2021년 제29회 교육방송연구대회 작품설명서
주제: 병인박해의 현장을 가보다
소속기관 대천중학교 직위 교사 성명 박종민
1. 제작 동기
첫째, COVID-19로 인해 온라인 수업이 본격화되면서 다양한 온라인 수업에 활용 가 능한 단원별 교과 클립 영상의 필요성이 제기되었다.
둘째, 텍스트보다 영상에 친숙한 세대를 위해 흥미 유발과 교과 개념의 효과적인 이해 를 위해 단원별 디딤 영상을 위한 클립 영상이 필요하였다.
셋째, 교과 지식을 지역 사회와 연계한 수업 자료는 학생들의 흥미를 유발할 뿐만 전 문가 인터뷰, 드론 촬영, 영상 및 사진 촬영, 문헌 탐구 등의 과정을 사제가 함 께 체험하고 학습하면서 교과 지식 외 성장을 기대할 수 있다.
2. 교육과정 분석
교과 학년 교육과정 내용 성취기준 성취 수준
역사 중3 흥선대원군 집권기 대내외 정책을 이해한다.
역9211. 흥선대원군 집권 기의 대내외 정책을 설명 할 수 있다.
흥선대원군의 대내외 정책을 사례를 들어 설명할 수 있다.
☞ 중학교 3학년 역사의 첫 단원 내용은 흥선대원군의 대내외 정책을 이해하는 것 이다. 이 중 병인박해의 올바른 이해는 이후에 진행되는 병인양요, 신미양요 등 근대사의 국내외 중요한 사건의 큰 배경이 된다.
3. 제작 내용
단계 영상 구성 세부 내용 비고
도입
[병인박해란?]
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교과서 서술흥선대원군 때의 천주교 탄압
프랑스 신부 9명, 일반신자 8,000여명 처형
[우리 지역의 병인박해는?]
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황영준 신부 인터뷰 (대전교구소속)▶
충청도에 가장 많은 순교 성지▶
대표 순교 성지(3)- 갈매못 성지, 홍주 성지, 해미 성지
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군사 시설에서 처형단계 영상 구성 세부 내용 비고
전개 (1)
[갈매못 성지란?]
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드론 촬영 - 갈매못 성지 - 충청 수영성▶
전국 유일의 바닷가 성지▶
신부가 처형된 전국 2곳 중 한 곳[전문가에게 듣는 갈매못 성지]
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황영준 신부 인터뷰 (갈매못 성지)▶
프랑스 신부 3명 처형- 다블리 신부, 오메트르 신부, 위앵 신부
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500여명의 이름없는 순교자전개 (2)
[홍주 성지란?]
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드론 촬영 - 홍주 성지 - 홍주 읍성▶
순교자가 전국 2번째 많은 곳▶
충청도 첫 순교자가 나온 곳[전문가에게 듣는 홍주 성지]
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이윤현 학예사 인터뷰(홍주성 역사관)
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순교자 다수가 병인박해 때 처형▶
첫 순교자, 원시장전개 (3)
[해미 성지란?]
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드론 영상 - 해미 성지 - 해미 읍성▶
1,000여 명의 이름없는 순교자▶
교황 방문 및 국제 성지로 지정[전문가에게 듣는 해미 성지]
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김정찬 신부 인터뷰 (해미 성지)▶
해미읍성 일대에서 처형▶
수장, 생매장, 교수형, 참수형 등정리
[우리 주변의 병인박해 현장]
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교과서 속 역사 현장이 가까이 있음▶
교과서 속 지식이 아닌 주변의 삶임[찾아보고 생각해보자]
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드론 촬영 - 충청수영성 앞 바다▶
주변 역사 현장을 찾아보자▶
시대적 상황과 당시의 삶에 대해 생각해보자4. 기타 관련 내용
구분 내용 비고
음악
00:00 ~ 00:45 Walking
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저작권 무료․공유 음원 활용․
공유마당https://gongu.copyright.or.kr/
00:46 ~ 01:51 Night in Paris 01:52 ~ 02:43 Experience
02:44 ~ 03:32 T. Albinoni Adagop in G minor ver7 03:33 ~ 04:14 춘천 그리고 가을
04:15 ~ 04:56 His Name 04:57 ~ 05:39 cloud 05:40 ~ 06:30 Falling slowly
06:31 ~ 06:56 How Are You
폰트
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저작권 무료․공유 폰트 활용 tvN즐거운 이야기 빙그레 싸만코체 본고딕체Y너만을 비춤체 완도희망체 배달의 민족체
출연진
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병인 박해 전문가 3명- 황영준 신부, 김정찬 신부(천주교 대전교구 소속) - 이윤현 학예사(홍주성 역사관 소속)
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초상권 활용 동의서 3부촬영
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스마트폰 촬영 : 갤럭시 20s 촬영▶
드론 촬영 : Mavic 2 zoom․
드론 촬영 사전허가 받음․
드론 영상 일부 활용 (하늘자전거, 사전 동의)https://www.youtube.com/watc h?v=Kk84nr2KZMQ&t=34s
편집
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Premiere Pro 컷 편집▶
편집 템플릿, 자막, 이모티콘 등 : 저작권 무료배포용 사용․ [Video Source Support]
Youtube channel "freeticon"
https://www.youtube.com/c/Fr eeticon
5. 기대 효과
첫째, 교과 클립 영상을 통해 대면 수업 뿐만 아니라 온라인 수업 때 활용하여 학생들 의 흥미와 이해도를 증진 시킬 수 있다.
둘째, 교과서 속 몇 줄의 지식을 전문가 인터뷰, 드론 촬영 영상, 현장 답사 사진 등 의 자료를 통해 더욱 현장감 있게 교과를 소개할 수 있다.
셋째, 주변의 친숙한 역사적 현장을 영상에 담고 활용함으로써 학생들의 지역사회를 바라보는 관점의 전환을 가져올 수 있다.
넷째, 교과서 속 텍스트를 지역 사회와 영상으로 풀어나가면서 학생들과 지역 사회를 소재로 소통하고 공감대를 형성할 수 있다.
