석 석 석 사 사 사 학 학 학 위 위 위 논 논 논 문 문 문
2
2
2 0
0
0 0
0
0 6
6
6
석 석 석사 사 사학 학 학위 위 위 논 논 논문 문 문
아
아 아버 버 버지 지 지의 의 의 양 양 양육 육 육참 참 참여 여 여도 도와 도 와 와 초 초 초등 등 등학 학교 학 교 교 5 5 5․ ․ ․6 6 6 학 학 학년 년 년 자 자 자녀 녀 녀의 의 의 식 식 식생 생 생활 활 태 활 태 태도 도 도의 의 의 관 관련 관 련 련성 성 성 연 연 연구 구 구
국 국 국민 민 민대 대 대학 학 학교 교 교 교 교 교육 육 육대 대 대학 학 학원 원 원
영 영
영양 양 양교 교 교육 육 육전 전 전공 공 공
김 김 김 윤 윤 윤 미 미 미
2 2 20 0 00 0 06 6 6
아
아 아버 버 버지 지 지의 의 의 양 양 양육 육 육참 참 참여 여 여도 도와 도 와 와 초 초 초등 등 등학 학교 학 교 교 5 5 5․ ․ ․6 6 6 학 학 학년 년 년 자 자 자녀 녀 녀의 의 의 식 식 식생 생 생활 활 태 활 태 태도 도 도의 의 의 관 관련 관 련 련성 성 성 연 연 연구 구 구
지
지 지도 도 도교 교 교수 수 수 김 김 김 선 선 선 희 희 희
이 이
이 논 논 논문 문 문을 을 을 석 석 석사 사 사학 학 학위 위 위 청 청 청구 구 구 논
논
논문 문 문으 으 으로 로 로 제 제 제출 출 출함 함 함 2 2 20 0 00 0 07 7년 7 년 년 6 6 6월 월 월 일 일 일
국 국 국민 민 민대 대 대학 학 학교 교 교 교 교 교육 육 육대 대 대학 학 학원 원 원
김
김 김윤 윤 윤미 미 미의 의 의
석 석 석사 사 사학 학 학위 위 위 청 청 청구 구논 구 논 논문 문 문을 을 을 인 인 인준 준 준함 함 함
2 2 20 0 00 0 07 7년 7 년 년 6 6 6월 월 월 일 일 일
심 심
심사 사 사위 위 위원 원 원장 장 장 ( ( (인 인 인) ) ) 심
심
심 사 사 사 위 위 위 원 원 원 ( ( (인 인 인) ) ) 심
심
심 사 사 사 위 위 위 원 원 원 ( ( (인 인 인) ) )
국 국 국민 민 민대 대 대학 학 학교 교 교 교 교 교육 육 육대 대 대학 학 학원 원 원
목 목 목 목 차 차 차 차
논문개요 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ ⅳⅴ
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 1 2. 연구문제 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 3
Ⅱ. 연구 내용 및 방법
1. 연구대상 및 조사기간 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 4 2. 조사도구 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 4 3. 자료의 통계처리 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 7
Ⅲ. 연구 결과 및 고찰
1. 연구대상의 일반적 특성 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 9 2. 아동의 식생활태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 13 3. 아동의 활동양상 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 21 4. 아버지의 양육참여도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 23 5. 아버지의 양육참여도와 아동의 식생활태도와의 관계 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 27 6. 아버지의 양육참여도와 아동의 활동양상과의 관계 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 37 Ⅳ. 결론 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 49
‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 51
- ii -
표 표
표 표 목 목 목 목 차 차 차 차
<표 1> 양육참여도의 하위변인에 대한 문항구성과 신뢰도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 6
<표 2> 양육참여도의 하위변인에 따른 분류기준 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 8
<표 3> 아동의 체위 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 10
<표 4> 아버지의 사회 ․ 인구학적 특성 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 12
<표 5> 아동의 식생활태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 14
<표 6> 아동의 식사태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 16
<표 7> 아동의 간식태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 18
<표 8> 아동의 간식 선호도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 20
<표 9> 아동의 활동양상 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 22
<표10> 아버지 양육참여도의 일반적 경향 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 24
<표11> 아버지의 교육정도 ․ 월수입에 따른 양육참여도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 26
<표12> 아버지의 양육참여도 중 여가활동에 따른
아동의 생활태도‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 28
<표13> 아버지의 양육참여도 중 생활지도에 따른
아동의 식생활 태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 30
<표14> 아버지의 양육참여도 중 가사활동에 따른
아동의 식생활 태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 32
<표15> 아버지 양육참여도 중 최상위 ․ 최하위 집단 간의
식생활 태도 비교 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 34
<표16> 아버지의 양육참여도와 아동의 식사태도 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 36
‧
<표17> 아버지의 양육참여도와 아동의 수면시간 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 38
<표18> 아버지의 양육참여도와 아동의 평균 걷는 시간 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 40
<표19> 아버지의 양육참여도와 아동의 TV 시청시간 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 42
<표20> 아버지의 양육참여도와 아동의 컴퓨터 이용시간 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 44
<표21> 아버지의 양육참여도와 아동의 가사도움시간 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 46
- iv -
논문개요 논문개요 논문개요 논문개요
본 연구는 아버지의 양육참여도가 아동의 식생활태도 및 활동양상에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보고자 서울시 강북구에 소재한 초등학교 5 ․ 6학년 아 동 317명을 대상으로 일반적 환경요인 및 체위, 식생활태도, 활동양상, 아버지의 양육참여도를 조사하고 상호 관련성을 분석하였으며 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 아동의 키는 남학생이 평균 149cm, 여학생이 평균 148cm인 것으로 나타 났으며, 몸무게는 남학생이 평균 43.0kg, 여학생이 평균 39.2kg으로 나타났고, BMI는 남학생이 평균 19.4, 여학생이 평균 17.8인 것으로 나타났다.
2 아버지의 최종학력은 고등학교졸업이 43.5%로 가장 많았고, 부모의 직업은 기타와 건설업이 66.5%를 차지하였으며, 월 소득은 100-300만원 미만이 62.2%
인 것으로 나타났다.
3. 아동의 식생활태도는 평균 2.76점으로 나타났으며, 식사태도에 관한 물음에 는 아동들은 대체적으로 만족하고 있는 것으로 나타났다.
4. 아버지의 양육참여도는 평균 2.77점으로 조금 낮은 수준으로 나타났으며, 하위요인별로는 생활지도, 가사활동, 여가활동의 순으로, 생활지도의 만족도가 가 장 높은 것으로 나타났다.
5. 아버지의 교육정도와 월수입에 따른 아버지의 양육참여도의 결과는, 가정의 월수입이 300만원 이상인 집단일수록 여가활동의 점수가 높은 것으로 나타났다.
6. 아버지의 양육참여도와 아동의 식생활태도와의 관계에서는 상위집단과 하위
집단간의 비교에서 평소에 패스트푸드를 즐겨먹는가와 양육 참여도의 하위변인 중 여가활동과는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 기름진 음식을 좋아하 는가와 양육 참여도의 하위변인 중 가사활동에서도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
7. 아버지의 양육참여도와 아동의 식사태도의 관계에서는 평상시의 식사만족도 와 하위변인 중 여가활동에서는 상위 ․ 중위집단이 하위집단에 비해 유의적인 정 적 상관관계를 나타냈고, 간식의 횟수와 하위변인 중 생활지도에서는 하위 ․ 중 위집단이 상위집단에 비해 유의적인 부적상관관계가 있는 것으로 나타났다.
8. 아버지의 양육참여도와 아동의 활동양상과의 관계에서는 하루 평균 걷는 시 간과 하위변인 중 가사활동에서는 상위집단이 하위집단에 비해 유의적인 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났고, 컴퓨터 이용시간과 하위변인 중 여가활동과 가사활동에서는 상위집단이 하위집단에 비해 부적상관관계가 있는 것으로 나타 났으며, 아동의 가사도움시간과 양육참여도의 모든 하위 변인에서는 모두에서 매 우 유의적인 정적 상관관계를 보였으며, 아동의 운동시간과 하위변인 중 여가활 동에서는 상위집단이 하위집단에 비해 유의적인 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
본 연구 결과 아버지의 양육참여도는 아동의 식생활태도 및 활동양상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러므로 아버지들로 하여금 긍정적인 양육참여를 할 수 있도록 독려하고, 자녀와 아버지들에게 바람직한 부 ․ 자녀관계 향상을 위한 다양한 지식과 정보를 제공할 필요성이 있으며, 앞으로는 아버지의 양육참여도와
- 1 -
Ⅰ Ⅰ
Ⅰ Ⅰ. . . 서 . 서 서 론 서 론 론 론
1.
1. 1.
1. 연구의 연구의 연구의 필요성 연구의 필요성 필요성 및 필요성 및 및 목적 및 목적 목적 목적
여성의 사회진출이 증가되고 가족형태의 변화로 인해 부모의 역할은 변화하고 있다. 가정 내에서 아버지가 가족의 부양책임을 주로 맡아 하고 어머니가 아동양 육의 책임을 주로 한다는 역할은 크게 변하지 않았지만, 여성들의 사회진출이 늘 어나면서 성별에 따라 책임을 구분하여 부가하였던 전통적인 안팎의 역할분담에 부분적 변화가 초래되고 있다1).
이전에는 여성인 어머니의 책임으로 인식되었던 아동양육 및 교육에 아버지의 관심과 참여도가 높아지게 되면서 자녀에 대한 제반 문제는 부모의 공동 관심사 내지 책임으로 인식되어가고 있다2). 1960년대 후반부터는 아버지의 역할에 많은 초점을 맞추어 왔고 아버지도 어머니 못지않게 유능한 양육자가 될 수 있으며 어머니와 비교할 때 아버지들이 실제로 어떻게 행동하고, 그러한 결과가 아동발 달에 어떠한 영향을 주는가를 검토하기 시작했다3).
아버지의 자녀양육 참여에 관한 내용을 보면, Lamb4)은 아버지 참여의 개념에 서 아버지가 경제적 능력을 가지고 물적 환경을 제공하는 역할, 사회전통이나 가 치철학을 전달하는 역할, 가정의 통솔자로 어머니와 협력하여 가정의 조화를 위 해 노력하는 역할, 자녀의 지적 ․ 사회적 능력을 개발하는 역할 등이 포함된다고 하였고, 최경순5)은 아버지 자녀양육 참여는 자녀양육에 함께 보내는 물리적, 신 체적 상호관계에 대한 참여행동의 양적 정도를 의미하며 그 하위개념으로 가사 활동, 여가활동, 학습지도, 생활지도가 포함된다고 하였다. 가족에 대한 아버지의 지원은 아동양육의 정서적인 면에 간접적으로 기여하여 아동의 긍정적 적응력을 배양케 한다6). 특히, 아버지는 자녀에게 명확한 기준에 의한 이성적이고 공정한 판단사의 역할을 함으로써 아동의 인지발달과 도덕성 발달에 영향을 준다1),7). 따 라서 아버지의 양육 참여도는 학동기 아동발달에 매우 중요한 요소이며, 가정의 심리적 환경에 영향을 미친 것으로 나타났다.
아버지가 아동양육에 참여하는 시간은 적다할지라도 아동양육에 미치는 영향력 은 어머니와 비슷하며 아동의 요구에 대해 아버지가 훨씬 민감하게 반응하고 있
다4),8),9). 아버지와 함께 보낸 시간의 중요함을 밝히는 연구에서 Biller10)는 많은
시간을 집에 있으면서 자녀를 보살피는 아버지를 가진 자녀는 긍정적 성격을 갖 는 반면, 많은 시간을 집에 있으면서 자녀에게 관심을 기울이지 않는 아버지를 가진 자녀는 방어적이며 거부적인 성격을 갖는다고 하였다. 즉, 아버지가 자녀와 함께 있는 시간의 양이 중요한 것이 아니라 양육에 보내는 시간의 질이 아동발 달에 더 중요함을 지적하는 연구를 통해 알 수 있다.
따라서 여가활동, 생활지도, 가사활동을 포함하는 아동에 대한 아버지의 역할이 나 영향력을 밝히는 것은 매우 중요하다. 특히 아버지의 가사참여는 어머니의 작 업부담을 덜어줄 뿐만 아니라 아동에게 모범을 보여줄 수 있어 가족역동성의 질 에 영향을 주었다6). 이러한 연구결과로 보아 아버지의 양육참여도가 아동의 식습 관 형성에도 영향을 줄 것으로 예상된다.
Stasch 등11)과 Brown12)은 아동의 식습관 형성에 있어서 어머니의 영향을 강 조하였고, 우리나라에서도 개인의 식사는 가정을 중심으로 이루어지기 때문에 어 머니가 자녀의 식습관 형성에 미치는 영향은 매우 크며 그로 인한 아동의 식습 관 변화율은 70% 이상이라 강조한 선행 연구13)에서 가정에서 학령기 아동에게 있어서 어머니의 역할은 강조되어 왔다. 그러나 최근 들어 우리나라에서도 아버 지의 자녀양육 참여에 대한 인식의 변화로 아동양육자로서의 역할이 커진 이때, 아버지가 자녀의 식생활 태도에 미치는 영향 또한 클 것으로 생각된다.
식생활은 인간이 영위하는 여러 생활현상 중 가장 기본적이며 중요한 요소로서 인간의 생리적 욕구뿐 아니라 사회적 ․ 심리적 욕구까지 충족시켜 주는 기능을 가지고 있다14). 또한 장기간에 걸친 개인의 음식 선택의 집합을 식습관이라 하였
- 3 -
도 영향을 미친다19-21)는 연구 결과도 있다. 어릴 때 생성된 식습관이나 기호도 는 그 이후의 식행동에 계속해서 영향을 주게 되고, 일단 형성된 성인의 식습관 이나 식품기호는 쉽게 변화되지 않으므로 아동의 바람직한 식습관의 형성은 더 욱 중요하다고 여러 선행 논문에서 지적되었다22).
이에 본 연구에서는 초등학교 5 ․ 6학년에 재학 중인 자녀의 식생활태도 및 활 동양상과 아버지 양육참여도를 알아보고, 아버지 양육참여도에 따라 자녀의 식생 활태도 및 활동양상에 차이가 있는지에 대한 정보를 제공하고자 하는 것이다.
2. 2. 2. 연구문제 2. 연구문제 연구문제 연구문제
위에서 진술한 연구 목적을 수행하기 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.
첫째, 아동의 식생활태도 및 활동양상의 실태는 어떠한가?
둘째, 아동의 식생활태도와 아버지의 양육참여도는 어떠한 관계가 있는가?
셋째, 아동의 활동양상과 아버지의 양육참여도는 어떠한 관계가 있는가?
Ⅱ Ⅱ
Ⅱ Ⅱ. . . 연구내용 . 연구내용 연구내용 연구내용 및 및 및 방법 및 방법 방법 방법
1.
1. 1.
1. 연구대상 연구대상 연구대상 및 연구대상 및 및 조사기간 및 조사기간 조사기간 조사기간
본 연구에서는 서울시 강북구에 소재하고 있는 초등학교의 5 ․ 6학년 학생을 대상으로 하였다. 여학생이 51.7%, 남학생이 48.3%의 비율이었고, 평균 11.6세 의 남학생과, 평균 11.5세의 여학생으로 구성되었다.
조사기간은 2006년 7월 3일부터 7월 5일 사이에 총 327부를 배부하여 7월10 일부터 7월 14일 사이에 회수하였다. 회수된 자료 중 응답이 부실한 것을 제외 하고 317부를 최종 분석 자료로 사용하였다.
2. 2. 2.
2. 조사도구 조사도구 조사도구 조사도구
본 조사에 들어가기 전에 도구의 적절성 여부를 검토하기 위해 예비조사를 실 시하였다. 예비조사는 초등학교 5 ․ 6학년 아동(30명)에게 2006년 5월 22일부 터 5월 26일까지 실시하였다. 예비조사 결과를 바탕으로 본 연구를 대비해 예측 될 수 있는 문제점을 탐색하였으며, 도구의 적절성 여부를 검토하고 일부 문항은 수정하여 최종적인 설문지를 구성하였다. 본 조사에 사용한 설문지는 일반적 환 경요인 및 체위, 아동의 식생활태도, 아동의 활동양상, 아버지의 양육참여도를 측 정하기 위한 내용으로 구성되었으며, 설문지는 아동이 직접 기재하도록 하였다.
1) 1) 1)
1) 일반사항 일반사항 일반사항 일반사항
- 5 -
지금까지 식생활태도 조사 시 사용하였던 설문지를 수정 보완한 16문항을 사 용하였는데, 그 중 7문항인 (‘항상 일정한 시간에 식사합니까’, ‘평소에 인스턴트 식품이나 패스트푸드를 즐겨먹습니까’, ‘간식으로 단 음식을 자주 먹습니까’, ‘식 사는 배부를 때까지 먹습니까’, ‘다른 사람들보다 음식을 빨리 먹습니까’, ‘배고프 지 않아도 음식이 있으면 또 먹습니까’, ‘기름진 음식을 좋아합니까)에 대하여 5 점 척도법으로 답하도록 하였고, 식사만족도, 식사시간, 끼니의 양, 아침식사의 섭취 횟수, 아침을 거르는 이유, 간식의 종류 및 횟수, 간식을 하는 이유, 간식 선택 기준, 선호하는 간식의 종류에 관한 9문항을 조사하였다.
3) 3) 3)
3) 활동양상 활동양상 활동양상 활동양상
수면시간, 걷는 시간, TV시청시간, 컴퓨터 이용시간, 가사를 돕는 시간, 운동 종류 및 운동시간의 활동양상에 관한 7문항을 조사하였다.
4) 4) 4)
4) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도 아버지의 양육참여도 양육참여도 양육참여도
아버지의 양육참여도를 측정하기 위한 도구로는 최경순(1992)5)의 척도를 사용 하였고 아동이 아버지의 양육참여도에 대한 문항을 표시하도록 아동용으로 수정 하여 구성하였다. 본 척도는 문항내용과 일치하는 정도에 따라 ‘전혀 안한다’,
‘거의 안한다’, ‘보통한다’, ‘자주한다’, ‘매우 자주한다’ 중의 하나를 선택하도록 하는 5점 척도로 되어있다. 양육참여도의 하위영역은 ‘여가활동’(10문항), ‘생활 지도’(9문항), ‘가사활동’(3문항)의 세 가지로 구분하였고, 본 척도의 신뢰도 측정 을 위해 Cronbach's α를 산출하였다. 양육참여도의 하위변인에 대한 문항구성과 신뢰도는 <표 1>과 같다.
<표 1> 양육 참여도의 하위변인에 대한 문항구성과 신뢰도
하위변인 문항번호 문항수 신뢰도
여가활동 1,5,8,9,11,
15,16,20,21,22 10 0.86
생활지도 2,4,6,7,
10,13,14,18,19 9 0.90
가사활동 3,12,17 3 0.82
- 7 -
3.
3. 3.
3. 자료의 자료의 자료의 통계처리 자료의 통계처리 통계처리 통계처리
본 조사의 모든 자료는 SPSS package-12.0을 이용하여 통계 처리하였다. 일 반사항과 식사태도 및 활동량은 각 문항에 대하여 빈도 및 백분율로 나타냈고, 신장, 체중과 식생활태도는 평균과 표준편차를 산출하였다. 아버지 양육참여도는 척도의 신뢰도를 위해 Cronbach's Cronbach's Cronbach's αCronbach's αα값을 산출하였다. 아버지 양육참여도의 하위α 변인별로 평균범위를 정하여 상, 중, 하를 <표 2>와 같은 기준으로 나누고, 하위 변인별 상, 중, 하 그룹과 식생활태도와의 관계는 ANOVAANOVAANOVA를 실시하고, 사후검증으ANOVA 로 SSSScccchhhhééééffffffffeeee검증을 실시하였다. 아버지 양육참여도와 식사태도와 활동양상과의 관계는 t-testt-testt-test를 실시하였고, 모든 측정값에 있어서 p<0.05 수준에서 유의성을 t-test 검증하였다.
<표 2> 아버지 양육참여도의 하위변인에 따른 분류기준 1<= M(평균=2.56) <=5
여가활동
상 3 < 상 <= 5 중 2 < 중 <= 3 하 0 < 하 <= 2
1<= M(평균=3.04) <=5
생활지도
상 3.5 < 상 <= 5 중 2.5 < 중 <= 3.5 하 0 < 하 <= 2.5
1<= M(평균=2.78) <=5
가사활동
상 3.2 < 상 <= 5 중 2.2 < 중 <= 3.2 하 0 < 하 <= 2.2
- 9 -
Ⅲ Ⅲ
Ⅲ Ⅲ. . . 연구결과 . 연구결과 연구결과 연구결과 및 및 및 고찰 및 고찰 고찰 고찰
1.
1. 1.
1. 연구대상의 연구대상의 연구대상의 일반적 연구대상의 일반적 일반적 특성 일반적 특성 특성 특성
1) 1) 1) 1) 아동의 아동의 아동의 아동의 체위체위체위체위
본 연구의 연구대상자인 아동의 체위는 <표 3>과 같다. 키는 남학생이 평균 149cm, 여학생이 평균 148cm인 것으로 나타났고, 몸무게는 남학생이 43.0kg, 여학생이 39.2kg인 것으로 나타났으며, BMI는 남학생이 평균 19.4, 여학생이 평 균 17.8인 것으로 나타났다.
<표 3> 아동의 체위
n=317
배경변수 구 분 평 균± 표준편차
키(cm) 남 149± 8.0
여 148± 8.1
몸무게(kg) 남 43.0± 8.1
여 39.2± 8.0
BMI 남 19.4± 2.9
여 17.8± 2.6
- 11 - 2)
2) 2)
2) 아버지의 아버지의 아버지의 사회 아버지의 사회 사회 사회 ․․․․ 인구학적 인구학적 인구학적 특성인구학적 특성특성특성
본 연구의 연구대상자 중 아버지의 사회 ․․․․ 인구학적 특성은 <표 4>와 같다.
아버지의 최종학력은 43.5%로 고등학교졸업이 가장 많았으며, 다음으로 대학교 졸업이 34.1%, 대학원 이상이 8.8%, 중학교졸업 4.7%, 초등학교졸업 3.5%의 순 이었으며, 아버지의 직업은 기타가 49.8%로 가장 많았고, 건설업이 16.7%, 서비 스업이 14.8%, 공무원이 9.1%, 제조업 6.6%, 의료인 0.6%, 군인 0.3%의 순으 로 나타났다. 월 소득은 100-200만원 미만이 36.3%로 가장 많았고, 200-300만 원미만이 25.9%, 300-400만원미만이 14.8%, 100만원 미만이 12.3%, 400만원 이상이 6.0%의 순으로 대부분 가정의 월 소득이 300만원이하인 것으로 나타났 다.
<표 4> 아버지의 사회 ․․․․ 인구학적 특성
n=317
변 인 범 주 N(%)
최종학력
초등학교졸업 11 (3.5) 중학교졸업 15 (4.7) 고등학교졸업 138(43.5) 대학교졸업 108(34.1) 대학원졸업이상 28 (8.8) 무응답 17 (5.4)
직 업
공무원 29 (9.2) 군인 1 (0.3) 서비스업 47(14.9) 유통업 4 (1.3) 의료인 2 (0.6) 건설업 53(16.7) 제조업 21 (6.6) 기타 158(49.8) 무응답 2 (0.6)
월소득
100만원 미만 39(12.3) 100-200만원 미만 115(36.3) 200-300만원 미만 82(25.9) 300-400만원 미만 47(14.8) 400만원 이상 19 (6.0) 무응답 15 (4.7)
- 13 -
2.
2. 2.
2. 아동의 아동의 아동의 식생활 아동의 식생활 식생활 태도 식생활 태도 태도 태도
1) 1) 1)
1) 식생활 식생활 식생활 태도 식생활 태도 태도 태도
본 연구의 연구대상자 중 아동의 식생활 태도에 관한 조사 중 5점 척도법으로 답한 문항의 결과는 <표 5>와 같다. 식생활태도에 관한 문항 중 일정한 시간의 식사섭취 여부에 관한 문항에는 3.09점으로 비교적 일정한 시간에 식사섭취를 하는 것으로 나타났고, 빠른 속도로 음식을 섭취하는가에 관한 문항에는 평균 2.96점, 배부를 때까지 먹는가에 관한 문항에는 평균 2.85점, 기름진 음식을 좋 아하는가에 관한 문항에는 평균 2.81점, 간식으로 단것을 즐겨먹는가라는 문항에 는 평균 2.57점의 순으로 나타났고, 배고프지 않아도 음식을 먹는가라는 문항에 는 평균 2.35점으로 나타났다.
<표 5> 아동의 식생활태도
n=317 변 인 평균± 표준편차
항상 일정한 시간에 식사 합니까 3.09± 1.20
평소에 라면, 햄버거, 피자 등 패스트푸드를 즐겨
먹습니까 2.72± 1.12
간식으로 초콜릿, 아이스크림, 사탕 등 단 것을
자주 먹습니까 2.57± 1.11
식사할 때 일반적으로 배부를 때까지 먹습니까 2.85± 1.00
다른 사람들보다 음식을 빨리 먹습니까 2.96± 1.12 배고프지 않아도 음식이 있으면 또 먹는 편입니까 2.35± 1.04 튀김, 샐러드, 중국음식과 같은 기름진 음식을 좋아
합니까 2.81± 1.09
- 15 - 2)
2) 2)
2) 식사태도 식사태도 식사태도 식사태도
본 연구의 연구대상자 중 아동의 식사태도를 살펴본 결과는 <표 6>과 같다. 아 동의 식사태도에서 평상시 식사는 즐거웠는가에 대한 물음에는 “2끼 이상이 그 렇다”가 59.6%, “1끼는 그렇다”가 35.0%, “전혀 아니다”가 5.4%의 순으로 응답 하여 아동들은 대체적으로 평상시 식사에 대해 만족하고 있는 것으로 나타났으 며, 식사시간은 충분한가에 대한 물음에는 “3끼가 전부 그렇다”가 58.4%, “2끼 가 그렇다”가 33.8%, “1끼 이하이다”가 7.9%로 식사시간에 대한 만족도도 높은 것으로 나타났으며, 하루 세끼 중 가장 많이 먹은 때는 언제인가에 대한 물음에 는 저녁식사가 50.2%, 점심식사가 34.7%, 아침식사가 14.5%의 순으로 나타나 아침보다는 점심과 저녁식사에 대한 비율이 높았으며, 아침식사의 섭취횟수는 어 떠한가에 대한 질문에는 “거의 매일 먹음”이 66.6%, “1주에 2-3번”이 12.3%,
“1주에 4-5번”이 11.0%, “거의 안 먹음”이 10.1%로 나타나, 아동들의 아침식사 섭취횟수는 비교적 높은 편임을 알 수 있었다.
<표 6> 아동의 식사태도
n=317
변 인 구 분 N(%)
평상시 식사는 즐거웠습니까
2끼 이상이 그렇다 189(59.6)
1끼는 그렇다 111(35.0)
전혀 아니다 17 (5.4)
식사시간은 충분 합니까
3끼가 전부 그렇다 185(58.3)
2끼가 그렇다 107(33.8)
1끼 이하이다 25 (7.9)
하루 세끼 중 가장 많이 먹은 때는 언제입니까
아침식사 46(14.5)
점심식사 110(34.7)
저녁식사 159(50.2)
무응답 2 (0.6)
아침식사의 섭취횟수는 어떠 합니까
거의 안먹음 32(10.1)
1주에 2-3번 39(12.3)
1주에 4-5번 35(11.0)
거의 매일 먹음 211(66.6)
- 17 - 3)
3) 3)
3) 간식태도간식태도간식태도간식태도
본 연구의 연구대상자 중 아동의 간식태도에 관한 결과는 <표 7>과 같다. 평소 간식의 횟수는 어떠한가에 대한 물음에는 “2-3일에 1회”가 45.7%, “하루에 1 회”가 34.4%, “하루에 2회 이상”과 “안 먹음”이 각 9.8%, 0.3%의 순으로 나타 났으며, 간식을 하는 이유에 대해서는 “배가 고파서”가 34.7%, “심심해서”가 19.9%, “어머니가 주시니까”가 16.1%, “기타”가 14.5%, “습관적으로”가 12.0%,
“친구들과 어울리기 위해”가 0.6%의 순으로 나타났으며, 간식 선택 시에 고려하 는 사항은 무엇인가에 대해서는 “맛” 49.5%, “영양가” 25.9%, “생각 없이”
16.4%, “TV나 신문광고” 4.1%, “친구” 2.8%의 순으로 나타나 맛과 영양가를 생각하며 간식을 섭취하는 비율이 높음을 알 수 있었다.
<표 7> 아동의 간식태도
n=317
변 인 구 분 N(%)
평소 간식의 횟수는 어떠합니까
안 먹음 31(0.8)
2-3일에 1회 145(45.7)
하루에 1회 109(34.4)
하루에 2회 이상 31 (9.8)
무응답 1 (0.3)
간식을 하는 이유는 무엇입니까
배가 고파서 110(34.7)
습관적으로 38(12.0)
어머니가 주시니까 51(16.1)
심심해서 63(19.9)
친구들과 어울리기 위해 2 (0.6)
기타 46(14.5)
무응답 7 (2.2)
간식 선택 시에 고려하는 사항은 무엇입니까
맛 157(49.5)
영양가 82(25.9)
TV나 신문광고 13 (4.1)
친구 9 (2.8)
생각 없이 52(16.4)
무응답 4 (1.3)
- 19 - 4)
4) 4)
4) 간식의 간식의 간식의 선호도간식의 선호도선호도선호도
본 연구의 연구대상자 중 아동의 간식 선호도에 관한 결과는 <표 8>과 같다. 간 식의 선호도에서 첫 번째로 선호하는 간식은 과일이 25.9%, 비스켓과 과자가 23.0%, 아이스크림이 19.2%의 순으로 나타났고, 두 번째로 선호하는 간식에서 는 아이스크림이 19.9%, 과일이 13.6%, 빵․케잌이 12.0%의 순으로 나타났으며, 세 번째로 선호하는 간식에서는 아이스크림이 13.2%, 우유가 12.9%, 떡볶이가 12.3%의 순으로 나타나 전체적으로 과일과 아이스크림의 선호도가 높음을 알 수 있었다.
<표 8> 아동의 간식 선호도
변 인 구 분 N(%)
간식으로 흔히 먹는 것 중에서 첫 번째로 선호하는 것은 무엇입니까(1위 ~ 3위)
과일 82(25.9)
비스켓,과자 73(23.0)
아이스크림 61(19.2)
간식으로 흔히 먹는 것 중에서 두 번째로 선호하는 것은 무엇입니까(1위 ~ 3위)
아이스크림 63(19.9)
과일 43(13.6)
빵,케잌 38(12.0)
간식으로 흔히 먹는 것 중에서 세 번째로 선호하는 것은 무엇입니까(1위 ~ 3위)
아이스크림 42(13.2)
우유 41(12.9)
떡볶이 39(12.3)
- 21 -
3.
3. 3.
3. 아동의 아동의 아동의 활동양상 아동의 활동양상 활동양상 활동양상
본 연구의 연구대상자 중 아동의 활동양상에 따른 결과는 <표 9>와 같다. 아동 의 활동양상에 대한 결과는 평소 수면시간에 대해 7-8시간이 59.3%, 9시간 이 상이 28.4%, 5-6시간이 9.8%, 3-4시간이 2.2%의 순으로, 약 12%를 제외하고 는 충분한 수면을 하는 것으로 나타났다. 하루 평균 걷는 시간은 20-40분이 37.2%, 60분 이상이 31.9%, 40-60분이 25.2%, 20분미만이 5.4%로 나타났다.
평균 TV시청시간은 1-2시간이 37.5%, 2-3시간이 29.0%, 1시간미만이 16.1%, 3시간이상이 15.8%의 순으로 대부분의 학생이 1-3시간 정도를 시청하는 것으로 나타났다. 컴퓨터 이용시간은 1-2시간미만이 44.5%, 1시간미만이 30.3%, 2-3 시간미만이 16.7%, 3시간 이상이 7.6%의 순으로 나타나, 대부분의 아동이 하루 2시간 이하로 컴퓨터를 이용하는 것을 알 수 있었으며, 가사를 돕는 시간은 1시 간미만이 56.8%, 1-2시간 21.5%, 돕지 않는다가 15.5%, 2-3시간이 5.0%로 나 타났다. 정규적으로 하는 운동은 태권도나 유도, 걷기운동 등을 포함한 기타가 53%로 가장 많았으며, 줄넘기가 24.3%, 하지 않는다가 16.7%, 수영이 5.7%, 에어로빅이 0.3%로 집에서 할 수 있는 운동이 대부분을 차지하였으며, 하루 평 균 운동시간은 30-60분이 44.2%, 30분미만이 34.1%, 60-90분이 14.5%, 90분 이상이 5.7%의 순으로 나타났다.
<표 9> 아동의 활동양상
변 인 구 분 N(%)
수면시간은 어느 정도입니까
3 - 4시간 7 (2.2)
5 - 6시간 31 (9.8) 7 - 8시간 188(59.3)
9시간 이상 90(28.4)
무응답 1 (0.3)
평소에 하루 평균 걷는 시간은 어느 정도입니까
20분 미만 17 (5.4)
20 - 40분 118(37.2) 40 - 60분 80(25.2)
60분 이상 101(31.9)
무응답 1 (0.3)
하루 평균 TV시청시간은 어느 정도입니까
1시간 미만 51(16.1)
1 - 2시간 119(37.5)
2 - 3시간 92(29.0)
3시간 이상 50(15.8)
무응답 5 (1.6)
하루 평균 컴퓨터를 이용하는 시간은 어느 정도입니까
1시간 미만 96(30.3)
1 - 2시간 141(44.5)
2 - 3시간 53(16.7)
3시간이상 24 (7.6)
무응답 3 (0.9)
하루에 가사를 돕는 시간은 어느 정도입니까
없음 49(15.5)
1시간 미만 180(56.8)
1 - 2 시간 68(21.5) 2 - 3 시간 16 (5.0)
무응답 4 (1.2)
정규적으로 어떤 운동을 합니까
없다 53(16.7)
줄넘기 77(24.3)
수영 18 (5.7)
에어로빅 1 (0.3)
기타 168(53.0)
하루 평균 운동시간은
30분 미만 108(34.1)
30 - 60분 140(44.2) 60 - 90분 46(14.5)
- 23 -
4.
4. 4.
4. 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도 아버지의 양육참여도 양육참여도 양육참여도
1) 1) 1)
1) 아버지아버지아버지 아버지 양육참여도의 양육참여도의 양육참여도의 양육참여도의 일반적 일반적 일반적 경향일반적 경향경향경향
아버지 양육참여도에 대한 일반적인 경향을 알아보기 위해 평균과 표준편차를 산출하였으며 분석결과는 <표 10>과 같다. 아버지의 양육참여도의 전체 평균은 2.77점으로 5점 만점을 기준으로 하였을 때, 중간 점수인 3점보다 조금 낮게 나 타났다. 하위변인별로는 생활지도가 평균 3.04점으로 가장 높게 나타났고, 가사 활동은 2.78점으로 나타났으며, 여가활동은 2.56점으로 다른 변인보다 낮게 나 타났다.
<표 10> 아버지 양육참여도의 일반적 경향
아버지의 양육참여도 평 균± 표준편차
여가활동 2.56± 0.83
생활지도 3.04± 0.92
가사활동 2.78± 1.20
양육참여도 전체 2.77± 0.83
- 25 - 2)
2) 2)
2) 아버지의 아버지의 교육정도 아버지의 아버지의 교육정도 교육정도 교육정도 ․․․․ 월수입에 월수입에 따른 월수입에 월수입에 따른 따른 따른 양육참여도양육참여도양육참여도양육참여도
아버지의 교육정도와 월수입에 따른 아버지의 양육참여도에는 어떠한 차이가 있는가를 비교한 결과는 <표 11>과 같다. 아버지의 교육정도에 따른 아버지의 양육참여도는 유의수준의 범위는 아니었으나 통계적으로 고등학교졸업이하보다 대학교졸업이상에서 높게 나타났다. 아버지의 월수입에 따른 아버지의 양육참여 도의 하위변인 중 여가활동(p<0.1)에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났고, 유 의수준의 범위는 아니었으나 통계적으로 월수입이 300만원미만인 집단보다 300 만원이상인 집단에서 양육참여도가 높은 것으로 나타났다.
<표 11> 아버지의 교육정도 ․ 월수입에 따른 양육참여도1)
1) 평균± 표준편차
* p<0.1
변 인 범주 빈도 여가활동 생활지도 가사활동 양육참여도
의 합 교육
정도
고등학교
졸업이하 148 2.54± .80 3.04± .97 2.78± 1.28 2.82± .82 대학교졸
업이상 127 2.62± .85 3.07± .95 2.80± 1.10 3.02± .83
월 수입
300만원
미만 217 2.54± .83* 3.06± .96 2.78± 1.19 2.78± .83 300만원
이상 61 2.73± .82* 3.09± .96 2.83± 1.25 2.88± .81
- 27 -
5.
5. 5.
5. 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 아동의 양육참여도와 아동의 아동의 식생활태도와의 아동의 식생활태도와의 식생활태도와의 관계 식생활태도와의 관계 관계 관계
1) 1) 1)
1) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도 아버지의 양육참여도 양육참여도 양육참여도 중 중 여가활동과 중 중 여가활동과 여가활동과 여가활동과 아동의 아동의 아동의 식생활태도 아동의 식생활태도 식생활태도 식생활태도
아버지의 양육참여도 중 여가활동의 상 ․ 중 ․ 하의 집단과 아동의 식생활태도에 관한 변인간의 차이가 있는가를 비교한 결과는 <표 12>와 같다. 아버지의 양육 참여도의 하위변인 중 여가활동과 식생활태도의 변인 간의 차이를 보면 유의수 준의 범위는 아니었으나, 통계적으로 일정한 시간에 식사하는가는 하위집단일수 록 높게 나타났으며, 패스트푸드를 즐겨 먹는가는 상위 집단일수록 높게 나타났 으며, 간식으로 단것을 자주 먹는가는 상위집단보다 하위집단에서 높게 나타났으 며, 배부를 때까지 먹는가는 하위집단보다 상위집단에서 높게 나타났으며, 음식 을 빨리 먹는가는 하위집단일수록 높게 나타났으며, 배고프지 않아도 먹는가는 상위집단보다 하위집단에서 높게 나타났으며, 기름진 음식을 좋아하는가는 하위 집단일수록 높게 나타났다.
<표 12> 아버지의 양육참여도중 여가활동에 따른 아동의 식생활태도1)
1) 평균± 표준편차
아버지의 양육참여도 중 여가활동 상
(n=60)
중 (n=144)
하 (n=99) 항상 일정한 시간에
식사하는가 3.00± 1.16 3.06± 1.20 3.10± 1.17 평소에 라면,
햄버거, 피자등 패스트푸드를 즐겨먹는가
2.83± 1.25 2.81± 1.10 2.50± 1.05
간식으로 초콜릿, 아이스크림, 사탕 등 단것을 자주먹나
2.56± 1.21 2.52± 1.05 2.66± 1.16
식사할 때 일반적으로 배부를때까지 먹습니까
2.91± 1.09 2.84± .98 2.85± .98
다른 사람들보다 음식을 빨리
먹습니까
2.850± 1.10 2.95± 1.16 3.03± 1.08
배고프지 않아도 음식이 있으면 또 먹는 편입니까
2.33± 1.04 2.32± 1.05 2.37± 1.09
튀김,샐러드,중국음 식과 같은 기름진 음식을 좋아합니까
2.76± 1.11 2.78± 1.10 2.84± 1.10
- 29 - 2)
2) 2)
2) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도 아버지의 양육참여도 양육참여도 양육참여도 중 중 생활지도와 중 중 생활지도와 생활지도와 생활지도와 아동의 아동의 아동의 식생활태도 아동의 식생활태도 식생활태도 식생활태도
아버지의 양육참여도 중 생활지도의 상 ․ 중 ․ 하의 집단과 아동의 식생활태도에 관한 변인간의 차이가 있는가를 비교한 결과는 <표 13>과 같다. 아버지의 양육 참여도의 하위변인 중 생활지도와 식생활태도의 변인 간의 차이를 보면 유의수 준의 범위는 아니었으나, 통계적으로 패스트푸드를 즐겨 먹는가는 상위 집단일수 록 높게 나타났으며, 식생활태도의 다른 변인과 양육참여도의 생활지도간에는 차 이가 없는 것으로 나타났다.
<표 13> 아버지의 양육참여도중 생활지도에 따른 아동의 식생활태도1)
1) 평균 ± 표준편차
아버지의 양육참여도 중 생활지도 상
(n=145)
중 (n=102)
하 (n=55) 항상 일정한 시간에
식사하는가 2.97± 1.18 3.17± 1.16 3.09± 1.32 평소에 라면,
햄버거, 피자등 패스트푸드를 즐겨먹는가
2.81± 1.13 2.66± 1.07 2.49± 1.15
간식으로 초콜릿, 아이스크림, 사탕 등 단것을 자주 먹나
2.57± 1.13 2.60± 1.10 2.47± 1.16 식사할 때
일반적으로 배부를때까지 먹습니까
2.89± 1.03 2.81± .95 2.83± 1.00
다른 사람들보다 음식을 빨리
먹습니까
2.80± 1.12 3.14± .99 3.01± 1.22
배고프지 않아도 음식이 있으면 또 먹는 편입니까
2.27± 1.03 2.46± 1.00 2.25± 1.14
튀김,샐러드,중국음 식과 같은 기름진 음식을 좋아합니까
2.73± 1.06 2.83± 1.00 2.81± 1.27
- 31 -
3) 3) 3) 3) 아버지의 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도 양육참여도 양육참여도 중 양육참여도 중 가사활동과 중 중 가사활동과 가사활동과 아동의 가사활동과 아동의 아동의 아동의 식생활태도 식생활태도 식생활태도 식생활태도
아버지의 양육참여도 중 가사활동의 상 ․ 중 ․ 하의 집단과 아동의 식생활태도에 관한 변인간의 차이가 있는가를 비교한 결과는 <표 14>와 같다. 아버지의 양육 참여도의 하위변인 중 가사활동과 식생활태도의 변인 간의 차이를 보면 유의수 준의 범위는 아니었으나, 통계적으로 배부를 때까지 먹는가는 하위 집단일수록 높게 나타났으며, 배고프지 않아도 또 먹는가는 상위집단보다 하위집단에서 높게 나타났으며, 기름진 음식을 좋아하는가도 상위집단보다 하위집단일수록 높은 것 으로 나타났다.
<표 14> 아버지의 양육참여도중 가사활동에 따른 아동의 식생활태도1)
1) 평균 ± 표준편차
아버지의 양육참여도 중 가사활동 상
(n=118)
중 (n=86)
하 (n=108) 항상 일정한 시간에
식사하는가 3.15± 1.14 2.82± 1.21 3.19± 1.23 평소에 라면,
햄버거,피자등 패스트푸드를 즐겨먹는가
2.67± 1.13 2.85± 1.10 2.61± 1.10
간식으로 초콜릿, 아이스크림, 사탕 등 단 것을 자주먹나
2.44± 1.09 2.62± 1.09 2.62± 1.15
식사할 때 일반적으로 배부를때까지 먹습니까
2.72± 1.04 2.87± .96 2.96± .96
다른 사람들보다 음식을 빨리
먹습니까
2.99± 1.05 2.76± 1.16 3.09± 1.17
배고프지 않아도 음식이 있으면 또 먹는 편입니까
2.23± 1.05 2.23± 1.05 2.39± 1.10
튀김,샐러드,중국음 식과 같은 기름진 음식을 좋아합니까
2.70± 1.08 2.80± 1.02 2.93± 1.16
- 33 - 4)
4) 4)
4) 아버지 아버지 양육참여도의 아버지 아버지 양육참여도의 양육참여도의 양육참여도의 최상위 최상위 최상위 최상위 ․․․․ 최하위 최하위 최하위 최하위 집단 집단 간의 집단 집단 간의 간의 간의 아동의 아동의 아동의 식생활태도 아동의 식생활태도 식생활태도 식생활태도 비교 비교 비교 비교
아버지의 양육참여도 점수를 순위별로 5개의 집단으로 나누어 최상위집단과 최하위집단 간의 아동의 식생활태도에 관한 차이가 있는가를 비교한 결과는 <표 15>와 같다. 평소에 패스트푸드를 즐겨먹는가는 양육 참여도의 하위변인 중 여 가활동에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p<0.1). 즉, 아버지의 여가활동 참여도가 높을수록 아동은 패스트푸드를 즐겨 먹는 것으로 나타났다. 또한 기름 진 음식을 좋아하는가는 양육참여도의 하위변인 중 가사활동에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(P<0.01). 즉, 아버지의 가사활동참여도가 높을수록 아동은 기름진 음식을 좋아하는 것으로 나타났다.
<표 15 > 아버지 양육참여도 중 최상위 ․ 최하위 집단 간의 식생활태도 비교1)
변 인 범주 빈도 여가활동 생활지도 가사활동
항상 일정한 시간에 식사하나
최하위집단 61 3.06± 1.20 3.09± 1.32 3.21± 1.22 최상위집단 58 3.00± 1.16 3.11± 1.23 2.91± 1.15 평소에 라면,
햄버거, 피자 등 패스트푸드를 즐겨먹는가
최하위집단 63 2.46± 1.01* 2.49± 1.15 2.73± 1.09
최상위집단 60 2.83± 1.25* 2.75± 1.18 2.60± 1.24
간식으로 초콜릿,아이스크 림,사탕등 단 것을 자주 먹는가
최하위집단 63 2.58± 1.17 2.47± 1.16 2.61± 1.19
최상위집단 60 2.56± 1.21 2.53± 1.28 2.58± 1.16
식사할 때 일반적으로 배부를때까지 먹는가
최하위집단 62 2.88± 1.05 2.83± 1.00 2.90± .96
최상위집단 60 2.91± 1.09 3.01± 1.15 2.80± 1.14 다른 사람들보다
음식을 빨리 먹는가
최하위집단 62 3.12± 1.22 3.01± 1.22 3.17± 1.21 최상위집단 60 2.85± 1.10 2.83± 1.24 3.02± 1.11 배고프지 않아도
음식이 있으면 또 먹는가
최하위집단 63 2.80± 1.13 2.25± 1.14 2.44± 1.18 최상위집단 59 2.76± 1.11 2.33± 1.17 2.24± 1.17 튀김, 샐러드,
중국음식과 같은 기름진 음식을
최하위집단 63 2.80± 1.13 2.81± 1.27 3.02± 1.17**
최상위집단 60 2.76± 1.11 2.68± 1.19 2.52± 1.03**
- 35 - 5) 5) 5) 5) 아버지의 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 양육참여도와 아동의 양육참여도와 아동의 아동의 아동의 식사태도식사태도식사태도식사태도
아버지의 양육참여도와 아동의 식사태도 변인 간에 어떠한 차이가 있는가에 대한 결과는 <표 16>과 같다. 아버지의 양육참여도와 ‘평상시 식사는 즐거웠는 가’의 관련성을 보면, 양육참여도의 하위변인 중 여가활동의 경우 상위 ․ 중위집 단에서 하위집단에 비해 유의적으로 2끼니 이상에서 즐거웠다는 응답이 많았다 (p<0.05). 하위변인 중 생활지도의 경우 하위집단에 비해 상위집단에서 유의적으 로 2끼니 이상에서 즐거웠다는 응답이 많았다(p<0.1). 하위변인 중 가사활동의 경우에서는 유의수준의 범위는 아니었으나 통계적으로 하위집단에 비해 상위집 단에서 2끼니 이상에서 즐거웠다는 응답이 많았다. 아버지의 양육참여도와 ‘아침 식사의 섭취 횟수는 어떠한가’의 관련성을 보면, 하위변인 중 여가활동의 경우에 서는 유의수준의 범위는 아니었으나 통계적으로 하위집단에 비해 상위집단에서 거의 매일 먹는다는 응답이 많았다. 아버지의 양육참여도와 ‘간식의 횟수는 어떠 한가’의 관련성을 보면, 양육참여도의 하위변인 중 생활지도의 경우 하위 ․ 중위 집단에서 상위집단에 비해 유의적으로 거의 매일 먹는다는 응답이 많았다 (p<0.1). 하위변인 중 여가활동과 가사활동의 경우에서는 유의수준의 범위는 아 니었으나 통계적으로 상위집단에 비해 하위집단에서 거의 매일 먹는다는 응답이 많았다.
<표 16> 아버지의 양육참여도와 아동의 식사태도
N(%) 평상시 식사는
즐거웠는가 2끼이상이
그렇다 1끼는 그렇다 전혀 아니다 통계처리
여가 활동
상 42 (70) 16 (27) 2 (3) χ2=16.528 df=4 p=0.020p=0.020p=0.020p=0.020
중 93 (65) 46 (32) 5 (3)
하 43 (43) 46 (47) 10(10)
생활 지도
상 96 (67) 44 (30) 5 (3) χ2=8.172 df=4 p=0.085p=0.085p=0.085p=0.085
중 55 (54) 40 (39) 7 (7)
하 26 (47) 24 (44) 5 (9)
가사 활동
상 74 (63) 40 (34) 4 (3) χ2=6.266 df=4 p=0.180
중 56 (65) 26 (30) 4 (5)
하 55 (51) 44 (41) 9 (8)
아침식사의 섭취 횟수는
어떠합니까 거의 안
먹음 1주에
2-3번 1주에
4-5번 거의 매일
먹음 통계처리
여가 활동
상 4 (7) 6(10) 7(12) 43(71) χ2=3.983 df=6 p=0.679 중 15(10) 15(10) 14(10) 100(70)
하 11(11) 16(16) 12(12) 60(61)
생활 지도
상 13 (9) 17(12) 16(11) 99(68) χ2=2.320 df=6 p=0.888 중 10(10) 12(12) 14(14) 66(64)
하 7(13) 8(15) 4 (7) 36(65)
가사 활동
상 13(11) 14(12) 12(10) 79(67) χ2=2.378 df=6 p=0.882 중 10(12) 10(12) 12(14) 54(62)
하 8 (7) 15(14) 11(10) 74(69) 평소 간식의 횟수는
어떠합니까 거의 안
먹음 1주에
2-3번 1주에
4-5번 거의 매일
먹음 통계처리
여가 활동
상 3 (5) 29(48) 25(42) 3 (5) χ2=10.548 df=6 p=0.103 중 11 (8) 67(47) 50(35) 16(10)
하 16(16) 42(43) 28(29) 12(12)
2
- 37 -
6.
6. 6.
6. 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 아동의 양육참여도와 아동의 아동의 활동양상과의 아동의 활동양상과의 활동양상과의 관계 활동양상과의 관계 관계 관계
1) 1) 1)
1) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 양육참여도와 아동의 아동의 아동의 수면시간과의 아동의 수면시간과의 수면시간과의 수면시간과의 관계관계관계관계
아버지의 양육참여도와 아동의 수면시간 간에 어떠한 차이가 있는가에 대한 결과는 <표 17>과 같다. 아버지의 양육참여도와 아동의 수면시간의 관련성을 보 면, 양육참여도의 하위변인 중 여가활동과 생활지도의 경우에서 유의수준의 범위 는 아니었으나 통계적으로 상위 ․ 중위집단에서 하위집단에 비해 유의적으로 9시 간 이상 잔다는 응답이 많았다.
<표 17> 아버지의 양육참여도와 아동의 수면시간
N(%)
변 인
수면시간은 어느 정도입니까 3-4시간 5-6시간 7-8시간 9시간 통계처리
이상 여가
활동
상 1(2) 8(13) 32(53) 19(32) χ2=5.027 df=6 p=0.540 중 4(3) 13(9) 82(57) 45(31)
하 2(2) 9(9) 66(67) 21(22)
생활 지도
상 1(1) 9(6) 90(62) 45(31) χ2=10.207 df=6 p=0.116 중 5(5) 13(13) 52(51) 31(31)
하 1(2) 7(13) 34(62) 13(23)
가사 활동
상 2(2) 11(9) 69(58) 36(31) χ2=4.612 df=6 p=0.594 중 1(1) 10(12) 56(65) 19(22)
하 4(4) 10(9) 59(55) 34(32)
- 39 - 2)
2) 2)
2) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 양육참여도와 아동의 아동의 아동의 평균 아동의 평균 걷는 평균 평균 걷는 걷는 시간과의 걷는 시간과의 시간과의 시간과의 관계관계관계관계
아버지의 양육참여도와 아동의 평균 걷는 시간 간에 어떠한 차이가 있는가에 대한 결과는 <표 18>과 같다. 아버지의 양육참여도와 평소에 하루 평균 걷는 시 간간의 관련성을 보면, 양육참여도의 하위변인 중 가사활동의 경우 상위집단에서 하위집단에 비해 유의적으로 60분 이상 걷는다는 응답이 많았다(p<0.01).
<표 18> 아버지의 양육참여도와 아동의 평균 걷는 시간
N(%)
변 인
평소에 하루 평균 걷는 시간은 어느 정도입니까?
통계처리 20분미만 20-40분 40-60분 60분이상
여가 활동
상 2(3) 17(28) 18(30) 23(39) χ2=9.794 df=6 p=0.134 중 6(4) 63(44) 38(27) 36(25)
하 7(7) 35(35) 20(20) 37(38)
생활 지도
상 2(1) 52(36) 46(32) 45(31) χ2=11.474 df=6 p=0.075 중 9(9) 38(38) 23(23) 31(30)
하 4(7) 21(38) 10(18) 20(37)
가사 활동
상 6(5) 35(30) 37(31) 40(34) χ2=16.809 df=6 p=0.010p=0.010p=0.010p=0.010 중 2(2) 44(52) 12(14) 27(32)
하 9(8) 37(34) 31(29) 31(29)
- 41 - 3)
3) 3)
3) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 양육참여도와 아동의 아동의 아동의 TV 아동의 TV TV TV 시청시간시청시간시청시간시청시간
아버지의 양육참여도와 아동의 TV 시청시간 간에 어떠한 차이가 있는가에 대 한 결과는 <표 19>와 같다. 아버지의 양육참여도와 아동의 TV 시청시간 간의 관련성을 보면, 양육참여도의 하위변인 중 생활지도의 경우 유의수준의 범위는 아니었으나 통계적으로 상위집단에 비해 하위집단에서 TV시청시간이 길다는 응 답이 많았다.
<표 19> 아버지의 양육참여도와 아동의 TV 시청시간
N(%)
변 인
하루 평균 TV시청시간은 어느 정도입니까?
1시간 통계처리
미만 1-2시간 2-3시간 3시간
이상
여가 활동
상 13(22) 23(39) 13(22) 10(17) χ2=4.014 df=6 p=0.675 중 22(15) 52(37) 47(33) 21(15)
하 13(13) 39(40) 28(29) 17(18)
생활 지도
상 25(17) 60(42) 39(27) 19(14) χ2=8.370 df=6 p=0.212 중 15(15) 37(37) 36(36) 13(12)
하 10(19) 17(31) 13(24) 14(26)
가사 활동
상 22(19) 43(37) 30(26) 21(18) χ2=6.852 df=6 p=0.335 중 14(16) 40(47) 23(27) 9(10)
하 14(13) 36(34) 36(34) 19(19)
- 43 - 4)
4) 4)
4) 아버지의 아버지의 아버지의 양육참여도와 아버지의 양육참여도와 양육참여도와 양육참여도와 아동의 아동의 아동의 컴퓨터 아동의 컴퓨터 컴퓨터 컴퓨터 이용시간이용시간이용시간이용시간
아버지의 양육참여도와 아동의 컴퓨터 이용시간 간에 어떠한 차이가 있는가에 대한 결과는 <표 20>과 같다. 아버지의 양육참여도와 아동의 컴퓨터 이용시간 간의 관련성을 보면, 양육참여도의 하위변인 중 여가활동의 경우 상위 ․ 중위집 단에서 하위집단에 비해 유의적으로 1시간미만으로 이용한다는 응답이 많았다 (p<0.05). 하위변인 중 가사활동의 경우에서는 상위집단에서 중위 ․ 하위집단에 비해 유의적으로 1시간미만으로 이용한다는 응답이 많았다(p<0.05). 하위변인 중 생활지도의 경우에서도 하위집단에 비해 상위집단에서 유의적으로 1시간미만으 로 이용한다는 응답이 많았다(p<0.1).
<표 20> 아버지의 양육참여도와 아동의 컴퓨터 이용시간
N(%)
변 인
하루 평균 컴퓨터를 이용하는 시간은 어느 정도입니까?
1시간 통계처리
미만 1-2시간 2-3시간 3시간
여가 활동
상 29(48) 25(42) 4 (7) 2(3) χ2=16.242 df=6
p=0.013p=0.013p=0.013p=0.013 중 42(30) 62(44) 27(19) 11(7)
하 21(21) 50(51) 21(21) 7(7)
생활 지도
상 54(38) 58(41) 21(15) 10(6) χ2=10.704 df=6 p=0.098 중 25(25) 49(48) 23(23) 5(4)
하 14(26) 28(52) 6(11) 6(11)
가사 활동
상 44(37) 39(33) 25(21) 10(9) χ2=13.445 df=6
p=0.036p=0.036p=0.036p=0.036 중 21(25) 47(56) 13(15) 3(4)
하 31(29) 53(50) 14(13) 9(8)
