1. 문제지는 10면이 모두 있는지 확인하시오.
2. 선다형 문항의 답안은 컴퓨터용 수성 사인펜을 사용하여 OMR 답안지에 바르게 표기하시오.
3. 서답형 문항의 답안은 OMR 답안지 뒷면의 서답형 답란에 볼펜 등 검정색 필기도구(연필 제외)를 사용하여 작성하시오.
선 다 형
1. 다음은 과학이 여러 직업에 적용된 사례를 소개한 것이다.
이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 과학은 예술 분야와도 융합될 수 있다.
② 과학과 다양한 분야의 기술이 결합하여 새로운 직업이 나타난다.
③ 음악분수 연출자는 물, 빛, 소리에 대한 과학 지식이 필요하다.
④ 문화재 복원 전문가는 훼손된 문화재를 복원하기 위해 3D 프린팅 기술을 활용한다.
⑤ 메디컬 일러스트레이터는 과학기술을 이용해 첨단 의료기기를 제작한다.
2. 그림은 얼음판 위에서 운동하는 컬링 스톤의 위치를 일정한 시간 간격으로 나타낸 것이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. 스톤이 운동하는 동안 스톤의 속력은 느려진다.
ㄴ. 스톤이 운동하는 동안 스톤에 작용하는 알짜힘은 0이다.
ㄷ. 스톤의 운동 방향과 스톤에 작용하는 알짜힘의 방향은 서로 같다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
3. 다음은 질량과 높이에 따른 위치 에너지를 알아보기 위한 실험이다.
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 빗면 실험 장치를 설치한다.
(나) 쇠구슬을 출발 지점에 가만히 놓아 굴린 후, 쇠구슬이 나무 도막을 밀고 간 거리를 측정한다.
[실험 조건]
실험 A B C D
쇠구슬의 질량(g) 50 50 100 100 출발 지점 높이(cm) 20 40 20 40
다음 중 쇠구슬의 질량과 위치 에너지의 관계를 알아보기 위해 비교해야 할 실험으로 옳게 짝지은 것은?
① A, B ② A, C ③ A, D ④ B, C ⑤ C, D
4. 다음은 에너지의 날 포스터를 본 학생들의 대화 내용이다.
학생 A～E 중에서, 제시한 내용이 옳지 않은 학생은?
① A ② B ③ C ④ D ⑤ E
과 학
중학교 3학년 ( ) 반 ( ) 번 이름 ( )
문화재 복원 전문가 훼손된 문화재를 과학기술로 복원한다
음악분수 연출자 물, 빛, 음악을 예술로 통합한다
메디컬 일러스트레이터 의학과 미술의 융합으로
의학 삽화를 그린다
5. 다음은 금속의 특성을 알아보기 위한 실험이다.
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 길이와 두께가 같은 3개의 금속 막대를 나란히 놓은 후, 막대 끝에 연결된 바늘이 0°를 가리키 도록 조절한다.
(나) 알코올램프로 금속 막대를 3분 동안 가열한 후 막대에 연결된 바늘의 회전 각도를 측정한다.
[실험 결과]
금속 막대의 종류 철 구리 알루미늄
바늘의 회전 각도 1° 3° 8°
이 실험의 제목으로 가장 적절한 것은?
① 금속 막대의 종류에 따른 색깔 비교
② 금속 막대의 종류에 따른 열용량 비교
③ 금속 막대의 종류에 따른 열팽창 정도 비교
④ 온도 변화에 따른 금속 막대의 질량 비교
⑤ 온도 변화에 따른 금속 막대의 저항 비교
6. 그림은 평면거울로부터 10 cm 떨어진 위치에 철사로 만든 조형물을 놓아 둔 모습을 나타낸 것이다.
평면거울에 의해 생기는 상이 거울면으로부터 떨어진 거리와 상의 모습으로 옳은 것은?
떨어진 거리 상의 모습 떨어진 거리 상의 모습
① 5 cm ② 20 cm
③ 10 cm ④ 20 cm
⑤ 10 cm
7. 그림은 선풍기와 에어컨에 표시된 내용의 일부를 나타낸 것이다.
선풍기와 에어컨을 220 V 전원에 연결하였더니 각각 80 W, 1600 W의 전력을 소비하였다.
이에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 선풍기는 풍력 에너지를 전기 에너지로 전환한다.
② 선풍기는 1초에 220 J의 전기 에너지를 소비한다.
③ 선풍기보다 에어컨에 흐르는 전류의 세기가 더 크다.
④ 에어컨을 2시간 사용했을 때 소비하는 전력량은 1600 Wh이다.
⑤ 같은 시간 동안 소비하는 전력량은 에어컨이 선풍기의 10배이다.
8. 다음은 액체의 비열을 비교하기 위한 실험이다.
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 실험 장치를 구성하고, 3개의 비커에 각각 액체 A, B, C를 넣는다.
(나) 각각의 비커를 5분 동안 같은 세기로 가열한 후, 가열 전과 후의 온도를 측정하여 온도 변화를 기록한다.
[실험 결과]
구 분 A B C
질량(g) 100 100 200
온도 변화(℃) 10 40 5
A～C의 비열의 크기를 비교한 것으로 옳은 것은?
① A ＝ C > B ② B > A > C
③ C > A ＝ B ④ B > A ＝ C
⑤ C > A > B
9. 다음은 전압과 전류의 관계를 알아보기 위한 실험이다.
[실험 과정]
(가) 그림과 같이 니크롬선 X를 이용하여 전기 회로를 구성 한다.
(나) 스위치를 닫고 전원 장치의 전압을 증가시키며 전압계와 전류계의 눈금을 읽는다.
(다) 니크롬선 X를 니크롬선 Y로 바꾸어 과정 (나)를 반복한다.
[실험 결과]
이에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. 니크롬선 X에 걸리는 전압이 커짐에 따라 흐르는 전류의 세기는 커진다.
ㄴ. 니크롬선의 저항의 크기는 X > Y이다.
ㄷ. 전압이 일정할 때 니크롬선의 저항이 크면 흐르는 전류의 세기는 작다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄱ, ㄷ
10. 그림은 물질의 상태 변화를 입자 모형으로 나타낸 것이다.
B에 해당하는 현상은?
① 고드름이 생긴다.
② 쌓인 눈이 녹는다.
③ 젖은 빨래가 마른다.
④ 새벽녘 풀잎에 이슬이 맺힌다.
⑤ 겨울철 창문에 성에가 생긴다.
11. 다음은 냉장고 안이 차가운 이유를 설명한 것이다.
냉장고의 증발기에서 냉매가
㉠ 기화하면서 열을 흡수하므로 냉장고 안이 차갑게 유지된다.
㉠과 같은 상태 변화와 열에너지 출입으로 설명할 수 있는 현상은?
① 땀이 마르면서 시원해진다.
② 이글루에 물을 뿌리면 실내가 따뜻해진다.
③ 드라이아이스는 아이스크림을 잘 녹지 않게 한다.
④ 손바닥 위에 올려놓은 얼음이 녹으면서 손이 차가워진다.
⑤ 겨울철 과일 창고에 물그릇을 놓아두면 과일의 냉해를 방지 할 수 있다.
12. 다음은 물질에 관한 세 학생의 대화이다.
학생 A : 소금물이 소금과 물로 분리되었어. 그러므로 물은 원소일거야.
학생 B : 내 생각에는 물은 원소가 아닐 것 같아.
학생 C : 물이 원소인지 어떻게 알아볼 수 있을까?
학생 C의 의문에 답하기 위해 수행할 실험으로 가장 적절한 것은?
① 물에 전기가 통하는지 확인한다.
② 물이 100℃에서 끓는지 확인한다.
③ 물에 소금이 다시 녹는지 확인한다.
④ 물이 수소와 산소로 분해되는지 확인한다.
⑤ 물을 가열하여 기체로 만든 후 다시 액체가 되는지 확인한다.
13. 표는 서로 잘 섞이는 두 액체 물질 A, B의 성질이다.
A B
끓는점(℃) 100 78
비열(cal/g․℃) 1.0 0.58
밀도(g/mL) 1.0 0.79
A와 B의 혼합물을 분리할 수 있는 실험 장치로 가장 적절한 것은?
① ②
③ ④
⑤
14. 표는 가로줄과 세로줄에 있는 물질의 수용액을 서로 반응 시켰을 때 나타나는 앙금 생성 반응 결과이다.
질산 칼슘 (Ca(NO3)2)
탄산 나트륨 (Na2CO3)
염화 칼슘 (CaCl2)
염화 나트륨 (NaCl) 질산 나트륨
(NaNO3) × × × ×
질산 은
(AgNO3) × 연노란색
앙금 흰색 앙금 흰색 앙금 (×: 앙금이 생성되지 않음) 미지 용액에 질산 은(AgNO3) 수용액을 몇 방울 넣었더니 흰색 앙금이 생겼다. 이 자료를 바탕으로 할 때, 미지 용액에 들어 있을 것으로 판단되는 이온은?
① 은 이온 ② 질산 이온 ③ 염화 이온
④ 칼슘 이온 ⑤ 나트륨 이온
15. 그림 (가)는 플라스크 안에 들어 있는 공기를 분자 모형으로 나타낸 것이고, (나)는 (가)의 플라스크를 손으로 감쌌을 때 잉크 방울이 A 방향으로 이동한 모습을 나타낸 것이다.
(가) (나)
(나)의 플라스크 안에 들어 있는 공기를 분자 모형으로 나타낼 때, 이 모형을 (가)와 비교하여 설명한 것으로 가장 적절한 것은?
① 분자가 플라스크 가운데로 모인다.
② 분자 사이의 거리가 멀어진다.
③ 분자 운동이 느려진다.
④ 분자 크기가 커진다.
⑤ 분자 수가 증가한다.
16. 그림은 수소와 염소가 반응하여 염화 수소를 생성하는 반응을 모형과 화학 반응식으로 나타낸 것이다.
(가)에 해당하는 것으로 옳은 것은?
① ②
③ ④
⑤
17. 다음은 화학 반응에 관한 두 가지 실험이다.
[실험 Ⅰ]
질산 납 수용액에 아이오딘화 칼륨 수용액을 부어 반응 시켰다.
[실험 Ⅱ]
밀폐된 용기에서 탄산 칼슘과 묽은 염산을 반응시켰다.
[실험 결과]
반응 전 질량(g) 반응 후 질량(g) 관찰 결과 실험 I 113.1 113.1 노란색 앙금 생성 실험 II 271.5 271.5 기체 발생
두 실험에서 공통적으로 알 수 있는 것은?
① 화학 반응이 일어나면 앙금이 생성된다.
② 화학 반응이 일어나면 기체가 발생한다.
③ 화학 반응 전후에 질량은 변하지 않는다.
④ 화학 반응이 일어나면 용액의 색이 변한다.
⑤ 화학 반응 전후에 물질의 종류는 변하지 않는다.
18. 다음은 음식물 A와 B에 포함된 영양소를 검출하는 실험이다.
[실험 과정]
(가) 시험관 3개에 음식물 A를 각각 5 mL 넣는다.
(나) 각각의 시험관에 차례로 아이오딘 반응, 뷰렛 반응, 수단 Ⅲ 반응을 시켜 변화된 색깔을 관찰한다.
(다) 새로운 시험관 3개에 음식물 B를 각각 5 mL 넣고, 과정 (나)를 반복한다.
[실험 결과]
검출 반응
음식물 아이오딘 반응 뷰렛 반응 수단 Ⅲ 반응
A 청람색 보라색 선홍색
B 청람색 보라색 변화 없음
다음 중 A와 B에 공통으로 포함된 영양소를 모두 고른 것은?
① 녹말 ② 지방
③ 단백질 ④ 녹말, 지방
⑤ 녹말, 단백질
19. 다음은 몸에 상처가 났을 때 나타날 수 있는 현상과 혈액 속의 혈구를 나타낸 그림이다.
◦ 상처 주변에 ㉠ 식균 작용으로 고름이 생긴다.
◦ 상처 부위에서 출혈이 있을 때, ㉡ 혈액을 응고시켜 더 이상 출혈이 일어나지 않게 한다.
㉠, ㉡의 기능을 하는 혈구로 옳은 것은?
㉠ ㉡ ㉠ ㉡
① A B ② A C
③ B A ④ C A
⑤ C B
20. 다음은 어떤 약물이 몸 안으로 흡수되었다가 몸 밖으로 나가는 과정을 설명한 것이다.
음식물과 함께 섭취한 약물은 몸 안으로 흡수된 후 ( A )를 통해 온몸을 순환하다가 ( B )를 통해 몸 밖으로 나오기 때문에 소변 검사로 약물의 복용 여부를 판별할 수 있다.
A와 B에 해당하는 기관계로 옳은 것은?
A B A B
① 소화계 배설계 ② 소화계 호흡계
③ 순환계 배설계 ④ 순환계 호흡계
⑤ 호흡계 배설계
21. 그림 (가)는 체온이 조절되는 과정을, (나)는 어떤 사람의 체온에 따른 열 발생량과 열 방출량을 나타낸 것이다.
(가) (나)
이에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. 시상하부는 체온에 대한 항상성을 유지시킨다.
ㄴ. 열 발생량은 체온이 36.4℃일 때보다 36.8℃일 때가 적다.
ㄷ. 체온이 37.2℃인 경우 열을 방출한다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
22. 다음은 일상생활에서 경험할 수 있는 감각과 귀의 구조를 나타낸 것이다.
◦ 눈을 감고 있어도 머리가 어느 쪽으로 기울어져 있는지 알 수 있다.
다음 중 밑줄 친 자극을 받아들이는 기관은?
① A ② B ③ C ④ D ⑤ E
23. 다음은 “바람이 증산 작용에 영향을 미치는가?”를 알아보기 위한 실험 과정이다.
(가) 크기와 잎의 수 등의 조건이 같은 봉숭아와 눈금 실린더를 준비하여 그림과 같은 장치를 2개 만들고, 각각의 장치에서 물의 높이를 측정한다.
(나) (가)의 장치 중 하나(A)는 그대로 두고, 다른 하나는 실험 조건을 달리한 것(B)으로 만든다. A와 B를 온도가 동일 하게 유지되고 빛이 비치는 같은 장소에 둔다.
(다) 5시간 후 A와 B에서 물의 높이를 측정한다.
다음 중 과정 (나)의 B로 가장 적절한 것은?
① ② ③
④ ⑤
24. 그림은 식물의 구성 단계를 순서대로 나타낸 것이다.
구성 단계 (가)의 예로 옳은 것은?
① 엽록체 ② 표피 ③ 관다발
④ 잎 ⑤ 느티나무
25. 다음은 식물을 이용한 실험 과정이다.
[실험 과정]
(가) 20℃의 1% 탄산수소 나트륨 용액을 수조에 넣는다.
(나) 그림과 같이 검정말을 깔때기에 넣고, 그 위에 1% 탄산 수소 나트륨 용액을 가득 담은 시험관을 설치한다.
(다) 수조에서 30 cm 떨어진 위치에 LED 전등을 두고 일정 시간 빛을 비춘다.
(라) 1분 동안 발생하는 기포 수를 센다.
(마) 1% 탄산수소 나트륨 용액의 온도를 30℃와 40℃로 각각 달리하여 과정 (가)～(라)를 반복한다.
이 실험을 통해 알아보고자 하는 것은?
① 온도에 따른 광합성량 변화
② 물의 양에 따른 광합성량 변화
③ 빛의 세기에 따른 광합성량 변화
④ 이산화 탄소 농도에 따른 호흡량 변화
⑤ 탄산수소 나트륨 용액의 농도에 따른 호흡량 변화
26. 그림은 화강암을 구성하는 세 가지 광물을 나타낸 것이고, 표는 이 광물들의 특성을 조사한 것이다.
A 장석 흑운모
색 무색 투명 흰색 또는 분홍색 검은색
깨짐/쪼개짐 깨짐 쪼개짐 쪼개짐
염산 반응 없음 없음 없음
A에 해당하는 광물로 옳은 것은?
① 석영 ② 휘석 ③ 방해석
④ 감람석 ⑤ 자철석
27. 다음은 암석 표본을 관찰하고 작성한 보고서의 일부이다.
이 암석에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. 층리가 관찰된다.
ㄴ. 변성암의 한 종류이다.
ㄷ. 용암이 굳어져서 만들어진 것이다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄷ
④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
28. 다음은 구름의 발생 원리를 알아보기 위한 실험이다.
이 실험에 필요한 준비물을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. ㄴ. ㄷ.
윗접시저울 간이 가압 장치 향
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ
④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ 암석 스케치
1. 날짜 : 2018. ○○. ○○.
2. 암석 이름 : 편마암 3. 관찰 내용
◦ 어두운 색과 밝은 색이 교대로 나타나는 휘어진 줄무늬가 보인다.
◦ 돋보기로 관찰하면 광물 결정이 보인다.
1. 실험 목표
구름의 발생 원리를 알아보기 위한 실험을 수행할 수 있다.
2. 실험 내용
실험 장치의 압력을 변화시켰을 때 실험 장치 속의 온도 변화와 응결핵 유무에 따른 차이를 관찰하고, 이를 토대로 구름의 발생 원리를 토의한다.
3. 준비물
29. 다음은 지구 내부 층상 구조를 알아보기 위한 탐구이다.
[탐구 과정]
(가) 모둠별로 반지름이 64 cm인 부채꼴 모양의 종이에 주어진 그래프를 토대로 지구 내부의 각 층을 비율에 맞게 그린다.
(나) 모둠별로 완성된 부채꼴 모양 종이를 교실 벽면에 이어 붙여 반지름이 64 cm인 지구 단면을 완성한다.
[탐구 결과]
탐구 결과에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. A 모둠은 지구 내부를 4개의 층으로 나누었다.
ㄴ. B 모둠은 지각의 두께를 비율에 맞지 않게 그렸다.
ㄷ. C 모둠은 외핵을 가장 두껍게 그렸다.
① ㄱ ② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
30. 그림 (가)는 빙하의 형성 과정을, (나)는 아프리카 킬리만자로 산 정상의 빙하를 나타낸 것이다.
(가) (나)
(가)와 (나)를 바탕으로 할 때, 빙하의 형성과 분포에 대한 설명 으로 옳지 않은 것은?
① 우리나라의 높은 산에도 빙하가 존재한다.
② 빙하 속에는 눈이 내릴 당시의 공기가 갇혀 있다.
③ 더운 지역이라도 높은 고산지대에는 빙하가 형성될 수 있다.
④ 빙하는 눈의 무게 때문에 다져진 단단한 얼음으로 이루어져 있다.
⑤ 같은 지역에 오랜 기간 눈이 녹지 않고 쌓이면 빙하가 형성된다.
31. 그림은 대기 대순환과 해수의 표층 순환을 나타낸 것이다.
이에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 모두 고른 것은?
＜보 기＞
ㄱ. 북반구에서는 해류가 시계 방향으로 순환한다.
ㄴ. 무역풍의 영향을 받는 해류는 주로 서에서 동으로 흐른다.
ㄷ. 해류는 저위도의 남는 에너지를 고위도로 운반한다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
32. 다음은 화산의 피해와 혜택에 관한 사진 자료이다.
(가) 화산섬에서의 지열 발전 (나) 화산재로 인한 비행기 결항
(다) 화산 지대의 온천 (라) 화산 분출물에 의한 매몰
(가)～(라) 중 화산이 우리에게 주는 혜택에 해당되는 것은?
① (가), (나) ② (가), (다) ③ (나), (다)
④ (나), (라) ⑤ (다), (라)
서 답 형
【서답형 1】그림은 서로 다른 장소에서 트라이앵글을 연주하는 모습을 나타낸 것이다.
(가) 거실 (나) 물속 (다) 우주
(가)～(다) 중 소리가 전달되지 않는 장소를 쓰고, 그 이유를 소리의 전달 원리와 관련지어 설명하시오.
◦ 장소 :
◦ 이유 :
【서답형 2】그림 (가)는 대전되지 않은 금속 막대의 전하 분포를, (나)는 (가)의 금속 막대에 대전체를 가까이 가져갔을 때 전하 분포를 나타낸 것이다.
(가) (나)
(1) (나)에서 대전체는 어떤 종류의 전하로 대전되었는지 쓰시오.
(2) (나)에서 금속 막대의 전하 분포가 바뀐 이유를 전기력의 특성과 관련지어 설명하시오.
【서답형 3】다음은 밀도에 관한 실험이다.
[준비물]
물, 눈금 실린더, 50 g과 100 g의 철, 50 g과 100 g의 구리 [실험 과정]
(가) 물이 들어 있는 눈금 실린더에 50 g의 철을 넣어 철의 부피를 측정한다.
(나) 100 g의 철, 50 g과 100 g의 구리로 과정 (가)를 반복한다.
(다) 금속의 밀도를 각각 계산한 후 비교한다.
[실험 결과]
철 구리
질량(g) 50 100 50 100
부피(mL) 6.3 12.6 5.6 11.2 밀도(g/mL) 7.9 7.9 8.9 8.9
이 실험에서 다음과 같은 결론을 얻었다. A와 B에 들어갈 말을 쓰시오.
◦ ( A )에 따라 밀도가 다르다.
◦ 같은 물질은 ( B )이/가 달라져도 밀도는 동일하다.
A : ( ) B : ( )
【서답형 4】그림 (가)～(다)는 아이오딘화 이온과 납 이온이 반응 하여 아이오딘화 납이 생성되는 과정을 모형으로 나타낸 것이다.
(1) 아이오딘화 이온 4개와 납 이온 3개가 반응할 때 남는 이온의 이름(A)과 개수(B)를 쓰시오.
A : ( ) B : ( )개
(2) (1)과 같이 답한 이유를 설명하시오.
【서답형 5】다음은 진딧물을 이용하여 관다발의 기능을 알아보는 과정에 대한 설명이다.
식물 줄기 안에 바늘입을 꽂아 즙액을 빨아먹는 진딧물에서 바늘입만 남기고 진딧물을 제거하면, 바늘입을 통해 즙액이 흘러 나와 액체 방울이 맺힌다. 이 액체 방울의 성분을 조사 하면 바늘입을 꽂은 관다발 부위의 기능을 알 수 있다.
식물 줄기 단면
바늘입에 맺힌 액체 방울에 설탕이 포함되어 있을 때, 진딧물이 바늘입을 꽂은 관다발의 부위를 A～C 중에서 찾아 쓰고, 그 부위의 기능을 설명하시오.
◦ 부위 :
◦ 기능 :
【서답형 6】그림 (가)는 호흡 운동 시 폐의 부피 변화를, (나)는 호흡 기관의 구조를 나타낸 것이다.
(가) (나)
(1) A 구간에서 공기의 이동 방향을 화살표로 표시하시오.
폐 몸 밖
(2) 숨을 내쉴 때, 공기가 이동하는 원리를 횡격막(가로막)의 움직임과 폐 안의 압력 변화로 설명하시오.
【서답형 7】다음은 지구계의 물의 순환 과정에 대한 설명이고, 그림 (가)～(다)는 이 과정을 순서 없이 나타낸 것이다.
수권의 물이 증발하면 수증기로 변하여 ( A )(으)로 이동한다. ( A )(으)로 이동한 수증기는 구름을 만들고, 비나 눈이 되어 ( B )(으)로 떨어진다. ( B )의 물은 강이나 지하수의 형태로 다시 수권으로 이동한다.
(가) (나) (다)
이 설명에 맞도록 (가)～(다)를 순서대로 배열하고, A와 B에 들어갈 지구계의 구성 요소를 각각 쓰시오.
◦ 순서 : ( ) → ( ) → ( )
◦ 구성 요소
A : ( ) B : ( )
【서답형 8】다음은 낮에 해안가에서 그림과 같이 바람이 바다에서 육지로 부는 현상의 원리를 알아보기 위해 수행한 실험이다.
바다 육지
[실험 과정]
(가) 같은 크기의 수조에 모래와 물을 가득 채우고 온도계와 전등을 설치한다.
(나) 전등을 켜고 2분 간격으로 10분 동안 온도를 측정한다.
(다) 두 수조 사이에 향을 피워 향 연기의 이동을 관찰한다.
[실험 결과]
모래의 온도가 물보다 더 빨리 상승하였으며, 향 연기가 모래 쪽으로 이동하였다.
(1) 이 실험에서 전등은 무엇에 비유한 것인지 그림에서 찾아 쓰시오.
(2) 이 실험 결과를 바탕으로 해안가에서 낮에 바람이 바다에서 육지로 부는 원리를 설명하시오.
