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제 차 고등교육운영14 (IMHE: Institutional Management in Higher Education) 프로젝트 운영위원회(Governing Board)가 파리 OECD 본부에서 2011.11.7~8 일 개최되었음 주요 내용은 아래와 같음.
핵심 사항 I.
고등교육성과측정(AHELO)사업 타당성 연구 진행 경과보고 및 논의
○
맨데이트 개정 예산 및 회원국 기관 상황 등 일반 현황 보고
IMHE , ( )
○
기타 IMHE 사업 진행 경과 보고 : 양질의 대학 강의 지원, 지역발
○ ① ②
전을 위한 고등교육, ③ 발전을 위한 혁신 고등교육 연구
년 총회 일 파리 본부 개최 안내 및 지원 요청 2012 IMHE (9.17~19 , OECD )
○
시사점 II.
국제성인역량측정(PIAAC), 대학교육성과측정(AHELO), Skill Strategy 등
○
다양한 OECD 사업에서 사용하는 스킬의 개념 및 정의 측정방식의 유사, 점과 차이점 연계가능성에 관심을 가져야할 것으로 보임,
대학교육의 질 저하 대학간 통폐합 등 구조조정 대학재정지원 문제 등 현, ,
○
재 우리나라와 공통의 관심사를 회원국들이 공유하고 있으므로, 2012년 총회 등에 적극적으로 참여하여 각국의 사례를 통해 시사점을 얻을 IMHE
수 있도록 하여야 할 것으로 보임
상세 내용 III.
고등교육성과측정 사업
1. (AHELO : Assessment Higher Education 진행경과 및 향후 계획 보고
Learning Outcome)
○ AHELO 사업 배경
년 교육장관회의에서 필요성 제기되어 시작
- 2006 .
그 동안 고등교육의 질 에 대한 관심이 제고되었으나 고등교육기관의
- “ ” , “
질 에 대하여는 적절한 기준이 없고 주로 기관 명성 랭킹 에 초점이 주어” , ( ) 져 있어 학습의 성과를 측정함으로써 기관의 질을 측정하는 시도로 이루, 어짐
현재 타당성 연구 단계 진행 중
- (2 )
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○ 타당성 연구(Feasibility Study) 경과
목적 다양한 국가 언어 문화 기관에 걸쳐 대학 졸업생이 그동안 배운
- ( ) , , ,
것을 측정할 수 있는지 연구
사업 분야 전공영역 에 대한 개념 개발을 위하여 경제학 공학분야
- ( ) (Skill ,
지식 측정 일반지식 영역), (21세기 지식기반사회에서 살기위한 필수적인 지 식)
타당성 연구 경과
- ( )
단계 개념증명 월 일반지식 및 전공영역에 대한 프레
· 1 , (2010.1~2011.6 ):
임워크 형성 도구 개발 및 소규모, validation
· 단계 과학적 타당성 및 실행가능성 증명2 , (2011.3~2012.12 ): Contextual월 서베이 실시하여 결과 분석 중
dimension
참여국 우리나라를 포함한 개국 기관 이 참여 중에 있으며 최근 참여
- ( ) 16 ( ) ,
를 희망하는 국가가 늘고 있음
○ 향후 계획
일 회의에서 사업의 향후 방향에 대하여 논 - 2011.11.14.~15 EDPC AHELO
의 예정(2013~14년 주요 사업예산에 포함여부, GNE 맨데이트 등)
사업의 목적 예산 정부와 고등교육기관간의 역할 비회원국 참여
- AHELO , , ,
등 거버넌스 문제를 고민할 예정
○ 회원국 반응
경제학 공학 전공을 통하여 스킬 개념을 형성하려고 하고 있으나 지식은
- ,
한 전공이 아니라 multi-dicinary의 경우가 많고 노동시장에서 중요한 덕, 목은 학과목을 통해 해 배우지 않는 경우가 많음 아울러 타당성 조사는. , 예스나 노우의 답을 주는 타당성 조사에 지나지 않음 타당성 조사 결과가. 좋다하더라도 방법론에 있어서 과학적 타당성이 있는지 논의 및 장기적 발 전방안 필요함을 지적
사무국은 타당성 조사는 새로운 개념 및 방법론을 만들어 나가기 위한 것 -
이며 학과목을 통해 배우지 않는 덕목을 어떻게든 메인 스터디에 포함키, 도록 다양한 이해관계자로 구성된 그룹 논의를 거치는 것으로 결론 지음
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기타 사업 진행 경과
2. IMHE
대학의 양질의 강의 지원
(1) (Supporting Quality Teaching in Higher Education)
년 월 현재 개국 기관 리뷰 경제 위기시에 교육의 질 추구 사
2011 11 10 ( ) , ,
○
립 고등교육기관 팽창 등에 주로 초점을 두고 있음
국제비교 기타, IMHE 사업과의 연계 기술 직업 혁신에 대한 강조 커뮤니, · · ,
○
케이션 전파 제고를 위해 노력 중·
정기 리뷰 후속 리뷰 특정주제 예 이러닝 측정지표 등의, , ( , ), In-depth 리뷰
○
등 수행(15000유로 예산 필요)
지역 발전을 위한 고등교육
(2) (Higher Education in regional and City Development)
년 이후 개국 여개 이상의 지역에 대하여 분석 2005 20 30
○
년 사업예산 준비를 위하여 고등교육기관에 대한 새로운 필요성 2012-14
○
과 수요에 대응하고 중앙 지방 등 다양한 정부의 필요 충족하기 위하여 리· 뷰를 개혁하고 국제화에 직면한 고등교육기관의 과제 국제 지역간 연계, , - 등 사업을 개발하며 아시아 및 아랍지역 등으로 타겟지역을 확대할 계획, 임
회원국 반응 국경을 접한 지역에 대한 분석 흥미로울 것 학생 및 주민
( ) (
○
이동 협력 등 재정압박으로 인한 대학간 통합 학과간 통합에 대한 성공, ), , 사례 등 지역사회에서의 의사결정 아주 어려우므로 외부기관인 OECD에 서 자문을 해주는 것이 중요할 것으로 보임
발전을 위한 혁신 고등교육 및 연구
(3) , (Innovation, Higher Education and research for Development)
프로젝트를 통하여 국제 개발을 위한 혁신 고등교육 연구를 위한 전략적이· ·
○
고 일관성 있는 투자 증대를 꾀함 이를 위하여 연구의 정책적 연관성 강. 화 정책의 일관성 제고 필요,
중저개발 국가의 참여 확대를 위하여 노력 중이고 프로그램 매니저 채용, ,
○
이슈페이퍼 출간 종 자문단 구성 등 활동을 하였음(2 ),
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담당 : 장미란 등서기관1
