▶ 모든 학년에서 강의실 내 냉난방, 책상과 의자(일체형), 스쿨버스의 운행, 행정서비스에 대해 특히 불만족
▶ 또한 노후화된 화장실, 휴게시설 부족, 학생식당 등 전반적인 시설에 대해 개선이 필요함
제 2 부 조사 결과 - 재학생
1-1. 교육분야 : 교양교육 만족도 - 다양한 분야 과목 개설
Q01 교양 교육은 다양한 분야(인문, 사회, 자연, 예술, 융복합 등)의 과목이 개설되어 있다.
‘만족’ 56.3% > ‘보통’ 36.5% > ‘불만족’ 7.2%
▶ ‘다양한 분야 과목 개설’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 56.3%(매우 그렇다:
17.9% + 그렇다: 38.4%)로 ‘불만족’ 응답 7.2%(전혀 그렇지 않다: 1.5% + 그렇지 않다: 5.6%) 보다 49.1%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(56.3%)은 2016년1) ‘만족’ 응답(54.3%) 대비 소폭 상승함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.66점으로 2016년(3.57점) 대비 소폭 상승함2)
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 학년별로 1학년(63.4%) 학생 등에서 특히 높게 나타남
[ 다양한 분야 과목 개설 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 1.5 5.6 36.5 38.4 17.9 7.2 36.5 56.3 3.66
성 별 남 자 (1112) 1.7 3.5 38.0 32.4 24.4 5.2 38.0 56.7 3.74
여 자 (1919) 1.4 6.9 35.6 41.9 14.2 8.3 35.6 56.1 3.61
학 년 별
1 학 년 (786) 1.0 4.2 31.4 44.3 19.1 5.2 31.4 63.4 3.76
2 학 년 (727) 1.4 5.5 37.1 39.5 16.5 6.9 37.1 56.0 3.64
3 학 년 (781) 2.2 6.0 38.0 34.7 19.1 8.2 38.0 53.8 3.62
4 학 년 (702) 1.4 6.8 39.0 35.5 17.2 8.3 39.0 52.7 3.60
5 학 년 (24) 4.2 12.5 54.2 16.7 12.5 16.7 54.2 29.2 3.21
6 학 년 (11) 0.0 0.0 54.5 45.5 0.0 0.0 54.5 45.5 3.45
계 열 별
공 학 (466) 1.1 2.1 41.4 37.1 18.2 3.2 41.4 55.4 3.69
의 학 (71) 8.5 5.6 50.7 21.1 14.1 14.1 50.7 35.2 3.27
인 문 사 회 (1070) 0.9 7.0 34.8 39.5 17.8 7.9 34.8 57.3 3.66
자 연 (1216) 1.8 5.9 35.6 39.2 17.4 7.7 35.6 56.7 3.65
예 체 능 (208) 1.4 4.8 35.1 36.5 22.1 6.3 35.1 58.7 3.73
1) 2016학년도 재학생 조사 사례수는 3,716명임 (이하 동일)
2) 항목만족도는 ‘매우 그렇다=5점’, ‘그렇다=4점’, ‘보통이다=3점’, ‘그렇지 않다=2점’, ‘전혀 그렇지 않다=1점’으로 환산한 후 산출한 평균 점수임 (이하 동일)
1-2. 교육분야 : 교양교육 만족도 - 교양지식 습득에 도움
Q02 교양 교육이 나의 교양지식(인문, 사회, 자연, 예술 융복합 등) 습득에 도움이 되었다.
‘만족’ 54.9% > ‘보통’ 38.2% > ‘불만족’ 6.9%
▶ ‘교양지식 습득에 도움’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 54.9%(매우 그렇다:
16.0% + 그렇다: 38.9%)로 ‘불만족’ 응답 6.9%(전혀 그렇지 않다: 1.6% + 그렇지 않다: 5.4%) 보다 48.0%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(54.9%)은 2016년 ‘만족’ 응답(54.1%) 보다 0.8%p 상승함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.62점으로 2016년(3.58점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 유의미한 큰 차이가 없는 것으로 나타남
[ 교양지식 습득에 도움 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 1.6 5.4 38.2 38.9 16.0 6.9 38.2 54.9 3.62
성 별 남 자 (1112) 1.6 3.9 38.1 34.5 21.9 5.5 38.1 56.4 3.71
여 자 (1919) 1.5 6.3 38.2 41.5 12.6 7.8 38.2 54.0 3.57
학 년 별
1 학 년 (786) 1.5 4.3 37.7 40.2 16.3 5.9 37.7 56.5 3.65
2 학 년 (727) 1.2 5.8 37.7 40.7 14.6 7.0 37.7 55.3 3.62
3 학 년 (781) 1.9 6.0 38.7 36.6 16.8 7.9 38.7 53.4 3.60
4 학 년 (702) 1.4 5.0 38.3 38.9 16.4 6.4 38.3 55.3 3.64
5 학 년 (24) 4.2 16.7 45.8 20.8 12.5 20.8 45.8 33.3 3.21
6 학 년 (11) 0.0 9.1 45.5 36.4 9.1 9.1 45.5 45.5 3.45
계 열 별
공 학 (466) 0.9 3.4 43.8 34.5 17.4 4.3 43.8 51.9 3.64
의 학 (71) 8.5 12.7 45.1 16.9 16.9 21.1 45.1 33.8 3.21
인 문 사 회 (1070) 1.0 5.7 36.5 39.7 17.0 6.7 36.5 56.7 3.66
자 연 (1216) 1.6 5.8 37.6 40.7 14.2 7.5 37.6 54.9 3.60
예 체 능 (208) 2.9 2.9 35.1 41.8 17.3 5.8 35.1 59.1 3.68
1-3. 교육분야 : 교양교육 만족도 - 전반적 만족도
Q03 나는 우리 대학의 교양 교육에 대해 전반적으로 만족한다.
‘만족’ 49.3% > ‘보통’ 38.8% > ‘불만족’ 11.9%
▶ ‘교양교육에 대한 전반적 만족도’ 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 49.3%(매우 그렇다: 14.6% + 그 렇다: 34.6%)로 ‘불만족’ 응답 11.9%(전혀 그렇지 않다: 2.7% + 그렇지 않다: 9.2%) 보다 37.4%p 높게 나 타남. 2017년 ‘만족’ 응답(49.3%)은 2016년 ‘만족’ 응답(48.6%) 보다 약 0.7%p 상승함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.49점으로 2016년(3.43점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 남자(55.9%) 학생 등에서 특히 높게 나타남
[ 전반적 만족도 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 2.7 9.2 38.8 34.6 14.6 11.9 38.8 49.3 3.49
성 별 남 자 (1112) 2.0 5.0 37.1 35.3 20.6 7.0 37.1 55.9 3.68
여 자 (1919) 3.1 11.7 39.9 34.2 11.2 14.7 39.9 45.4 3.39
학 년 별
1 학 년 (786) 2.4 7.9 38.4 35.2 16.0 10.3 38.4 51.3 3.55
2 학 년 (727) 3.4 9.5 38.0 36.6 12.5 12.9 38.0 49.1 3.45
3 학 년 (781) 3.2 9.9 39.2 32.5 15.2 13.1 39.2 47.8 3.47
4 학 년 (702) 1.6 9.4 39.6 34.6 14.8 11.0 39.6 49.4 3.52
5 학 년 (24) 4.2 25.0 41.7 20.8 8.3 29.2 41.7 29.2 3.04
6 학 년 (11) 0.0 0.0 45.5 45.5 9.1 0.0 45.5 54.5 3.64
계 열 별
공 학 (466) 2.6 4.9 41.0 35.0 16.5 7.5 41.0 51.5 3.58
의 학 (71) 7.0 14.1 42.3 18.3 18.3 21.1 42.3 36.6 3.27
인 문 사 회 (1070) 2.0 10.0 37.4 36.1 14.6 12.0 37.4 50.7 3.51
자 연 (1216) 3.0 10.0 39.1 34.1 13.7 13.1 39.1 47.8 3.45
예 체 능 (208) 2.9 8.7 38.5 35.1 14.9 11.5 38.5 50.0 3.50
2-1. 교육분야 : 전공교육 만족도 - 다양한 과목 개설
Q04 전공과목은 다양하게 개설되어 있다.
‘만족’ 62.1% > ‘보통’ 34.3% > ‘불만족’ 3.6%
▶ ‘다양한 과목 개설’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 62.1%(매우 그렇다: 20.9%
+ 그렇다: 41.2%)로 ‘불만족’ 응답 3.6%(전혀 그렇지 않다: 0.6% + 그렇지 않다: 3.1%) 보다 훨씬(58.5%p) 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(62.1%)은 2016년 ‘만족’ 응답(61.8%) 보다 약 0.3%p 소폭 상승함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.79점으로 2016년(3.72점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 학년별로 1학년(65.9%) 및 2학년(64.8%), 계열별로 예체 능계열(70.2%) 학생 등에서 특히 높게 나타남
[ 다양한 과목 개설 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.6 3.1 34.3 41.2 20.9 3.6 34.3 62.1 3.79
성 별 남 자 (1112) 0.8 2.4 35.4 35.0 26.3 3.2 35.4 61.3 3.84
여 자 (1919) 0.4 3.4 33.6 44.8 17.7 3.9 33.6 62.5 3.76
학 년 별
1 학 년 (786) 0.3 2.5 31.3 44.4 21.5 2.8 31.3 65.9 3.84
2 학 년 (727) 0.1 2.6 32.5 42.6 22.1 2.8 32.5 64.8 3.84
3 학 년 (781) 0.8 3.3 36.0 38.2 21.8 4.1 36.0 59.9 3.77
4 학 년 (702) 1.0 3.7 37.2 39.7 18.4 4.7 37.2 58.1 3.71
5 학 년 (24) 0.0 8.3 50.0 33.3 8.3 8.3 50.0 41.7 3.42
6 학 년 (11) 9.1 0.0 27.3 45.5 18.2 9.1 27.3 63.6 3.64
계 열 별
공 학 (466) 0.2 2.4 40.3 36.7 20.4 2.6 40.3 57.1 3.75
의 학 (71) 4.2 4.2 45.1 29.6 16.9 8.5 45.1 46.5 3.51
인 문 사 회 (1070) 0.6 3.6 33.5 40.2 22.2 4.1 33.5 62.4 3.80
자 연 (1216) 0.5 2.8 33.5 43.8 19.5 3.3 33.5 63.2 3.79
예 체 능 (208) 0.5 3.4 26.0 45.7 24.5 3.8 26.0 70.2 3.90
2-2. 교육분야 : 전공교육 만족도
- 전공분야의 전문지식 습득에 적합하게 개설
Q05 전공과목은 전공분야의 전문지식을 습득하는데 적합하게 개설되어 있다.
‘만족’ 67.1% > ‘보통’ 31.3% > ‘불만족’ 1.6%
▶ ‘전공분야의 전문지식 습득에 적합하게 개설’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 67.1%(매우 그렇다: 23.8% + 그렇다: 43.3%)로 ‘불만족’ 응답 1.6%(전혀 그렇지 않다: 0.4% + 그렇지 않다:
1.3%) 보다 훨씬 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(67.1%)은 2016년 ‘만족’ 응답(67.8%) 보다 소폭 하락함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.89점으로 2016년(3.84점) 보다 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 학년별로 1학년(70.0%), 계열별로 예체능계열(74.5%) 학생 등에서 상대적으로 높게 나타남
[ 전공분야의 전문지식 습득에 적합하게 개설 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지
않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.4 1.3 31.3 43.3 23.8 1.6 31.3 67.1 3.89
성 별 남 자 (1112) 0.4 1.6 32.6 36.7 28.7 2.1 32.6 65.4 3.92
여 자 (1919) 0.4 1.0 30.5 47.1 21.0 1.4 30.5 68.1 3.87
학 년 별
1 학 년 (786) 0.3 1.5 28.2 45.9 24.0 1.8 28.2 70.0 3.92
2 학 년 (727) 0.3 0.8 30.8 45.0 23.1 1.1 30.8 68.1 3.90
3 학 년 (781) 0.6 1.0 31.9 39.6 26.9 1.7 31.9 66.5 3.91
4 학 년 (702) 0.4 1.7 33.8 42.7 21.4 2.1 33.8 64.1 3.83
5 학 년 (24) 0.0 0.0 45.8 37.5 16.7 0.0 45.8 54.2 3.71
6 학 년 (11) 0.0 0.0 45.5 45.5 9.1 0.0 45.5 54.5 3.64
계 열 별
공 학 (466) 0.4 1.7 38.0 38.6 21.2 2.1 38.0 59.9 3.79
의 학 (71) 1.4 1.4 42.3 35.2 19.7 2.8 42.3 54.9 3.70
인 문 사 회 (1070) 0.4 1.3 30.7 41.9 25.8 1.7 30.7 67.7 3.91
자 연 (1216) 0.4 1.1 29.8 45.9 22.9 1.5 29.8 68.8 3.90
예 체 능 (208) 0.0 1.0 24.5 48.1 26.4 1.0 24.5 74.5 4.00
2-3. 교육분야 : 전공교육 만족도 - 전문지식 습득에 도움
Q06 나는 전공 교육을 통해 전문지식을 습득할 수 있었다.
‘만족’ 70.9% > ‘보통’ 27.7% > ‘불만족’ 1.4%
▶ ‘전문지식 습득에 도움’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 70.9%(매우 그렇다:
23.9% + 그렇다: 47.0%)로 ‘불만족’ 응답 1.4%(전혀 그렇지 않다: 0.2% + 그렇지 않다: 1.2%) 보다 훨씬 (69.5%p) 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(70.9%)은 2016년 ‘만족’ 응답(69.1%) 보다 약 1.8%p 상승함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.93점으로 2016년(3.89점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 여자(73.2%), 학년별로 1학년(73.5%), 계열별로 예체능 계열(78.4%) 및 자연계열(73.7%) 학생 등에서 상대적으로 높게 나타남
[ 전문지식 습득에 도움 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.2 1.2 27.7 47.0 23.9 1.4 27.7 70.9 3.93
성 별 남 자 (1112) 0.2 1.5 31.4 38.9 28.0 1.7 31.4 66.9 3.93
여 자 (1919) 0.2 1.0 25.6 51.7 21.5 1.2 25.6 73.2 3.93
학 년 별
1 학 년 (786) 0.1 1.1 25.2 48.6 24.9 1.3 25.2 73.5 3.97
2 학 년 (727) 0.0 0.7 26.8 48.8 23.7 0.7 26.8 72.5 3.95
3 학 년 (781) 0.4 1.2 27.8 45.3 25.4 1.5 27.8 70.7 3.94
4 학 년 (702) 0.3 1.9 30.9 45.4 21.5 2.1 30.9 67.0 3.86
5 학 년 (24) 0.0 0.0 45.8 37.5 16.7 0.0 45.8 54.2 3.71
6 학 년 (11) 0.0 0.0 27.3 54.5 18.2 0.0 27.3 72.7 3.91
계 열 별
공 학 (466) 0.2 2.1 36.9 42.5 18.2 2.4 36.9 60.7 3.76
의 학 (71) 1.4 0.0 38.0 38.0 22.5 1.4 38.0 60.6 3.80
인 문 사 회 (1070) 0.2 1.4 27.1 45.5 25.8 1.6 27.1 71.3 3.95
자 연 (1216) 0.2 0.7 25.5 50.1 23.6 0.8 25.5 73.7 3.96
예 체 능 (208) 0.0 1.4 20.2 50.0 28.4 1.4 20.2 78.4 4.05
2-4. 교육분야 : 전공교육 만족도 - 전반적 만족도
Q07 나는 우리 대학의 전공 교육에 대해 전반적으로 만족한다.
‘만족’ 63.0% > ‘보통’ 33.3% > ‘불만족’ 3.6%
▶ ‘전공 교육에 대한 전반적 만족도’ 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 63.0%(매우 그렇다: 20.3% + 그렇다: 42.7%)로 ‘불만족’ 응답 3.6%(전혀 그렇지 않다: 0.5% + 그렇지 않다: 3.1%) 보다 훨씬(59.4%p) 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(63.0%)은 2016년 ‘만족’ 응답(64.3%) 보다 약 1.3%p 하락함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.79점으로 2016년(3.64점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 학년별로 1학년(66.7%), 계열별로 인문사회계열(65.4%) 학생 등에서 상대적으로 높게 나타남
[ 전반적 만족도 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지
않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.5 3.1 33.3 42.7 20.3 3.6 33.3 63.0 3.79
성 별 남 자 (1112) 0.7 3.1 33.5 37.1 25.6 3.9 33.5 62.7 3.84
여 자 (1919) 0.4 3.1 33.2 46.0 17.2 3.5 33.2 63.3 3.77
학 년 별
1 학 년 (786) 0.5 2.3 30.5 46.2 20.5 2.8 30.5 66.7 3.84
2 학 년 (727) 0.0 3.6 31.2 45.4 19.8 3.6 31.2 65.2 3.81
3 학 년 (781) 0.9 3.7 33.8 39.8 21.8 4.6 33.8 61.6 3.78
4 학 년 (702) 0.6 3.0 36.8 40.2 19.5 3.6 36.8 59.7 3.75
5 학 년 (24) 0.0 4.2 62.5 25.0 8.3 4.2 62.5 33.3 3.38
6 학 년 (11) 0.0 0.0 54.5 27.3 18.2 0.0 54.5 45.5 3.64
계 열 별
공 학 (466) 0.9 3.6 38.0 38.8 18.7 4.5 38.0 57.5 3.71
의 학 (71) 1.4 7.0 50.7 22.5 18.3 8.5 50.7 40.8 3.49
인 문 사 회 (1070) 0.5 2.6 31.5 43.6 21.8 3.1 31.5 65.4 3.84
자 연 (1216) 0.3 3.3 32.7 44.2 19.5 3.6 32.7 63.7 3.79
예 체 능 (208) 0.5 2.4 29.8 45.2 22.1 2.9 29.8 67.3 3.86
3-1. 교육분야 : 비교과 프로그램 만족도 - 다양한 구성
Q08 비교과 프로그램은 다양하게 구성되어 있다.
(ASP, Together day, 러닝클리닉, 사제공동체, 창의학습공동체, 자기주도학습, 동신문화창달, 책읽는대학만들기 등)
‘만족’ 59.8% > ‘보통’ 36.4% > ‘불만족’ 3.8%
▶ ‘비교과 프로그램의 다양한 구성’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 59.8%(매우 그렇다: 18.5% + 그렇다: 41.3%)로 ‘불만족’ 응답 3.8%(전혀 그렇지 않다: 0.7% + 그렇지 않다: 3.1%) 보 다 훨씬(56.0%p) 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(59.8%)은 2016년 ‘만족’ 응답(60.7%) 보다 약 0.9%p 하락함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.74점으로 2016년(3.73점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 계열별로 인문사회계열(62.0%) 학생 등에서 상대적으로 높게 나타남
[ 다양한 구성 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.7 3.1 36.4 41.3 18.5 3.8 36.4 59.8 3.74
성 별 남 자 (1112) 0.9 2.5 37.4 37.3 21.9 3.4 37.4 59.2 3.77
여 자 (1919) 0.6 3.4 35.9 43.6 16.6 4.0 35.9 60.2 3.72
학 년 별
1 학 년 (786) 0.6 2.3 37.2 41.2 18.7 2.9 37.2 59.9 3.75
2 학 년 (727) 0.8 4.1 36.2 40.9 18.0 5.0 36.2 58.9 3.71
3 학 년 (781) 1.3 2.7 35.6 38.9 21.5 4.0 35.6 60.4 3.77
4 학 년 (702) 0.0 3.1 36.5 44.6 15.8 3.1 36.5 60.4 3.73
5 학 년 (24) 0.0 8.3 45.8 37.5 8.3 8.3 45.8 45.8 3.46
6 학 년 (11) 0.0 0.0 36.4 45.5 18.2 0.0 36.4 63.6 3.82
계 열 별
공 학 (466) 0.4 2.4 42.5 38.4 16.3 2.8 42.5 54.7 3.68
의 학 (71) 1.4 4.2 40.8 33.8 19.7 5.6 40.8 53.5 3.66
인 문 사 회 (1070) 0.8 3.1 34.1 42.5 19.4 3.9 34.1 62.0 3.77
자 연 (1216) 0.7 3.5 36.3 41.7 17.8 4.1 36.3 59.5 3.73
예 체 능 (208) 0.5 1.9 33.7 41.8 22.1 2.4 33.7 63.9 3.83
3-2. 교육분야 : 비교과 프로그램 만족도 - 참여에 필요한 다양한 지원
Q09 비교과 프로그램 참여에 필요한 다양한 지원이 이루어지고 있다.
‘만족’ 56.0% > ‘보통’ 38.9% > ‘불만족’ 5.1%
▶ ‘비교과 프로그램 참여에 필요한 다양한 지원’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답 이 56.0%(매우 그렇다: 15.5% + 그렇다: 40.4%)로 ‘불만족’ 응답 5.1%(전혀 그렇지 않다: 0.9% + 그렇지 않다: 4.2%) 보다 50.9%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(56.0%)은 2016년 ‘만족’ 응답(56.4%) 보다 약 0.4%p 하락함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.65점으로 2016년(3.63점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 계열별로 예체능계열(62.5%) 및 인문사회계열(58.8%) 학생 등에서 상대적으로 높게 나타남
[ 참여에 필요한 다양한 지원 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지
않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.9 4.2 38.9 40.4 15.5 5.1 38.9 56.0 3.65
성 별 남 자 (1112) 1.2 3.3 39.1 36.5 19.9 4.5 39.1 56.4 3.71
여 자 (1919) 0.7 4.7 38.8 42.7 13.0 5.5 38.8 55.7 3.62
학 년 별
1 학 년 (786) 0.5 4.5 39.3 40.6 15.1 5.0 39.3 55.7 3.65
2 학 년 (727) 1.4 4.8 37.0 42.8 14.0 6.2 37.0 56.8 3.63
3 학 년 (781) 1.4 3.2 39.7 38.8 16.9 4.6 39.7 55.7 3.67
4 학 년 (702) 0.3 4.6 39.5 39.5 16.2 4.8 39.5 55.7 3.67
5 학 년 (24) 0.0 4.2 50.0 37.5 8.3 4.2 50.0 45.8 3.50
6 학 년 (11) 0.0 0.0 27.3 63.6 9.1 0.0 27.3 72.7 3.82
계 열 별
공 학 (466) 1.1 4.3 43.8 36.5 14.4 5.4 43.8 50.9 3.59
의 학 (71) 0.0 5.6 40.8 36.6 16.9 5.6 40.8 53.5 3.65
인 문 사 회 (1070) 0.4 3.6 37.3 43.6 15.2 3.9 37.3 58.8 3.70
자 연 (1216) 1.3 4.9 39.3 38.8 15.6 6.3 39.3 54.4 3.63
예 체 능 (208) 1.0 2.9 33.7 44.2 18.3 3.8 33.7 62.5 3.76
3-3. 교육분야 : 비교과 프로그램 만족도 - 자기계발에 도움
Q10 다양한 비교과 프로그램이 자기계발에 도움이 되었다.
‘만족’ 50.1% > ‘보통’ 40.6% > ‘불만족’ 9.3%
▶ ‘자기계발에 도움’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 50.1%(매우 그렇다: 14.2%
+ 그렇다: 35.9%)로 ‘불만족’ 응답 9.3%(전혀 그렇지 않다: 2.1% + 그렇지 않다: 7.2%) 보다 40.8%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(50.1%)은 2016년 ‘만족’ 응답(53.9%) 보다 약 3.8%p 하락함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.53점으로 2016년(3.58점) 대비 소폭 하락함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 남자(54.7%) 학생 등에서 상대적으로 높게 나타남
[ 자기계발에 도움 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 2.1 7.2 40.6 35.9 14.2 9.3 40.6 50.1 3.53
성 별 남 자 (1112) 1.8 4.4 39.1 35.8 18.9 6.2 39.1 54.7 3.66
여 자 (1919) 2.3 8.9 41.4 35.9 11.5 11.2 41.4 47.4 3.45
학 년 별
1 학 년 (786) 2.5 7.5 39.2 36.6 14.1 10.1 39.2 50.8 3.52
2 학 년 (727) 2.5 9.8 41.8 32.7 13.2 12.2 41.8 45.9 3.44
3 학 년 (781) 3.1 6.4 39.6 35.6 15.4 9.5 39.6 51.0 3.54
4 학 년 (702) 0.3 5.1 41.9 38.3 14.4 5.4 41.9 52.7 3.61
5 학 년 (24) 0.0 12.5 45.8 33.3 8.3 12.5 45.8 41.7 3.38
6 학 년 (11) 0.0 0.0 36.4 54.5 9.1 0.0 36.4 63.6 3.73
계 열 별
공 학 (466) 2.1 4.7 43.8 35.0 14.4 6.9 43.8 49.4 3.55
의 학 (71) 0.0 7.0 43.7 33.8 15.5 7.0 43.7 49.3 3.58
인 문 사 회 (1070) 1.6 7.6 38.8 38.3 13.7 9.2 38.8 52.1 3.55
자 연 (1216) 2.7 8.1 41.3 34.0 14.0 10.8 41.3 47.9 3.48
예 체 능 (208) 1.9 6.3 37.5 37.0 17.3 8.2 37.5 54.3 3.62
3-4. 교육분야 : 비교과 프로그램 만족도 - 전반적 만족도
Q11 나는 우리 대학의 비교과 프로그램에 대해 전반적으로 만족한다.
‘만족’ 50.6% > ‘보통’ 40.4% > ‘불만족’ 8.9%
▶ ‘비교과 프로그램에 대한 전반적 만족도’ 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 50.6%(매우 그렇다:
14.0% + 그렇다: 36.6%)로 ‘불만족’ 응답 8.9%(전혀 그렇지 않다: 2.2% + 그렇지 않다: 6.7%) 보다 41.7%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(50.6%)은 2016년 ‘만족’ 응답(53.6%) 보다 약 3.0%p 하락함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.54점으로 2016년(3.58점) 대비 소폭 하락함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 남자(53.6%), 학년별로 4학년(53.7%) 학생 등에서 상대 적으로 높게 나타남
[ 전반적 만족도 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 2.2 6.7 40.4 36.6 14.0 8.9 40.4 50.6 3.54
성 별 남 자 (1112) 2.2 4.9 39.3 35.5 18.1 7.1 39.3 53.6 3.62
여 자 (1919) 2.3 7.7 41.1 37.3 11.7 10.0 41.1 48.9 3.48
학 년 별
1 학 년 (786) 2.8 6.7 39.9 36.3 14.2 9.5 39.9 50.5 3.52
2 학 년 (727) 2.6 9.1 41.7 35.1 11.6 11.7 41.7 46.6 3.44
3 학 년 (781) 2.8 6.4 38.5 36.7 15.5 9.2 38.5 52.2 3.56
4 학 년 (702) 0.6 4.1 41.6 38.7 15.0 4.7 41.6 53.7 3.63
5 학 년 (24) 0.0 12.5 54.2 25.0 8.3 12.5 54.2 33.3 3.29
6 학 년 (11) 9.1 9.1 27.3 45.5 9.1 18.2 27.3 54.5 3.36
계 열 별
공 학 (466) 2.6 4.3 44.4 35.8 12.9 6.9 44.4 48.7 3.52
의 학 (71) 1.4 9.9 42.3 32.4 14.1 11.3 42.3 46.5 3.48
인 문 사 회 (1070) 2.0 6.0 40.1 38.1 13.8 7.9 40.1 52.0 3.56
자 연 (1216) 2.5 8.0 39.9 35.4 14.2 10.5 39.9 49.6 3.51
예 체 능 (208) 1.4 6.7 36.1 39.4 16.3 8.2 36.1 55.8 3.63
4-1. 교육분야 : 학사제도 - 중간 성적 확인은 학습에 도움
Q12 중간 성적 확인은 학습에 도움이 되었다.
‘만족’ 65.6% > ‘보통’ 31.9% > ‘불만족’ 2.5%
▶ ‘중간 성적 확인은 학습에 도움’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 65.6%(매우 그렇다: 22.9% + 그렇다: 42.7%)로 ‘불만족’ 응답 2.5%(전혀 그렇지 않다: 0.2% + 그렇지 않다: 2.3%) 보 다 63.1%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(65.6%)은 2016년 ‘만족’ 응답(63.5%) 보다 약 2.1%p 상승함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.86점으로 2016년(3.79점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 유의미한 큰 차이가 없는 것으로 나타남
[ 중간 성적 확인은 학습에 도움 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 0.2 2.3 31.9 42.7 22.9 2.5 31.9 65.6 3.86
성 별 남 자 (1112) 0.4 2.4 33.2 39.7 24.3 2.8 33.2 64.0 3.85
여 자 (1919) 0.2 2.2 31.1 44.5 22.1 2.3 31.1 66.5 3.86
학 년 별
1 학 년 (786) 0.1 3.1 30.5 43.8 22.5 3.2 30.5 66.3 3.85
2 학 년 (727) 0.1 0.8 32.7 43.7 22.6 1.0 32.7 66.3 3.88
3 학 년 (781) 0.4 1.9 31.9 41.4 24.5 2.3 31.9 65.8 3.88
4 학 년 (702) 0.3 3.3 32.6 42.2 21.7 3.6 32.6 63.8 3.82
5 학 년 (24) 0.0 0.0 33.3 37.5 29.2 0.0 33.3 66.7 3.96
6 학 년 (11) 0.0 9.1 18.2 45.5 27.3 9.1 18.2 72.7 3.91
계 열 별
공 학 (466) 0.2 2.8 39.1 39.7 18.2 3.0 39.1 57.9 3.73
의 학 (71) 0.0 1.4 31.0 39.4 28.2 1.4 31.0 67.6 3.94
인 문 사 회 (1070) 0.3 2.3 30.4 42.9 24.1 2.6 30.4 67.0 3.88
자 연 (1216) 0.2 1.8 30.8 43.7 23.4 2.1 30.8 67.1 3.88
예 체 능 (208) 0.0 3.8 29.8 44.2 22.1 3.8 29.8 66.3 3.85
4-2. 교육분야 : 학사제도 - 중간 강의평가를 통해 수업 개선
Q13 중간 강의평가를 통해 수업이 더욱 개선되었다.
‘만족’ 51.6% > ‘보통’ 41.2% > ‘불만족’ 7.3%
▶ ‘중간 강의평가를 통해 수업 개선’ 항목에 대한 만족도 측정 문항에서는 2017년 ‘만족’ 응답이 51.6%(매 우 그렇다: 14.8% + 그렇다: 36.8%)로 ‘불만족’ 응답 7.3%(전혀 그렇지 않다: 1.0% + 그렇지 않다: 6.2%) 보다 44.3%p 높게 나타남. 2017년 ‘만족’ 응답(51.6%)은 2016년 ‘만족’ 응답(51.5%) 보다 약 0.1%p 상승 함
▶ 5점 환산 평균은 2017년 3.58점으로 2016년(3.54점) 대비 소폭 상승함
▶ 2017년 응답자 특성별로 살펴보면, ‘만족’ 응답은 남자(54.0%), 계열별로 인문사회계열(54.0%) 학생 등에 서 상대적으로 높게 나타남
[ 중간 강의평가를 통해 수업 개선 ]
구 분 사례수 전혀 그렇지않다
그렇지 않다 보통
이다 그렇다 매우
그렇다 불만족 보통 만족 평균
(5점)
◈ 전 체 ◈ (3031) 1.0 6.2 41.2 36.8 14.8 7.3 41.2 51.6 3.58
성 별 남 자 (1112) 1.7 4.8 39.5 35.4 18.6 6.5 39.5 54.0 3.64
여 자 (1919) 0.6 7.1 42.2 37.5 12.6 7.7 42.2 50.1 3.54
학 년 별
1 학 년 (786) 1.0 6.4 41.6 37.4 13.6 7.4 41.6 51.0 3.56
2 학 년 (727) 0.6 6.7 40.6 38.5 13.6 7.3 40.6 52.1 3.58
3 학 년 (781) 1.4 5.4 41.5 35.1 16.6 6.8 41.5 51.7 3.60
4 학 년 (702) 1.0 6.6 40.9 35.9 15.7 7.5 40.9 51.6 3.59
5 학 년 (24) 4.2 4.2 54.2 29.2 8.3 8.3 54.2 37.5 3.33
6 학 년 (11) 0.0 9.1 18.2 63.6 9.1 9.1 18.2 72.7 3.73
계 열 별
공 학 (466) 0.6 5.8 43.1 37.8 12.7 6.4 43.1 50.4 3.56
의 학 (71) 1.4 4.2 46.5 35.2 12.7 5.6 46.5 47.9 3.54
인 문 사 회 (1070) 1.0 5.3 39.6 39.3 14.8 6.4 39.6 54.0 3.61
자 연 (1216) 1.2 7.9 41.0 34.0 15.9 9.1 41.0 49.8 3.55
예 체 능 (208) 0.5 2.9 43.8 38.5 14.4 3.4 43.8 52.9 3.63