 선정하고, 종속변수는 청소년의 학업열의를 선정하였다. 매개변수는 청소년의 삶의 만족도로, 조절변수는 또래관계에서 긍정적인 또래관계를 선정하여 분석하였다. 연구의 분석 모형은 [그림 3-1]과 같이 설계하였다.
[그림 3-1]
독립변수
*긍정적양육태도
*부정정양육태도
조절변수
또래관계
종속변수
학업열의
매개변수
삶의 만족도
제2절 연구가설
본 연구는 삶의 만족도의 매개효과와 또래관계의 조절효과를 중심으로 부 모 양육태도와 청소년 학업열의 간의 영향 관계를 살펴보기 위하여 연구모형 을 바탕으로 연구가설을 설정하였다.
독립변수인 부모 양육태도는 두개의 하위 변수을 두어 긍정적 양육태도와 부정적 양육태도로 구분하여 분석하였고, 매개변수로는 삶의 만족도을 선정 하였으며, 조절변수로는 또래관계로 구분하여 다음과 같은 연구가설을 설정 하였다.
가설 1. 부모의 양육태도 청소년 학업열의에 의미 있는 영향을 미칠 것이 다.
1-1. 긍정적 부모 양육태도는 청소년의 학업열의에 의미 있는 영향을 미칠 것이다.
1-2. 부정적 부모 양육태도는 청소년의 학업열의에 의미 있는 영향을 미칠 것이다.
가설 2. 부모의 양육태도와 청소년의 학업열의 간에 삶의 만족도는 매개 역할을 할 것이다.
2-1 긍정적 부모 양육태도와 청소년의 학업열의 간에 삶의 만족도는 매개역할을 할 것이다.
2-2 부정적 부모 양육태도와 청소년의 학업열의 간에 삶의 만족도는 매개 역할을 할 것이다.
가설 3. 또래관계는 부모의 양육태도와 학업열의 간의 관계에서 조절역할 을 할 것이다.
3-1 또래관계는 긍정적 부모 양육태도와 학업열의 간에 관계에서 조 절역할을 할 것이다.
3-2 또래관계는 부정적 부모 양육태도와 학업열의 간에 관계에서 조 절역할을 할 것이다.