<출처 : HDL의 중국잡지광고>
잡지속에 등장한 택배회사의 광고입니다. 하루에도 수십편에서 수백편의 광고 영상, 사진, 문구를 접하고 있습니다. 이중에서 우리의
관심을 끄는 광고는 몇개나 되었나요? 아무리 제품을 잘 만들어도 광고가 제대로 되지 않는다면 소용이 없겠죠. 지금부터 세상에 하나뿐인 나만의 스포츠화를
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☼ 나만의 스포츠화 홍보하기
1. 나만의 스포츠화에 포함된 과학 적 원리는 무엇이 있는가?
2. 나만의 스포츠화에서 가장 강조 하고 싶은 디자인이나 설계 구조 는 무엇인가?
3. 다른 학생의 스포츠화에서 인상 적인 내용을 적어보자.
4. 다른 학생들의 홍보를 본 후 나 만의 스포츠화에 추가하거나 수정 할 내용은 무엇이 있는가?
융합인재교육(STEAM) 주제별 프로그램 개발 - 스포츠 과학
내가 운동 선수의 트레이너가 된다면?
고등학교용
◉ 교육과정 관련 안내
2007 개정 교육과정
고등학교 1학년 과학 ⑵ 물체의 운동
㈎ 속도와 가속도를 설명할 수 있다.
고등학교 1학년 체육 ⑵ 도전 활동과 경쟁 활동 <도전과 경쟁>
㈒ 우리나라와 외국의 스포츠 경기를 분석하고 감상한다.
2009 개정 교육과정
고등학교 1학년 과학 2부 과학과 문명 (1) 정보 통신 사회와 반 도체
① 빛, 힘, 소리, 온도변화, 압력변화, 탄성파, 전자기파 등 자연계의 물리적 정보 발생과정을 이해하고 아날로그 정보와 디지털 정보의 의미와 차이를 이해한다.
고등학교 1학년 과학 2부 과학과 문명 (2) 인류의 건강과 과학 기술
③ 건강한 생활의 유지를 위해 필요한 세포의 물질대사, 생장, 조직 형성 및 에너지 공급을 위한 영양소의 고른 섭취가 필요함을 알고, 일과 운동을 통하여 에너지가 소비되는 과정을 이해한다.
고등학교 2학년 물리I (1) 시공간과 우주 (가)시간, 공간, 운동
① 시간을 측정하는 다양한 방법을 알고, 시간 표준의 의미와 확립과정을 이해한다.
② 거리와 위치 측정에 대한 다양한 방법을 알고 길이 표준의 의미와 확립과정을 이해한다.
③ 속도, 가속도의 개념을 이해하고 이를 바탕으로 1차원 등가속도 운동을 이해한다.
해설
본 수업은 운동 선수의 에너지 소모와 관련하여 열량, 식단 구성에 대해 알아봄으로써 개정 교육과정의 과학 수업에서 과 학과 문명 단원의 생물과 물리 분야의 내용을 융합적으로 접근 하여 실생활에 적용함으로써 학습과 생활에서 발생하는 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기른다.
운동선수의 경기력 향상을 위한 트레이닝 방법을 설계하기 위 해 외국의 우수한 선수의 경기 장면을 분석하고 구제척인 트레
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-◉ 스팀 요소
S
활동에 따른 에너지 소비량, 음식물 섭취량, 기초 대사량, 활동 대사량, 영양소T
센서, 정보 분석과 전달, 운동 분석 프로그램 활용E
로봇 공학, 정보의 인식A
음식의 궁합 및 색깔M
열량 계산, 기록 측정올림픽 대표 선수로 선발되기 위한 동해의 꿈
동해 선수의 꿈
올해로 올림픽 대표 선수 선발에 세 번째 출전하는 동해 선수의 목표는 이번이 마지막 기회라고 생각하고 사력을 다하는 것이다. 그런데 그동안 400m 달리기 선수로 출전했던 그가 이번에는 100m 경주에 도전하기로 하였다. 두 종목 다 짧은 거리를 전력 질주해야 하는 단거리 종목이긴 하지만 100m 달리기는 순간적인 파워업이 더욱 필요한 종목이라 훈련법도 많이 다를 거라 예상이 된다.
동해 선수가 100m 달리기 선수로 올림픽 대표 선수에 뽑히기 위해서
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-◉ 올림픽 대표 선수의 트레이너가 되어 보자.
차시 주제 활동 내용 연계
교과/단원
1
운동선수의 식단 분석 및 열량 계 산
• 나의 식단의 열량 계산해 보기 - 하루에 필요한 열량 계산하기
• 운동선수의 식단에 대한 열량 계산해 보기
• 내가 맡은 운동선수의 식단 구성해 보기
고등학교 1학 년 과학 - 2. 과학과 문명 II. 2.
과학적 건강 관리
2
운동선수의 트레이너가 되어보자.
• 우수한 운동선수의 운동 분석 및 트레이닝 방법 설계
- 단거리 달리기 우수 선수의 경기 장면 분석 - 우수 선수의 트레이닝 방법 탐색
- 맡은 선수의 기록 및 경기 장면 분석과 우수 선수의 경기 장면 비교 분석
- 과학적인 방법을 활용한 훈련 방법 설계
고등학교 1학 년 과학 - 2, 과학과 문명 I. 1. 정 보 통신 사회 와 반도체
3
컴퓨터 프 로그램 활 용한 운동 분석
• ‘Tracker' 프로그램을 활용한 운동 분석 - 슬링키의 낙하 운동 분석
- 운동선수의 동작 분석 방법 탐색 - 운동선수의 운동 분석 시행
고등학교 1학 년 과학 - 2, 과학과 문명 I. 1. 정 보 통신 사회 와 반도체 고등학교 2학 년 물리I (1) 시공간과 우 주 (가)시간, 공간, 운동
1차시
동해 선수의 하루에 필요한 열량을 계산하고 하루 식단을 만들어 볼까요?
교사용 교재
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-◉ 수업 지도안
단 원 고등학교 1학년 과학 2부 과학과 문명 (2) 인류의 건강과 과학기술
연계 단원 물리 I. 열량 계산
수업차시 1차시 지도대상 고1, 2학년
활동유형 계산, 토론, 설계
교과 학습목 표
1. 식단을 보고 하루에 섭취하는 열량을 계산할 수 있다.
2. 하루에 필요한 열량을 계산하고, 그 열량을 내기 위한 하루 식 단을 구성할 수 있다.
교과 연계성
초등학교
5학년 실과(기술, 가정) ⑵ 나의 영양과 식사 5학년 체육 ⑴ 건강 활동 <체력 증진>, ⑵ 도전 활동 <기록 도전>
중학교
2학년 생명 - 소화와 순환
1~3학년 체육 ⑴ 건강 활동 <체력 관리>, ⑵ 도 전 활동 <기록 도전>, ⑶ 경쟁 활동 <필드형 경쟁>, ⑴ 건강 활동 <건강 관리>
학습
단계 교수 ․ 학습 활동 시간
(분)
학습 자료 및 유의점
도입
나만의 식단 -간편 열량 계산
http://www.kfda.go.kr/nutrition/foodlife/07/07_04.htm - 오늘 아침에 먹은 식사 메뉴를 기록하고 간편 열량
계산법에 따라 섭취한 열량을 알아보자.
교과서에 실린 열량 계산법에 나오는 음식물의 종류가 제한적이므로, 뒤에 따로 교사용 tip에 다양 한 음식의 열량을 수록함
∙ 식약청
‘ 건 강 한 식 생 활 ’ 인터넷 사 이트
학습
단계 교수 ․ 학습 활동 시간
(분)
학습 자료 및 유의점
본활동
두 명의 수영 선수의 식단을 비교해 보자.
- 박태환 선수와 마이클 펠프스 선수의 세 끼 식단 의 비교
사진 출처 : http://sports.media.daum.net/general/news/moresports/
breaking/view.html?newsid=20120728011708544
교과서에 실린 음식물에서 얻을 수 있는 열량 계산법의 제한된 내용으로 인해 뒤에 따로 교사용 tip에 자세한 음식명을 수록하였으므로 다양한 음식 물의 열량을 참고하여 계산하도록 지도함
∙ 금메달 선 수의 식단 비교
∙ 인터넷 사 이트 활용- http://www.k fda.go.kr/nut rition/foodlif e/07/07_04.h tm
자신이 선택한 운동선수의 하루에 필요한 열량을 계 산하고 식단을 만들어 본다.
하루에 필요한 열량 계산을 위한 활동지의 근 거 자료를 바탕으로 계산하도록 지도함
∙ 열량 계산 및 식단 만 들기 (활동 지)
정리
탐구내용 발표하기
활동을 통해 학습에 대한 즐거움 갖기
자기평가 ‧ 상호평가를 통하여 서로의 아이디어를 공 유한다.
주변에서의 이와 같은 활동 시 대체할 수 있는 것들
∙ 활동을 통 해 학생들이 새로 알게 된 내용을 확인한다.
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