01 ③ 02 ② 03 ⑤ 04 ③ 05 ②
06 ③ 07 ⑤ 08 어떤 상황에서 이루어진 담화인지 알 수 없기 때문이다. / 담화가 이루어진 상황 맥락이 주어지지 않았기 때문이다.
09 ⑤ 10 음식이 입맛에 맞으세요? / 음식 맛이 어떤가요?
11 ⑤ 12 ④ 13 ④ 14 ⑤ 15 ⑤
16 ①, ④
소단원
기출 예상 문제
p.56~5801
담화의 의미는 담화가 이루어지는 맥락 속에서 결정되므로 담화를 해석할 때에는 맥락을 고려해야 한다.02
발화란 머릿속 생각이 음성 언어로 나타난 것이며, 이러한 발화가 연속된 것이 담화이다. 의미를 가진 각각의 발화들이 하나의 주제를 향해 밀접하게 연관되어야 담화가 통일성을 갖추게 된다.03
유나가 한 말의 주제는 ‘충분한 수면 시간이 건강에 도움을 준다.’이다.04
‘그러므로’는 앞 문장이 뒤 문장의 원인이나 이유, 근거가 될 때 사용하는 접속 표현이다. 그러나 ㉢에서는 뒤 문장의 내 용을 앞 문장의 내용과 관련시키면서 다른 방향으로 이끌어 가고 있으므로 ‘그런데’를 쓰는 것이 적절하다.05
이 글은 승강기 안에서 일어난 방귀 사건에 대해 이야기하고 있다. 그런데 ⓐ는 자신이 좋아하는 장난감 매장에 관해 언 급하고 있으므로 글의 주제에서 벗어나서 통일성을 해친다.06
㉢은 ㉡에서 말한 운동이 몸을 해치는 경우의 첫 번째에 해 당하는 내용이다. 따라서 문장을 시작할 때 ‘우선, 먼저, 첫 째’ 등의 말이 들어갈 수 있다. ‘그런데’는 앞 내용과 다른 방 향으로 내용을 이끌거나 앞 내용과 상반되는 내용을 이끌 때 쓰는 접속 표현이므로 ㉢에서 사용되기에 적절하지 않다.07
담화는 화자와 청자의 관계, 시간과 장소, 의도나 목적 등에 따라 다르게 해석되는데, 이와 같이 담화의 해석에 영향을 미치는, 장면 자체와 관련된 맥락을 상황 맥락이라고 한다.ㄱ, ㄴ은 사회·문화적 맥락에 대한 설명이다.
Clinic 오답 강의
09
“생각해 보니 나도 그때 잘못한 것이 있어서 화해하고 싶어.01
만화에서 발화는 동생이 한 말과 누나가 한 말이다. 즉, 발화들어 주기 방법으로 듣고 있다는 점에 차이가 있다.
19
은미는 친구와 다투고 헤어진 일이 계속 신경 쓰여 마음이 답 답한 상황임을 이야기하고 있다.채점 요소 배점(총 3점)
<조건>에 맞게 은미의 고민을 씀. 3점
문장이 어색하거나, 맞춤법이 틀린 것이 있음. -1점
20
(가)에서 광수는 “저런, 그래서?”, “그랬구나.”, “정말?”이라 고 반응하며 은미가 이야기를 계속 이어 갈 수 있도록 돕고 있다. 이와 같은 말은 상대방이 마음을 열고 이야기를 이어 갈 수 있게 하는 효과가 있다.21
(나)에서 찬우는 <보기>와 같이 상대방의 말을 요약하고 의 미를 재구성하여 말함으로써 상대방이 객관적인 관점에서 문제에 접근하게 하여 스스로 문제를 해결할 수 있도록 도와 주고 있다. ④ 상대방이 한 말을 다시 들려준 것이지 새로운 이야기를 한 것이 아니다.01 담화 02 ⑴ 화자 ⑵ 청자 ⑶ 내용 ⑷ 맥락
03 ⑴ ◯ ⑵ × ⑶ ◯ 04 통일성 05 응집성 06 상황 맥락 07 사회·문화적 맥락 08 주제 09 하지만, 이/이러한 10 관계, 목적 11 (가) 머리 모양, 머리 모양 (나) 치료 부위 12 예의, 차 한잔 하시면서 쉬었다 가세요. 13 ⑴ ◯ ⑵ ◯ ⑶ ◯ 14 ⑴ 목적, 청자 ⑵ 집중, 반응 15 생각, 관계 16 ⑴ ◯ ⑵ × ⑶ × 17 ⑴ 적 ⑵ 적 ⑶ 소 ⑷ 소 18 ⑴ ◯ ⑵ × 19 ⑴ ㉡, ㉢ ⑵ ㉠ 20 ⓐ, ⓑ, ⓒ, ⓓ, ⓕ
대단원
마무리 체크
p.69~704 | 개성적인 발상과 표현
1 반복 2 리듬감, 강조 3 ⑴ 같은 소리
⑵ 같은 시구 ⑶ 같은 문장 구조 4 반어 5 가정 6 ‘잊었노라’ 7 같은 시어 8 3
확인 문제 | p.71
01 먼 후일
01 ⑤ 02 ④ 03 ③ 04 ⑤ 05 ⑤
06 ⑤
소단원
기출 예상 문제
p.7201
⑤는 비유법에 대한 설명으로 이 시에는 비유법이 쓰이지 않 았다.02
4연에서는 오늘도 어제도 아니 잊었기 때문에 먼 훗날 그때 에도 잊지 않겠다는 화자의 마음이 나타나 있다.10
줄리엣과 시어머니의 대화를 통해, 손님은 줄리엣이 마실 것 을 한 번 더 권하지 않아서 서운해하였음을 알 수 있다. 따라 서 “괜찮아요.”라는 손님의 말은 차를 마시지 않겠다는 의도 가 아니라 상대방의 호의를 예의상 한 번 사양한 것이며, 외 국인인 줄리엣이 이러한 사회·문화적 맥락을 파악하지 못하 여 의사소통에 문제가 발생한 것이다.11
손님은 줄리엣이 우리나라의 언어문화에 익숙하지 않다는 점을 고려하여 줄리엣이 차를 권할 때 예의상 사양하지 않고 차를 달라고 말하는 것이 좋다. 또 줄리엣은 우리나라의 언 어문화에 대한 이해를 바탕으로 손님에게 한 번 더 차를 권 하는 것이 좋다.채점 요소 배점(총 4점)
줄리엣을 배려하여 ㉠을 직접적인 표현으로 바꾸어 씀. 2점 우리나라의 사회·문화적 맥락을 고려하여 ㉡을 바꾸어 씀. 2점
12
(나)에서 아빠가 말할 때에는 아빠가 화자, 민호가 청자였다 가 민호가 말할 때에는 민호가 화자, 아빠가 청자가 된다. 이 처럼 대화할 때 화자와 청자는 고정되어 있지 않고 계속 바뀜 을 알 수 있다.13
의사소통을 잘하려면 상대방과 생각이나 느낌을 주고받으며 의미를 만들어 나갈 수 있어야 한다. 따라서 상대방보다 더 많은 말을 하려고 하기보다는 상대방의 말을 잘 들으려고 하 는 것이 중요하다.14
(가)에서 한 사람은 어제 새로 시작한 드라마에 대해서, 다른 한 사람은 음악 수행 평가에 대해서 이야기하고 있다. 이처 럼 상대방의 말은 듣지 않고 서로 자신이 하고 싶은 말만 하 고 있어 의사소통이 잘 이루어지지 않고 있다.채점 요소 배점(총 3점)
의사소통의 문제점을 서술함. 3점
문장이 어색하거나, 맞춤법이 틀린 것이 있음. -1점
15
대화를 통해 두 사람은 서로에 대해 몰랐던 사실을 알게 되 었고, 서로를 이해하는 계기가 되었다. 하지만 아빠가 민호 를 설득하려는 목적으로 대화하고 있지 않으므로 ①과 같은 평가는 적절하지 않다.16
대화는 화자와 청자가 서로의 생각이나 느낌을 주고받으며 의미를 공유하는 과정이다. 따라서 화자의 말과 관련된 생 각이나 느낌을 말하며 서로가 공유할 수 있는 의미를 만들어 나가야 한다.17
(가), (나)는 공감하며 대화하기의 예이다. 공감하며 대화할 때에는 자신의 관점에서 상대방의 문제를 볼 것이 아니라, 상대방의 처지에서 상대방의 생각과 감정을 이해하려고 노 력하는 것이 중요하다.18
광수와 찬우 모두 은미의 생각이나 감정에 공감하며 듣고 있 다. 다만 광수는 소극적 들어 주기 방법으로, 찬우는 적극적06
4연에서 자식을 위해 독하게 술을 끊은 것은 자식을 위하는 부모의 사랑일 뿐, 바르게 이끌어 주는 가르침의 태도로 보 기는 어렵다.1 풍자 2 ⑴ × ⑵ ◯ ⑶ ◯ 3 비판/풍자 4 양반 신분 5 ⑴ 양반의 아내 ⑵ 부자 ⑶ 양반 ⑷ 군수 6 ③ 7 평민 계층, 신분 제도 8 ⑴ × ⑵ × ⑶ ◯ ⑷ ◯ 9 규범/의무, 특권/권리 10 양반 11 무능 12 허례허식, 부도덕
확인 문제 | p.75~76
0 2 양반전
01 ③ 02 ③ 03 ② 04 ④
05 빚을 갚기 위해 양반의 신분을 팔아서 더 이상 양반이 아니기 때문이다.
06 ⑤ 07 ⑤ 08 ② 09 ② 10 ②
11 ③ 12 ③ 13 장차 나를 도둑놈으로 만들 셈입니까?
소단원
기출 예상 문제
p.77~7901
부자가 평소에 양반들에게 갖은 수모를 겪으며 살아왔다는 내용은 나타나 있지만, 정선군에 사는 양반이 부자에게 횡포 를 부린 것은 아니다.02
이 글은 조선 후기에 경제적으로 몰락한 양반이나 부를 축적 한 평민이 등장하여 신분 제도가 동요하기 시작하던 시대적 배경을 바탕으로 하여 쓰였다. 그러나 ③을 통해서 이러한 조선 후기의 시대상을 알 수는 없다.03
군수는 양반이 가난해서 환자를 갚지 못하는 형편임을 딱하 게 여겨 옥에 가두지 못한 것으로 보아, 군수는 양반의 처지 를 동정하고 있음을 알 수 있다.04
양반이 군에서 환자를 빌려다 먹었다고 하였으므로 여기서 의 환자는 ‘환곡. 조선 시대에, 각 고을에서 봄에 백성들에게 곡식을 꾸어 주고 가을에 이자를 붙여 거두던 일. 또는 그 곡 식.’을 의미한다.05
양반은 부자가 빚을 대신 갚아 주는 조건으로 양반 신분을 팔았 기 때문에, 군수 앞에서 평민처럼 자신을 낮추어 행동하였다.채점 요소 배점(총 3점)
양반이 자신을 낮춘 이유를 제시함. 3점
문장이 어색하거나, 맞춤법이 틀린 부분이 있음. -1점
06
(나)의 ‘굶주림을 참고 추위를 견디며 가난하단 소리는 입 밖 에 꺼내지 말아야 한다.’에서 가난을 참고 말하지 않는 양반 의 모습이 나타나 있다.07
풍자는 개인 또는 사회의 부조리 등을 간접적으로 비판하는 표현 방법이다. 이 글에서 풍자를 사용함으로써 양반의 부정 적인 모습을 비판하고자 하는 작가의 의도를 잘 드러내고, 상 황을 우스꽝스럽게 표현하여 독자의 웃음을 유발하고 있다.03
이 시의 화자는 먼 훗날 ‘당신’이 화자를 찾거나 나무라는 상 황을 가정하여 임에 대한 화자의 마음을 드러내고 있다.04
이 시는 ‘~면 ~노라’라는 문장 구조를 반복하여 운율을 형성 하고 있다. ⑤도 ‘보니 ~ 좋아’라는 문장 구조를 반복하여 운 율을 형성하고 있다.①은 ‘ㄹ’ 소리의 반복, ②는 의태어 사용, ③은 4음보 반복, ④는 7·5 글자 수 반복을 통해 운율을 형성하고 있다.
Clinic 오답 강의
05
오늘도 어제도 잊지 않았다는 것은 그만큼 ‘당신’이 그리워 잊을 수 없다는 의미이다. ‘당신’을 잊을 수 없기에 먼 훗날 그때 만날 때에도 잊지 못할 것이라는 의미가 담겨 있다.06
이 시는 떠난 임에 대한 그리움의 정서와 함께 임을 잊지 않 겠다는 다짐도 나타난다. ⑤에도 임에 대한 영원한 사랑의 다짐이 나타난다.①은 체념과 달관의 태도, ②는 의지적 태도, ③은 체념적 태도, ④는 달관의 태도가 나타난다.
Clinic 오답 강의
1 역설 2 반대, 모순 3 진실 4 부정, 긍정 5 ⑴ ◯ ⑵ × ⑶ ◯ 6 부모의 사랑
확인 문제 | p.73