기대효과 - 국가진로교육센터 운영 체계 연구

이 연구는 진로교육법에 따른 국가진로교육센터의 지정에 앞서서 국가진로교육센터 운 영 체계(안)을 마련하려는 목적에서 시작하였다. 이를 위하여 국내 및 해외 유관 기관 사 례를 분석하고, 교육계, 학계 및 정책입안자를 대상으로 의견을 수렴하였다.

연구결과 ① 국가진로교육센터의 비전으로는 국가진로교육 지원 전담 기관이자 국내외 진로교육 자원을 연계하는 허브 기관으로서의 비전을 제시하였다. ② 역할과 기능으로는 국가 수준의 진로교육 기획과 연구, 진로교육 주체 간 연계와 협력 지원, 진로교육 관련 정보 플랫폼, 진로프로그램 개발 ․ 보급 및 인증, 진로교육 인력 양성 등 5가지로 구분하여 제시하였다. ③ 조직 및 인원으로는 효율적인 업무 수행에 필요한 팀으로서 정책 개발 및 총괄 지원팀, 진로교육 연구 ․ 사업팀, 진로정보망 운영 ․ 홍보팀, 진로체험 인증 지원팀, 교 육 지원팀 등 5개 팀과 40명의 인원 구성을 제시하였다.

이와 같은 연구 결과는 박근혜 정부에서 국정과제의 추진전략으로 제시하고 있는 ‘꿈 과 끼를 살려주는 교육과정 운영’과 ‘개인 맞춤형 진로설계 지원’과 관련하여 다음과 같은 기여를 할 수 있을 것으로 기대한다.

첫째, 국가수준의 진로교육 지원을 전담하는 국가진로교육센터의 비전, 역할과 기능, 조직 및 인원 구성 제안을 통하여 정부의 국가진로교육센터 지정을 위한 구체적인 계획 수립을 지원할 수 있을 것으로 기대한다.

둘째, 교육부, 시도교육청 및 단위학교 간의 역할, 국가진로교육센터, 지역진로교육센 터 및 진로전담인력 간의 역할 등 각각의 역할을 제시하고 정례 협의회, 모니터링, 포럼 등의 방안을 통하여 국가수준의 진로교육 지원을 위해 중앙과 지역 간 네트워크 구축 및 국내외 진로교육 자원을 연계할 수 있을 것으로 기대된다.

참고문헌

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Abstract

A Study on Operating Systems of the National Career Education Center

Jeong, Yun-Kyeong Park, Cheon-Soo

Jin, Mi-Sug

The purpose of this study is to examine the operating systems of the National Career Education Center to be designated by the government, pursuant to Article 15 of the law as enacted ｢Career Education Act｣ (promulgated on June 22, 2015, enforced on Dec. 23, 2015). To this end, we analyzed best operating practices of international and domestic relevant organizations related to the National Career Education Center, and collected the opinions of operating system for the National Career Education Center from various interest groups, including the academics, educators and policy-makers. Through these processes, we proposed three operational plans; at first, the vision, role and function of the National Career Education Center, second, organizational and personnel structures of the National Career Education Center and cooperation plans for linkages between the central headquarter and the local, among relevant organizations. And most of all, the National Career Education Center is only national institution dedicated to career education support to facilitate a smooth transition to the work of world from the school.

It was important for the role and function as a hub linking domestic and international agencies linked career education resources and it suggested the need for personnel and organizational configurations for efficient business operations.

- Key words: Career Education, ｢Career Education Act｣, National Career Education Center, Operating Systems of the National Career Education Center

[부록 1]

부 록

14) http://www.nile.or.kr, 검색날짜: 2016.07.19.

15) 국가평생교육진흥원(2014), 2014 홍보 브로슈어.

16) http://central.childcare.go.kr/lcentral/d1_10000/d1_10002.jsp, 검색날짜: 2016.07.19.

17) 한국과학창의재단(2012), 교육과학술부(현 교육부) 지정 대학부설 영재교육원의 현안과 발전 방향, 교육과학기술부 지정 대학부설 과학영재교육원 발전포럼 자료.

18) https://www.kyci.or.kr, 검색날짜: 2016.07.19.

19) http://www.kywa.or.kr, 검색날짜: 2016.07.20.

[부록 3]

해외 유관 기관 분석

1. 미국의 The National Career Development Association(NCDA)

²⁰⁾

NCDA는 1913년에 설립된 National Vocational Guidance Association(NVGA)가 1985년 명칭을 NVGA에서 NCDA로 변경하여 현재의 형태를 갖추게 된다. NCDA는 미국의 진로 개발, 진로교육 관련 정책 및 지원체제를 뒷받침하는 국가수준 기관으로, 개인의 진로와 삶의 목표 성취를 위해 영감과 힘을 실어 주는 진로개발 실천자와 교육자들에게 전문성 개발, 자료, 기준, 과학적 연구에 기초한 지원 등을 제공한다.

NCDA는 미국 최대 규모의 진로개발협회로서, (1) 진로개발 분야 전문가 및 교육자 대 변, (2) 진로개발 분야 전문가 및 교육자의 전문성 신장, (3) 관련 문서 출판, (4) 관련 정 책, 표준, 가이드라인 개발 등의 역할 및 기능을 수행하고 있다. 즉, NCDA는 진로교육에 관한 전문교육과 준비, 자격 심사 등을 담당하며, 학위(학사, 석사, 박사 등), 국가자격, 그 외 자격(e.g GCDF)들을 관리하여 지속적으로 전문성을 개발하는 역할을 한다. 또한 연차 컨퍼런스와 워크숍, 세미나 등을 포함한 훈련기회를 제공하는 진로개발 프로그램 공급을 촉진하며, 그 외에도 진로개발 서비스의 효과적인 공급을 지원한다. 이러한 제공 정보는 진로교육 웹 매거진 등을 출판하거나 진로개발 컨퍼런스, 분야별 기고 등 다양한 경로를 통해 제공하고 있다.

NCDA는 ⑴ 진로개발 촉진자, 컨퍼런스, 진로 실무자 협회(Career Practitioner Institutes), 웹 세미나, 채용정보, 리더십 아카데미, 진로상담사나 실무자 지도 등 전문개발/평생교육 을 실시하고, ⑵ 진로정보원, 웹 매거진(career convergence), 저널(Career Development Quarterly), 매거진(Career developments) 등을 출판하며, ⑶ 세션별 기고를 제공하며, ⑷ 진로계획을 위한 사이트, 직업별 트렌드 등의 자료를 제공한다. 또한 NCDA가 주관하여 개발하는 대표적인 정책, 표준 및 가이드라인에는 ⑴ 다문화 진로상담 역량, ⑵ 진로정보 제공에의 인터넷 활용 가이드라인, ⑶ 진로개발의 정의 및 각 학령기에 따른 진로개발 권 고사항, ⑷ 이용자를 위한 진로상담가 선택 가이드라인, ⑸ 진로상담 윤리 강령, ⑹ 직업

20) 자료: NCDA 홈페이지(http://www.ncda.org/aws/NCDA/pt/sp/home_page. 검색날짜: 2016.8.3.)

부 록

․ 진로 문헌 제작 및 평가 가이드라인, ⑺ 직업 ․ 진로 영상물 제작 및 평가 가이드라인,

⑻ 진로 소프트웨어 평가 가이드라인, ⑼ 진로상담가 역량 평가 기준 등이 있다.

NCDA와 관련된 법령 및 규정으로는 ｢진로와 기술교육 향상에 관한 법｣(The Carl D.

Perkins Career and Technical Education Improvement Act of 2006)이 있으며, 이 법은 6 년의 활동을 평가하고 재승인 과정을 거쳐 연장된다²¹⁾.

NCDA의 조직은 크게 이사회, 실무 위원회, 일반 회원 등으로 구성된다²²⁾. 이사회는 NCDA의 비전 및 미션을 제시하고 협회를 총괄 관리하는 역할을 담당하며, 전 회장, 현 회장, 차기 회장 임명자, 2차 차기 회장 임명자, 전무, 비서, 회계, 미국상담협회(American Counseling Association) 관리자 등 각 1명씩 8명과 일반 이사 6명, 총 14명으로 구성된다.

이외에도 외부 협회 대표자들(예: 상담 및 지도 관련 협회, 연방 정부 관련 조직, 미국상 담협회 세부 부서 등)도 회장의 승인에 따라 외부 이사회의 구성원으로서 활동할 수 있 다. 이사회의 모든 직책은 선거에 의해 구성되며, 회장은 임기가 1년이지만 선출 전부터 활동하므로 총 4년간 이사회 일원으로 활동한다. 전무, 비서, 회계 및 일반 이사 등은 3년 임기로 선출된다.

실무 위원회는 NCDA가 시행하는 대부분의 업무를 실제로 수행하는 역할을 하는 분과 단위별 조직으로서, 2016년 기준 총 18개 분과의 기본 실무 위원회가 존재한다²³⁾. 기본 실무 위원회 외에도 특수 분야 전문가로 구성되는 Special Councils and Commissions, 특 정 시기마다 필요에 따라 구성되는 Special Ad Hoc Committee 등도 존재한다. 기본 실무

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