1.연구 목적
21세기 현대 사회는 정보화,세계화,지식 기반 사회화라는 대변화가 일어나 면서 문화,정치,경제 등 모든 면에서 급격한 변화를 겪으며 발전하고 있다.
이렇게 변화하는 사회에 부합하고 적응하는 인재를 육성하기 위하여 현대의 교육은 과학적이고 합리적인 방법이 연구되고 있으며,시시각각으로 변화하는 사회에 맞는 교육 방법을 모색하여 시행해 나가고 있다.
이러한 상황 속에서 미술 교육은 일상생활과 산업에 필요한 조형 예술과 기 술에 대한 일반적인 이해와 기초적인 기능을 얻어 명랑하고 여유 있는 문화적 인 생활을 할 수 있는 자질을 기르는데 중점을 두고 있다.다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상 력,창의성,비판적인 사고력을 길러주고,아울러 미술 문화를 이해하며 계승․
발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성하는 데에 목적이 있다.
특히 미술 영역 중에서도 공예는 개개인의 지성과 감성이 발휘되는 지식 창 조의 연장 속에서 미적 경험과 창조적 활동을 즐기며,실생활을 개선하여 일상 생활 속에 아름다움을 발견하고,적용할 수 있도록 도와주는 중요한 역할을 담 당하고 있다.
공예는 표현 재료와 기법이 다양하고,입체적으로 표현되는 조형 활동을 통해 미적 정서나 창의성을 신장시키며,개개인의 미적 감각과 실용성을 갖춘 작품 이 실생활에 사용되어 질 때,즐거움과 소유욕을 충족시킬 수 있다.또한 전통 미를 계승․발전시킬 수 있도록 중요한 역할을 담당하고 있다는 점에서도 교 육적 가치로서 큰 의미를 지닌다.
그러나 타 영역에 비해 교육 현장에서 충실히 실행되지 못한 것은 어제 오늘 의 일이 아니다.현재 우리나라 미술 교육은 입시 위주의 수업 형태로 이루어
지면서 주요 과목에서 밀려 수업 시수 부족,실기 수업의 공간과 시설 미흡, 재료 및 용구 구입의 어려움 등으로 미술 교육은 물론이고,공예 교육이 제대 로 이루어지지 못하고,소홀히 여기어지고 있는 것이 현재의 실정이다.
이에 본 논문에서는 공예 교육의 일반적 고찰과 중학교 미술 교과 공예 교육 영역의 현황을 조사,분석하여 개선 방향을 알아보고,효과적인 공예 교육의 지도 방안을 제시하는데 그 목적을 두었다.
2.연구 범위와 방법
본 논문은 공예에 대한 각종 이론서와 관련 분야의 여러 가지 문헌 자료를 비롯하여 선행 논문을 참고하여 공예 교육에 대한 기본적인 개념을 정립하였 다.그리고 현시점에서 기존 공예 교육의 문제점들을 파악하고,그 해결 방법 을 모색하는데 조그마한 발판을 마련할 수 있을 것이라는 의도에서 제7차 미 술과 교육 과정에 따라 개발된 1,2,3학년의 중학교 미술 교과서 7종 중 6종 을 토대로 공예 교육의 내용을 분석하고,교육 현장에서 가르치고 배우고 있는 교사와 학생들의 의견을 들어보는 것 이상 효과적인 방법도 없다고 판단하여 이들을 대상으로 설문 조사를 실시하여 분석하였다.연구 적용 대상은 제주 지 역의 중학교 미술 교사와 학생들을 표본으로 하였다.
또한 공예 교육의 효과적인 지도 방안을 위한 다양한 매체 활용과 박물관 및 미술관과의 연계 수업을 모색하여 제시하고자 아래와 같은 방향을 아울러 설 정하였다.
첫째,공예 교육의 개념,의의,목적,내용,변천에 관하여 고찰한다.
둘째,중학교 미술 교과서의 공예 내용을 분석하고,설문 조사를 실시하여,중 학교 공예 교육의 현황과 개선 방향을 연구,분석한다.
셋째,중학교 공예 교육에 효과적인 지도 방안을 제시한다.
따라서 본 논문은 중학교 학생들의 미적 정서와 조형 기능,창의성을 길러주 며,현대 사회 속에서 아름다움을 느낄 수 있는 여유와 미적 감각을 키워주는 공예 교육이 효과적으로 실현되는데 도움이 될 수 있을 것이다.