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2. 프로그램 프로그램 프로그램 프로그램
본 프로그램의 내용은 Cash(1996)의 인지행동 치료 프로그램을 기초로 하여 Beck(1997)의 프로그램과 Greenberger & Padesky(1995/1999)의 프로그램, 황효정(1999)의 프로그램을 참고로 하여 본 연구 대상 학생의 특성에 맞추어 적용할 수 있게 재구성한 것이다.
본 프로그램은 준비 단계 1회, 70분과 나머지 9회기로 도입 단계, 전개 단계, 마무리 단계로 구성되었으며, 1회기의 시간은 90분이다. 각 회기마 다 프로그램의 내용은 목표, 강의, 활동, 경험 나누기로 진행되며, 프로그 램의 진행 방법은 교수법, 모델링, 역할 연습, 피드백, 등의 다양한 기법을 활용하였다.
본 프로그램의 각 회기별 목표와 내용은 표 Ⅲ-1에 제시되어 있다.
표
‘만족’이 3점, ‘매우 만족’이 4점으로 되어 있다. 이 가운데 긍정적인 신체 상에 대한 문항이 7문항, 부정적인 신체상에 대한 문항이 5문항이며, 점수 의 범위는 12점에서 48점이다. 점수가 높을수록 신체상 만족도가 높은 것 을 의미한다.
이성자(2003)의 연구에서 이 척도의 신뢰도는 Cronbach a=.84이었고 본 연구에서 신체상 만족도의 내적 합치도는 Cronbach a=.80으로 나타났다.
다 다 다
다. . . . 자아존중감 자아존중감 자아존중감 자아존중감 척도 척도 척도 척도
자아존중감은 Rosenberg(1965)가 고안한 ‘자아존중감 척도(Self- Este em Scale)'를 사용하여 측정하였다. 이 척도는 총 10문항으로 4점 척도 상에 평정하도록 되어 있다. 점수의 범위는 10점~40점으로 점수가 높을수 록 높은 자아존중감을 나타낸다. 이 척도의 내적 일치도는 .77(Dobson et al, 1979)~88(Fleming & Tippett, 1965;Fleming & Courtney, 1984)로 보고되어 있다. 안소연(1994)이 척도의 신뢰도 계수 Cronbach a=.85로 높은 수준의 신뢰도를 보였고, 이성자(2003)는 Cronbach a=.78이었으며, 본 연구에서는 자아존중감의 척도에서 Cronbach a=.76으로 나타났다.
라 라 라
라. . . . 우울 우울 우울 우울 척도 척도 척도 척도
우울 수준을 평가하기 위하여 Beck(1967)이 제작하고 이영호와 송종용 (1991)이 번안한 우울 척도(Beck Depression Inventory ;BDI)를 사용하 였다. BDI는 우울 증상의 수준을 재는 자기보고형 질문지이다. 우울의 인 지적, 정서적, 동기적, 생리적 증상 영역을 포함하는 21문항으로 이루어져 있다. 이미 기술되어 있는 4개의 진술 중 자신에게 가장 적절하다고 생각 되는 하나를 선택하도록 되어 있다. 각 문항마다 0점에서 3점으로 채점되 며, 따라서 총점의 범위는 0점에서 63점까지이며 점수가 높을수록 우울증 상의 정도가 심한 것을 나타낸다.
Beck이 제시한 BDI점수 분류기준은 0~9점까지는 우울하지 않은 상태, 10~15점 까지는 가벼운 우울, 16~23점까지는 중한 우울상태, 24~63점은
심한 우울 상태라고 하였다(송현종, 1993). 이영호와 송종용(1991)의 연구 에서 내적합치도 계수는 일반인 집단에서 a=.78이었으며, 우울 환자 집단 에서 a=.85였다. 곽영희(2002)의 내적합치도는 a=.94로 나타났고, 이성자 (2003)의 경우는 a=.68이었으며, 본 연구에서는 a=.85로 나타났다.
마 마 마
마. . . . 소감문에 소감문에 소감문에 소감문에 의한 의한 의한 의한 질적 질적 질적 질적 분석 분석 분석 분석
프로그램의 매 회기마다 활동지의 마지막에 프로그램을 통해 새롭게 배운 점, 느낀 점, 발견된 점 등을 자유롭게 작성하도록 하였다. 지도자는 매 회 기별로 참여 학생들의 활동과 반응을 관찰하고 기록지에 정리하였다. 이것 을 토대로 프로그램의 진행과정을 분석하였다.
바 바
바 바. . . . 프로그램 프로그램 프로그램 프로그램 만족도 만족도 만족도 만족도 평가 평가 평가 평가
본 프로그램을 마치고 어떻게 도움이 되었는지 알아보기 위하여 전체 프 로그램의 만족도와 참여 희망도 및 유익한 정도에 관해 이성자(2003)의 평가지를 본 연구에 합당하게 재구성하였으며, 총 5문항으로 구성하여 실 시하게 하였다.