제 2 장
제 2 장 산업계 요구분석 절차 및 결과
1. 산업계 요구분석 절차
가. 산업계 요구분석 정의 및 의의
◦ 산업계 요구분석이란 산업계 종사자들이 분야별 직무를 수행하는데 필요한 직무역 량을 정의하고 이를 함양하기 위한 교과목을 도출하는 과정
◦ 산업계 요구분석을 통하여 다양화⋅전문화되고 있는 산업현장의 수요를 취합하여 대학에 전달하고 교육과정 개선을 유도함
나. 요구분석 절차
◦ SC(Sectoral Council) 등을 통해 요구분석에 참여할 기업을 섭외
◦ 다음 세 단계에 걸쳐 요구분석을 실시 [1단계] 직무단위 구분 및 정의 - 직무분류관련 자료 수집 및 분석
- 국가직무능력표준 및 해당산업 관련 대표기업의 직무군 조사 등의 문헌조사를 통해 공통 직무추출 및 직무절차(process) 구성
[2단계] 직무단위별 직무역량 정의 및 교육단계 산출
- [1단계]에서 정의된 직무단위를 바탕으로 직무가 존재하는 이유, 직무수행의 예상되는 결과 및 달성해야 하는 수행 목표에 대하여 신입사원이 반드시 갖추 어야 할 직무지식, 능력, 태도(이하 역량)를 제시
∙ 직무수행시 필요한 이론적 지식
∙ 직무수행의 방법, 절차에 대한 지식 이를 수행하기 위한 능력 및 태도
- 직무역량 함양을 위한 적절한 교육실시 단계를 정의 ∙ 대학: 학사 수준 함양 역량
∙ 대학원: 석사 이상 수준
∙ 기업: 입사 후 현장훈련(OJT: On the Job Training) 요구 수준 ∙ 역량에 따라 교육실시 단계 중복 제시 가능
[3단계] 직무단위별 직무역량 함양을 위한 교과목 및 중요도 산출 - 산업분야 관련 전공 교과과정 내 개설교과목 분석
- [2단계]에서 ｢학부｣수준 역량으로 분류된 직무역량을 함양하기 위해 관련 내용 을 포함하는 교과목을 선정
- 선정된 교과목에 대해 다음과 같이 중요도를 설정 ∙ ① 매우 낮음 ② 낮음 ③ 보통 ④ 높음 ⑤ 매우 높음 ∙ 중요도의 평균이 3점 이상인 과목에 한하여 목록 제시
[그림 Ⅱ-1] 산업계 요구분석의 절차
1단계
직무단위 구분 및 정의
∙ NCS(국가직무능력표준) 분류 및 능력단위를 활용하여 해당 직무군 에 포함되는 직무단위를 정의
2단계
직무단위별로 직무역량 정의 및 교육단계 산출
∙ 해당 직무를 수행하기 위해 필요한 직무역량 추출
∙ 각 직무역량들의 교육시기 : 학부/대학원/기업으로 구분(중복가능)
3단계
직무단위별로 직무역량 함양을 위한 교과목 및
중요도 산출
∙ 추출된 역량을 학부교육과정에 맞추어 재분류 및 학부에서 학습할 교과목 정의
∙ 정의된 교과목의 학부 교육시 중요도 평정
2. 산업계 요구분석 결과
가. 산업계 요구분석 결과 개요 산업 현황
◦ 침체기 이후 재도약 시기로, 해외사업 수주에 따른 재부흥을 기대하며 이를 위한 토목 관련 영어능력의 배양이 강조되고 있음
◦ 해외사업의 경험을 보유한 유일한 세대가 은퇴기에 접어들고 있으며, 신규 세대에 경험 전수를 위한 방안 모색이 필요한 시점
산업계 요구
◦ 건설 산업에 대한 이해 강화
- 신입사원의 토목·건설 산업 전반에 대한 이해가 떨어지는 경향이 있음
- 건설사업의 발주방식, 사업 추진체계, 엔지니어링 사업 등을 기본으로 건설산 업 전반을 다루는 내용의 교과목 신설이 필요함
◦ 토목공학의 기초과목 이수학점 상향 노력 필요
- 최근 전공 필수학점의 축소로 과거에는 필수로 여겨졌던 과목들을 수강하지 않는 경향이 있음
- 정역학, 고체역학, 유체역학 등의 기초역학은 필수이며, 구조역학과 토질역학 은 어느 기업의 어느 부서에서도 필수로 간주되는 내용이므로, 관련 교과목은 필수적으로 이수하여 해당 역량을 함양해야 함
◦ 토목공학이론 이외의 현장실무 능력 배양 요구
- 최근 신입사원들의 도면작성이나 현장조사 능력이 떨어지는 추세임
- 제도와 측량 등 현장조사 관련 과목을 강조할 시 업종 자체에 대한 인식 저하가 우려된다는 이유로 상대적으로 축소되어 운영되고 있음
- 기초적 토목 설계 도면을 CAD로 작성할 정도의 수준은 함양해야 하며, 현장을 측량하고 이를 도면화 하는 실험실습 수업을 강화해야 함
◦ 사업분야 인력수요 증가에 따른 교과목 개설 요구
- 기존 건설산업분야의 토목공학과 출신 학생의 채용 규모가 줄어든 반면, 플랜 트부문의 수요가 증가하고 있음
직종 능력단위명 함양수준
기획 기획
⋅전략기획수립, 경영시스템관리, 외부정보관리
⋅회사 경쟁력 확보 방안 강구
⋅시장조사 및 수주전략 기획
⋅각 부서 본부별 업무협의 및 조정
⋅실행예산작성 및 변경 조정
개발영업 개발영업
⋅입찰정보수집 및 입찰내역서 작성
⋅제안형 PF 사업 개발수주 영업 (Turn key 발주, 대안입찰공사)
⋅민간사업자 발주공사 수주영업
⋅해외 발주 수주 영업
⋅회사 및 개인별 용역수행 실적등록 및 관리
설계 일반
공통
⋅일반기타공사 (관발주) 설계 (도로, 철도, 구조, 토질, 수자원, 항만, 단지설계 등)
⋅설계용역 (관발주) 수주 및 영업지원 (PQ/TP 작성)
⋅민간발주공사 (T/K, 대안) 설계 및 수주영업 지원
⋅S.O.C 사업개발, 참여 및 설계
⋅설계감리 및 설계VE 평가
⋅전산연구개발 업무지원
⋅공사 책임감리 업무지원 (분야별 감리비상근 업무)
⋅현장 시공관리, 지원 및 기술지원, A/S 등
- 토목공학전공자의 경우 약간의 추가 지식만으로도 플랜트 분야에 취업이 용이 하므로, 관련 교과목의 개설이나 외부강의에 대한 학점 인정이 필요
나. 직무단위의 구분 및 정의
직무단위의 구분 및 정의에 대한 요구분석 결과
◦ 국가직무표준 및 2008년 산업계 관점 대학평가 요구분석으로부터 수합된 결과를 바탕으로 하여 산업계 요구분석위원회는 직무군을 기획, 개발영업, 설계, 연구개 발, 감리로 구분함
◦ 설계 직무군의 경우 기업별, 부서별 시공 대상에 따라 일반 공통 직무, 도로, 교량 및 구조, 지반 및 터널, 수자원, 철도 및 항만, 단지, 상하수도, 환경으로 세부 직 무단위를 구분함
<표 Ⅱ-1> 직무단위의 구분 및 정의
직종 능력단위명 함양수준
설계
도로
⋅고속도로, 국도, 지방도, 시도 등 도로계획 및 설계
⋅공항계획 및 설계
⋅신도시 개발에 따른 광역도로계획 설계 교량/
구조
⋅교량, 지하도, 지하차도, 고가차도, 지하철 등 토목구조물 및 특수 구조물계획 설계
지반 /터널
⋅터널계획 설계
⋅구조물 기초계획 설계
⋅연약지반처리 계획 설계
⋅사면안정 및 지반에 관한 일반사항
수자원
⋅하천환경정비 및 설계, 유역조사 설계, 유역종합치수계획 및 설계
⋅수자원댐 설계
⋅수문분석, 사전재해 영향성 검토
철도
⋅설계공정계획수립 및 표준도 작성
⋅노선계획, 특수선 및 시설계획, 정거장 및 기지 시설계획, 궤도 검토 설계
⋅유지관리 지침서 작성
단지
⋅설계기준 수립
⋅부지정지계획 검토
⋅상하수도 처리계획 검토
상하수도 ⋅상수도 설계, 하수도설계, 하수처리장 등 계획 설계
환경
⋅환경질조사 분석 (대기, 수질, 소음, 자료 등)
⋅환경영향 평가 및 저감 대책수립
⋅환경관련 Computer Simulation 등
연구개발 연구개발
⋅국가 (국토해양부, 환경부, 과학기술부 등) 연구과제 수행 (R&D)
⋅산･학 협동 개별 연구 프로젝트 기획 및 수행
⋅사내 타부서로부터 위탁받은 연구업무지원
⋅S/W 개발
⋅건설신기술, 특허관련 연구개발 수행
⋅실무부서 설계지원 (특화해석, 상세해석 지원)
⋅선진기술 도입 및 외국과의 기술교류 확대
감리 감리
⋅감리(관발주)수주및 영업
⋅공사책임감리수행
⋅감리현장 기술지원(자체지원 또는 기술부서연결)
⋅CM,PM분야 수주 및 영업(국내/해외)
⋅CM,PM 수행
⋅CM,PM현장 기술지원(자체지원 또는 기술부서연결)
직무단위 세부내용 교육함양단계 대학 대학원 기업
설계
1. 조사업무
현장조사 및 측량조사 ○
지질 및 지반조사 ○
환경 및 수리 수문조사 ○
건설관련 법규 이해 ○
2. 계획업무
건설공사에 대한 전반적인 이해능력 ○
기획 및 분석능력
⋅노선계획(노선결정, 출입시설 검토)능력 ○ ○
⋅구조물 계획(교량, 터널형식 검토)능력 ○ ○
⋅경제성, 재무분석 능력 ○
3. 설계업무
관련 설계기준 및 시방서, 지침 이해능력 ○ ○ 전문분야별 설계 능력
⋅도로설계(토공, 선형, 배수, 포장, 출입시설) ○ ○ ⋅교량설계(공법검토, 구조설계, 3D상세설계) ○ ○
⋅지하구조물 설계(공법검토, 해석, 환기검토) ○ ○
다. 직무단위별 직무역량 및 직무함양단계
산업계 요구분석에서 도출된 직무단위별 직무역량
◦ 산업계 요구분석으로 도출된 직무군 및 직무단위의 세부 업무를 분석한 결과, 대부 분의 업무가 기업 입사 후 실무과정을 거치며 얻어지는 것이며, 대학(토목공학 관 련학과)에서 함양해오길 요구하는 내용은 토목공학의 기초임을 확인함
◦ 이에 직무단위별 교육함양단계는 세부 직무내용의 모든 내용을 일컫는 것은 아니 며, 직무 세부 내용 중 대학에서의 기초역량 함양이 필요한 내용이 일부 포함된 경 우를 말함
직무단위별 직무역량 교육 함양단계(대학, 대학원, 기업)는 [표 Ⅱ‒2]를 참조
<표 Ⅱ-2> 직무단위별 직무역량 및 직무함양단계
직무단위 세부내용 교육함양단계 대학 대학원 기업
⋅기초 및 가시설구조 설계 ○ ○
- 하천 및 상하수도 설계 ○ ○
⋅사용능력(각종 해석 program, AutoCad 등) ○ ○
⋅경관설계능력 ○
⋅공정관리 및 사업비 분석 능력 ○ ○
⋅타공종과의 업무 조정 능력 ○
⋅외국어능력(프리젠테이션, 계약관련 등) ○
역량구분 필수 함양 수준
건설 산업에 대한 이해
1) 건설공사에 대한 이해
- 건설사업 발주방식(Turnkey, 대안, 재정사업, PPP사업 등) 및 실행의 흐름에 대한 개념적 이해
- 국내외사업의 추진체계(Proposal, 수주, 수행, 발주형식) - 국내외건설 입찰서에 대한 이해
2) 엔지니어링에 대한 이해
- 엔지니어링 사업별 (설계, 감리, CM)에 대한 이해 - 국내외사업의 추진체계 (Proposal, 수주, 수행, 발주형식) - 국내외 설계기준의 비교와 이해
설계도면작성 (CAD)
- 토목설계용 소프트웨어의 기능 및 용도 이해 - 기초적 토목 설계 도면을 CAD프로그램을 통해 작성
라. 대학 필수 함양 역량
직무단위와 세부 내용은 기업의 직무 단위로 작성되었기 때문에, 개별 직무단위를 수행하는데 공통의 역량이 필요한 부분이 존재함. 이에 각 역량의 학문적 속성과 함 양 단계를 고려하여 다음과 같이 12개의 역량으로 재분류하여 제시함. ‘역량’은 지식 과 기술 이외에 태도도 함께 포함되는 개념이나, 태도에 대해서는 일반직무역량 (기 초직업능력)과 관련하여 그 결과를 4장에 제시하였음. 토목(설계)산업에서 제시한 대학 필수 함양 역량은 <표 Ⅱ‒3>를 참조
<표 Ⅱ-3> 직무역량별 필수 함양 수준
역량구분 필수 함양 수준
현장조사 능력
1) 측량의 이해
- 측량의 개념과 목적을 이해 - 측량의 종류와 방법 숙지
- 현장에서 측량된 야장을 실내에서 도면화 2) 토질의 이해
- 지반조사 전반에 대한 이해와 조사자료를 실무에 활용할 수 있는 능력
- 현장에서 채취된 시료의 실내실험을 위한 성형 및 실험절차, 실험결과를 기록할 수 있는 능력
토목공학
기초능력 - 공업수학, 정역학(재료역학/고체역학), 유체역학의 기본적인 개념 이해
구조이해
- 토목구조물(철근콘크리트구조물, 프리스트레스구조물, 강구조물)의 거동을 이해하고 분석할 수 있는 능력 배양
- 토목구조물의 안정성, 구조해석 및 설계과정 이해
토질 (지반) 이해
- 토질의 분류체계와 정적 및 동적 특성을 이해 - 구조물의 기초에 대한 지지력 및 침하량 계산능력 - 토류 구조물의 안정성 및 설계에 대한 이해 - 사면 안정성 해석 및 지지구조물 설계 이해 - 터널에 대한 안정성 해석 및 설계 이해
환경 설계의 이해
- 환경 분야(수질, 폐기물, 토질오염)에 대한 전반적인 이해 - 상하수도 관로 설계의 이해
- 정수장 및 하수, 폐수처리장 설계의 이해 - 폐기물 및 토질오염 처리시설 설계의 이해
수공 설계의 이해
- 하천계획 (수리 수문 분석) 및 설계에 대한 거시적 이해 - 사전재해 영향성 검토
- 수리구조물 (보, 댐) 설계의 이해 해양/항만의
이해
- 해안 및 해양에 대한 이해
- Jetty, 부두, 방파제, 수로, 호안 설계의 이해 도로 및 공항
설계의 이해
- 도로의 계획 및 설계의 기본 개념 이해
- 도로시설물(교량, 터널 등)에 대한 설계개념 이해 철도설계의
이해
- 철도 계획 및 설계 이해
- 철도 시설물에 대한 설계 개념 이해 플랜트 토목의
이해
- 플랜트 설계의 전반적인개념 파악 및 플랜트 토목의 이해 - 타 분야(기계, 전기, 건축 등)와 상호 연관관계 이해