• 돌연변이 초파리 상상하기
- 위에서 관찰한 초파리 중 두 종을 선택하여 계속 자가교배 한다면 어떤 초파리가 나올지 상상하여 나타낸다.
• 돌연변이 초파리 확률
- 위에서 관찰한 초파리 중 두 종을 선택하여 계속 자가교배 한다면 어떤 초파리가 나올지 상상하여 나타낸다.
마무리 (5분)
◉ 적용 및 정리
• 상상을 현실로!
- 이중돌연변이 초파리를 관찰하며 어떤 돌연변이 형질을 갖 고 있을지 이야기한다.
- 상상한 돌연변이 초파리들이 실제로 나타날 수 있음을 확인한다.
A : 갈색눈, 흔적날개 B : 흰눈, 노란몸
C : 검은몸, 짧은 등털
￭ 현미경, 이중 돌연변이 초파리 샘플 (A~C)
유의
사항 ※ 학생개인의 스마트기기를 활용할 수 있도록 하되, 수업 외 사용을 하지 않도록 지도한다.
평가 계획
평가 영역 평가내용 평가방법
감성적 체험 • 한 세대에서 나타난 돌연변이 형질이 다음 세대에 어떻게
전해지는지 설명 할 수 있는가? 구술평가
창의적설계 • 돌연변이 초파리가 나올 확률구하기 문제해결계획을 잘
계획하고, 계획에 맞게 문제를 해결하는가? 관찰평가
10. 너 변했어!
1] 완전히 다른 우리는…….
1) 위 사진들의 공통점은 무엇인가요?
같은 종의 다른 개체와는 서로 다른 모습을 하고 있다.
2) 유전자가 갑자기 변하여 전에 없던 특징이 나타나는 것을 돌연변이 라고 한 다.
3) 한 개체에서 갑자기 변하여 나타난 형질은 다음 세대에서 어떻게 나타날까 요? 자신의 생각을 이야기 해 봅시다.
돌연변이라면 다음 세대에서도 나타날 것이다. 돌연변이는 유전자가 변하여 이것이 형질 로 나타나는 것인데, 유전자는 유전 물질로 자손에게 전달되기 때문에 형질이 나타날 것 이다. 다만 우열 관계가 존재할 수 있어서, 형질로 단번에 나타나지 않을 가능성은 존재 한다.
돌연변이가 아니라면 다음 세대, 그 다음 세대에서도 형질로 나타나지 않을 것이다.
2] 초파리 세상의 돌연변이
1) 초파리 세상에도 다양한 돌연변이들이 존재합니다. A~D의 여러 가지 돌연변 이 초파리들을 관찰하고 야생형 초파리와 다른 점을 찾아봅시다.
야생형
빨간 눈, 날개는 배 부분 보다 조금 더 길고 곧음, 황토색의 몸, 가슴 체절 끝부분 등털이 서로 크 로스 되어 있음
초파리 A 초파리 B 초파리 C 초파리 D
[갈색 눈] [흔적 날개]
[검은 몸]
[짧은 등털]
2) 위에서 관찰한 초파리 중 두 종을 선택하여 계속 자가 교배하면 어떤 초파리 가 나타날지 상상하여 그림으로 나타내어봅시다.
(제시된 모든 초파리는 열성 순종으로 가정한다.)
선택한 초파리 : ( ) + ( )
야생형 형질 A 형질 B 형질 A+B
.
3) 상상을 현실로! 새로운 초파리를 관찰해 봅시다. 야생형 초파리와 비교하여 어 떤 형질이 다른가요?
초파리 A 초파리 B 초파리 C
[갈색 눈, 흔적날개] [흰 눈, 노란 몸] [검은 몸, 짧은 등 털]
4) 현봉이는 초파리A의 형질(갈색 눈)과 초파리B의 형질(흔적날개)을 모두 가진 갈색눈+흔적날개 초파리를 만들고 싶었습니다. 그래서 순종인 초파리 A, B를 교 배하여 F1 초파리를 얻었습니다.
① F1초파리의 유전자형과 표현형을 써 봅시다.
부모세대의 유전자형 F1세대의 유전자형
aaBB AAbb
AaBb부모세대의 표현형 F1세대의 표현형
갈색눈 흔적날개
야생형② F1초파리를 자가교배하여 F2를 얻었을 때, 갈색 눈+흔적 날개 초파리가 나올 확률을 구해봅시다.
과정) 예시1
1. 갈색 눈 초파리가 나올 확률 1/4 2. 흔적 날개 초파리가 나올 확률 1/4
3. 두 가지가 동시에 일어날 확률 1/4*1/4 = 1/16
---예시2
두 쌍의 유전자형을 교배했을 때 나타나는 전체 경우의 수 = 16 4개의 유전자가 모두 열성일 경우의 수 = 1
= 1/16 답)
11.-12. 나도 과학자
과목 과학, 예술(미술, 국어), 수학 수업
차시 11~12차시
단원 유전과 진화
학습목표
1. 여러 가지 육종의 사례를 PMI기법으로 분석하여 이야기할 수 있다.
2. 인류생활에 도움이 되는 육종계획서를 작성하여 발표할 수 있다.
3. 우리 모둠의 육종생물을 만들어서 전시할 수 있다.
STEAM 단계 요소 상황 제시
∙ 갑자기 커다란 수박이 생겨나는 상황을 통해 육종이 생겨난 이유에 대해 이야기한다.
∙ 여러 가지 육종의 사례를 살펴본다.
창의적 설계
∙ 육종사례를 PMI기법을 통해 다양한 측면에서 분석해본다.
∙ 나의 육종계획서를 작성한다.
∙ 육종 생물 전시회를 준비한다. 작품과 안내판을 만들어 우리 모둠의 특징을 표현한다.
감성적 체험
∙ 친구들의 육종계획서를 살펴보고, 모둠별로 가장 좋은 계획서를 뽑는다.
∙ 아이디어를 추가하거나 보완하여 우리 모둠의 계획서로 발전시킨다.
∙ 육종생물전시회를 보고 잘한 점을 찾아 이야기한다.
단계 교수 학습 활동 교수 학습 자료
(￭ 자료 ※유의점) 도입
(5분)
◉ 해돌이네 수박 밭 • 육종의 개념
- 돌연변이를 확인할 수 있는 방법에 대해 이야기한다.
- 계속해서 커다란 수박을 얻을 수 있는 방법을 이야기한다.
- 동영상을 보고, 육종이란 무엇인지 토의한다.
￭ 피피티 자료
학습 과정 (35분)
◉ 육종의 발달
• 육종의 사례 확인하기
- 다양한 육종의 사례를 살펴본다.
- 각 사례를 PMI기법으로 분석한다.
◉ 나도 과학자
• 동식물 육종 계획서 작성하기
- 앞에서 분석한 내용을 토대로 나만의 육종계획서를 작성한다.
- 목적, 개체, 방법, 예상되는 결과 등을 구체적으로 적는다.
• 동식물 육종 계획서 발표하기
- 모둠원끼리 육종계획서를 상호 검토하고, 가장 좋은 계획서
￭ 동영상자료 - 난쟁이 봄밀 - 백호의 비밀 - 바나나 암
￭ 웹툰 자료 - 백호의 눈물
￭ 멀티보팅 스티커
를 뽑는다.
- 우리 모둠 대표 계획서를 전체에 발표한다.
(45분) ◉ 미래 과학자들의 ‘육종 생물 전시회’
• 육종생물 만들기
- 우리 모둠의 계획서를 바탕으로 육종생물을 디자인, 설계한 다.
- 여러 가지 재료를 사용하여 특징이 잘 드러나도록 표현한다.
• 전시회 안내하기
- 교실에 전시회장을 꾸미고, 알맞은 곳에 배치한다.
- 우리 모둠의 육종생물을 설명할 수 있는 안내판을 만든다.
￭ 육종생물 만들기에 필요한 재료
- 학교별 사정에 따라 3D 프린터 활용 가능
※ 본 수업은 연차시 수업으로 구성되었으나 학교의 사정에 따라 2차시로 나누어 수업할 수도 있다. 그 경우, 육종생물 디자인, 설계까지 1차시에 하고 2차시에 만들기와 전시감상을 할 수 있다.
마무리 (5분)
◉ 적용 및 정리
• 전시회 관람
- 전시회장을 돌며 다른 모둠의 육종생물작품을 관람한다.
- 활동 소감을 발표한다.
평가 계획
평가 영역 평가내용 평가방법
창의적설계 • 육종의 사례를 다양한 측면에서 분석하였는가?
• 육종생물의 특징을 작품과 안내판으로 잘 표현하였는가?
산출물평가 상호평가
감성적체험
• 육종 계획서를 창의적으로 작성하였는가?
• 육종 생물 전시회 프로젝트의 준비, 실행, 평가에 적극 적으로 참여하는가?
• 다른 친구들의 발표를 주의 깊게 듣거나 관람하는가?
산출물평가 관찰평가
관찰평가
동영상 자료
동영상 자료 제목 출처
종자
EBS 다큐프라임
11.-12. 나도 과학자
1] 해돌이네 수박 밭
해돌이는 커다란 수박 밭을 가지고 있다. 매 년 정성껏 수박을 기른다. 그런데 올 해는 해돌 이네 수박 밭에 아주 신기한 일이 일어났다. 수박 밭 한 쪽에서 유난히 크게 자란 수박을 발 견한 것이다. 혹시 다른 종자가 섞인 것이 아닐까 하고 다른 수박들을 살펴보았지만 같은 모 종에서 난 다른 수박들은 여느 수박과 다를 것이 없었다.
1) 해돌이가 수확한 커다란 수박의 씨앗을 다시 심었을 때, 과연 큰 수박이 나올 까요? 아니면 보통의 수박이 나올까요?
2) 해돌이가 계속해서 커다란 수박을 얻으려면 어떻게 하면 될까요? 또, 이 수박 을 이용해서 크기가 크면서도 맛있는 수박, 크기가 크면서도 병충해에 강한 수박 을 얻는 방법을 생각해 봅시다.
3) 육종이란 무엇일까요?
2] 육종의 발달
육종을 통해 사람들은 다양한 형질의 생물체를 생산하였고, 이러한 생물체들은 인간의 삶을 향상시키는데 많은 도움을 주었습니다.
1) 다음의 사례들에서 육종을 통해 사람들의 삶이 어떻게 개선되었는지 알아봅시 다.
난쟁이 봄밀
[내용 요약]
백호의 눈물
http://comics.nate.com/
webtoon/detail.php?btno
=48740&bsno=286257&cat egory=1
[내용 요약]
바나나 암
[내용 요약]
2) 여러 육종 사례 중 한 가지를 골라 PMI 기법으로 분석해봅시다.
★ PMI 기법이란?
Plus, Minus, Interesting의 머리글자를 딴 말로 하나의 아이디어를 다각적 측면에서 분석하고 평가하여 보다 더 새롭고 개선된 아이디어를 찾는 기법입니다. Plus에서는 이 주제가 가지고 있는 긍정적 측면이나 강점에 대해, Minus에서는 부정적 측면이나 한계점에 대해 생각해봅니다. Interesting에서는 이 주제에서 흥미로운 점이나, 개선할 수 있는 방향, 다른 곳에 적용할 수 있는 방안을 생각해봅니다.
본 활동을 통해 학생들은 자연스럽게 과학의 부정적 측면, 인간의 이기심으로 동식물이 비정상적으로 태어나고 고통 받기도 한다는 면을 인지해야한다. 하지만 긍정적인 측면을 간과시키는 것도 옳지 않다. 본 활동 결과 과학의 긍정적 측면을 극대화시키기 위해서는 생태계와 생명체에 대한 윤리의식이 필요하며, 그것이 과학의
의무라는 사실을 학생들이 인지할 수 있도록 한다.
3] 나도 과학자
1) 동식물 육종 계획서를 작성하여 봅시다.
나의 육종 계획서
연구원 : ( )
목적 (필요성) 대상개체 연구기간
방법
예상되는 결과
2) 모둠원의 육종 계획서를 함께 검토해 봅시다. 좋은 계획서를 뽑아 전체에 발표 해 봅시다.
★ 멀티 보팅(Multi-voting)이란?
한 사람이 두 개의 스티커를 각각 다른 의견에 투표하고 가장 많은 스티커가 붙여진 순으로 아이디어를 채택하는 방법입니다. 각 계획서를 다양한 측면에서 검토해보고 멀 티 보팅을 이용해서 가장 좋은 아이디어를 채택해보세요.