중학교 미술 교육의 목표는 표현 및 감상 능력을 기르고 정서를 함양함으로 서 교육의 궁극적 목적인 전인 교육을 달성하는데 그 의의를 찾을 수 있다.단 순히 우수한 작품을 제작하는 미술 전문가를 양성하는데 그치는 것이 아니 라 학생들의 미적 감수성과 상상력을 통한 개성과 창조성을 발휘시켜 바람 직한 인간성을 계발․육성하는데 그 목적이 있다.
이러한 미술 교육의 방향에 적합한 공예 교육은 느낌이나 사고를 시각적 조 형 언어를 통하여 창조․발전시켜 나가는 예술의 한 영역으로,인간의 필요 와 사용하는 대상과의 관계를 창조해 낸다.그리고 공예는 민족의 정서와 미학 이 깃들여져 있는 전통성을 지니고,민족의 역사와 문화를 바탕으로 발전․계 승되어 오늘에 이르게 하였다.이에 공예 교육의 중요성과 인식을 새롭게 할 필요성이 있으며,조형 감각에 입각한 표현력과 창의력을 발전시키고,미래 지 향적인 교육을 추구해야 한다.
본 논문은 공예 교육의 일반적 고찰을 통해 그 중요성을 새롭게 이해하고,중 학교 미술 교과서에서의 공예 교육과 제주 지역의 중학교를 대상으로 공예 교육의 현황을 조사,분석하여,공예 교육의 문제점을 파악하고,개선 방향을 제시하였다.이에 대한 지도 방안으로 다양한 매체의 활용과 박물관 및 미술관 과 연계한 공예 교육을 제시하여,전통 공예 문화를 계승․발전시킬 수 있는 능력을 갖출 수 있게 하는데 그 목적을 두었으며,그 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째,현재 제주 지역 중학교에서의 공예 교육은 수업 시수의 부족과 공예 수 업을 위한 학습 도구의 빈약함,실기 여건의 열악함으로 인하여 다양하고 심도 있게 전개되지 못하고 단순한 이론과 실기의 병행 학습을 통한 이해에 그치고 있다.이러한 교육 환경을 개선하기 위해 충분한 수업 시수의 확보와 관리, 단계적이고 체계적인 교구 및 교재의 확충이 우선적으로 요구된다.
둘째,공예 교육의 현황 조사 결과,교사들이 공예 수업을 할 때 학생들의
관심과 흥미는 비교적 높은 것으로 나타났지만,학생들의 공예의 개념에 대한 이해도는 높지 않게 나타났다.이에 공예 교육의 발전을 위해서는 먼저 정부 와 각 교육 단체,학교,교사,학부모들이 기존 공예 교육의 문제점들을 함 께 인식하고,새로운 교육 과정을 공동으로 모색하고,학습자들의 요구에 맞 는 다양한 학습 교재와 프로그램을 개발하는데 힘써야 할 것이다.
셋째,공예 영역의 교육 시수 배당의 원칙은 있으나,학교들이 임의로 조정함 으로서 공예 수업이 연간 4～8시간이 대부분이어서 바람직한 수업의 형태가 이루어지지 않고 있음을 알 수 있다.현실적으로 효율적인 공예 학습 지도가 어렵다면,매체 활용과 현장 견학 등의 간접 교육이라도 실행할 필요가 있다고 보며,학생들이 짧은 시간에 실습할 수 있는 실기 교재 또한 연구․개발하여 공급 되어야 할 것이다.
넷째,공예 수업 시 사용하는 재료로 찰흙,종이,철사,나무 등 주로 학생들 이 손쉽게 구입할 수 있는 재료를 많이 사용하고 있는 것으로 나타남에 따라 같은 재료라도 다양하게 표현할 수 있는 방법과 재료의 연구 개발이 일선 교 사들의 과제라고 본다.
다섯째,공예에 대한 흥미와 관심을 학생들에게 지속적으로 유지할 수 있도록 하기 위한 방편으로서 학생들의 발표와 토론을 활발하게 이끌어내기 위해서는 이해와 표현,감상 지도는 재미있으면서도 쉽고,체계적으로 접근해야 한다.이 를 위해 학교 안에서 이루어지는 편협한 미술 수업의 한계에서 벗어나 실물을 보고 체험할 수 있는 박물관 및 미술관과 연계 수업을 활용해야 한다.
마지막으로,정보화 시대에 살고 있는 지금 다양한 매체와 재료들을 공예 교 육에 활발히 이용하면,보다 수업에 대한 흥미를 더 할 수 있고,표현의 즐거 움을 통해 창조적 재능을 발현 시킬 수 있다.
이상에서 관찰된 문제점들이 보완되고 시정될 때,공예 교육은 보다 효과적 이고 바람직한 방향으로 발전하여,학교의 공예 교육을 통하여 새롭고 건전 한 문화를 미래를 향해 계속적으로 창조해 나갈 학생들의 문화 의식의 향상 에 기여하게 될 수 있을 것이다.
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<Abstract>
A StudyontheArtcraftEducationintheArtCourseofMiddleSchool -Focusedon JejuAr
ea-Kim,Hyun-Young
DepartmentofArtEducationMajor
GraduateSchoolofEducation,JejuNationalUniversityJeju,Korea SupervisedbyProfessor:Park,Sung-Jin
Nowadays,oursociety hasadvancedalot,undergoing rapidchangesinvariousfieldsdue to the developmentofscience technology and theacceleration ofinformation-oriented and internationalized communities. Even in the art education, the trend has evoked the self-awakening offostering studentsoftalentwhocan fitwithandgetusedtothenewly changing society.Therefore,thearteducation should notremained within theconceptof theexisting artterritory any longer,and rather,ithastobechanged and diversified to meetthedemandoflearnersanddrasticchangesoftine.
Thecurrentarteducation processhasthegoalofdeveloping aestheticsensitivity tofeel the beauty of surrounding world, upgrading the imagination and creativeness, and sublime the criticizing and developing the way ofthinking and creative aftculture to develop the whole-some person. Accordingly, the applied art education that would develop the creativeness and aesthetic sentimentwith various formative work activities wouldbetheidealeducationtothedirectionforthecurrentarteducationprocess.
However,in the actualeducation sites,the art craft education is not carried out neithervariously norin depth duetothelack ofteaching hoursand learning toolsand the difficulty of conducting practical training, all of which are resulted from the university admission-oriented education. Instead, simple theories in parallel with practicaltraining aretaughtforthegeneralcomprehension ofstudents.Moreover,itis truethatboth teachersand studentsseriously lack theperception abouttheimportance oftheartcraft.
Accordingly,thepurposeofthisthesistoconfirm theimportanceoftheartcrafteducation and find particular problems by investigating and analyzing the art craft education conductedin themiddleschoolsin Jeju Provinceatpresent,whileseeking solutionstothe problems,sothatrightdirectionfortheartcrafteducationmaybeestablished.
Theresearchwasconductedduringtheprocessasfollows:
Firstly,theconcept,significanceandpurposeoftheartcraftwereconsidered.
Secondly,on thebasisof6kindsoutofthearttextbooksforthefirst,secondandthird gradersinmiddleschool,developedaccording tothe7thartcurriculum,thecontentsofthe artcrafteducationwereanalyzed.
Thirdly,aimed atthe presentartmiddle schoolteachers and students in Jeju Area,the actualconditionsoftheartcrafteducationconductedatschoolweresurveyed.
Fourthly,onthebasisofthefindingsfrom theresearch survey,plansweresuggestedfor theimprovementoftheartcrafteducation.
With the generalconsideration forthe artcrafteducation and results ofinvestigating and analyzing the presentconditions ofthe artcrafteducation,plans forthe education guidanceweresuggestedasfollows:
Firstly,by having alargeamountofaudiovisualinformation provided,which can make students more interested in the artclass and which they haven'texperienced before,a possibility was suggested thatstudents can enjoy the artclass through a variety of mediatotakepartinvariousexpressionandappreciationactivities.
Secondly,by getting rid oftheexisting limitoftheartclassconducted only atschool, anew planforimprovementoftheartcrafteducationwassuggestedinconjunctionwith
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